【熱門】活動(dòng)方案（精選11篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題
播種夢(mèng)想，放飛希望
二、活動(dòng)安排
時(shí)間：xx年3月9日下午第一節(jié)課開始
地點(diǎn)：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場
座位安排：前排：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)；
后排：四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)
三、活動(dòng)儀程
1、宣布儀式開始（播放春節(jié)序曲）
2、總結(jié)寒假實(shí)踐活動(dòng)表彰文明使者（賀校長）播放頒獎(jiǎng)曲
3、親子朗誦（王）
4、教師代表講夢(mèng)想故事（配樂）（蔡）
5、學(xué)生代表說夢(mèng)想：一個(gè)夢(mèng)想一個(gè)節(jié)目（三四五六年級(jí)學(xué)生）
�。�1）三年級(jí)學(xué)生代表上場：五位學(xué)生表演《印度舞》
（2）四年級(jí)學(xué)生代表上場：詩朗誦《我的夢(mèng)想》
�。�3）四年級(jí)高演唱《感恩》
�。�4）五年級(jí)學(xué)生代表上場：一個(gè)班級(jí)一位學(xué)生代表說不同的夢(mèng)想及自己所做的努力。
�。�5）六年級(jí)學(xué)生代表上場：徐古箏獨(dú)奏
6、校長致辭
7、全校學(xué)生齊唱《七色光之歌》
8、宣布儀式結(jié)束
四、具體人員安排
活動(dòng)策劃：賀xx
活動(dòng)主持：劉xx
家長來賓接待、頒獎(jiǎng)負(fù)責(zé)人：鄒xx
活動(dòng)背景制作及活動(dòng)照相：張雷軍攝像：張xx
音響：趙xx
學(xué)生節(jié)目及上下場調(diào)度：董xx
場地安排、現(xiàn)場調(diào)度及學(xué)生隊(duì)列訓(xùn)練：肖xx及體育組教師
現(xiàn)場彩旗布置、茶水供應(yīng)：后勤組
學(xué)生節(jié)目編排負(fù)責(zé)：郭xx及音樂教師熊xx
附：活動(dòng)要求
1、3月20日課間操時(shí)間訓(xùn)練各年級(jí)隊(duì)形及位置，各班班主任要知曉班級(jí)所在位置。
2、3月20日全校學(xué)生下午第一節(jié)課帶好坐墊。聽學(xué)校廣播的統(tǒng)一調(diào)度，有序下樓。
3、集會(huì)前強(qiáng)調(diào)集會(huì)安全，教育學(xué)生遵守紀(jì)律。隨時(shí)觀察學(xué)生狀況，有問題及時(shí)報(bào)告胡書記。
4、全體教師參加開學(xué)典禮，不背包，不穿高跟鞋進(jìn)運(yùn)動(dòng)場，不隨意走動(dòng)或講話，注意教師禮儀行為，展現(xiàn)小師生良好的.精神風(fēng)貌。
5、節(jié)目排練安排：
一年級(jí)代表田及王親子朗誦《媽媽伴我長大》，郭xx負(fù)責(zé)；
二年級(jí)教師代表蔡xx講夢(mèng)想故事，趙xx負(fù)責(zé)
三年級(jí)學(xué)生表演《印度舞》，姚xx負(fù)責(zé)
四年級(jí)詩歌朗誦《我的夢(mèng)想》，四年級(jí)熊xx負(fù)責(zé)
五年級(jí)一個(gè)班級(jí)一個(gè)學(xué)生說自己的夢(mèng)想及作出的努力，張xx負(fù)責(zé)
六年級(jí)學(xué)生徐古箏獨(dú)奏，郭xx負(fù)責(zé)
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)耐心地傾聽別人的談話，樂意和同伴交談“餅干”的話題。
2、能圍繞教師的提問，按照談話的結(jié)構(gòu)，用較完整、連貫的語言談?wù)撟约河嘘P(guān)“餅干”的各種經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)在談話中創(chuàng)造性地運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒平時(shí)有品嘗各種各樣餅干的機(jī)會(huì)，有豐富的感性認(rèn)識(shí)。
2、請(qǐng)每位幼兒從家里帶幾塊各式的餅干，分別擺在碟中，放在桌上展覽。
活動(dòng)過程
1、創(chuàng)設(shè)情境，引出談話主題。
活動(dòng)開始，教師建議幼兒去參觀由小朋友自己辦的一個(gè)展覽會(huì)，“這是一個(gè)什么展覽會(huì)呢？你們一看就知道了。”在擺放著各種各樣餅干的桌子周圍觀賞一周后，請(qǐng)幼兒在指定的位置坐下。
教師用提問的方式，“這是一個(gè)什么展覽會(huì)？你喜歡吃餅干嗎？”引出談話話題，要求說出桌上餅干的名稱，并說說還吃過哪些餅干。
2、幼兒運(yùn)用已有談話經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自由交談。
請(qǐng)同座位的小朋友互相介紹自己帶來了哪些餅干，還吃過哪些餅干，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)這些餅干的經(jīng)驗(yàn)。介紹完后，同伴間可相互品嘗各自帶來的餅干。教師間接地了解幼兒吃過哪些餅干，指導(dǎo)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)這種餅干的經(jīng)驗(yàn)。
3、集體談?wù)擄灨�，拓展談話的范圍�?/p>
�、僬�(qǐng)幾名幼兒說說自己吃過哪些餅干。
�、诮處熯M(jìn)一步用提問的方式拓展談話范圍：“在這么多種餅干中，你覺得最有趣的餅干是什么？它什么地方使你覺得有趣？”此時(shí)教師可先做一定的談話思路示范，如“我覺得最有趣的餅干是旺仔小饅頭，它圓圓的、小小的像個(gè)饅頭，一吃進(jìn)嘴里馬上就化了，一下能吃許多也不覺得飽。特別是電視里的廣告：大人吃大饅頭，小人吃小饅頭，旺仔小饅頭！我覺得特別有趣。”示范的同時(shí)，要求幼兒圍繞上述兩個(gè)問題進(jìn)行談話。幼兒可以從餅干的形狀、原料、吃起來的感覺等方面來說明有趣的所在，教師可在一旁引導(dǎo)補(bǔ)充幼兒的談話，使其結(jié)構(gòu)更完整、更連貫。
