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【實(shí)用】小學(xué)班主任德育教育工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的小學(xué)班主任德育教育工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)班主任德育教育工作總結(jié)1
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。20xx年度，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將我校德育工作情況總結(jié)如下：
一、完善德育機(jī)制，形成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見，制定了《班級(jí)量化管理細(xì)則》、《班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)�；箤W(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；成立了以“德育副校長(zhǎng)—政教處—班主任—學(xué)生；教學(xué)副校長(zhǎng)—教研組長(zhǎng)—教師—學(xué)生；黨總支書記—團(tuán)委—團(tuán)支部—學(xué)生”“三線四級(jí)”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平
要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何，為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，重新修訂了《中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》、《中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)則》之中，通過制度規(guī)范教師的`言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一下午都要召開一次全體教師會(huì)議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；暑期學(xué)習(xí)會(huì)期間，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。
三、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個(gè)方面：
1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》、《中學(xué)班主任管理制度》、《班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度，并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中。
2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、政教主任、各班班干部為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。
3、健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。
4、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，班會(huì)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，及時(shí)上交政教處。
5、每周召開一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給班主任教師。
6、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處
每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著新生的入校，學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)一些新的問題，為此，學(xué)校依然堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：
（一）抓養(yǎng)成教育
學(xué)校從《中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：
�。�1）政教處對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。
�。�2）通過校園廣播、國(guó)旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。
�。�3）利用開學(xué)典禮，班會(huì)和隊(duì)會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。
（二）抓紀(jì)律安全教育
學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
（1）制定了《中學(xué)安全管理制度》。
（2）成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書記為副組長(zhǎng)，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
�。�3）制定了“中學(xué)安全值班制度”，成立了“中學(xué)安全值班”領(lǐng)導(dǎo)小組，所有當(dāng)天值班人員24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù)；值班人員每天放學(xué)必須在校門口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識(shí)和安全責(zé)任感。
（4）每學(xué)期都在學(xué)生中開展幾次“安全應(yīng)急演練”活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。
（5）學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標(biāo)志。
�。�6）政教處在學(xué)生中不定期對(duì)管制刀具進(jìn)行突擊檢查；在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對(duì)集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
（三）抓法制教育
法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，成立了德育副校長(zhǎng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份，我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報(bào)、班會(huì)和校園廣播及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。
�。ㄋ模┳ゲ钌D(zhuǎn)化工作
（1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況。
�。�2）召開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過交流會(huì)的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平。
