一年級第二學期班主任工作總結(jié)[范例15篇]

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的一年級第二學期班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)1

　　擔當一年級班主任工作一年來，我的感受很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與同情心。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，比當孩子們的父母多了更多的焦慮與擔心。要讓他們健康成長，必需花大力氣，下苦功夫，反反復復的進行良好行為習慣的培育，要做到讓他們摒棄很多家庭、社會、伙伴賜予的不良影響，這太難了！只有漸漸的、點點滴滴的收獲。

　　一、以愛導航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。

　　我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導，熱忱的向?qū)W困生、生病的學生、有不良行為的學生伸出友情的雙手。通過上述細節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)覺愛、并學會去愛。

　　二、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡潔道理，培育集體凝聚力。

　　一年級的孩子進學校猶如離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必需當好鳥媽媽。讓他們有一個安樂的窩，讓他們一起游玩，懂得合作的歡樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的'歡樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學習的動力，慢慢明白：集體是有你、有我、有他。 三、結(jié)合語文教學培育孩子良好的學習情感，也有利于集體建設(shè)。

　　尤其不能忽視“學習激趣”對集體的影響，語文是母語教學，“情趣”直接影響孩子們上學的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學習的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學校、老師、同學、學習萌發(fā)感情，成為學習的原動力。這樣可以形成學風濃的好集體。

　　以上，只是良好集體形成的一點起步練習。更深更細致的工作，還在今后隨著年級升高的日常教學中得以完善、落實。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)2

　　我們相聚在20xx年9月,就像夏日的驕陽一樣,我們都有一顆火熱的心。我們懷著同樣的期待和夢想，激情地踏進了（1）班。一年來，我們31孩子和老師們，在這里，在這個幸�？鞓返拇蠹彝ダ�，共同學習，共同進步。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。作為一名班主任教師，一名低段的班主任教師，雙肩肩負著培養(yǎng)學生各項行為習慣的艱巨任務。下面針對班主任工作做以總結(jié)：

　　一、由扶到放，樹立主人翁意識

　　一個班集體中如果每位學生都能樹立主人翁意識，那么這個班肯定是一個團結(jié)、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的孩子身上進行主人翁意識教育呢？我慢慢嘗試著。

　　1、培養(yǎng)班級小干部�！盎疖囬_得快，全靠車頭帶�！币粋�班級班風、學風的好壞，班干部起著至關(guān)重要的作用，如果班干部管理能力強了，班主任工作也會得心應手許多。因此每接收一個新班，我首先要挑選幾名學生，培養(yǎng)其成為一支具有一定管理能力的班干部隊伍。先扶著他們慢慢學，怎么管理早自修？怎么帶領(lǐng)全班小朋友朗讀？中午怎么檢查衛(wèi)生？檢查課間操要注意什么？老師不在時怎樣管理好班級等等。一開始他們什么都不會，可慢慢的他們開始熟練起來了，有時也會自己想辦法來管理班級了。特別是副班長檢查中午衛(wèi)生十分負責，地面上看了又看，窗臺上摸了又摸，直到自己滿意為止，一學期來教室衛(wèi)生方面從來沒扣過分。班干部能力強了，我的工作就輕松許多。

　　2、分工合作，各盡其職。教室是學生的第二個家，是學生每天接觸的學習環(huán)境，好的學習環(huán)境能讓人感到身心愉快，提高學習效率。于是每學期初，我總喜歡帶著孩子們一起把我們共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的，煥然一新。然后對于教室衛(wèi)生實行承包制，每樣任務都包干到戶，孩子們分工合作，各盡其職，一開始還有人要忘記，經(jīng)過幾次提醒，慢慢習慣成自然，大家干得不亦樂乎。

　　二、根據(jù)興趣愛好，鼓勵學生“百花齊放”

　　現(xiàn)代社會需要的是素質(zhì)全面的人才，班級也一樣，要培養(yǎng)素質(zhì)全面的'學生，因此我提倡在班級中培養(yǎng)“一專多能”的有用人才，根據(jù)每位學生的特長，讓學生選擇適合自己或自己喜歡的興趣課，以培養(yǎng)學生的特長。而且對于一個班級來說，一定要每樣人才都有，這樣碰到什么比賽都不怕。

　　三、重視賞識教育，增強學生自信心

　　賞識可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。對孩子進行賞識教育，尊重孩子、鼓勵孩子，可以幫助孩子揚長避短，克服自卑、懦弱的心理，樹立自信心。在實際教學工作中，我也深深體會到賞識教育帶來的好處。促使孩子性格開朗、形成自信、走向成功。

　　四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管理學生

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，為了能使家校形成合力，我通過多種形式與家長進行交流，共同探討如何教育孩子。

　　五、取得的成績與不足

　　我們積極的參加學校組織的各種競賽，而且戰(zhàn)績顯著，教室墻壁上那一張張獎狀和一枚枚流動紅旗，飽含著師生的多少熱情和汗水！

　　在本學年第一學期“九月份黑板報評比”中獲三等獎；

　　在本學年第一學期“我愛我的祖國慶祝祖國60華誕”中獲二等獎；

　　在本學年第一學期“書香校園”評比中獲二等獎；

　　在本學年第一學期獲十月份“文明中隊”；

　　在本學年第一學期獲十二月份黑板報評比三等獎；

　　在本學年第一學期校運動會中獲拔河比賽第三名，跳繩比賽第二名，接力賽第一名；

　　在本學年第二學期“三月份黑板報評比”中獲三等獎。

　　在本學年第二學期“六月份黑板報評比”中獲一等獎。

　　當然，一年下來，我也看到在班主任工作中存在許多不足之處，如對班級后進生的輔導、對班級紀律的管理都還缺乏經(jīng)驗，以后還要不斷向優(yōu)秀班主任學習。

　　雖然我只是一名普通的低段班主任，做得都是平凡、瑣碎的事，但我堅信：只要我踏踏實實去做，就會在班集體建設(shè)上取得豐碩的成果。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)3