③再次拓展談話的.范圍。有趣的餅干容易引起幼兒的遐想，教師便引入另一個(gè)談話話題：“工人叔叔手真巧，做了那么多很有趣、很特別的餅干，如果你是一位工人叔叔，你想發(fā)明什么樣的餅干？”引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象，并能把自己的想象用語言表達(dá)出來。在幼兒談話中，教師也可以作為一名成員，參與幼兒的談話，潛移默化地引導(dǎo)他們的思路，比如老師說：“我想發(fā)明一種連環(huán)畫餅干，看一頁就吃一塊餅干，看完了，餅干也就吃完了。這樣既能品嘗餅干又能學(xué)到不少知識(shí)�！�
�、艽蠹叶紒碜鲲灨�。教師讓幼兒按自己的想象用面粉做出各式餅干。有條件的話，可把它送到伙房去烤制，然后，讓幼兒品嘗自己設(shè)計(jì)、制作的餅干。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)意義：
為了促進(jìn)本班同學(xué)間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富班級(jí)同學(xué)的校園生活，陶冶情操，同時(shí)領(lǐng)略農(nóng)家自然風(fēng)情。
二、活動(dòng)主題：放松心情，完美生活！
三、活動(dòng)組織：
1、活動(dòng)負(fù)責(zé)：本班全體班委
2、活動(dòng)策劃：
3、活動(dòng)地點(diǎn)：
4、活動(dòng)時(shí)間：x年x月x日
5、參加人員：同學(xué)自愿報(bào)名（請(qǐng)積極參與）
6、乘車路線：
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、前期準(zhǔn)備
1） xx負(fù)責(zé)聯(lián)系場地、專車、結(jié)賬。
2）xx負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)自愿參加這次活動(dòng)的成員名單。
3）xx跟據(jù)班上同學(xué)提出的各種游戲，選擇一些到時(shí)將要進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)游戲。
4）所需物品。
2、活動(dòng)進(jìn)程
1）早上8：30在xxxx前集合，8：40集合完畢。9：00坐車，10：00左右到達(dá)。在前去目的地的`路上，可大體介紹一下本次活動(dòng)的流程。
2）10：10—11：10， 自由活動(dòng)時(shí)間，大家可以熟悉一下環(huán)境，自由游玩。
3）11：20—12：20， 團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)間。
4）12：30—14：00， 中餐時(shí)間，男女生可交叉做。
5）14：10—15：10， 團(tuán)隊(duì)游戲時(shí)間。
6）15：20—18：00， 自由活動(dòng)，跟據(jù)自己喜好，盡情玩樂。
7）18：10—18：20， 清查人數(shù)，準(zhǔn)備坐車返校。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、共計(jì)x元/人。中餐飲料費(fèi)用由班費(fèi)出。
2、游戲當(dāng)中對(duì)勝出團(tuán)隊(duì)可采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，所需經(jīng)費(fèi)由班費(fèi)出。
六、備注
1、活動(dòng)中穿插適當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)游戲，用以調(diào)解游玩的氣氛，增強(qiáng)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增加對(duì)彼此的了解。
2、本次活動(dòng)人員管理以寢室為單位，寢室長負(fù)責(zé)制，寢室長不在的，由寢室成員選定一人負(fù)責(zé)。
3、此次活動(dòng)安排二人照相。
4、活動(dòng)中有請(qǐng)假或中途離開者需及時(shí)向每組負(fù)責(zé)人報(bào)告。
5、活動(dòng)中出現(xiàn)意外情況時(shí)，第一時(shí)間通知活動(dòng)策劃組。
6、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸活動(dòng)策劃小組。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、在集體和分組談話活動(dòng)中，能用較連貫的語句講述自己鞋的名稱、顏色和特點(diǎn)。
2、能傾聽同伴的談話內(nèi)容，樂意參與集體和小組的談話活動(dòng)。
3、通過相互交談及教師介紹，了解一些不同用途的鞋的特征和性能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)每位幼兒穿一雙自己最喜歡的鞋。
2、準(zhǔn)備幾雙不同用途的鞋：雨靴、釘鞋、冰鞋、登山鞋等。主要目的在于幫助幼兒了解一些具有特異功能的鞋的結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)過程
1、啟發(fā)幼兒講述并談?wù)撟约旱男?/p>
活動(dòng)開始時(shí)，請(qǐng)幼兒圍坐成一小圈，引導(dǎo)幼兒觀察自己的鞋，激發(fā)他們對(duì)鞋的興趣。
教師為調(diào)動(dòng)幼兒談話的積極性，可提出啟發(fā)性問題，引出談?wù)撛掝}：①你們每人腳上都穿了什么？②你們每人穿的是一雙什么鞋？
2、采用分組活動(dòng)的形式，要求幼兒相互之間交談自己的鞋。
請(qǐng)幼兒自己結(jié)伴，要求幼兒向同伴介紹自己穿的鞋，允許幼兒相互換穿別人的鞋。
教師在幼兒相互交談的過程中，注意參與和指導(dǎo)幼兒的討論，及時(shí)引導(dǎo)幼兒談話的方向，將談話的對(duì)象主要集中到鞋上，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己已有的經(jīng)驗(yàn)圍繞話題自由交談。
