【實(shí)用】班級(jí)活動(dòng)方案模板六篇
為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的班級(jí)活動(dòng)方案6篇，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇1
一、實(shí)施班級(jí)：
10 (2)班
二、指導(dǎo)思想：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳說等。提高學(xué)生對(duì)祖國文化的熱愛、獲得對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。
2、通過教師節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日班級(jí)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生樹立尊師好學(xué)的思想，宏揚(yáng)民族精神。
3、通過本次活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師布置部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的背景資料。
2、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人，以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。
3、準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動(dòng)所需的一些設(shè)備，如照相機(jī)等
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月10日
五、活動(dòng)過程：
(一)搜集準(zhǔn)備階段：
1、學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料，如“教師節(jié)的由來”、“教師節(jié)的習(xí)俗”、“教師節(jié)的詩歌”、做一做“教師花燈”、“教師燈謎會(huì)”等，對(duì)活動(dòng)提出自己的設(shè)想。
2、班委會(huì)召開會(huì)議制定計(jì)劃，讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，確定好各小組人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，明確小組活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。
(二)活動(dòng)實(shí)施階段
1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料;實(shí)地考察，找出我們所在區(qū)域教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色、風(fēng)情;分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成(訪問方式有：實(shí)地訪問、電話訪問等形式，組員根據(jù)訪問的'情況做好記錄)
2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中遇到的問題、得到的體會(huì)。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。
3、整理信息，分組準(zhǔn)備好各自的教師節(jié)特色展示。
六、活動(dòng)成果展示，交流分享：
在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書面形式上交調(diào)查報(bào)告，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對(duì)教師節(jié)的了解(如教師節(jié)習(xí)俗、制作教師節(jié)花燈、頌教師詩歌等)。老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)
學(xué)生根據(jù)參加的每次活動(dòng)，實(shí)事求是地填寫“活動(dòng)記錄卡”，要求寫清：
①班級(jí)、姓名、家長(zhǎng)姓名;
�、诨顒�(dòng)計(jì)劃、過程;
�、刍顒�(dòng)感想;
�、芟嚓P(guān)圖片等。
活動(dòng)結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思，進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。
2、教師評(píng)價(jià)
教師激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同配合;評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀組織者;鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇2
在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)到來之際，為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、知道分享、學(xué)會(huì)理財(cái)、珍惜勞動(dòng)成果、宏揚(yáng)中華民族美食文化、進(jìn)步班級(jí)凝聚力，我們二五班將在5月4日展開“勞動(dòng)最光榮、美食共分享”活動(dòng)，號(hào)召全班每個(gè)孩子在父母的指導(dǎo)、協(xié)助下做一份精美的食品，帶到學(xué)校來與全班同學(xué)一起分享。
一、活動(dòng)主題
“勞動(dòng)最光榮，美食共分享”
二、活動(dòng)目的
為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、良好的飲食習(xí)慣和一定的社交能力，知道分享、學(xué)會(huì)理財(cái)、珍惜勞動(dòng)成果、宏揚(yáng)中華民族美食文化、進(jìn)步班級(jí)凝聚力，我們班將舉行了“勞動(dòng)最光榮，美食共分享”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間
5月4日（星期一）14：45-15:45
四、活動(dòng)預(yù)備
1、每個(gè)孩子五一假期時(shí)間學(xué)習(xí)、制作自己想分享的美食，熟練把握制作方法；并且分割成大小合適便于更多的孩子能買到自己喜歡的美食、公道定價(jià)。（單價(jià)控制在5角-2元范圍內(nèi)）。（甜點(diǎn)、菜肴、水果沙拉、果凍都可）
2、家委會(huì)預(yù)備美食幣的印制和裁剪，每人5角、1元、2元的各五張，鼓勵(lì)孩子賣掉自己的美食來換取美食幣去購買自己喜歡的美食。
3、美食菜單、售價(jià)（小組為單位，每人報(bào)給小組長(zhǎng)、組長(zhǎng)做好統(tǒng)計(jì)。）
4、場(chǎng)地布置及照相、維持秩序（家委會(huì)負(fù)責(zé)）
5、餐具預(yù)備（每生自己預(yù)備一次性盒子和盤子、牙簽）
6、榮譽(yù)證書50張（家委會(huì)負(fù)責(zé)義務(wù)購買）
五、活動(dòng)進(jìn)程
1、主持人公布活動(dòng)主題
2、美食鑒賞，評(píng)出色香俱全的美食，學(xué)生代表先容自己美食的`特點(diǎn)和做法。
3、美食品味，評(píng)出味美俱全的美食，學(xué)生代表先容自己美食的特點(diǎn)和做法。
4、美食分享、互買互賣活動(dòng)
5、榮譽(yù)時(shí)刻：評(píng)選出“最好色香獎(jiǎng)”、“最好味美獎(jiǎng)”、“最好創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最好銷售獎(jiǎng)”、“最好文明獎(jiǎng)”各十名孩子。
6、獲獎(jiǎng)感言：學(xué)生代表
7、主持人公布活動(dòng)結(jié)束
8、整理教室衛(wèi)生
