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教育研習(xí)班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教育研習(xí)班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育研習(xí)班主任工作總結(jié)1
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的`小結(jié)。
追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。有的早早到校給學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力，然后緊接著就上第一節(jié)課。問(wèn)到其感受時(shí)，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要，我們?cè)倏嘣倮垡仓档��！泵刻熘形邕@段時(shí)間，老師們都搶著進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)間幫助學(xué)生解決幾道難題，后來(lái)經(jīng)過(guò)統(tǒng)一安排調(diào)整，中午12：30分各班又開(kāi)始了午自修。放學(xué)后，我們還針對(duì)各類學(xué)生開(kāi)展分層教學(xué)，每天要到5：30分才能下班。可見(jiàn)，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績(jī)！這是我們初三全體教師的誓言。工作期間，除了保證自己原有的教學(xué)工作不受影響外，還主動(dòng)開(kāi)展其他活動(dòng)。
如上所述，初三的老師大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。然而，老師們并沒(méi)有忽視集體的力量。年級(jí)備考組每周按時(shí)舉行活動(dòng)，組內(nèi)老師輪流講課。大家統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)和難點(diǎn)。有經(jīng)驗(yàn)的老教師經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師教學(xué)。即使不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師也經(jīng)常坐在一起研究教學(xué)。這一幕在三年級(jí)辦公室隨時(shí)都能看到。
備課之后，我們老師的自身水平有了很大的提高。但是，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的回顧和總結(jié)，我們?cè)诠ぷ髦羞�存在許多問(wèn)題和不足。比如我和幾個(gè)年輕老師在處理班級(jí)工作上還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，還有一些極其難學(xué)的學(xué)生極其厭學(xué)，甚至嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，比如曠課、逃學(xué)、聚眾打架、抽煙等。，比較嚴(yán)重的影響班級(jí)乃至整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。這些都是我們今后工作中需要改進(jìn)的地方。學(xué)生的思想工作，學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都要盡早進(jìn)行，一點(diǎn)一滴地去做，決不能等到出事了才去處理，去補(bǔ)救。
希望我對(duì)這一年工作的得失總結(jié)，能為接下來(lái)的高三提供一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
教育研習(xí)班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任高一xx班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛(ài)”作為自己的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話：在未來(lái)的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想！算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很不規(guī)律，我就耐心的教他們?nèi)绾巫龊弥等展ぷ�，如何先擺放班級(jí)物品。學(xué)期初，我用主題班會(huì)的方式，詳細(xì)描述了高中和初中的區(qū)別，以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的相關(guān)規(guī)章制度，從各方面約束了學(xué)生的行為，加強(qiáng)了班級(jí)管理。
為了保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我強(qiáng)化了紀(jì)律、時(shí)間、衛(wèi)生觀念，特別是規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課老師來(lái)不來(lái)都要安靜，有專門的班干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求班里所有同學(xué)在早自習(xí)開(kāi)始前十五分鐘準(zhǔn)時(shí)到校，中午和下午的小自習(xí)所有同學(xué)必須參加，防止無(wú)故缺席。通過(guò)這些強(qiáng)化措施，建立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互助多于學(xué)習(xí)和紀(jì)律。
3、個(gè)別談心
這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的.地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。
4、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
鑒于實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想學(xué)習(xí)壓力大，我主動(dòng)從各科尋求解決辦法。我把這些老師講的好的學(xué)習(xí)方法一一教給學(xué)生，并隨時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和成績(jī)。同時(shí)，我提倡愉快的學(xué)習(xí)，即有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)所帶來(lái)的各種壓力，讓他們正確看待自己在學(xué)習(xí)中的地位，保持良好的心態(tài)，從而愉快地迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