　　又一個學年在驕陽似火的六月圓滿結(jié)束，面對沉甸甸的收獲，不禁讓人百感交集�，F(xiàn)對這一學期的工作做一簡單回顧，明白得失，以便自警。

　　班級管理方面

　　一年級第二學期無論對孩子還是對我都是充滿挑戰(zhàn)的一個學期。經(jīng)過第一學期的適應，孩子已經(jīng)完全熟悉了小學生活，而第二學期要做的正是讓其形成一個合格小學生應具備的良好的習慣，而這也是對班主任能力的一個極大考驗�，F(xiàn)對這一學期的班主任工作做以簡單總結(jié)：

　　一培養(yǎng)學生的良好習慣

　　好習慣使人終身受益，這學期在學生情緒穩(wěn)定的前提下，我重點在培養(yǎng)孩子的習慣上下了功夫。

　　守紀習慣

　　好的習慣是一切活動的保證，我門班孩子又個個調(diào)皮好動。因此我在如何培養(yǎng)孩子的守紀習慣上做了很大的努力。

　　首先紀律要有明確的規(guī)定，并且不能有傷害性的語言�？梢愿嬖V學生什么時候應該干什么，并堅決執(zhí)行。學生對紀律的敏感度來自你執(zhí)行的堅決度，因此，決不可虎頭蛇尾半途而廢。對違反紀律的孩子，我們不需要冗重的解釋，更不要跟他爭辯羅嗦，我們只需要保持一個和藹但堅定的成年人的形象，告訴他應該怎樣做，如此反復幾次，他自會折服。

　　其次要讓孩子用健康的方式釋放他們的能量。孩子的行為本不該過分受到限制，禁止小孩子身體活動會導致他們情感的緊張，而他們很可能用違紀來表達這種緊張，因此我們要安排合適的環(huán)境讓孩子的身體得到活動，課下多讓孩子參加跑跳爬蹦等活動，對孩子身心很有好處

　　積極參與的習慣

　�。�1）積極參與課堂的習慣

　　課堂是孩子學習的主陣地，因此要讓他們安心必須抓住課堂。我與其他老師通力合作，在課堂上采用鼓勵與樹標相結(jié)合的方式，充分利用涂鴉墻，黑板報，發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點，在課堂上將主動權(quán)放給學生，讓他們明白自己有不可推卸的責任，久而久之，孩子的熱情提高了不少，漸漸也有了習慣。

　�。�2）積極參與班級工作的習慣

　　要提高班級凝聚力，提高孩子對班級工作的參與積極性很重要。本學期我主要采用班級工作責任制的方法將具體工作分配到人，地面桌椅窗臺涂鴉墻黑板報作業(yè)活動……都有具體的負責人，孩子在為集體做事的過程中體會到自己的重要與必要，班級責任感油然而生，在這種責任感的驅(qū)動下，孩子參與班級工作的習慣也不覺形成。在我的`帶領(lǐng)下，我們半在各項活動中都取得了良好的成績。

　　二做好思想溝通工作

　　（1）細心觀察，體察學生的情緒變化，及時溝通。

　　孩子的情緒需要我們時時梳理時時呵護，每次從家返校，我都會細心觀察每個孩子，從他們的表情中體察他們的情緒，發(fā)現(xiàn)不良情緒及時引導，確保每個孩子都有個良好的開端。平時我也經(jīng)常找孩子談心，驅(qū)除他們思想中的不良因素，慢慢的，孩子似乎懂事了好多。

　�。�2）及時與家長溝通，共同教育。

　　孩子需要家校的共同教育，我們需要家長的理解和支持，對孩子的問題，我很樂意與家長溝通，這對我們的工作很有利。

　　教學方面

　　在本學期，我在教學方面更不敢松懈，在我們小組的通力合作下，我們對教材進行了深入的分析挖掘，對每節(jié)課做了精心的安排，確保課堂質(zhì)量。我自己也在教學上下了一番功夫。

　　一積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點

　　興趣是最好的老師。因此我在課堂上積極發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，并以此為切入點調(diào)動孩子的興趣。例如在講找規(guī)律時，我從孩子們躍躍欲試的表情中看出他們的好奇，于是設(shè)計了退磨盤的游戲，收到了很好的效果。

　　二以點突破，不搞題海戰(zhàn)術(shù)

　　在數(shù)學課上，我主張以點突破，及以一題為突破口，講清講透。讓學生掌握做題方法，思考過程，進而類推會做同類型得題，主張一題多變，充分利用課堂有效時間，不占用課下時間。

