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《愛蓮說》優(yōu)秀教案
教學目標：1、理解蓮花的高潔品格。2、理解托物言志的寫法。教學重點：指導學生自主學習，探究理解蓮花的高潔品格和文章托物言志的寫法。教學手段：運用多媒體輔助教學。教學內容及步驟：一、導入課文蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，贊美過它，并把它當作高潔脫俗品格的象征，借以表達自己的志向。...
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教案《愛蓮說》
一、誰來介紹一下作者 二、“愛蓮說”的“說”是什么意思？ 三、翻譯課文，我讀一句，你們翻譯一句 四、通讀全文，思考下列問題 1、文章開頭為什么要寫愛菊和愛牡丹的人？ 答：用“用陶淵明獨愛菊”正面襯托“予獨愛蓮”，用“世人甚愛牡丹”反襯 “予獨愛蓮”，以表達出作者對蓮的喜愛之情。 2、第二段用...
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課文《愛蓮說》優(yōu)秀教案
教學目的1.理解托物言志的寫法2.背誦課文教學設想1.課型： 語言自讀涵詠課2.課時： 一課時教學過程一、導語設計設計一：同學們，我們能夠很好地生活在世上，是因為大自然為我們創(chuàng)設了一個美好的生活空間，它用神異之筆為我們渲染了一個清新的綠色世界，還不忘用萬紫千紅的花來點綴它。正因為有花，這個世界才變得...
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《愛蓮說》教案
愛蓮說學習目標： 1．了解什么是“托物言志”；領悟短文所表現的作者的志趣和情操。2．體會語言特色及多種表達方式綜合運用的寫法。3．理解本文獨特新穎的結構方式。4．感受到文學的美，學會怎樣欣賞抒情散文。教學重點：“蓮”美麗的形象，優(yōu)美語言的欣賞，作者的志趣和情感。教學難點：托物言志的手...
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愛蓮說的課文教案
教學目的：1.培養(yǎng)閱讀淺近文言文的能力；2.提高文學修養(yǎng)；3.培養(yǎng)高尚情操。教學時數：一課時。教學步驟：一，導入，培養(yǎng)興趣，強化動機1.打開自制電腦軟件，欣賞蓮花圖片十余幅，師生共同給它們命名或配以詩文名句。教師準備的是：生花妙筆、含露乍開、姐妹仙子、含苞欲放、青春將逝、一枝獨秀、小荷才露尖尖角、世...
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《愛蓮說》教案設計
一、教學目的1、知識：誦讀全文；掌握重要的文言實詞；學習以蓮喻人的寫法。2、能力：誦讀能力；表達能力。3、德育：學習蓮花的高貴品質。4、重點目標：誦讀全文，掌握重要實詞。5、目標難點：以花喻人的含義。二、教學過程（一）復習鞏固上一課字詞（二）由檢查預習導入新課讓學生讀自己查閱...
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《愛蓮說》教案設計
導語：《愛蓮說》是人教版八年級上冊第五單元22課。是宋代哲學家周敦頤寫的一篇托物言志的名文。下面是小編為您收集整理的教案，希望對您有所幫助。教學目標：⒈朗讀、背誦《愛蓮說》，并把握詞、語句，疏通文意。⒉學習本文托物言志和襯托的手法。⒊學習蓮花高潔的品質，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好的道德品質。教學重點...
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《愛蓮說》的教案設計
教學目的1.理解托物言志的寫法2.背誦課文教學設想1.課型： 語言自讀涵詠課2.課時： 一課時教學過程一、導語設計設計一：同學們，我們能夠很好地生活在世上，是因為大自然為我們創(chuàng)設了一個美好的生活空間，它用神異之筆為我們渲染了一個清新的綠色世界，還不忘用萬紫千紅的花來點綴它。正因為有花，這個世界才變得...
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最新愛蓮說優(yōu)秀教案教學設計精選
導語：周敦頤酷愛雅麗端莊、清幽玉潔的蓮花，曾于知南康軍時，在府署東側挖池種蓮，名為愛蓮池。他盛夏常漫步池畔，欣賞著縷縷清香、隨風飄逸的蓮花，口誦《愛蓮說》。自此蓮池名震遐邇。以下是大學網unjs.com小編整理的最新愛蓮說優(yōu)秀教案教學設計精選，歡迎閱讀參考！愛蓮說優(yōu)秀教案教學設計[教學目標]1、知識...