3、組織幼兒集體談?wù)撔?/p>
在自由交談的基礎(chǔ)上，組織幼兒集中談?wù)撟约捍┑男�，緊扣鞋這一主題，展開談話的內(nèi)容，由淺入深，分層次進(jìn)行。
�、俳處熣�(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的鞋，要求幼兒說清楚以下幾個(gè)問題：你穿的是雙什么鞋？你的鞋是什么樣的？你為什么喜歡你腳上穿的鞋？
②教師進(jìn)一步提出談?wù)撔瑫r(shí)的要求：你的鞋與別人的鞋有什么不同？你的鞋有什么好處？要求幼兒能用觀察比較的方法，說清楚自己鞋的顯著特點(diǎn)及喜歡這雙鞋的原因。
�、塾變悍纸M、集體談?wù)撝�，教師可用平行談話的方式參與幼兒的活動(dòng)，這時(shí)教師可通過介紹自己的`鞋來引導(dǎo)幼兒的思路，比如：“我穿的是雙旅游鞋，它是白色的，用真皮制成的，穿上它走路很輕便，舒服，所以我喜歡穿旅游鞋�！庇變捍藭r(shí)可仿照教師的范例來談?wù)勛约盒拿Q、顏色、制作材料及其特點(diǎn)。教師再不斷補(bǔ)充幼兒的講述內(nèi)容，使他們對(duì)鞋的談?wù)摳袟l理性。
�、芾^續(xù)拓展談話內(nèi)容，讓幼兒談?wù)勛约哼�有哪些漂亮、新奇、有趣的鞋。在幼兒廣泛地講述中可能會(huì)說到一些具有特殊功能的鞋，教師可因勢利導(dǎo)，出示這些鞋，指導(dǎo)幼兒談?wù)摗安煌猛镜男�。如雨靴、釘鞋、冰鞋等。這個(gè)深入拓展的話題，能夠打開幼兒的思路，引導(dǎo)他們極大的討論興趣，增強(qiáng)交談的氣氛。例如：講講冰鞋（或旱冰鞋），鼓勵(lì)幼兒講出自己穿這種鞋時(shí)的獨(dú)特感受：“可以一滑好遠(yuǎn)，人輕飄飄的，但穿得不好或不會(huì)滑冰，就會(huì)摔大跤”等等。
�、葑詈蠼處熀陀變汗餐〗Y(jié)談話內(nèi)容，并可配用“我的鞋子嗒嗒嗒”歌曲結(jié)束談話活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇5
適用年級(jí)：
高中一年級(jí)
活動(dòng)背景：
《奇妙的對(duì)聯(lián)》為人教版必修一梳理探究單元第二課。對(duì)聯(lián)是我國古代文化的精華，是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，也是一種特殊的文學(xué)體裁。對(duì)聯(lián)是非常奇妙的，也是非常有意思的。它體現(xiàn)出了漢字的奇妙和中國人思維的靈性，承載了豐富的文化內(nèi)涵。
高中一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的探究能力，在平時(shí)學(xué)習(xí)中也經(jīng)常會(huì)接觸到對(duì)聯(lián)。學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)有一定的'了解，也比較感興趣，活動(dòng)中學(xué)生主要從了解對(duì)聯(lián)常識(shí)，賞析對(duì)聯(lián)兩個(gè)方面來進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。探究性學(xué)習(xí)可以很好地激發(fā)高一學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，也為今后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過本次活動(dòng)，了解對(duì)聯(lián)常識(shí)并且收集、積累對(duì)聯(lián)。
2、通過本次活動(dòng)，提高信息收集與處理的能力、實(shí)驗(yàn)與觀察能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。
3、通過本次活動(dòng)，了解對(duì)聯(lián)，熱愛對(duì)聯(lián)所傳承的中華民族傳統(tǒng)文化。
4、活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)賞析對(duì)聯(lián)并嘗試對(duì)簡單的對(duì)聯(lián)。
活動(dòng)過程：
第一階段：活動(dòng)主題確定階段
目標(biāo)：會(huì)提出關(guān)于對(duì)聯(lián)的問題并能夠?qū)栴}進(jìn)行篩選、歸納成研究的子課題。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、學(xué)生自主搜集有關(guān)對(duì)聯(lián)的資料，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。
2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“奇妙的對(duì)聯(lián)”這一主題進(jìn)行分解，指導(dǎo)學(xué)生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個(gè)方面綜合考慮，確立可研究的“了解對(duì)聯(lián)常識(shí)”、“怎樣賞析對(duì)聯(lián)”等子課題。
3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長和興趣成立活動(dòng)小組。
4、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)主題的需要制定活動(dòng)計(jì)劃。
第二階段： 活動(dòng)實(shí)施階段
目標(biāo)：根據(jù)組內(nèi)的活動(dòng)主題親身實(shí)踐，從多個(gè)途徑采取多種方式對(duì)感興趣的子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。在研究活動(dòng)中了解有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)，提高合作、交往、探究能力，體驗(yàn)對(duì)聯(lián)的奇妙。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究問題選擇合適的研究方法。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些研究方法。如：問卷調(diào)查法，分析同學(xué)們對(duì)“對(duì)聯(lián)”的了解情況。如訪問法，向家長、老師請(qǐng)教有關(guān)對(duì)聯(lián)的常識(shí)和鑒賞對(duì)聯(lián)的方法。