5、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jī)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào)。
在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī)，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績(jī)，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意！
教育研習(xí)班主任工作總結(jié)3
一個(gè)學(xué)年的時(shí)間就這樣過(guò)去了。回顧一個(gè)學(xué)年的工作，真的想說(shuō)的太多了。人民教師這個(gè)職業(yè)很辛苦，尤其是班主任，不僅要負(fù)責(zé)教學(xué)，還要管理整個(gè)班級(jí)。班主任是學(xué)生班級(jí)的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育尤其是思想品德教育的主力軍�？梢哉f(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō):
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
�。薄湔n
開(kāi)學(xué)時(shí)積極參與教研活動(dòng)，在教研的指導(dǎo)下集體備課，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記憶，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后按照要求，提前兩周備課，寫教案。通常在一周前備課。備課時(shí)，認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考資料，學(xué)好大綱，虛心向同組老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。力求吃透教材，找到重點(diǎn)和難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
�。�、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，不懂就耐心講解，不會(huì)寫就手把手教，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通，讓家長(zhǎng)了解情況，讓孩子在家接受輔導(dǎo)。
４、作業(yè)
按照減負(fù)的要求，我精心挑選每天的作業(yè)，留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄�，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。
師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛(ài)"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的.基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論充實(shí)自己，以便在工作中在扎實(shí)的理論指導(dǎo)下更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)以適應(yīng)現(xiàn)在的教育形式，給自己充電，為雙語(yǔ)教學(xué)做準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件為教學(xué)服務(wù)，還幫助其他同志制作課件，網(wǎng)上搜索資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。
五、努力方向
�。�、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
�。�、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
�。场⒓訌�(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
�。础⒔逃龑W(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
�。怠⒗酶鞣N方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下大力氣，力爭(zhēng)讓班里的學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教育研習(xí)班主任工作總結(jié)4
我院20xx屆畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)自20xx年9月開(kāi)始，至20xx年1月結(jié)束。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)中，各系精心組織、合理安排，各實(shí)習(xí)基地學(xué)校積極配合，保證了實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，并取得了良好的效果。
畢業(yè)生的教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的重要體現(xiàn)，對(duì)師范類畢業(yè)生鍛煉教師從業(yè)基本技能、完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變有著重要的意義。
1、參加實(shí)習(xí)的畢業(yè)生人數(shù)是歷年來(lái)實(shí)習(xí)人數(shù)最多的一次。參加20xx屆教育實(shí)習(xí)的畢業(yè)生人數(shù)為1924，比20xx屆的1464人增加了532人，是20xx屆實(shí)習(xí)人數(shù)932人的近兩倍。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間更加集中。根據(jù)以往畢業(yè)生最后一學(xué)期的事情較多的情況，為保證教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量和方便畢業(yè)生，從本屆教育實(shí)習(xí)開(kāi)始，全部畢業(yè)生的教育實(shí)習(xí)都集中安排在大四第一學(xué)期，即20xx年秋季進(jìn)行。
3、由于實(shí)習(xí)時(shí)間集中，畢業(yè)生人數(shù)過(guò)多，實(shí)習(xí)基地學(xué)校班級(jí)數(shù)量相對(duì)不夠。