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《愛蓮說》優(yōu)秀教案設計范文
教學目標：1、理解蓮花的高潔品格。2、理解托物言志的寫法。教學重點：指導學生自主學習，探究理解蓮花的高潔品格和文章托物言志的寫法。教學手段：運用多媒體輔助教學。教學內容及步驟：一、導入課文蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，贊美過它，并把它當作高潔脫俗品格的象征，借以表達自己的志向。...
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語文教案－愛蓮說
教學設計(A)教學內容和步驟一、導入新課(略)。二、解題�！吧彙奔春苫�，“說”是古代的一種文體，可以說明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物，與現代的雜文相似。三、簡介作者。周敦頤(1017～1073)，宋代著名哲學家，字茂叔，道州營道(今湖南道縣)人。他任職南康郡(今江西星子縣)時，曾率屬下在...
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《愛蓮說》信息化教學教案
《愛蓮說》信息化教學教案 1.·教學目標分析 【1】知識目標 (1)了解本文作者周敦頤的背景資料。 （2）掌握本文托物言志和襯托的手法。 （3）學習蓮花高潔的品質，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好的道德品質。 【2】能力目標 （1）能夠有感情地朗讀課文，理解文章所要表達的中心思想。 （2）積累文言...
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課文《愛蓮說》教案范文
一、導入課文出示蓮花圖，提問：這是什么花？大家喜歡不喜歡這種花？蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，贊美過它，并把它當作高潔脫俗品格的象征，借以表達自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮說》就是一篇膾炙人口、經世不衰的贊蓮佳作。今天我們就來共同學習這篇文章。二、解題，揭示學習目標文章的題目...
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愛蓮說初中優(yōu)秀作文
“水陸草木之花，可愛者甚蕃�！钡�，我偏偏和周敦頤一樣獨愛蓮。我喜歡蓮花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉”。蓮花挺得筆直的枝干帶刺，碩大的蓮葉襯得花朵愈發(fā)嬌艷，果然，自古以來還是綠襯紅的好看。清晨，碧綠的蓮葉上帶著一顆顆晶瑩的露珠，蓮葉上沒有...
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語文教案－愛蓮說詳案
愛蓮說詳案一、導入新課（上課前按"播放"鍵播放音樂，上課開始按"停止"鍵停止音樂，開始導入。）蓮花，自古以來就被人們看作是美麗圣潔的象征。我們一起先來欣賞一下蓮的形象，然后我要請同學說說你覺得蓮花美在哪里。（按"導入新課"鍵放蓮花組圖）問題：你覺得蓮花美在哪里？（學生回答，一律加以肯定）...
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《愛蓮說》教案設計文案
一、導入新課（上課前按"播放"鍵播放音樂，上課開始按"停止"鍵停止音樂，開始導入。）蓮花，自古以來就被人們看作是美麗圣潔的象征。我們一起先來欣賞一下蓮的形象，然后我要請同學說說你覺得蓮花美在哪里。（按"導入新課"鍵放蓮花組圖）問題：你覺得蓮花美在哪里？（學生回答，一律加以肯定）解說：蓮花確實是詩意盎...
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C(3-22)《愛蓮說》教案
愛 蓮 說 [教學目標］ 1、朗讀、背誦《愛蓮說》，并把握詞、語句，疏通文意。 2、學習本文托物言志和襯托的手法。 3、學習蓮花高潔的品質，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好的道德品質。 [教學重點］ 學習本文托物言志和襯托的手法。 [教學難點］ 理解文章的主旨 [課時安排］一課時。 [教學過程］ 一...
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愛蓮說優(yōu)秀作文
喜歡荷，喜歡它淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡它亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……眼里，除了憐愛還是憐愛。就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢里，揮也不去散也不去。除了她的身影還是她身影，除了她的俏麗還是她的俏麗。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面對這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食...
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愛蓮說作文
古文《愛蓮說》是這樣寫的“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉�！惫湃耸沁@樣寫的，忽而時間轉瞬到了萬年之后。人類因為不保護環(huán)境，各種植物因為土地沙化，或是氣候變暖，早已在地球上無影無蹤，而出現在人們眼前的卻是人工合成的花草，它們不要水，不要...
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愛蓮說改寫
愛蓮說改寫（一）在百花叢中，有些花似乎特別亮麗，特別顯眼，在外表上都占上優(yōu)勢，突然間，我的眼前為之一亮，一朵大而艷麗的花隆重地出現在我的面前，似乎是為了迎接眾人而特地打扮｜牡丹是也！她的顏面美麗妖艷，身材玲瓏有型，是個標準的美女。相較之下，在一旁的菊花就不怎麼起眼，她，沒有迷人的外表，沒有令人陶醉的...