�。�3）對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
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本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真、扎實(shí)、有效的開展了一系列健康教育工作。
（1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識(shí)的知曉率和健康行為形成率。
（2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對(duì)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任教師，并納入班級(jí)量化考核之中。
�。�3）積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，對(duì)學(xué)生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識(shí)競(jìng)賽”和“健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽”活動(dòng)。
�。�4）做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于11月份建成了中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會(huì)，咨詢工作由經(jīng)過專門培訓(xùn)的董月娥老師擔(dān)任，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。
五、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、升國(guó)旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
六、營(yíng)造育人環(huán)境，增強(qiáng)工作實(shí)效性
校園文化是一本無(wú)聲教科書，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地；在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板；在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度；在每個(gè)教室里都設(shè)立了圖書角、報(bào)刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識(shí)拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠(chéng)實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
七、體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化育人實(shí)踐
本年度，我校積極響應(yīng)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育〉的通知》等精神的號(hào)召，以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)內(nèi)容為主線，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，通過開展各種活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
目前，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
小學(xué)班主任德育教育工作總結(jié)2
作為一名小學(xué)六年級(jí)的班主任，我認(rèn)真履行職責(zé)，和同學(xué)們一起共同努力，終于讓班級(jí)在這幾個(gè)月中出現(xiàn)了新的變化。但是，在享受勝利果實(shí)的同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己工作中存在的一些不足之處。下面是本學(xué)期我的工作總結(jié)：
一、思品教育方面。
作為班主任，我必須坦承這學(xué)期以來(lái)我的思想品德教育工作做得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。不過相對(duì)而言，我還是有兩個(gè)方面的工作做得比較扎實(shí)。
1、我們應(yīng)該充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育。通過挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓他們的內(nèi)在品質(zhì)得到提升和凈化。同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)生的不良因子，深入了解他們的需求和問題，幫助他們擺脫負(fù)面影響，建立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的，讓每個(gè)學(xué)生都成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷、有責(zé)任感的人。
2、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導(dǎo)教育。
�、傥覀儗W(xué)校每年都會(huì)組織一些傳統(tǒng)節(jié)日慶�；顒�(dòng)，讓同學(xué)們?cè)跉g樂的氛圍中感受到傳統(tǒng)文化的魅力。比如教師節(jié)，我們會(huì)舉辦征文賽，讓同學(xué)們用心去創(chuàng)作一篇篇頌揚(yáng)教師的文章，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。而國(guó)慶節(jié)，我們會(huì)開展多種形式的活動(dòng)，比如繪畫、手抄報(bào)等，讓同學(xué)們通過自己的雙手，用色彩和文字來(lái)展現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。此外，我們還會(huì)定期出版班級(jí)刊物，記錄下同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里的點(diǎn)滴，分享彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，也提高了他們的創(chuàng)作能力和寫作水平。
�、�、我們將組織每周一次班隊(duì)會(huì)和一次主題班會(huì)的活動(dòng)，稱之為“一會(huì)”“一課”。在每周一會(huì)中，我們將回顧上周的工作任務(wù)，總結(jié)成果，指出不足和問題，并提出新的工作任務(wù)和方向。在主題班會(huì)中，我們將開展各種有意義的話題，如“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識(shí)”等，幫助同學(xué)們更深入地了解這些話題并提高自身素質(zhì)。通過這些活動(dòng)，我們希望激發(fā)每個(gè)學(xué)生的熱情和向心力，讓大家更加團(tuán)結(jié)一致，共同努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。同時(shí)，我們也希望借此機(jī)會(huì)幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。