1、提前準(zhǔn)備。由于提前意識(shí)到今年實(shí)習(xí)工作的艱巨性，教務(wù)處在暑假的當(dāng)中就組織召開(kāi)了有各系負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的主任、實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分指導(dǎo)教師參加的實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真分析了基礎(chǔ)教育改革形勢(shì)及其對(duì)高師教育要求，并就新形勢(shì)下如何改革學(xué)科教學(xué)論課程教學(xué)，針對(duì)中學(xué)實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)，如何搞好教育實(shí)習(xí)等課題進(jìn)行研討。
2、充分調(diào)查。通過(guò)多種方式與實(shí)習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系，了解實(shí)習(xí)學(xué)校情況，摸準(zhǔn)實(shí)習(xí)學(xué)校的年級(jí)、班次等基本信息。并將這些信息反饋到各系，做到心中有數(shù)。同時(shí)，召開(kāi)實(shí)習(xí)基地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各系領(lǐng)導(dǎo)參加的實(shí)習(xí)工作研討會(huì)，相互交換教育實(shí)習(xí)工作的有關(guān)信息及各自要求，當(dāng)場(chǎng)確定實(shí)習(xí)學(xué)校接收實(shí)習(xí)生人數(shù)及班級(jí)，以使教育實(shí)習(xí)工作能夠在相互協(xié)作共同努力之下，按規(guī)程規(guī)范進(jìn)行。
3、合理安排。根據(jù)本次實(shí)習(xí)時(shí)間集中、人數(shù)多的特點(diǎn)，以期中考試為界將我院實(shí)習(xí)分成前后兩批次進(jìn)行，使實(shí)習(xí)時(shí)間相對(duì)分散。在實(shí)習(xí)學(xué)校按照實(shí)習(xí)年級(jí)最多安排主科副科各一門的原則，合理安排文理科的搭配，把各實(shí)習(xí)學(xué)校的可實(shí)習(xí)班級(jí)全部用滿，在一定程度上緩解實(shí)習(xí)基地學(xué)校的壓力。
4、嘗試分流。根據(jù)實(shí)習(xí)生每年依次遞增的實(shí)際情況，我們本著保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的原則，積極拓寬實(shí)習(xí)渠道，同意了各系讓少部分學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)的要求，并制定了統(tǒng)一管理的辦法，如與系簽訂協(xié)議書，提出具體要求，實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法等。這些措施在今年的教育實(shí)習(xí)工作中取得了初步成效。
5、專人管理。成立實(shí)踐教學(xué)科，負(fù)責(zé)在實(shí)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)與各系及實(shí)習(xí)基地聯(lián)系，注意了解實(shí)習(xí)情況，及時(shí)協(xié)調(diào)、解決實(shí)習(xí)工作中的一些問(wèn)題，保證教育實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。
6、強(qiáng)化監(jiān)督。實(shí)習(xí)前由教務(wù)處審核各系教育實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)過(guò)程中，組織由督導(dǎo)組專家、教育系領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處有關(guān)同志組成的教育實(shí)習(xí)檢查組，對(duì)兩批次的實(shí)習(xí)分別進(jìn)行為期一至兩周的教育實(shí)習(xí)檢查。檢查內(nèi)容包括實(shí)習(xí)生教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)效果，也有實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)工作安排情況，原任教師對(duì)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)情況等。檢查結(jié)束后召開(kāi)匯總會(huì)，并把檢查情況及時(shí)反饋給各系，促使各系做好實(shí)習(xí)工作，對(duì)教育實(shí)習(xí)工作中的不足進(jìn)行改進(jìn)。
7、及時(shí)撥款。在我院各系實(shí)習(xí)全部結(jié)束之后，迅速根據(jù)各系實(shí)習(xí)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)各實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)生人數(shù)，并與實(shí)習(xí)基地學(xué)校反復(fù)核實(shí)。確保在實(shí)習(xí)工作結(jié)束之后，及時(shí)將實(shí)習(xí)基地建設(shè)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)管理費(fèi)兌付給各實(shí)習(xí)基地學(xué)校。這些措施都受到各實(shí)習(xí)基地學(xué)校的歡迎，與各實(shí)習(xí)基地學(xué)校保持了良好的合作關(guān)系。
20xx屆畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)是我院歷年來(lái)實(shí)習(xí)生人數(shù)最多、時(shí)間最集中的一屆。教育實(shí)習(xí)的各階段的工作都受到了前所未有的挑戰(zhàn)。今年的教育實(shí)習(xí)由教務(wù)處原副處長(zhǎng)張穎老師負(fù)責(zé)組織，各系領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)實(shí)施，實(shí)踐教學(xué)科（籌）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)我院各系與實(shí)習(xí)基地學(xué)校的聯(lián)系，組成了完備的院系兩級(jí)管理體系。在實(shí)習(xí)過(guò)程中院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師采取了多種措施，克服了種種困難，確保了本屆教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量，取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，各系實(shí)習(xí)生的能力在教育實(shí)習(xí)中得到了鍛煉。
