關(guān)于小班活動方案（精選5篇）

　　為了確�；顒佑行蛴辛﹂_展，我們需要事先制定活動方案，活動方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動的主題來展開，最終達(dá)到活動的目的或者意義。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的關(guān)于小班活動方案（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　小班活動方案1

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過活動，能在不同的種子中找出黃豆，初步了解黃豆寶寶本領(lǐng)大，能變成許多好吃的東西。

　　2、能用普通話大膽地向同伴介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　黃豆、花生、赤豆、綠豆等種子，演示文稿等。

　　三、活動實(shí)錄

　　談話導(dǎo)入：

　　1、師：前幾天小朋友從家里搜集許多種子，將幾種種子（綠豆、赤豆、花生、黃豆等）一一出示，可是不小心我把小朋友帶來的黃豆和其他的種子全弄亂了，上次我聽一個(gè)小朋友告訴我，黃豆寶寶會變戲法，你們想不想請黃豆寶寶來變戲法呀？

　　“想！想！”全體小朋友大聲說著。

　　2、師：可是不小心我把小朋友帶來的黃豆和其他的種子全弄亂了，先請你們把黃豆寶寶找出來。

　　幼兒尋找的過程中老師提問你是怎么知道它是黃豆的？

　　徐暠彤：“黃豆寶寶是黃顏色的�！碧锷猩希骸拔夷棠谈嬖V我的這樣子的就是黃豆�！闭f完還舉起一粒黃豆給我看。

　　3、初步的'經(jīng)驗(yàn)交流：讓幼兒初步講述自己知道的黃豆寶寶會變成哪些東西呢？

　　幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單講述。

　　4、在講述黃豆變成豆?jié){后，師生一起制作豆?jié){。

　　可以讓有經(jīng)驗(yàn)的幼兒來說說榨豆?jié){的步驟和需要添加的物品。

　　讓幼兒觀察后講述黃豆寶寶變出來的豆?jié){和黃豆有什么不一樣？幼兒看看聞聞豆?jié){的味道。

　　在制作的過程中，由于我的不熟練出了點(diǎn)差錯(cuò)，但孩子們興趣依然，紛紛說著豆?jié){和黃豆的不同之處，豆?jié){出來后，小朋友們都聞到了香味，都想嘗一嘗。

　　5、黃豆寶寶除了會變豆?jié){和剛才我講到的一些東西之外，你們知道它還會變出其他東西嗎？

　　配合電腦圖片觀賞，幼兒繼續(xù)講述黃豆寶寶變出來的東西。

　　7、熟食豆制品品嘗會。

　　兒歌：（黃豆寶寶本領(lǐng)大，變的戲法可真多，豆?jié){豆腐百葉結(jié)，營養(yǎng)豐富味道美，我們大家都愛吃）請幼兒在食物中尋找你知道的用黃豆做的食品加以品嘗。

　　四、延伸活動

　　種子粘貼畫

　　因?yàn)榛顒邮莵碓从诤⒆拥呐d趣所在，而且孩子們在前期也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，所以孩子們活動的興趣是很高的，而且能大膽講述與同伴分享這方面的經(jīng)驗(yàn)。通過這樣的活動不少孩子學(xué)習(xí)嘗試去詢問家長，請求成人的幫助，在成人的幫助下去超市、菜場了解哪些食品是有黃豆的，并收集了一些資料，但每個(gè)孩子收集的資料也是不盡相同的，于是集體的經(jīng)驗(yàn)交流成為了孩子們的需要，在交流時(shí)孩子們都很想講，也愿意聽同伴的經(jīng)驗(yàn)介紹。尤其在豆?jié){制作中機(jī)器出現(xiàn)問題時(shí)，孩子們開始積極地用他們的經(jīng)驗(yàn)和思維來出謀劃策，這在我預(yù)設(shè)的活動中是沒有這個(gè)環(huán)節(jié)的，但是孩子們在問題出現(xiàn)時(shí)沒有認(rèn)為這是老師的事情而放棄自己的思考，，而是積極踴躍地發(fā)表自己的看法和想法，對小班孩子來說是難能可貴的，我覺得這就是探索性主題活動的實(shí)施后的價(jià)值體現(xiàn)。孩子懂得了對周圍發(fā)生的現(xiàn)象和一些認(rèn)知的沖突進(jìn)行思考，尋找出解決問題的方法。

　　小班活動方案2

　　一、活動時(shí)間：XX年10月23日下午3：00~4：00點(diǎn)

　　二、活動地點(diǎn)：小班各班教室

　　三、活動目標(biāo)：

　　喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

　　初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

　　使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的`意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

　　四、活動準(zhǔn)備：香蕉、胸花、自制禮物——項(xiàng)鏈等

　　五、活動過程：

　　介紹重陽節(jié)：

　　老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》，老師：“爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的節(jié)日，我們一起來給他們過節(jié)，好嗎？