3、教師和學(xué)生一起親自實(shí)踐如何賞析對(duì)聯(lián)和對(duì)一些簡單的對(duì)聯(lián)。
第三階段：總結(jié)、交流階段
目標(biāo)：能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)行整理，寫出簡單的研究報(bào)告。（對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)、賞析對(duì)聯(lián)、試作對(duì)聯(lián)）。學(xué)會(huì)自主選擇切合實(shí)際的方式進(jìn)行展示匯報(bào)。通過展示交流能對(duì)自己和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)情況作出客觀評(píng)價(jià)。通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)所傳承的中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生整理活動(dòng)資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。
2、學(xué)習(xí)撰寫研究報(bào)告的一般格式，根據(jù)本次的活動(dòng)情況，寫出簡單的研究報(bào)告。
3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)及本組成員的特長選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞�，確定匯報(bào)形式。
4、留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時(shí)間，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的方式進(jìn)行有針對(duì)性的方法援助以便匯報(bào)展示更加出彩。
《奇妙的對(duì)聯(lián)》課時(shí)安排
第一課——主題生成課
第二課——活動(dòng)指導(dǎo)課
第三課——中期反饋課
第四課——展示交流課
活動(dòng)方案 篇6
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我特制定計(jì)劃如下:
一、活動(dòng)目的：
1．豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)小學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2．把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，地體開展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。
3．健全組織，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃，有組織的開展好各項(xiàng)活動(dòng)。
4.深化素質(zhì)教育，通過詩朗誦的開展表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1．老師宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；
2．每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的'詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
3．組織學(xué)生將收集到的是個(gè)互相交流，并互相朗誦，做好準(zhǔn)備;
4．在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單。
5．請(qǐng)優(yōu)秀朗誦者以座談會(huì)得那個(gè)是暢談自己對(duì)作品欣賞的感受。
三、活動(dòng)時(shí)間:
每周三下午前兩節(jié)課
四、具體安排
第一周：招募社團(tuán)成員，組建詩朗誦社團(tuán)。
第二周：閱讀引導(dǎo)，教你怎樣去讀書。
第三周：朗誦技巧及訓(xùn)練
第四周：什么詩朗誦
第五周：朗誦前要做哪些準(zhǔn)備工作
第六周：怎樣選擇朗誦材料。
第七周：怎樣把握作品內(nèi)容。
第八周：朗誦的基本表達(dá)手段
第九周：朗誦的語速。
第十周：朗誦的語調(diào)。
第十一周：作品的引導(dǎo)（寫景文章的朗誦）
第十二周：作品的引導(dǎo)（古詩的朗誦）
第十三周：作品的引導(dǎo)（通童的朗誦）
第十四周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂
第十五周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)主題：
“環(huán)保.愛”兒童模特大賽
活動(dòng)口號(hào)
“敢不敢秀出你的心跳”
活動(dòng)宗旨：
讓愛無處不在
活動(dòng)意義：
環(huán)境，動(dòng)物，人類，樹木每一寸花草都需要愛的呵護(hù)，讓愛無處不在拿出你對(duì)母親，大地，世界的愛用實(shí)際行動(dòng)來共建一個(gè)美好的世界!
活動(dòng)時(shí)間：
初賽：20xx年5月27日(星期天)上午10.00
決賽：20xx年6月1日(星期五)晚上19.00
活動(dòng)地點(diǎn)：
攀枝花仁和廣場
活動(dòng)主辦單位：
攀枝花正好商貿(mào)有限公司
活動(dòng)說明：
你不用的舊紙杯，毛線，甚至是被你狠狠扔掉的紙團(tuán)，是的就是它們，只要你能想得到了東西，將它們組裝起來變成你的鎧甲，做成美麗的天衣!