�。╥）、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視管理到位
各系對(duì)教育實(shí)習(xí)都非常重視教育實(shí)習(xí)工作，成立了以系主任或書記為組長(zhǎng)，由骨干教師、教務(wù)秘書與輔導(dǎo)員等組成的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從各方面保證教育實(shí)習(xí)工作的順利開(kāi)展。
1、各系在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段均召開(kāi)有指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)生參加的實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，組織師生學(xué)習(xí)《阜陽(yáng)師院教育實(shí)習(xí)規(guī)程》和《實(shí)習(xí)生守則》，提高指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)生對(duì)教育實(shí)習(xí)的重視。
2、各系均把教育實(shí)習(xí)作為作為學(xué)年工作的重點(diǎn)之一，在專業(yè)課教師教學(xué)任務(wù)已經(jīng)比較重的情況下，仍然盡可能以各系有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師組成實(shí)習(xí)指導(dǎo)隊(duì)伍。在這方面，中文系尤為突出，在中文系的'15名指導(dǎo)教師中教授2人，副教授8人，講師4人，指導(dǎo)教師陣容強(qiáng)大。
3、全院12個(gè)系先后組織了微格教學(xué)錄像，并對(duì)實(shí)習(xí)生在微格教學(xué)過(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行了有針對(duì)性的糾正。其中，中文系楊光老師還在教學(xué)論課程中加入了微格教學(xué)專章，并進(jìn)行了多次微格教學(xué)教案編寫、實(shí)際操作練習(xí)；外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等系還組織實(shí)習(xí)生選看了前幾屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的微格教學(xué)錄像。這些措施使實(shí)習(xí)生對(duì)教育實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的實(shí)習(xí)熱情。
4、針對(duì)近兩年中學(xué)新課程改革，教材等內(nèi)容變化較大的情況，各系根據(jù)實(shí)際情況采取了相應(yīng)的措施。如，中文系將中學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)給全體指導(dǎo)教師，外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等系請(qǐng)來(lái)各實(shí)習(xí)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的任課教師就中學(xué)新課標(biāo)準(zhǔn)下如何搞好教育實(shí)習(xí)等方面的問(wèn)題給實(shí)習(xí)生做了多場(chǎng)專題報(bào)告，取得了良好的效果。
1、實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校之后，教務(wù)處先后兩次組織督導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校檢查實(shí)習(xí)情況，每次為期2周。督導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校后，隨機(jī)抽聽(tīng)了部分實(shí)習(xí)生的授課，每次聽(tīng)課結(jié)束后督導(dǎo)組又和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、原任課教師一道對(duì)實(shí)習(xí)生授課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的地方，指出中存在的問(wèn)題，提出指導(dǎo)意見(jiàn)。許多實(shí)習(xí)生反映，從督導(dǎo)組專家的點(diǎn)評(píng)中受益匪淺。督導(dǎo)組還向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)了解了各校實(shí)習(xí)接待情況，檢查了各實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)辦公室，將實(shí)習(xí)生提出的一些意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。
2、教務(wù)處劉學(xué)忠處長(zhǎng)、張穎處長(zhǎng)、時(shí)偉處長(zhǎng)先后4次到實(shí)習(xí)學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)了解情況，并和我院教學(xué)督導(dǎo)組、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)生以及實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師一起座談，增進(jìn)了雙方的聯(lián)系。
3、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，有選擇的給各系推薦的授課效果優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生拍攝了隨堂授課錄像，作為以后實(shí)習(xí)生借鑒的資料。
實(shí)習(xí)總結(jié)是收集實(shí)習(xí)信息的重要方式之一。各系在實(shí)習(xí)結(jié)束后都十分重視實(shí)習(xí)總結(jié)工作。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，各系均要求實(shí)習(xí)生寫個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)，并及時(shí)召開(kāi)系實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)，對(duì)教育實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)。