�、�、本學(xué)期，我積極進(jìn)行小學(xué)生道德教育，耐心講解《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，鼓勵(lì)學(xué)生理解并落實(shí)到日常生活中。同時(shí)，我還組織了測(cè)試和知識(shí)競(jìng)賽，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高思想素質(zhì)。經(jīng)過不懈努力，學(xué)生們?cè)诘赖滦袨樯嫌辛嗣黠@進(jìn)步，成績(jī)也有了提升。
二、加大班隊(duì)力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人�！备鶕�(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級(jí)管理，讓學(xué)生自己去開展活動(dòng)，如：“友誼花更絢爛”主題班會(huì)，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作
認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的`被動(dòng)局面有所改變。
三、安全工作時(shí)刻不放松
平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無(wú)論是在任何時(shí)侯，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學(xué)校較遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時(shí)制止。
四、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級(jí)中多次舉行書法比賽活動(dòng)，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。
2、開展“讀書、讀報(bào)”教育活動(dòng)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見知識(shí)對(duì)人類的重要性，針對(duì)全班學(xué)
生知識(shí)面滑動(dòng)度大小，見識(shí)偏狹的情況，我大力開展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動(dòng)，要求學(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自辦小報(bào)編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo)，重視�？挠俗饔茫⑴c學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合，爭(zhēng)取創(chuàng)新，選優(yōu)上�？�。圖書角”
本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長(zhǎng)了見識(shí)，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。
小學(xué)班主任德育教育工作總結(jié)3
老師是一種職業(yè)，也是一種責(zé)任。作為老師，我們要有高尚的師德，身體力行做學(xué)生的楷模；我們要承擔(dān)起傳道、授業(yè)、解惑的使命，不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新精神。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，老師的教誨都深刻地影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)。因此，我們應(yīng)該銘記初心，不斷努力，讓自己的教育之路更加光輝。
從我進(jìn)入教育行業(yè)的那一刻起，我就深刻地意識(shí)到自己肩負(fù)著重大的責(zé)任。在面對(duì)那些充滿天真和對(duì)未來(lái)充滿期待的孩子們時(shí)，我知道自己必須要盡心盡力地教育他們。如同亞圣孟子所言，人生有三大樂趣：父母健在、兄弟無(wú)故、以及得到天下英才并將其培養(yǎng)成材。這也正是我所追求的人生境界。我相信，通過我的努力，我能夠成為一名合格的教師，并承擔(dān)起為學(xué)生創(chuàng)造更美好未來(lái)的責(zé)任。因此，我將繼續(xù)努力，成為一名具有獨(dú)特魅力的優(yōu)秀教育者。
開學(xué)已有三周，三周來(lái)，我也經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)及班主任工作進(jìn)行反思，現(xiàn)進(jìn)行一次總結(jié)，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議和指正，希望在原有的基礎(chǔ)上得到提高，做得更好!首先我要感謝朱校長(zhǎng)在百忙之中，開學(xué)依始便聽了我一次課，同時(shí)就新教師教案的書寫還進(jìn)行了一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，老人家的認(rèn)真及親切的話語(yǔ)一直激勵(lì)著我在教學(xué)上要精益求精，讓我體會(huì)到在教學(xué)及班主任工作上沒有最好，只有更好。我還要感謝楊主任，郭主任以及我們的年級(jí)主管劉老師在工作上對(duì)我的信任、幫助及指導(dǎo)。針對(duì)班級(jí)管理工作，楊主任曾在開學(xué)之初找我進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，給了我很多具有建設(shè)性的意見和指導(dǎo);在教學(xué)上，我的師父郭家翔主任也是毫無(wú)保留的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo);我的教學(xué)主管劉清秀老師更是在我的班主任管理上細(xì)致入微地進(jìn)行提點(diǎn)幫助，在此，再一次感謝他們!
一、教學(xué)工作反思和總結(jié)。
在此環(huán)節(jié)，不僅要吃透教材、教參、新課標(biāo)，而且每次備課我都會(huì)參考幾本優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)眾家優(yōu)點(diǎn)，把握好重難點(diǎn)以及結(jié)合考試考過的考點(diǎn)進(jìn)行備課，同時(shí)《陽(yáng)光課堂》上的題我也先會(huì)在課前做一遍，這樣講課時(shí)會(huì)更有針對(duì)性。我一有時(shí)間就去聽趙老師的課，學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行一次梳理。還有我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)，在我?guī)煾腹魅稳ノ覀冝k公室辦事之余，請(qǐng)教他教學(xué)中的疑問。
對(duì)孩子們來(lái)說，文言文的時(shí)代相對(duì)遙遠(yuǎn)，相對(duì)枯燥一些，我會(huì)結(jié)合時(shí)代背景，歷史、人物故事去充實(shí)課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。目前，在我的課堂上睡覺的現(xiàn)象幾乎沒有。高一·4班語(yǔ)文課經(jīng)常是第一節(jié)，即便有同學(xué)剛有趴桌子的苗頭，我也會(huì)用回答問題等方式讓其認(rèn)真聽講。班主任效應(yīng)”這種現(xiàn)象就更不存在了，我所理解的上課的最高境界是。及”信其道“親其師，的完美融合”老師不僅博學(xué)多識(shí)，課堂活潑有趣。