活動(dòng)要求：
1.會(huì)跑，會(huì)跳，會(huì)激動(dòng)4-10歲的天才寶寶及兒童
報(bào)名地點(diǎn)：
正好超市服務(wù)臺(tái)
報(bào)名時(shí)間：
20xx年5月1日-20xx年5月21日
活動(dòng)內(nèi)容：
初賽
1.主持人開場白，介紹嘉賓及活動(dòng)內(nèi)容。并有正好商貿(mào)有限公司董事長發(fā)言
2.入場選手的順序以評(píng)委手中的資料為準(zhǔn)(喊到名字的上臺(tái)表演)
3.①比賽選手分為兩組A組(4-6歲)B組(7-10歲)
�、诒荣惌h(huán)節(jié)分為服裝走秀展示和才藝展示
4.參賽選手們3人為一小組上臺(tái)展示.每位選手單獨(dú)走完秀后，這一小組的3人共同向前展示，展示完后由評(píng)委進(jìn)行簡單提問
5.第一環(huán)節(jié)結(jié)束后由評(píng)委評(píng)分
6.有專業(yè)的舞蹈演員表演(帶動(dòng)現(xiàn)場氣氛)
7.第二環(huán)節(jié)同第一環(huán)節(jié)相同，3人為一小組，每位選手都有5分鐘的個(gè)人表演時(shí)間(內(nèi)容不限，要求健康，積極向上)
8.由評(píng)委進(jìn)行簡單問答并統(tǒng)計(jì)出每位選手的最后得分，選出18位(A組9位選手、B組9位選手)參賽者晉級(jí)決賽并公布初賽結(jié)果決賽
具體過程：
1.主持人開場白，介紹嘉賓及活動(dòng)內(nèi)容。并有正好商貿(mào)有限公司董事長發(fā)言
2.①比賽選手分為兩組A組(4-6歲)B組(7-10歲)
�、诒荣惌h(huán)節(jié)分為服裝走秀展示和智力大闖關(guān)
3.參賽選手們3人為一小組上臺(tái)展示.每為選手單獨(dú)走完秀后，這一小組的3人共同向前展示，展示完后由評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)
4.第一環(huán)節(jié)結(jié)束后有評(píng)委評(píng)分
5.有專業(yè)的舞蹈演員表演(帶動(dòng)現(xiàn)場氣氛)
6.第二環(huán)節(jié)同第一環(huán)節(jié)相同，3人為一小組，每位選手都有5個(gè)智力問答題
7.由評(píng)委進(jìn)行簡單問答并統(tǒng)計(jì)出每位選手的最后得分，選出A組冠軍、亞軍、季軍、B組冠軍、亞軍、季軍
活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：冠軍(香港迪士尼樂園門票三張價(jià)值5000元)、
亞軍(超級(jí)卡丁車一臺(tái)價(jià)值3000元)、
季軍(高檔童年寫真集一套價(jià)值1000元)、
注：(A組與B組獎(jiǎng)項(xiàng)相同)
活動(dòng)人員安排：企劃總監(jiān)(負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)行)
總監(jiān)助理(協(xié)助總監(jiān)，與報(bào)社的洽談，活動(dòng)方案的'打印)
平面設(shè)計(jì)(活動(dòng)的主題海報(bào)，與廣告印刷的談判)
搬運(yùn)工3名(負(fù)責(zé)活動(dòng)需要的桌子，椅子及活動(dòng)場地的布置)
工作人員5名(通知選手入場、引導(dǎo)兒童、接待領(lǐng)導(dǎo)、獎(jiǎng)品的分發(fā)、拍照留念)
保安人員3名(負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場的秩序)
前期工作人員2名(小區(qū)海報(bào)的張貼)
注：搬運(yùn)工，工作人員，保安人員的安排由人事部門負(fù)責(zé)
宣傳：
1.4月15-5月20號(hào)在攀枝花日?qǐng)?bào)刊登比賽消息(約占四分之一單頁版面)
2.并在各個(gè)生活小區(qū)張貼活動(dòng)海報(bào)
3.5月27日刊登活動(dòng)初賽結(jié)果(約占四分之一單頁版面)
4.6月2日刊登大賽結(jié)果(約占三分之二單頁版面)
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)以“弘揚(yáng)志愿者精神，為小區(qū)服務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量”為主題，踐行青年志愿者精神，走進(jìn)龔家灣小區(qū)，并為小區(qū)提供志愿者服務(wù)。
二、活動(dòng)背景
為建立和完善社會(huì)服務(wù)體系、社會(huì)保障體系，和諧校園和和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，以“愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心”為行動(dòng)口號(hào)，以“志愿服務(wù)活動(dòng)基地化、社會(huì)化、項(xiàng)目化、專業(yè)化、長期化發(fā)展，立足校園，服務(wù)小區(qū)，面向社會(huì)”為發(fā)展思路，蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)龔家灣小區(qū)，服務(wù)小區(qū)。
三、活動(dòng)目的
1.走進(jìn)龔家灣小區(qū)以長期的志愿服務(wù)，在不久的幾年在小區(qū)建立“蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院青年志愿者服務(wù)站”，通過長期的努力和實(shí)踐，來形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、各部門支持、學(xué)生積極參與的良好氛圍，為構(gòu)建和諧社會(huì)奉獻(xiàn)我們的力量。
2.培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的精神，鍛煉出有責(zé)任感，有道德的青年志愿者，以便更容易適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求;
四、主辦單位：
蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
承辦單位：蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)時(shí)間：
1.開幕時(shí)間：20xx年5月中旬
2.服務(wù)時(shí)間：會(huì)員課余或閑余時(shí)間