實(shí)習(xí)生從實(shí)習(xí)前對(duì)課堂教學(xué)一無(wú)所知到實(shí)習(xí)后具有一定教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn)，這一過(guò)程的變化是巨大的，而在這個(gè)過(guò)程中指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，付出了大量時(shí)間和精力。實(shí)習(xí)開(kāi)始階段，各系指導(dǎo)教師組織學(xué)生上講臺(tái)試講，對(duì)學(xué)生試講過(guò)程中在體態(tài)、語(yǔ)言等方面暴露出來(lái)的問(wèn)題組織同組的學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)、逐一糾正，為實(shí)習(xí)生走上講臺(tái)做好了準(zhǔn)備。不少系如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等系指導(dǎo)教師還組織學(xué)生觀看往屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的教學(xué)錄像，指導(dǎo)教師點(diǎn)出錄像中值得學(xué)習(xí)的地方，指出存在問(wèn)題的細(xì)節(jié)，并提醒實(shí)習(xí)生自己上講臺(tái)應(yīng)該注意的地方。在進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后，指導(dǎo)教師又認(rèn)真組織實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)，與原任課教師座談，了解新教材體系下課堂教學(xué)的新特點(diǎn)。
實(shí)習(xí)生的第一堂課是非常重要的，對(duì)實(shí)習(xí)生來(lái)講需要克服的困難也是最多的。每一位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為此付出了大量的勞動(dòng)。幾乎所有的指導(dǎo)教師都對(duì)實(shí)習(xí)生提出了“不經(jīng)過(guò)試講的課不準(zhǔn)上講臺(tái)，試講不合格的課也不準(zhǔn)上講臺(tái)”的嚴(yán)格要求。他們與實(shí)習(xí)生一起分析教材，設(shè)計(jì)教案，組織課堂教學(xué)語(yǔ)言、設(shè)計(jì)板書，選擇合適的教學(xué)方法。然后，組織同組的其他同學(xué)一起聽(tīng)試講、總結(jié)、改進(jìn)，直到試講滿意了才同意實(shí)習(xí)生上講臺(tái)授課。指導(dǎo)教師們經(jīng)常隨堂聽(tīng)實(shí)習(xí)生的課，課后組織點(diǎn)評(píng)，有些指導(dǎo)教師還抽查實(shí)習(xí)生批閱的作業(yè)、試卷，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。可以說(shuō)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作是我院教育實(shí)習(xí)質(zhì)量最直接的保障。
實(shí)習(xí)學(xué)生高度重視教育實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)準(zhǔn)備的初期，他們抓住一切可能的機(jī)會(huì)試講，教室里、走廊里、主樓后面的小樹(shù)林里經(jīng)常能聽(tīng)到實(shí)習(xí)生說(shuō)課、試講的聲音。進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后，學(xué)生更是分外認(rèn)真，多次修改教案、舉行試講，直至指導(dǎo)教師和原任課教師都滿意為止。
大多數(shù)實(shí)習(xí)生能根據(jù)中學(xué)新課程的特點(diǎn)，把新的教育思想、教育理念融入課堂教學(xué)當(dāng)中。如外語(yǔ)系的部分實(shí)習(xí)生自制精美的卡通片、水粉畫、幻燈片等精美的教具，有的還請(qǐng)外教錄制的錄音材料等，形式多樣，精彩紛呈；化學(xué)系的實(shí)習(xí)生認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生提供良好的感性材料，引導(dǎo)學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)；計(jì)算機(jī)系實(shí)習(xí)生充分利用多媒體教學(xué)的靈活性，制作了內(nèi)容精彩的課件，有的還利用自己的專長(zhǎng)幫助實(shí)習(xí)學(xué)校構(gòu)建校園主頁(yè)等；美術(shù)系實(shí)習(xí)生在上課前親手制作了供學(xué)生借鑒的范畫；體育系實(shí)習(xí)生在認(rèn)真完成課堂教學(xué)之外，還幫助實(shí)習(xí)學(xué)校組織拔河比賽、協(xié)助舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)等。這些改革，既提高學(xué)生的上課興趣，培養(yǎng)了課堂氣氛，又豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
部分實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)、較強(qiáng)的工作能力，受到了實(shí)習(xí)所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評(píng)，為我院的實(shí)習(xí)工作贏得了良好的聲譽(yù)。
阜陽(yáng)師范學(xué)院20xx屆教育實(shí)習(xí)主要安排在阜陽(yáng)一中、二中、三中、九中、十中、十五中、紅旗中學(xué)、一職高、師范學(xué)校、師院附中等十所教育實(shí)習(xí)基地。各實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)工作給予熱情的支持，均按要求安排了實(shí)習(xí)生辦公室辦公桌、聽(tīng)課凳、洗臉盆等，有些有條件的學(xué)校還在實(shí)習(xí)辦公室安排了飲水機(jī)等設(shè)施，極大的方便了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)也十分重視，大多數(shù)原任課教師給予實(shí)習(xí)生的充分信任，并經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，課后給實(shí)習(xí)生耐心的指導(dǎo)。其中阜陽(yáng)一中、二中、九中等實(shí)習(xí)基地還將多媒體電教室提供給實(shí)習(xí)生使用，有效地提高了實(shí)習(xí)質(zhì)量，受到了實(shí)習(xí)生的歡迎。