　　三對學困生分清病因，對癥下藥。

　　相信，沒有教不好的學生，只是對有的孩子我們還沒找到教好他的方法。面對學困生，我不再采用大面惡補的方法，而采用了逐個擊破的方法，對每個學困生做了全面分析，屬懶惰型的孩子加大督促力度，讓其沒有偷懶的機會；屬注意力渙散型的孩子，加大提問力度，并在上課時給其分配最具體的任務，使其沒有分心的機會；屬反應較慢型的孩子采用反復提問反復溫習的方法，讓其在練中記。另外還要找清楚孩子的薄弱點在什么地方，對準目標，分散突破，這樣，不易讓孩子產(chǎn)生厭倦心理，效果較好！

　　不足與反思

　　靜心反思自己的工作，雖說盡職盡責，但仍有很多不足。

　　一對部分學生的了解不夠透徹，尤其是對起家庭背景了解不透，只知大概，這就造成工作的被動，對學生問題的根源尋找不準確。班主任工作要求細致入微，任何疏漏都可能有嚴重的后果。因此在以后的工作中。就需要做個有新人，說起自己的學生就應該如數(shù)家珍，對，每個孩子的性格愛好家庭有全面的了解，這樣才能保證工作的順利進行。要做到這一點必須有更大的愛心和細心。

　　二不善總結(jié)，對部分活動堅持的不夠好。不可否認，在這一學期中，為了調(diào)動孩子的積極性，我想了很多辦法，并且每一個點子都有它的可貴之處，實施初都能收到極好的效果，但都因堅持不好總結(jié)不到位，這些點子沒有發(fā)揮它應有的效應。做事貴在堅持，堅持才見效果，總結(jié)方顯重要。不管對什么事都要常堅持，勤總結(jié)�，F(xiàn)在想想還是懶，不是身懶是心懶。要克服這些缺點，才能使工作穩(wěn)中有序。

　　以后的工作任重而道遠，停下來對走過的路做一簡單回顧，希望能時時自省，能不斷進步，在以后的工作中要再接再厲，希望用自己的努力與踏實換回工作的圓滿與成功！

一年級第二學期班主任工作總結(jié)4

　　我們相聚在xxxx年9月,就像夏日的驕陽一樣,我們都有一顆火熱的心。我們懷著同樣的期待和夢想，激情地踏進了***小一（1）班。一年來，我們31孩子和老師們，在這里，在這個幸�？鞓返拇蠹彝ダ�，共同學習，共同進步。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。作為一名班主任教師，一名低段的班主任教師，雙肩肩負著培養(yǎng)學生各項行為習慣的艱巨任務。下面針對班主任工作做以總結(jié)：

　　一、由扶到放，樹立主人翁意識

　　一個班集體中如果每位學生都能樹立主人翁意識，那么這個班肯定是一個團結(jié)、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的孩子身上進行主人翁意識教育呢？我慢慢嘗試著。

　　1、培養(yǎng)班級小干部�！盎疖囬_得快，全靠車頭帶�！币粋�班級班風、學風的好壞，班干部起著至關(guān)重要的作用，如果班干部管理能力強了，班主任工作也會得心應手許多。因此每接收一個新班，我首先要挑選幾名學生，培養(yǎng)其成為一支具有一定管理能力的班干部隊伍。先扶著他們慢慢學，怎么管理早自修？怎么帶領(lǐng)全班小朋友朗讀？中午怎么檢查衛(wèi)生？檢查課間操要注意什么？老師不在時怎樣管理好班級等等。一開始他們什么都不會，可慢慢的他們開始熟練起來了，有時也會自己想辦法來管理班級了。特別是副班長檢查中午衛(wèi)生十分負責，地面上看了又看，窗臺上摸了又摸，直到自己滿意為止，一學期來教室衛(wèi)生方面從來沒扣過分。班干部能力強了，我的工作就輕松許多。

　　2、分工合作，各盡其職。教室是學生的第二個家，是學生每天接觸的學習環(huán)境，好的學習環(huán)境能讓人感到身心愉快，提高學習效率。于是每學期初，我總喜歡帶著孩子們一起把我們共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的，煥然一新。然后對于教室衛(wèi)生實行承包制，每樣任務都包干到戶，孩子們分工合作，各盡其職，一開始還有人要忘記，經(jīng)過幾次提醒，慢慢習慣成自然，大家干得不亦樂乎。

　　二、根據(jù)興趣愛好，鼓勵學生“百花齊放”

　　現(xiàn)代社會需要的是素質(zhì)全面的人才，班級也一樣，要培養(yǎng)素質(zhì)全面的學生，因此我提倡在班級中培養(yǎng)“一專多能”的有用人才，根據(jù)每位學生的特長，讓學生選擇適合自己或自己喜歡的興趣課，以培養(yǎng)學生的特長。而且對于一個班級來說，一定要每樣人才都有，這樣碰到什么比賽都不怕。

　　三、重視賞識教育，增強學生自信心

　　賞識可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，激發(fā)孩子的'內(nèi)在動力。對孩子進行賞識教育，尊重孩子、鼓勵孩子，可以幫助孩子揚長避短，克服自卑、懦弱的心理，樹立自信心。在實際教學工作中，我也深深體會到賞識教育帶來的好處。促使孩子性格開朗、形成自信、走向成功。

　　四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管理學生

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，為了能使家校形成合力，我通過多種形式與家長進行交流，共同探討如何教育孩子。