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
蘭州市七里河區(qū)龔家灣街道辦事處轄區(qū)
七、活動(dòng)項(xiàng)目：
1.小區(qū)服務(wù)站參與者
(1).街道敬老院住院老人，及小區(qū)孤老和殘疾老人
(2).單親家庭青少年和家長
(3).精神病康復(fù)者及其家庭的照顧者
(4).青年志愿者
2.服務(wù)目標(biāo)
(1).倡導(dǎo)小區(qū)對(duì)老人家特別是孤老、殘疾老人的關(guān)懷，提高孤老、殘疾老人的生活質(zhì)量;
(2).提升單親家庭青少年、精神病康復(fù)者、為老人服務(wù)志愿者的志愿服務(wù)精神及小區(qū)參與意識(shí)，提高他們社會(huì)交往的自信心和能力;
(3).使單親家庭青少年、精神病康復(fù)者、為老人服務(wù)志愿者等群體更好地融入社會(huì)，鍛煉和發(fā)展自我，樹立或鞏固健康的生活態(tài)度。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
我協(xié)會(huì)主要承擔(dān)龔家灣街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個(gè)人、單元、小區(qū)的力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)，包括為小區(qū)內(nèi)老弱病殘的'同志給予幫助、為中小學(xué)生給予心理和學(xué)習(xí)上的幫助(義務(wù)家教)等。由街道辦事處提供服務(wù)內(nèi)容，我協(xié)會(huì)作出詳細(xì)的計(jì)劃并上報(bào)團(tuán)委，經(jīng)上級(jí)同意后再與街道辦事處有關(guān)部門商討活動(dòng)步驟或方案。最后組織活動(dòng)。
(一).街道宣傳
前期準(zhǔn)備:
(1).組織部申請(qǐng)六套桌椅，六張展板，活動(dòng)前期組織志愿者入伍選定;
(2).外聯(lián)部切實(shí)做好與小區(qū)居委會(huì)的聯(lián)系工作，保證街道宣傳資料的獲取與服務(wù)對(duì)象的選定;
(3).宣傳部準(zhǔn)備一條橫幅、一張倡議書、一張活動(dòng)簡介及四張海報(bào)，內(nèi)容為：弘揚(yáng)志愿者精神，為小區(qū)服務(wù)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量;
(4).策劃部撰寫好活動(dòng)具體策劃與活動(dòng)問卷調(diào)查;
活動(dòng)中期安排：
(1).組織部做好桌椅的擺放工作，志愿者分隊(duì)人員確立及組織安排;
(2).宣傳部切實(shí)做好橫幅的懸掛、展板的擺放，以及活動(dòng)中的講解;
(3).策劃部做好問卷調(diào)查的記錄及回收;(問卷調(diào)查表見附表1-1)
4.秘書處切實(shí)做好服務(wù)對(duì)象信息資料的記錄以及新聞稿的撰寫;
5.外聯(lián)部準(zhǔn)備好相機(jī)，做好采相工作;
6.實(shí)踐部負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳資料的的發(fā)放及回收(宣傳資料見附表1-2)
(二).小區(qū)服務(wù)
1.組織部安排走進(jìn)小區(qū)服務(wù)小區(qū)的志愿者隊(duì)伍集合到小區(qū)居委會(huì)，統(tǒng)一服從指揮;
2.外聯(lián)部提前與小區(qū)居委會(huì)取得聯(lián)系，安排好“走進(jìn)小區(qū)”工作進(jìn)程;
3.秘書處做好服務(wù)對(duì)象家庭信息資料與人員定點(diǎn)安排及記錄;
4.宣傳部定點(diǎn)進(jìn)行宣傳資料的發(fā)放，配合實(shí)踐部、策劃部進(jìn)行各項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)。
5.務(wù)對(duì)象確立之后，由小區(qū)工作者指揮，院青協(xié)帶頭，組織各系分會(huì)搞一次小區(qū)衛(wèi)生清掃活動(dòng)，然后進(jìn)行服務(wù)活動(dòng)，充分體現(xiàn)我志愿者無私奉獻(xiàn)的志愿精神。以此讓社會(huì)人士了解和認(rèn)識(shí)青年志愿者協(xié)會(huì)。為后期工作開個(gè)好頭。
(三).活動(dòng)科目
1.生活服務(wù)：
1.我協(xié)會(huì)每一個(gè)月對(duì)小區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生徹底清理一次，各分會(huì)負(fù)責(zé)各自的區(qū)域;
2.對(duì)生活上需要照顧的人士給予幫助。特別是孤老和殘疾老人以及單親家庭，不定時(shí)的對(duì)其房間衛(wèi)生進(jìn)行清理。
2.義務(wù)家教：
需要學(xué)習(xí)和心理上輔導(dǎo)的小區(qū)中小幼學(xué)生給予幫助。做到一對(duì)一，定時(shí)定點(diǎn)輔導(dǎo)。
3.電子信息：(電氣分會(huì)與機(jī)電分會(huì)負(fù)責(zé))
1.系統(tǒng)重裝，簡單講解各個(gè)系統(tǒng)的應(yīng)用。
2.計(jì)算機(jī)殺毒，簡單講解病毒的種類及預(yù)防。
3.簡單網(wǎng)頁制作，如何上傳資料。
4.講解電腦實(shí)用知識(shí)。
5.家電維修。
九、注意事項(xiàng)：
1.會(huì)員不得私自行動(dòng)，行動(dòng)前要告知學(xué)校和街道辦事處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo);
2.活動(dòng)前街道辦事處有關(guān)部門要告知一些關(guān)于個(gè)人、單元、小區(qū)的基本情況，以確保我會(huì)員的安全;
3.我會(huì)員必須保證不泄露個(gè)人、單元、小區(qū)的基本情況，不能制造壞人搞破壞的機(jī)會(huì);
4.義務(wù)家教員堅(jiān)決不能收取報(bào)酬，不得做有損我協(xié)會(huì)或?qū)W院名譽(yù)的事;
5.義務(wù)家教員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，正確引導(dǎo)小朋友。
十、活動(dòng)所需物品
桌椅、展板(各六張)橫幅學(xué)院院旗、門旗
青年志愿者旗幟、帽子、綬帶旗桿(四根)
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
橫幅一條(15米×4元)60元