3.孩子們的作業(yè)是鞏固和提高所學(xué)知識(shí)的重要任務(wù)，因此我們必須對(duì)他們嚴(yán)格要求。在我的.語(yǔ)文課堂上，我會(huì)布置文言文翻譯本、《陽(yáng)光課堂》和語(yǔ)文周記本等多種作業(yè)，每個(gè)作業(yè)都有明確的要求和標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于作業(yè)批改這一環(huán)節(jié)，我非常重視，每次都認(rèn)真檢查并給出有益的批語(yǔ)。我認(rèn)為批語(yǔ)是老師與學(xué)生之間默默交流的方式，可以幫助他們提高書寫和寫作能力，建立良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)心靈成長(zhǎng)（特別是在語(yǔ)文周記的批語(yǔ)中更為重要）。
4.我要求孩子們背誦的內(nèi)容，我一定先熟練掌握并背誦。對(duì)于默寫，我鼓勵(lì)孩子們關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行及時(shí)修改。這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。正如一句名言所說：“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”。我一直相信，人生中的態(tài)度可以影響一切。在我的工作和生活中，我一直秉持著這樣的信念。
5.反思：
(1)進(jìn)一步吃透教材、教參，多聽優(yōu)質(zhì)課，多請(qǐng)教前輩們。
(2)摸索孩子們的特點(diǎn)，創(chuàng)造高效課堂。
(3)要求孩子們做的事，我一定要先嚴(yán)格要求自己做到，然后再去影響和教導(dǎo)孩子。
二、班主任工作反思和總結(jié)：
因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)還不足，所以我必須盡力做好自己的工作。我要盡職盡責(zé)，避免班級(jí)管理上的失誤，讓孩子們得到更好的教育。我不想讓自己在未來(lái)后悔，所以我會(huì)全身心地投入到這項(xiàng)工作中去。在此，我要感謝我的家人。我的愛人一直支持我，幫我分擔(dān)家庭的照顧，讓我可以專心于工作。我兩歲半的女兒也非常懂事，能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，這讓我感到非常欣慰。除了家人的支持外，我還要感謝我的同事。劉老師和駱老師經(jīng)常給我提供班主任管理方面的建議和幫助，我們互相配合，讓班級(jí)工作更加順利。
三個(gè)星期以來(lái)，我也一直在觀察、摸索，爭(zhēng)取早日摸透孩子們的特點(diǎn)，采取行而有效的措施處理班級(jí)出現(xiàn)的問題。目前我正結(jié)合五項(xiàng)評(píng)比的內(nèi)容進(jìn)行班級(jí)的常規(guī)管理，主抓出勤、衛(wèi)生和紀(jì)律。
1.出勤：
9月6日，有4名同學(xué)遲到了。9月8日，又有一名同學(xué)因未參加入軌教育而遲到（此同學(xué)在開學(xué)后一周才來(lái)）。盡管如此，班級(jí)的出勤情況一直都很好。住宿的同學(xué)們通常會(huì)在7點(diǎn)10分就進(jìn)入班級(jí)，而走讀的同學(xué)們也大多在7點(diǎn)20分之前到達(dá)。我對(duì)出勤問題一直十分嚴(yán)格，不僅要求孩子們按時(shí)到校，也對(duì)自己有同樣的要求。每天早上7點(diǎn)之前，我就會(huì)到校并進(jìn)入班級(jí)。每天晚上，在離校之前，我也會(huì)巡視班級(jí)、逐個(gè)詢問學(xué)生完成作業(yè)的情況。我認(rèn)為只有這樣，我們才能保證班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并幫助孩子們更好地成長(zhǎng)。
2.衛(wèi)生：
我決定對(duì)走讀生和住宿生分別安排不同的值日任務(wù)，并要求他們認(rèn)真履行責(zé)任。每天三次衛(wèi)生，我會(huì)親自檢查并監(jiān)督值日情況。對(duì)于衛(wèi)生評(píng)比表現(xiàn)較差的學(xué)生，他們需要在下一周重新執(zhí)行值日任務(wù)；而衛(wèi)生評(píng)比表現(xiàn)最好的學(xué)生，則可以由下一組學(xué)生替代他們值日。此外，我還特別設(shè)立了“三關(guān)”負(fù)責(zé)人，確保學(xué)生關(guān)燈、關(guān)門、關(guān)電扇等事項(xiàng)的嚴(yán)格把控。同時(shí)，我們還有專門的衛(wèi)生委員進(jìn)行檢查督導(dǎo)。通過培養(yǎng)孩子們認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日習(xí)慣，相信他們也能更加認(rèn)真地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活。
3.紀(jì)律：
(1)班級(jí)里在個(gè)別科目上有說話現(xiàn)象，老師要強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律。
(2)為了保證二分鈴時(shí)的秩序，我們需要注意不要立刻停止說話或活動(dòng)。本周我將特別關(guān)注二分鈴紀(jì)律，設(shè)立二分鈴督導(dǎo)來(lái)監(jiān)督執(zhí)行情況。
(3)晚自習(xí)紀(jì)律，特別是第三個(gè)晚自習(xí)紀(jì)律不是很好，存在說話現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效率不高。
目前我們班級(jí)存在著一些紀(jì)律問題，已經(jīng)持續(xù)三周之久。班級(jí)成員共有24名住宿生和28名走讀生，男女比例相對(duì)均衡。晚自習(xí)的表現(xiàn)將直接影響班級(jí)的整體成績(jī)和風(fēng)氣，因此我們必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。為此，我多次與學(xué)生溝通，向值班老師了解情況，以便及時(shí)采取針對(duì)性措施，改善班風(fēng)。考慮到住宿生的特殊情況，我決定將家搬到學(xué)校附近，并利用晚自習(xí)值班時(shí)間更好地控制住宿生的晚間學(xué)習(xí)狀態(tài)。接下來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注班級(jí)紀(jì)律問題，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)良好的班風(fēng)班貌。
我知道自己學(xué)習(xí)和有待提高的地方還很多，但我真切地希望自己能早日成長(zhǎng)為一位在教學(xué)上博學(xué)、睿智但不失謙卑的語(yǔ)文教師，在管理上成長(zhǎng)為一位溫暖、有原則而不失力量的班主任。
小學(xué)班主任德育教育工作總結(jié)4
我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，按照上級(jí)教育部門和學(xué)校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展，堅(jiān)持以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量