　　五、取得的成績與不足

　　我們積極的參加學校組織的各種競賽，而且戰(zhàn)績顯著，教室墻壁上那一張張獎狀和一枚枚流動紅旗，飽含著師生的多少熱情和汗水！

　　在xxxx學年第一學期“九月份黑板報評比”中獲三等獎；

　　在xxxx學年第一學期“我愛我的祖國慶祝祖國60華誕”中獲二等獎；

　　在xxxx學年第一學期“書香校園”評比中獲二等獎；

　　在xxxx學年第一學期獲十月份“文明中隊”；

　　在xxxx學年第一學期獲十二月份黑板報評比三等獎；

　　在xxxx學年第一學期校運動會中獲拔河比賽第三名，跳繩比賽第二名，接力賽第一名；

　　在xxxx學年第二學期“三月份黑板報評比”中獲三等獎。

　　在xxxx學年第二學期“六月份黑板報評比”中獲一等獎。

　　當然，一年下來，我也看到在班主任工作中存在許多不足之處，如對班級后進生的輔導、對班級紀律的管理都還缺乏經(jīng)驗，以后還要不斷向優(yōu)秀班主任學習。

　　雖然我只是一名普通的低段班主任，做得都是平凡、瑣碎的事，但我堅信：只要我踏踏實實去做，就會在班集體建設(shè)上取得豐碩的成果。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)5

　　我擔任一年級（2）班的班主任工作。我班共有48名學生，其中男生27人，女生21人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

　　一、注重學生學習習慣的養(yǎng)成

　　一年級是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。不可忽視一個良好習慣的養(yǎng)成對一個人今后學習或生活的重要影響。一旦學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，好的學習方法就形成于其中了。我通過多種途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)。

　　每個孩子都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”在同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。針對孩子們好勝心強的特點，結(jié)合學校的“班級三星”活動，利用“小星星”和“小紅花”激發(fā)學生的競爭意識，表揚“小紅花”、“小星星”的獲得者，每周評周冠軍，促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每天組織一位“小老師”早讀課領(lǐng)讀，即培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，個性得到張揚。

　　二、關(guān)心愛護每個學生

　　作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽老師。

　　三、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的.班集體。

　　一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

　　四、加強與家長的聯(lián)系

　　本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。

　　一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)6

　　本學期，我擔當一年級的班主任工作。孩子們小，天真活潑，小腦袋學學問挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不簡單。本學期現(xiàn)已結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下：

　　1、培育學生的良好習慣

　　一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思想品德課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　2、培育良好的班集體

　　班集體是培育學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩集體活動，最能培育學生的凝聚力、集體榮譽感，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

　　3、加強與家長聯(lián)系

　　平常關(guān)心愛惜班里的每一個學生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學，多留意他們的學習狀況，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們學習上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，準時和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐心地做好他們的學習工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教育了學生。

　　4、學習狀況

　　在這一學期來看，大部分學生學習比較專心，只有少部分學生不專心學習，不喜歡學習，對學習不好的'主要原因是：

　�。�1）、基礎(chǔ)學問、書寫較差，讀書不專心，不出聲，僅是動動口做個樣了。

　　（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學習，書寫差的學生進行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學生心相互交流，讓他們也熟悉到老師也有過去的事是怎樣學的。并且作為一個學生就應專心學習。這樣是進行心理教育。學習好的同學去幫助較差的同學，與組為單位，幫助差生，評出較好的有進步的同學進行表揚，這樣學習風濃了，學生的學習成果有很大的提高。

　　總之，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，把握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)7

　　**——**學年第二學期，我擔任一年級（1）班班主任。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學期之末，現(xiàn)將我班一學期來的各種情況總結(jié)如下：

　　為了圓滿完成領(lǐng)導交給的任務，學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃，來指導我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務，在領(lǐng)導的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個班風正、學風濃的優(yōu)秀班集體。我們開展的以下工作 ：

　　1、德育為本 —— 堅持正確的教育方向

　　全面貫徹落實黨的方針政策，在學校的領(lǐng)導下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對學生的各項素質(zhì)教育。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

　　2、注重培養(yǎng) —— 培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，樹立良好班風

　　培養(yǎng)選拔好學生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責任感。我班的周宗啟、郝靜橙等表現(xiàn)突出。

　　3、多方協(xié)作 —— 與科任教師協(xié)作，掌握學生動態(tài)

　　平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

　　4、注意點滴 —— 注重學生的個人養(yǎng)成教育

　　教會學生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習慣。一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　5、素質(zhì)為主 —— 開展各項活動，豐富學生視野

　　積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養(yǎng)學生的興趣，如建立活動小組等。評比班級之星，以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。

　　6、真抓實干 —— 抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進，促進中等

　　深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班王思晨同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的`孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高。

　　7、鞏固同盟 —— 經(jīng)常家訪，及時與家長溝通

　　架設(shè)好學校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。

　　8、潛移默化 —— 為人師表

　　身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)8

　　時間過的可真快，在忙碌的工作中，一學期就要結(jié)束了。回顧這一學期的班主任工作，有喜有憂，總的有進步。

　　一開學，學生還沉浸在過年的喜悅中，根本沒有把心思放在學習上。面對這樣的情況，一開始我更多的是生氣和責罵，罵他們這樣的不聽話，罵他們這么的靜不下心來�？赊D(zhuǎn)念一想，是呀，他們還是這么小的孩子，哪有這么好的自覺性。在這方面就需要充分發(fā)揮我們班主任的作用，好好地引導他們。于是，我耐下心來，對學生的.這些不良現(xiàn)象進行分析，并教育他們，和他們講道理。慢慢的，學生的行為習慣改好了，不再像以前那樣吵吵鬧鬧了，也能靜下心來認真學習了�？吹竭@樣的情況，我打心眼里高興，真是功夫不負有心人。