優(yōu)秀實(shí)踐青年志愿者證書10個(gè)(向團(tuán)委申請(qǐng))
活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)背景：
可以說“小區(qū)環(huán)�！眴栴}在我們每一個(gè)人的身邊,在每一個(gè)城市居民的身邊,我們既是污染的受害者，但每個(gè)人又可能是污染的制造者,因此，無論是誰我們也有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任與義務(wù)。生活在小區(qū)我們也應(yīng)當(dāng)成為環(huán)保的主體,努力地成為具有主體意識(shí)的環(huán)保人,使每一個(gè)人都成為保護(hù)環(huán)境,建設(shè)環(huán)境的真正主體,積極主動(dòng)地參與環(huán)�；顒�(dòng),投身環(huán)保事業(yè)。環(huán)境保護(hù)其實(shí)很簡單,只要從小事做起，從現(xiàn)在做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,以自己的實(shí)際行動(dòng)喚醒所有人的環(huán)保意識(shí),用實(shí)際行動(dòng)感召更多的人參加到環(huán)保的行列中來。為了我們有一個(gè)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境我們一起努力，一起挽手前行!
活動(dòng)主題：
小區(qū)我們共同的家
活動(dòng)地點(diǎn)：
甸柳一居居委會(huì)，居民區(qū)，街道
活動(dòng)目的：
1.喚起小區(qū)居民的環(huán)境保護(hù)理念，讓更多的人參與小區(qū)環(huán)境保護(hù)
2.增強(qiáng)小區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，不制造小區(qū)環(huán)境污染并積極參與維護(hù)小區(qū)衛(wèi)生活動(dòng)
3.讓小區(qū)居民樹立小區(qū)主人翁態(tài)度，小區(qū)是我們共同的家，創(chuàng)造干凈衛(wèi)生美好的小區(qū)環(huán)境是我們每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
甸柳一居居委會(huì)山財(cái)社工一居實(shí)習(xí)小組
活動(dòng)對(duì)象與活動(dòng)時(shí)間：
所在小區(qū)全體居民時(shí)間待定
活動(dòng)內(nèi)容介紹
1.制作環(huán)保知識(shí)宣傳海報(bào)，及小區(qū)環(huán)保知識(shí)介紹展板放在小區(qū)衛(wèi)生環(huán)境不佳的地方集中展出。
2.開展專題性的“小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)”簽名活動(dòng)
3.協(xié)調(diào)聯(lián)系學(xué)校相關(guān)的志愿者與環(huán)協(xié)組織，利用其會(huì)員多公益性的特點(diǎn)，在周末或者合適時(shí)間組織他們來小區(qū)做志愿者活動(dòng)與小區(qū)衛(wèi)生愛護(hù)相關(guān)的宣傳活動(dòng)
4.在小區(qū)舉辦以“小區(qū)我們共同的`家”相關(guān)主題的辯論會(huì)，邀請(qǐng)駐濟(jì)高校的辯論協(xié)會(huì)成員來我們小區(qū)參與該活動(dòng)。
5.在小區(qū)舉行以環(huán)保為主題的小型文藝小晚會(huì)
6.發(fā)放一定量有關(guān)于小區(qū)環(huán)境保護(hù)的調(diào)查問卷
活動(dòng)執(zhí)行階段設(shè)計(jì)
第一階段：前期準(zhǔn)備階段
購買彩紙、彩筆等用工具，制作海報(bào)展板，后期的志愿者與高校辯論協(xié)會(huì)聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作同時(shí)展開
第二階段：實(shí)施階段
在本階段各負(fù)責(zé)人按照自己分工盡職盡責(zé)，收集信息，活動(dòng)日志記錄，并進(jìn)行活動(dòng)的反思總結(jié)，并進(jìn)行評(píng)估，聽取居民的意見和建議，找出問題和不足，指導(dǎo)下期活動(dòng)的順利進(jìn)行。
第三階段：項(xiàng)目總結(jié)、評(píng)估與鞏固階段
活動(dòng)結(jié)束后活動(dòng)負(fù)責(zé)人對(duì)整體項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)并分析，力爭在以后做到最好
困難及應(yīng)對(duì)方案
1與辯協(xié)志愿者社團(tuán)聯(lián)系協(xié)調(diào)未果
要有專人負(fù)責(zé)這一塊，多跑一跑，多聯(lián)系，利用我們社工本有的一些資源，比如我們的老師督導(dǎo)以及濟(jì)南八校社會(huì)工作者協(xié)會(huì)等已有的組織，志愿者也可以是我們周圍的一些同學(xué)，只要有公益意識(shí)的同學(xué)都是我們的發(fā)動(dòng)對(duì)象
2活動(dòng)當(dāng)天人員稀少
主要在于前期宣傳，我們的宣傳的效果直接影響我們下一步的活動(dòng)開展，所以我們的前期展板等的宣傳要保質(zhì)保量，盡力做到深入人心
3天氣氣候溫度
多關(guān)注活動(dòng)當(dāng)日的天氣預(yù)報(bào)，做好預(yù)案靈活處理，包括活動(dòng)場地轉(zhuǎn)換以及雨傘等的準(zhǔn)備，或者根據(jù)天氣情況進(jìn)行活動(dòng)時(shí)間調(diào)整
4一些無法預(yù)料問題
成立應(yīng)急小組，專人負(fù)責(zé)，在活動(dòng)開展之前做好預(yù)案準(zhǔn)備，盡量在意外問題發(fā)生時(shí)進(jìn)行最快速的處理。
活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)意義：
3月3日，是全國“愛耳日”。在今年的“愛耳日”來臨之際，一休起跑線幼兒園開展了以“愛耳日”為主題的宣傳教育活動(dòng)，在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)�；顒�(dòng)中，老師首先向孩子們介紹愛耳日的意義，并講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解圖，讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵，會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴家人讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法。