阜陽(yáng)十中是本次教育實(shí)習(xí)中唯一承擔(dān)委托實(shí)習(xí)工作的實(shí)習(xí)基地，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，專門成立了由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和任課教師組成的教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作規(guī)范和實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)規(guī)則。實(shí)習(xí)生進(jìn)入學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，專門召開(kāi)歡迎會(huì)，對(duì)實(shí)習(xí)生一方面表示歡迎，一方面也提出了要求。實(shí)習(xí)生授課期間，原任課教師每節(jié)課必聽(tīng)，每次聽(tīng)完課后，還安排專門的時(shí)間進(jìn)行評(píng)課，幫助實(shí)習(xí)生改正課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。學(xué)校還編印了八期實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)道實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況、刊登實(shí)習(xí)生的優(yōu)秀教案，讓實(shí)習(xí)生相互學(xué)習(xí)共同提高，以至實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)由衷的感嘆：“要想實(shí)習(xí)，要想得到真正的鍛煉，請(qǐng)到十中去，那里是真正的實(shí)習(xí)基地！”
1、一些實(shí)習(xí)生教學(xué)基本功不扎實(shí)，有的普通話不規(guī)范，語(yǔ)速快，方言重，學(xué)生聽(tīng)不清，教學(xué)內(nèi)容表達(dá)不清楚。有的板書無(wú)計(jì)劃，字跡了草不清。
2、有的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，準(zhǔn)備不夠充分，個(gè)別實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)教學(xué)中出現(xiàn)概念性錯(cuò)誤，文科實(shí)習(xí)生讀錯(cuò)字、寫錯(cuò)字的情況也時(shí)有發(fā)生。
3、有些系學(xué)科教學(xué)論課程教師教學(xué)理念陳舊，跟不上教學(xué)改革的形式，按老的教學(xué)方法講課，帶出的實(shí)習(xí)生也用老方法上課，以至于實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課教師在評(píng)價(jià)時(shí)說(shuō)他們是“年輕的老教師”。
4、個(gè)別實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師不能嚴(yán)格按照教育實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行指導(dǎo)，長(zhǎng)期不到實(shí)習(xí)學(xué)校，不能經(jīng)常聽(tīng)實(shí)習(xí)的授課或聽(tīng)后不評(píng)講。
5、有些系實(shí)習(xí)班主任管理工作做的不夠。
6、個(gè)別實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)、原任課教師對(duì)教育實(shí)習(xí)工作重視不夠，安排不力，使實(shí)習(xí)受到冷落，教育實(shí)習(xí)工作受到影響。
以上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題中，有的是實(shí)習(xí)生自身方面的原因，但也與指導(dǎo)教師把關(guān)不嚴(yán)有很大關(guān)系；有的是實(shí)習(xí)系、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系不夠造成的，請(qǐng)各系領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師予以重視，認(rèn)真對(duì)待，逐項(xiàng)解決，在以后以實(shí)習(xí)工作中力爭(zhēng)避免重新出現(xiàn)。
1、預(yù)計(jì)我院20xx屆教育實(shí)習(xí)將有1500名學(xué)生（其中普通本科1460，職教40）。借鑒20xx屆教育實(shí)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)，20xx屆的教育實(shí)習(xí)仍采取分期中考試前后兩批的方式進(jìn)行。期中考試前參加實(shí)習(xí)的有中文、歷史、外語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)、音樂(lè)6個(gè)系，期中考試后參加實(shí)習(xí)的有政法、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)6個(gè)系。各系應(yīng)于本學(xué)期末做好相應(yīng)準(zhǔn)備，并給學(xué)生提出教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作任務(wù)，要求他們?cè)谑罴倨陂g熟悉中學(xué)教材，調(diào)查了解中學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)改革情況，為下學(xué)期教育實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2、進(jìn)一步重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生從事教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施加強(qiáng)教師職業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)科教學(xué)論教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)和提高畢業(yè)生課堂教學(xué)能力的同時(shí)，還要訓(xùn)練和培養(yǎng)他們分析教材及“說(shuō)課”、評(píng)課的能力，讓他們學(xué)習(xí)掌握活動(dòng)課程的教學(xué)模式和方法，奠定高師學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)中學(xué)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的要求。