　　在我個人認為，一、二年級的學生考試成績固然重要，但更重要的是良好行為習慣的養(yǎng)成。所以，在這整整一個學期中，我都在抓學生的行為習慣。在上課時，我要求鈴聲一響，學生就應馬上靜下來，如果因你的吵鬧而耽誤了上課，那我就要用下課的時間補回來。這樣一來，學生在鈴聲響后，就能馬上靜下來，而且上課的紀律也好多了，聽課也認真了。在做作業(yè)時，我也要求安靜，不管是課堂上，還是中午作業(yè)，你要做就必須安靜，否則就到教室外面去把話講完后再進來。雖然還是有個別學生會講話，但安靜了很多，尤其是中午，特別安靜。這樣一來，學生就能把心靜下來，離成功也就更近了一步。俗話說，良好的開端是成功的一半，相信通過努力，我們班會有更大的進步。

　　在思想道德教育方面，我也是常抓不懈，而且要從很小的事情抓起。比如說，我們班有一個女同學經(jīng)常是管不住自己，沒事就拿同桌的東西來玩，橡皮也好，鉛筆也好，而這些她自己都有�？吹竭@一情況，我一有機會就對她進行教育，告訴她這樣做是不對的，有時也讓他自己來說錯在哪里。就這樣長期教育，該學生的確好多了。在這方面，我個人覺得應該時時抓，處處抓，一看到苗頭，就趕緊把它撲滅。也只有這樣，班風才會好起來。

　　當然，我們班還存在著諸多的問題，而最主要的就是不自覺。尤其是在放學后，如果老師不在教室，那教室就會像菜市場一樣熱鬧，很亂。所以，在二年級大，除了抓常規(guī)外，學生的自覺性也有要好好抓一抓。這樣，做班主任的才會真正輕松。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)9

　　緊張的學期工作即將結(jié)束，回顧本學期的工作，在黨支部的正確指導下，在我本人的辛勤努力下，在全體學生的共同奮斗下，較圓滿的完成了各項教育教學任務，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　孩子從學前班跨入小學的門檻，一時難以適應正規(guī)的學校的生活。如果班主任這時扶一扶，放一放，幫孩子穩(wěn)步跨上一年的臺階，對孩子將來的學習生活是非常有益的。因此，本學期我采取了如下管理辦法，取得了較好的效果。

　　一、開展活動，幫助孩子樹立集體觀念

　　魏書生說：“班級像個大家庭�！痹鯓邮惯@個大家庭更有吸引力呢？開學初我就號召小朋友美化教室，人人為班級出力。在班會上我說：“從今天開始，我們5個小朋友組成了一個大家庭。我們將在寬敞的教室里開始6年的學習生活。我們要用我們的雙手把教室打扮得漂漂亮亮的，誰為板報畫幅畫？”唰，幾雙小手舉了起來，眼睛里流露出急切、期盼的目光�！罢l能帶方便袋？”小手依然全舉了起來。我及時表揚了活動中表現(xiàn)突出的學生，漸漸的，為集體獻愛心的人越來越多。每周五，二課堂我完成其它工作以后，都要把教室徹底清掃一遍，每次，參加美術(shù)活動的幾個同學都要回到教室?guī)臀仪鍜�，攆都攆不走。

　　本學期學校舉行了跳繩、踢毽子、拔河比賽，越是這樣的大型活動，越能體現(xiàn)集體的凝集力。根據(jù)學生的特點，我側(cè)重抓了跳繩、拔河兩項活動。每天間操時間進行計時訓練，因為是和二、三年級學生比，所以，我的目標就是爭取兩人進前八名。剛開始學生最好成績女生120個，男生才90個。為了使學生盡快提高，每次訓練我都有表揚，經(jīng)過一段訓練后，非常見效，男生最少也達到120以上。值得心喜的'是我們不僅完成了計定目標，竟還得了個一等獎。學生十分振奮，在拔河比賽中也表現(xiàn)得十分出色，盡管我們最后輸給了3、1，但和2年級學生拔河學生咬緊牙僵持的一瞬間；老師們、我的學生們?yōu)檫@些小家伙鼓勁的那個激動的場面，至今令我記憶猶新。正是在活動中孩子們的心漸漸聚攏起來。他們心中除了自己，又有了他人、集體。

　　二、養(yǎng)成好習慣，塑造完美人格

　　現(xiàn)在生活條件好了，學生用品價格之貴、數(shù)量之多、消耗之快令人吃驚。開學沒幾天，被人撿起送到講臺的鉛筆有一大把。為此，我進行了鉛筆招領(lǐng)活動。沒人認領(lǐng)的就獎給勞動積極的同學。同時給他們講每枝鉛筆都凝聚著工人叔叔、爸爸、媽媽的勞動汗水，應該好好珍惜。之后，這種情況減少了，但還沒完全控制，需要今后進一步努力。

　　班級管理也要從娃娃抓起，作為一名共產(chǎn)黨員工作中我不怕苦，不怕累，時時以黨員標準嚴格要求自己，對這群可愛的孩子傾注了無限的愛心。因為我知道，只要我們精心扶，適時放，定能實現(xiàn)“小孩能把大事干，全面素質(zhì)快發(fā)展，班級管理展新顏”。