活動(dòng)的開展培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識(shí)，增強(qiáng)孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。
活動(dòng)名稱：小耳朵大本領(lǐng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。
2、知道“愛耳日”的涵義，學(xué)做愛耳宣傳員。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)老師進(jìn)課堂，音樂，繪畫材料。
活動(dòng)過程：
一、談活導(dǎo)入：
1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎？
2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢？
3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦？
4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。
二、耳朵的`秘密：
1、聽老師介紹耳朵的構(gòu)造。
2、討論：我們?cè)趺礃觼肀Ｗo(hù)耳朵？
3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的。
4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音？
三、游戲體驗(yàn)：
1、游戲1：這是誰的聲音？
請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？
2、游戲2：好聽的聲音：
播放各種動(dòng)物物叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。
3，游戲3：我說你聽
兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的：“話筒”輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。
4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。
四、表達(dá)表現(xiàn)
1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴家人。
2、幼兒自由繪畫，保護(hù)耳朵。
3、把保護(hù)耳朵圖畫送給家人，并介紹保護(hù)耳朵的方法。
活動(dòng)方案 篇11
“陽光微笑”大學(xué)生陽光笑臉采集活動(dòng)通知各班：為進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作，幫助大學(xué)生健康成長，根據(jù)山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生處工作部（處）第七屆心理健康活動(dòng)月安排，特舉辦“陽光微笑”大學(xué)生陽光笑臉采集活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
陽光你我，微笑瞬間
二、活動(dòng)范圍
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院全體同學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間
作品提交：4月27日至5月10日
作品審核：5月10日至5月15日
四、參賽作品要求
�。�1）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并記錄身邊大學(xué)生最燦爛的笑容，每個(gè)笑容需附300字以內(nèi)的文字介紹，講述笑容背后的故事。故事簡介字體為仿宋_GB2312小五。
�。�2）照片須為清晰的正面像，要突出面部表情，照片中的笑臉要包括全部的`頭、頸部及肩部偏上部分。
（3）拍攝照片要色彩明亮，拒絕藝術(shù)照、抄襲和PS，拍攝相機(jī)像素應(yīng)在500萬以上，以JPG格式提交。
五、注意事項(xiàng)
�。�1）各班請(qǐng)于5月10日前上交作品至少10張，承辦單位將對(duì)上報(bào)圖片進(jìn)行篩選，篩選出十名“校園燦爛笑容”大學(xué)生陽光笑臉，推薦參加全省萬名大學(xué)生陽光笑臉展示活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)、展覽進(jìn)行展示，以此不斷提升大學(xué)生在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美的能力。
�。�2）學(xué)校也將根據(jù)上報(bào)作品情況，開展我校大學(xué)生笑臉展示活動(dòng)。
六、作品征集
作品以班級(jí)為單位報(bào)送，班級(jí)在報(bào)送時(shí)將作品編號(hào)，以便整理。并填寫班級(jí)作品匯總表（見附表）。
作品發(fā)至郵箱：（班級(jí)對(duì)作品統(tǒng)一壓縮打包，郵件主題需注明班級(jí)，并附帶班級(jí)作品匯總表），不接受個(gè)人投稿。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
評(píng)選推薦“校園燦爛笑容”10個(gè)頒發(fā)證書。
八、聯(lián)系方式
聯(lián)系人：聯(lián)系電話：
聯(lián)系電話：
九、組織單位
主辦單位；山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部（處）
承辦單位：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院
如有變動(dòng)另行通知，本活動(dòng)解釋權(quán)歸山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部（處）及視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院所有。
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