1、學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會(huì)，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)合起來(lái)，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的考核，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。以上好班會(huì)課為突破口，每月一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績(jī)顯著的班主任和德育工作者。
�。ǘ┙∪贫�，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循
1、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。
2、每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組合教育形勢(shì)，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí)，責(zé)任到人。
�。ㄈ╅_展特色活動(dòng)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問題，甚至有“無(wú)事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中的得到鍛煉，得到自我價(jià)值的肯定，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。本年度我們開展的.主要活動(dòng)有：抓好每周的升旗儀式，上好國(guó)旗下的講話課，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義、愛校意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和專業(yè)前途的教育。合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開展各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂。表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。對(duì)德教工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)班級(jí)、社團(tuán)和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使大家學(xué)友榜樣，趕有目標(biāo)。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負(fù)責(zé)工作，畫廊、墻報(bào)的宣傳工作責(zé)任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分突出學(xué)校的教育功能；通過上述努力，我校基本做到了使學(xué)校的每塊土地，每一寸墻報(bào)都能說話，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范管理，改變學(xué)生精神面貌
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)、晚自習(xí)后的騎車情況，平時(shí)上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理，生管組加強(qiáng)住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進(jìn)行檢查，學(xué)校生活指導(dǎo)老師夜間巡視配合生管組對(duì)學(xué)生生活起居進(jìn)行指導(dǎo)。又如各年段、班級(jí)能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì)課、德育課、禮儀課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國(guó)旗旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌，做時(shí)代新人。
3、確實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅(jiān)持以以構(gòu)建和諧校園為著力點(diǎn)，著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)各班的能力建設(shè)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理能力，通過學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識(shí)教育，塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì)，培育團(tuán)員、青年的民族精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)更上新臺(tái)階，尤其是班級(jí)文化建設(shè)的深入開展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí)，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。
小學(xué)班主任德育教育工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任了x年級(jí)(x)班的班主任，一年來(lái)我一直認(rèn)真勤懇、兢兢業(yè)業(yè)地開展班主任工作。在常規(guī)教育方面，我注重德育與學(xué)風(fēng)建設(shè)的結(jié)合，通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范。首先，在課堂上，我注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講、積極參與課堂互動(dòng)。同時(shí)，我也注重學(xué)科知識(shí)與實(shí)踐能力的提升，通過多樣化的教學(xué)方法和形式，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。其次，在日常管理方面，我從嚴(yán)要求，以示范引領(lǐng)為主要方式，注重教育引導(dǎo)，倡導(dǎo)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和行為規(guī)范。同時(shí)，我也注重班級(jí)文化建設(shè)，通過多種活動(dòng)和形式，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造“團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助”的班級(jí)氛圍。最后，在家校合作方面，我積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)學(xué)生全面、健康、快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)，我也通過班級(jí)微信群、家訪等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流，有效促進(jìn)了家校合作�？傊覍⒁愿叩臒崆楹透鷮�(shí)的工作作風(fēng)，繼續(xù)努力開展好班主任工作，幫助學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展和成才。