　　本學期教學的首要任務就是貫徹新課標，那么如何在實踐中操作，才能符合新的教學要求這一點，學期初是我們一線教師十分困惑的地方。在無章可尋時，我積極主動從外教借書，并復印27頁，進行自我學習，自我提高，尤其是《小學新課程教學設(shè)計》一書發(fā)下后，我們年組把教研的重點轉(zhuǎn)到這本書的研究上，從中明白了新課程優(yōu)化教學設(shè)計的基本理念和策略問題。為我們盡快的適應新教改，與時俱進，奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

　　課堂教學中，根據(jù)年段特點，教學中我積極引導學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物，通過觀察、操作、游戲、探究、同桌或小組合作交流等形式，使教學活動深入人心，學生們在學學玩玩中建立了知識體系。這樣的教學取得了較好的成果，學生期末數(shù)學、語文平均成績都在98分以上。當然，這成績的背后是灑滿汗水，疲憊不堪的我；是默默無聞，甘于奉獻的我；是在黨旗下宣誓后，實現(xiàn)自身價值的我。

　　作為一名中共黨員，日常生活中我關(guān)心同志，積極值日，主動打水，當好勤務員。獻愛心活動，我積極捐款、捐物，盡管自己也很清貧。因為我深深懂得，黨員應該心中有群眾，心中有人民。

　　當然，這批一年級學生有讀過學前班的，有沒讀過的，參差不齊，差異性較大。而我又是從高年部下來的班主任，有時工作過于急噪。因此，今后工作中我應該特別注意，用多種方法調(diào)動他們，培養(yǎng)他們，使其盡快形成良好的行為品質(zhì)，學習習慣。

　　一個學期下來，我感覺到特別的疲憊，如此繁重的工作量已經(jīng)讓我感到有些承受不了了。每周23、25、32節(jié)課，甚至更多，這就是我們的一、二年班主任。如此這樣惡性循環(huán)，再好的體質(zhì)也不行的，更何況我們已四十四呢！如果今后代課能夠考慮考慮那些年輕力壯的科任老師，想信我們會有更多的精力用在教學研究上。

　　回首往事，又是一個新的一年，新的起點，我會努力與我的孩子們共同奔跑，迎接輝煌的明天。

　　本學期，我擔任一年級（1）班的班主任工作。一（1）班共有32名學生，其中男生22人，女生10人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

　　一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。

　　1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。

　　2、積極參加學校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習慣，十六個養(yǎng)成目標來促成三大習慣的培養(yǎng)。

　　二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。

　　1、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。

　　2、班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。

　　三、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。

　　1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。

　　2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談談哪些行為是不安全的行為，都不能做，來杜絕不安全的行為。

　　四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。

　　1、開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。

　　2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。

　　在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。

　　五、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。

　　1、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識的板報，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”�！傲�一”兒童節(jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學生良好的品德和進行愛國主義教育。

　　2、在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。

　　展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都可以展示，讓學生欣賞、學習。

　　六、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。

　　多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學生非常喜歡。學期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生班干部”，“優(yōu)秀少先隊隊員”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好。

　　一個學期以來，我特別關(guān)注學生的健康成長，熱愛學生、關(guān)心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成績提高了。在班里，他們團結(jié)友愛，互相幫助，互相學習。

　　班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)10

　　本學期我擔任了一年級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：

　　首先，加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的自覺性。

　　班主任工作的確相當辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用早讀、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。

　　其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的大拇指。學生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。

　　再次，關(guān)心學生，事無巨細

　　關(guān)心學生的生活，也是班主任應盡的義務。針對本學期流感，每天早晨上班時，首先鉆到教室，做到一看、二摸、三問。一看——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。二摸——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？三問——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服？父母陪你學習了嗎？ 孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。

　　最后，和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。

　　我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的.影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

　　雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認很多字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)11

　　宋末詩人蔣捷曾說：時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。真的是時間匆匆過，轉(zhuǎn)眼間，我做一年級三班的班主任已半個學期了，回顧這個半個學期，為了班級建設(shè)，為了建立良好的班風與學風，做了許許多多的努力。有進步，有歡喜，也有反思。此刻就來回顧一下這半個學期來所做的工作，常思常新，期望自己能取長補短，不斷完善班主任工作。

　　一、班風學風建設(shè)。

　　本班由于上學期更換了老師，比較特殊，加上調(diào)皮任性的孩子多，紀律比較難控制，班風學風都不盡人意。應對這種狀況，我不斷思索，期望能用一套科學的管理方法徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風與學風，把一年級三班建成一個勤奮好學、積極向上、紀律良好的班級。

　　首先，建立完善的管理制度。

　　班級里實行班干部職責制。挑選和培養(yǎng)積極分子，分工細致，職責到人，構(gòu)成班級群眾管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手，同學的學習榜樣;公平公開公正，每個學生都能夠來競爭班干部職位，充分調(diào)動孩子的主人翁精神。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。

　　然后，建立穩(wěn)定適宜的班級獎勵制度。

　　孩子們都喜歡表揚，抓住這一特點，每一天對表現(xiàn)好的學生獎印章，讓學生累積，看一周下來，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學生頒發(fā)表揚信和進行抽獎，獎一些精美的.小文具。

　　其次，狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學習氛圍。

　　我大力抓課堂常規(guī)，要求學生上課精神飽滿，積極思考并發(fā)言，不開小差不講小話，要回答先舉手等。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時給予表揚，對表現(xiàn)落后的學生及時進行教育。樹立典型，學習先進。讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。老師方面，要認真?zhèn)浜谜n，組織好每一堂課，充分調(diào)動學生的積極性。

　　經(jīng)過一段時間的努力，班級的班風學風都有很大的改善。

　　二、積極參與學校各項活動.