　　老師媽媽親親寶寶

　　寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？

　　在歡快的音樂聲中喂?fàn)敔斈棠坛韵憬丁?/p>

　　（放“親親我”音樂

　　請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。）

　　愛爺爺奶奶，自制禮物——項(xiàng)鏈

　　爺爺奶奶媽親寶寶

　　寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），

　　寶寶親爺爺奶奶

　　爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）

　　鼓勵(lì)每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。

　　為爺爺奶奶戴胸花，放背景音樂

　　結(jié)束語：為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱 。為爺爺奶奶捶捶背等。

　　備注：兒歌：“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個(gè)好�！�

　　小班活動方案3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動的'能力，它是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、自己洗臉等。學(xué)齡前是自理能力形成的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)開展豐富多彩的生活活動,有目的、有計(jì)劃地幫助幼兒養(yǎng)成基本的自理能力。為此，20xx年5月22日下午2:50，我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。

　　二、活動目的：

　　1、學(xué)會穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。

　　2、能安靜、快速地吃完點(diǎn)心，并保持桌面、地面整潔。

　　3、提高自我服務(wù)的能力，學(xué)會自己的事情自己做，并體驗(yàn)比賽活動的樂趣。

　　三、活動時(shí)間：20xx年5月22日（本周二）下午2:50

　　四、活動地點(diǎn)：音體室

　　五、活動對象：小班幼兒

　　六、活動準(zhǔn)備：

　　1、六張床、桌子、椅子，點(diǎn)心若干。

　　2、評分表，獎(jiǎng)狀：18份。

　　七、比賽規(guī)則：

　　1、各班在班級內(nèi)先進(jìn)行比賽，前3名的選手參加年級組比賽。

　　2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。

　　3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響，穿好衣服，扣好紐扣，穿好鞋子，然后走到桌邊吃點(diǎn)心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。

　　八、設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)：

　　設(shè)立一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名。

　　九、比賽評委：

　　小、中、大班安全衛(wèi)生員。

　　小班活動方案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過繪本閱讀活動進(jìn)一步感受媽媽的愛。

　　2、通過親子活動，加深家園聯(lián)系。

　　3、樂意參加活動，能動手制作禮物贈送給媽媽，表達(dá)自己對媽媽的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、繪本《我媽媽》

　　2、制作郁金香的各式彩紙、膠水、水彩筆等

　　活動主題：“我和媽媽有個(gè)約會”主題

　　活動時(shí)間：20xx年3月7日下午

　　邀請嘉賓：沈悠然媽媽、張若初媽媽、朱芯樂媽媽

　　活動安排：

　　一、幼兒歌表演《我的好媽媽》

　　1、幼兒集體表演歌曲《我的好媽媽》

　　2、請兩位坐在椅子上，請一部分跟著音樂邊唱歌邊親親媽媽或給媽媽捶捶背，揉揉肩。

　　3、請兩位幼兒和媽媽上來進(jìn)行歌曲表演。

　　二、夸夸媽媽

　　1、介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、婆婆們的節(jié)日。

　　2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的`簡單特征，夸夸媽媽的本領(lǐng)（如唱歌、下棋、燒菜等）

　　三、親子活動

　　1、繪本欣賞《我媽媽》（張若初媽媽）

　　2、繪本欣賞《猜猜我有多愛你》（沈悠然媽媽）

　　3、手指游戲（朱芯樂媽媽）

　　四、禮物送給好媽媽

　　幼兒制作一束郁金香，放學(xué)后送給自己的媽媽，感謝媽媽為自己辛苦上班。

　　小班活動方案5

　　晨間活動：

　　1、接待幼兒入園、晨檢。

　　2、安排豐富多彩的自選活動供幼兒選擇。準(zhǔn)備大型戶外積塑和各種教師自制的體育用具：小兔鍵、拉力球、軟棒、飛鼠、降落傘等，讓幼兒根據(jù)自己的.喜好，選擇用具，自主開展游戲。

　　3、進(jìn)行“放松呼吸操”，為孩子們提供一個(gè)由分散到集中的過程，為順利開展集中教育活動打下鋪墊。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大型積木搭建的動物園造型。

　　2、各種小動物的圖片。

　　3、背景音樂。

　　活動過程：

　　1、教師以一則輕松的手指游戲，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入教學(xué)。

　　教師和幼兒一起做游戲，從大拇指到小指按序轉(zhuǎn)動，幅度盡量大些，然后再從小指轉(zhuǎn)到大拇指。伴隨音樂，反復(fù)進(jìn)行。

　　2、展開并發(fā)展活動。

　　（1）手的用處。讓幼兒自由討論，說出手的各種用處。

　　（2）學(xué)用手作小動物造型。

　　（3）教師用手指動物造型自編一個(gè)簡短、生動的小故事。

　�。�4）請幼兒用剛剛學(xué)的青蛙等手指造型或已經(jīng)掌握的造型來自編小故事練習(xí)講述、表演。教師注意傾聽，并在傾聽過程中給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　3、游戲“送小動物入園”。

　　以“送小動物入園”的游戲，來豐富、鞏固幼兒手指動物造型。

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