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
一個(gè)學(xué)生的良好常規(guī)是學(xué)習(xí)和生活成功的基石。如果一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋或不遵守規(guī)矩，就會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)的效果，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付之東流。因此，我們必須充分加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。這種訓(xùn)練包括小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范所要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)，以及路隊(duì)常規(guī)和安全教育常規(guī)等方面。我們必須讓每個(gè)學(xué)生都具備“服從集體，服從命令”的思想，并培養(yǎng)他們自我約束的能力，讓良好的行為習(xí)慣成為他們的生活方式，保證整個(gè)班級(jí)始終表現(xiàn)出“有序而不紊，嚴(yán)謹(jǐn)而不死板”的良好班風(fēng)。
二、教育培養(yǎng)班干部
對(duì)班干部，班級(jí)管理不能僅僅只是依靠干部的使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。具體來(lái)說，我們可以從以下幾方面去做：
一、大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。
二、在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，促進(jìn)班級(jí)管理的質(zhì)量和效率。
三、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，促進(jìn)班級(jí)管理工作的順利進(jìn)行。
四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注重教給他們?nèi)绾翁幚戆嗉?jí)事務(wù)和管理工作。五、定期召開班干部會(huì)議，組織他們制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。同時(shí)，對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不能姑息，要鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué)共同促進(jìn)班級(jí)管理工作。
三、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系
"誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。"教育需要愛的情感，需要對(duì)孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬(wàn)別，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性。
四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理
班主任在管理班級(jí)時(shí)，除了要有一定的管理能力，還應(yīng)該引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。首先，班主任可以組織各項(xiàng)班級(jí)管理活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和發(fā)表自己的意見，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性，同時(shí)也可以展示自己的才華。其次，班主任應(yīng)該明確每位學(xué)生在班級(jí)中的.角色和責(zé)任，讓每個(gè)人知道自己的價(jià)值和尊嚴(yán)，形成責(zé)任意識(shí)。此外，班主任還可以通過輪流值日等方式，促進(jìn)全體同學(xué)參與班級(jí)管理工作，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和參與意識(shí)。最后，班主任應(yīng)該充分利用學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的資源，共同參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理效果。
學(xué)校與家庭在學(xué)生教育中都扮演著重要的角色。學(xué)校是學(xué)生接受知識(shí)、提升能力的主要場(chǎng)所，而家庭則是學(xué)生情感發(fā)展、行為習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生的生活基本上由學(xué)校和家庭兩部分構(gòu)成，彼此之間需要緊密銜接�，F(xiàn)代社會(huì)通訊工具的發(fā)達(dá)，家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系更加緊密。電話、微信等快捷的通訊方式讓他們可以及時(shí)交換學(xué)生的信息，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)、情況和困難，以便更好地支持、幫助他們。同時(shí)，家長(zhǎng)的參與也可以促進(jìn)班級(jí)工作的開展，更好地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展�？傊�，家校合作是教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校和家庭應(yīng)該互相配合、共同發(fā)揮作用，讓學(xué)生在良好的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
在我班級(jí)管理中，注重以賞識(shí)教育的思想為核心，鼓勵(lì)學(xué)生樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)。作為班主任，我遵循"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生在受到鼓勵(lì)時(shí)更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，在微笑中了解自己的不足。在輕松愉快的氛圍中，給予學(xué)生充分的愛與關(guān)懷，幫助他們健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我也盡可能從學(xué)生的心理需求和實(shí)際問題出發(fā)，解決班級(jí)管理中的各種問題。當(dāng)然，我們班級(jí)還存在一些問題，例如個(gè)人衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等方面還需要不斷加強(qiáng)，學(xué)生的文明禮貌和技能發(fā)展方面也需要進(jìn)一步提高。
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