　　三月份學習雷鋒月，本班響應學校號召，積極參與廣州市青少年基金會為山區(qū)學校建愛心廚房發(fā)起的捐款活動。四月份參加一年級組的寫字比賽，其中鐘悉允、陶廣昕兩位同學榮獲年級一等獎。五月，參加百萬葵園戶外活動，學校第二屆廣播操比賽，慶六一文藝匯演。六月，積極復習，迎接期末考。

　　三、加強家校聯(lián)系。

　　經(jīng)常持續(xù)與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班群眾。關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　時光匆匆過，經(jīng)過半個學期的努力，一年級三班在班風學風上都有必須的進步，但這離優(yōu)秀班級還有距離，我將繼續(xù)努力，爭取在以后的班主任工作中盡善盡美，不斷進步。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)12

　　要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。到本學期為止，我擔任一年級班主任已經(jīng)一年半的時間了。作為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明白。但我仍下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我相信當班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升學生和自我!現(xiàn)在將本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)學生的良好習慣

　　一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　二、關(guān)心愛護每個學生

　　作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班路朝興同學，上課的時候總是貪玩，作業(yè)總完成的不好。我沒有放棄他，而是抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的.孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生多喝水、幫學生測量體溫等我都能盡心幫助。

　　三、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如讀書比賽、體育比賽，六一匯演等活動。我校還開展了一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽，繪畫比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。

　　四、面向全體與因材施教結(jié)合。

　　(一)留作業(yè)，針對學生個性特點。由于課標的要求，一年級語文

　　1 每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W的孩子來說任務的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導致學生在識字學習中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預習的任務，很多孩子回家也不能充分的預習，一方面是由于孩子本身識字不扎實，回家也認了，家長也幫助指導了還是認不會;另一方面就是孩子本身不上心學習，回家不預習，再加上缺少家長的幫助指導。所以在課上檢查學生認讀生字的時候總會有學生認不好，而且每課幾乎就是固定那幾個學生。

　�。ǘ�）在教學中我體會對于學困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務，使他們初步享受到自己進步，受到老師表揚的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進。

　　五、工作的成績。

　　本學期我認真?zhèn)湔n，努力地教書育人，終于取得了比較滿意的成績。在衛(wèi)生檢查評比中多次獲得優(yōu)秀班級，廣播操基本學會，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，學習習慣，勞動習慣，對孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效，尊重別人，愛惜生命，孝敬父母，尊敬師長等孩子們已銘記在心。

　　社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。

　　小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)13

　　宋末詩人蔣捷曾說：時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。真的是時間匆匆過，轉(zhuǎn)眼間，我做一年級三班的班主任已第二個學期了，回顧這個學期，為了班級建設(shè)，為了建立良好的班風與學風，做了許許多多的努力。有進步，有歡喜，也有反思�，F(xiàn)在就來回顧一下這半個學期來所做的工作，常思常新，希望自己能取長補短，不斷完善班主任工作。

　　一、班風學風建設(shè)。

　　本班的學生比較懂事，家教比較好。本著要把一年級三班建成一個勤奮好學、積極向上、紀律良好的班級，做了以下努力。

　　首先，建立完善的管理制度。

　　班級里實行班干部責任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，分工細致，責任到人，形成班級集體管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手，同學的學習榜樣;公平公開公正，每個學生都可以來競爭班干部職位，充分調(diào)動孩子的主人翁精神。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　然后，建立穩(wěn)定合適的班級獎勵制度。

　　孩子們都喜歡表揚，抓住這一特點，每天對表現(xiàn)好的.學生獎印章，讓學生累積，看一周下來，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學生頒發(fā)表揚信和進行抽獎，獎勵一些精美的小文具。

　　其次，狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學習氛圍。

　　嚴抓課堂常規(guī)，要求學生上課精神飽滿，積極思考并發(fā)言，不開小差不講小話，要回答先舉手等。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時給予表揚，對表現(xiàn)落后的學生及時進行教育。樹立典型，學習先進。讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。老師方面，要認真?zhèn)浜谜n，組織好每一堂課，充分調(diào)動學生的積極性。

　　經(jīng)過一段時間的努力，班級的班風學風都有很大的改善。

　　二、培養(yǎng)老師的小助手。

　　這學期，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學習，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為，使班干部真正成為老師的得力助手。

　　三、加強家校溝通。

　　經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　時光匆匆過，經(jīng)過半個學期的努力，一年級三班在班風學風上都有一定的進步，我將繼續(xù)努力，爭取在以后的班主任工作中盡善盡美，不斷進步。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)14

　　時間過得飛快，一學期的工作又已經(jīng)結(jié)束�；仡櫛緦W期班隊工作中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有不足之處。我總體來說說本學期工作思路：

　　（一）搞好了日常管理工作，組織和建立班集體。

　　1、訓練學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

　　2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

　　3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

　　4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

　　5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

　　（二）對學生進行思想品德教育。

　　1、利用夕會時間對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育，學生以此為范，導之于行。

　　2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

　　3、結(jié)合生活情境，適時對學生進行品德教育。

　　（三）教育學生努力學習。

　　1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

　　2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

　　（四）關(guān)心學生身心健康。

　　1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。增強孩子預防疾病的意識，預防各種疾病，（特別是手足口�。┟芮嘘P(guān)注每一個孩子的身體情況。