3、教務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系和溝通，增加實(shí)習(xí)基地建設(shè)的數(shù)量，提高基地安排指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量，督促他們完善實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，添置必要的設(shè)施，加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)的組織管理和指導(dǎo)，切實(shí)履行實(shí)習(xí)基地應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)，創(chuàng)造良好的教育實(shí)習(xí)環(huán)境，以確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。教務(wù)處組織的教育實(shí)習(xí)基地工作安排情況調(diào)查應(yīng)繼續(xù)全面細(xì)致的作好，切實(shí)了解教育實(shí)習(xí)基地工作情況，并根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰。
4、各系仍應(yīng)成立教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，繼續(xù)按教育評(píng)估各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育實(shí)習(xí)的規(guī)程，制訂教育實(shí)習(xí)細(xì)則，選派有指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)能力和經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)，每位教師指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生人數(shù)不得超過(guò)15名。同時(shí)，各系應(yīng)要求實(shí)習(xí)生在教育實(shí)習(xí)中嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，完成實(shí)習(xí)任務(wù)，對(duì)給實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作成不良影響，給學(xué)校聲譽(yù)帶來(lái)不良影響者，應(yīng)給予嚴(yán)厲處分。
5、指導(dǎo)教師應(yīng)一心一意指導(dǎo)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間原則上不在學(xué)校兼課。指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理要求要嚴(yán)格一致。同時(shí)，要加強(qiáng)與中學(xué)優(yōu)秀教師的聯(lián)系和交流，結(jié)合中學(xué)教學(xué)改革的情況，積極開(kāi)展基礎(chǔ)教育研究和教學(xué)改革活動(dòng)，與實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課教師一道指導(dǎo)實(shí)習(xí)生改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，采取適合于中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求的教學(xué)方式、方法進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。指導(dǎo)教師要對(duì)指導(dǎo)過(guò)程認(rèn)真記錄，聽(tīng)實(shí)習(xí)生授課要達(dá)到一定數(shù)量。
6、各系對(duì)部分學(xué)生要求自己聯(lián)系實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定予以辦理，并簽訂《自主聯(lián)系實(shí)習(xí)協(xié)議書》，由系對(duì)他們提出具體要求，加強(qiáng)督察管理，保證安全，確保完成實(shí)習(xí)任務(wù)，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。
7、本屆實(shí)習(xí)生全權(quán)委托實(shí)習(xí)已經(jīng)在阜陽(yáng)十中試點(diǎn)，取得了良好的效果。各系根據(jù)今年教育實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，如確有必要委托實(shí)習(xí)的，可挑選符合條件的實(shí)習(xí)基地，報(bào)院有關(guān)部門批準(zhǔn)后，將實(shí)習(xí)生委托給實(shí)習(xí)基地安排，并由學(xué)院和相關(guān)各系做好必要的監(jiān)督與測(cè)評(píng)工作，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。
8、教務(wù)部門應(yīng)將實(shí)習(xí)教材建設(shè)與實(shí)習(xí)基地建設(shè)結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)取得到實(shí)習(xí)基地更多的幫助，妥善解決實(shí)習(xí)教材問(wèn)題。
9、各系要認(rèn)真對(duì)待微格教學(xué)，具體時(shí)間安排應(yīng)提前3周和教育系聯(lián)系落實(shí)。指導(dǎo)教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生多次觀看的微格教學(xué)錄像，讓學(xué)生充分了解自己的課堂教學(xué)狀況。指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好評(píng)議工作，鼓勵(lì)學(xué)生在微格教學(xué)中表現(xiàn)突出的地方，指出暴露出來(lái)的問(wèn)題，并予以糾正，讓學(xué)生在走上講臺(tái)前，就較為熟練的掌握課堂教學(xué)的基本技能。
10、督導(dǎo)組在20xx屆教育實(shí)習(xí)過(guò)程中起到了很好的監(jiān)督促進(jìn)作用，督導(dǎo)組將在20xx屆教育實(shí)習(xí)過(guò)程中大檢查力度，檢查內(nèi)容將包括系、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)生、實(shí)習(xí)基地等各方面的情況。
11、加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作。我院附中多媒體大教室已經(jīng)建成使用，請(qǐng)各系積極與附中聯(lián)系，增加實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
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