　　2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。

　　3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。早睡早起，講衛(wèi)生，講文明，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做好學生的良師益友。

　　4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

　　5、教育孩子隨時都應該注意安全，個人安全，預防溺水，注意交通安全在校注意安全，等等。

　　（五）加強與家長的合作

　　1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

　　2、通過班級qq群的形式密切與家長的聯(lián)系，爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　我們將會繼續(xù)努力，把我班建設(shè)成為一個和諧友愛，共同進步的班級體而努力。

　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實際情況，現(xiàn)對本學年所做工作總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部隊伍，實行崗位責任制

　　班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能輕輕松松地把班主任工作做好，我認為培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，實行崗位責任制是非常有效的辦法。作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；勞動委員的值日安排、檢查；課代表每天作業(yè)的收交；體育委員的廣播操、眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。

　　二、發(fā)展學生的興趣和特長，促進全面發(fā)展。

　　1、如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多注意學生的特長愛好，鼓勵他們積極參加學校的社團活動。有了這些“小人才”，無論是出黑板報、手抄報，舉行藝術(shù)節(jié)活動，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績：學校藝術(shù)節(jié)活動和運動會中、班級文化建設(shè)比賽，我班均獲優(yōu)勝班級。其中左迎、王芃、張逸、彭杰等同學還分別在書法、繪畫、征文活動、航模比賽等活動中獲得佳績，為班級爭了光，為學校爭得了榮譽。

　　三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

　　四、重視安全教育

　　安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

　　在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，并不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。

　　低年級少先隊員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應時期，隨著入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系，它不僅對學習的本身，而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學習心理品質(zhì)以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。 作為低年級的中隊輔導員，我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：

　　一、培養(yǎng)少先隊員遵守紀律的`習慣。

　　在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平時，我也經(jīng)常利用班隊課和品德課，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經(jīng)常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。

　　二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習慣。

　　要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整潔，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌,讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。

　　三、培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習慣。

　　良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

　　四、做好少先隊員的安全教育工作。

　　每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走。

　　五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。

　　中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信，個別家長也很配合我，經(jīng)常主動和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學習上和行為上與中隊上少先隊員有一定的距離，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。

　　從實踐中，我深感一個具有良好中隊風中隊貌的中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給少先隊員提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養(yǎng)成，使我中隊的中隊風中隊貌有了一定的發(fā)展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成績和學習習慣有了進步，而且他們的能力也得到了發(fā)展，本年度被評為校“文明班級”，我也被評為�！皟�(yōu)秀輔導員”。

一年級第二學期班主任工作總結(jié)15

　　這學期，我擔任一年級班的班主任工作。在這一學期的工作中，本人以關(guān)心學生的身心健康為本，為全面提高學生的整體素質(zhì)，做了很多工作，并取得一定成績。現(xiàn)就本學期班主任工作總結(jié)如下。

　　一、培養(yǎng)有管理能力的小干部

　　班委會是老師的得力助手，選拔一個有能力的班委會至關(guān)重要。一年級學生年齡小，對于班級管理在思想上還是一片空白，通過上期的培養(yǎng)，幾個班干部雖然有一定的管理能力，但對班級的整體管理還相差甚遠。本期初我采用牽著走的方法培養(yǎng)了幾個班干部，使他們逐漸對本班日常工作能正常管理，并逐漸做到對各項工作管理井井有條。接著，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。

　　二、培養(yǎng)學生的良好習慣

　　眾所周知一年級，在整個小學階段，是一個非常重要的年級，是學生養(yǎng)成各種好習慣的重要時期。一年級教師，尤其是班主任，責任重、壓力大。

　　一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上。我利用班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生早晨一到教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有值日“小老師”管理。對學生進行多方面的安全教育，排除安全隱患 ，學生養(yǎng)成了注意各方面安全的習慣。

　　三、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學生實際，結(jié)合學校的各項規(guī)章制度，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽，比如哪個班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽，我們應該向哪個班級學習等等，使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，在學校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感。這樣，使我們班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

　　四、做好與家長的溝通工作

　　一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，也必然是勢單力薄的。所以，我利用家訪把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐心地聽取家長的意見和建議，并針對家長的反映情況耐心的跟談們解釋，與他們溝通，共同尋找解決問題的`途徑。我還建立了本班學生的家長通信錄，平時，我主動與家長通過電話等方式進行聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，爭取與家長的教育思想達成一致，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。

　　五、做好班級與學校的橋梁。

　　把學校安排的各項工作及時地傳達到每一位學生，并認真地貫徹執(zhí)行，完成了學校安排的各項任務;同時，把本班出現(xiàn)的特殊情況向?qū)W校反映，尋求學校參與共同教育和解決本班的突出問題。

　　六、取得的成績

　　一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的，在這一學期里本班學生未出現(xiàn)違規(guī)違紀的事;學習成績也有明顯提高，經(jīng)期末檢測本班參測學科均取得較好成績;本學期從未出現(xiàn)過一次安全事故，學生的身心健康和整體素質(zhì)得到了較好的發(fā)展;在學校組織的“六●一”活動中，歌詠比賽獲低年級組第一名;跳繩比賽也獲得較好成績。

　　七、存在的不足：

　　1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體作用，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成會學習的好習慣。

　　2、注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的成績差距。

　　3、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點。

　　總之，經(jīng)過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚，班級風氣較純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成

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