希望通過此次班級(jí)活動(dòng)的展開，在校園里構(gòu)成提倡***美食、健康生活、宏揚(yáng)美食文化的良好氛圍，展開文明就餐、文明服務(wù)，讓孩子養(yǎng)成愛惜就餐環(huán)境、勤儉糧食的好習(xí)慣，激起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及培養(yǎng)自主動(dòng)手實(shí)踐能力。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)我校足球傳統(tǒng)，積極推動(dòng)校園足球的開展，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛校園和熱愛足球的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的'拼搏精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力營造“人人愛踢球，人人會(huì)踢球”的校園足球文化氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)全國校園足球特色學(xué)校。
參賽對(duì)象：2—6年級(jí)各班
活動(dòng)策劃：唐曉東
組委會(huì)成員：主任 謝建偉 副主任 羅勇兵 唐曉東
裁判委員會(huì)成員：肖華（長(zhǎng)）唐曉東 楊建軍 萬志文 廖江南 華 濤
場(chǎng)地器材：陽 輝
宣傳攝像：周海燕
比賽時(shí)間：9月14起每周一至周五下午3：30—5：30（先進(jìn)行六年級(jí)比賽，然后進(jìn)行五年級(jí)比賽，二、三、四年級(jí)同時(shí)進(jìn)行）
比賽地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、名次獎(jiǎng)：各年級(jí)取前兩名，冠軍頒發(fā)希望杯
2、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：各年級(jí)評(píng)選一個(gè)班級(jí)
3、最佳射手獎(jiǎng)：各年級(jí)評(píng)出一個(gè)本次比賽進(jìn)球最多的隊(duì)員
競(jìng)賽規(guī)則：
一、本次比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《五人制、七人制足球競(jìng)賽規(guī)則》， 具體規(guī)則的解釋權(quán)和運(yùn)用權(quán)歸組委會(huì)和裁判組。
二、比賽采用年級(jí)單循環(huán)積分賽制。二、三、四年級(jí)采用五人制，五、六年級(jí)采用七人制計(jì)分辦法：勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)得1分，負(fù)一場(chǎng)得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊(duì)積分相等，則依次按下列順序排定名次：1、相互間的比賽積分。2、相互間的勝負(fù)關(guān)系。3、相互間的凈勝球。4總進(jìn)球數(shù)。 5、抽簽決定。
三、球員人數(shù)：五人制每場(chǎng)每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為5名，七人制每場(chǎng)每隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員為7名，其中有1名守門員。每隊(duì)每場(chǎng)可有5名替補(bǔ)隊(duì)員，5人制換下后還可重新上場(chǎng)，7人制換下后不可再次上場(chǎng)。
四、比賽時(shí)間：五人制上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘，七人制上下半場(chǎng)各25分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘，每個(gè)球隊(duì)在每半場(chǎng)有一次要求暫停的機(jī)會(huì)。參賽隊(duì)必須提前10分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，超過比賽5分鐘未到場(chǎng)的以棄權(quán)處理，并判0:3負(fù)。
五、犯規(guī)：五人制沒有越位；七人制有越位；不可鏟球，不可做高難度動(dòng)作，不能抬腳過高，抬腳不能高過胸部，不能腳踏球員，不能亮鞋底。嚴(yán)禁場(chǎng)上球員在球場(chǎng)上謾罵、斗毆，否則將會(huì)受到處分。
六、踢界外球：五人制用腳主罰，球必須放在邊線上，踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊(duì)員規(guī)定退出5米的距離，界外球不能直接進(jìn)球得分。七人制雙手?jǐn)S界外球。
七、任意球：防守隊(duì)員必須離球至少5米。
八、角球：在球場(chǎng)角主罰，踢球隊(duì)員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊(duì)員離球5米以上，直接進(jìn)球有效。
九、替換隊(duì)員規(guī)則：每對(duì)替補(bǔ)隊(duì)員不超過5人，替換次數(shù)不受限制，可重復(fù)替換，替換隊(duì)員可在比賽中進(jìn)行，守門員可以和場(chǎng)上任何隊(duì)員替換，但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進(jìn)行，替換隊(duì)員要先下后上。
十、隊(duì)員裝備：隊(duì)員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場(chǎng)，每隊(duì)必須著統(tǒng)一隊(duì)服（須印號(hào)碼），穿布面膠底鞋參加比賽。
十一、各班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛護(hù)球場(chǎng)、保持球場(chǎng)衛(wèi)生等方面的教育，此項(xiàng)內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的評(píng)比條件。
賽程安排：
班級(jí)活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)名稱：圖形變變變
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用圖形拼成美麗的圖案。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
3、初步學(xué)習(xí)記錄自己所用圖形的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種形狀的彩色積塑、背景圖、雙面膠、水彩筆
活動(dòng)過程：
一、結(jié)合課件，啟發(fā)幼兒說出學(xué)過的'圖形寶寶：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、三角形、梯形
二、結(jié)合課件，讓幼兒欣賞圖形寶寶表演的雜技造型，感受圖形拼成的美麗圖案，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)圖形造型的興趣。
三、幼兒設(shè)計(jì)造型：
1、教師講解設(shè)計(jì)造型的注意事項(xiàng)及記錄方法。
2、幼兒自主拼圖并進(jìn)行記錄。（教師巡視指導(dǎo)、放輕松音樂）
3、組織幼兒欣賞作品，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美的能力，分享同伴創(chuàng)造的美。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹作品。
四、游戲：《變變變》
玩法及規(guī)則：幼兒聽音樂變圖形，可一人、兩人、多人，音樂停止圖形即變成。
五、延伸活動(dòng)：幼兒分成兩人一組編講拼圖故事。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇5
為了豐富小學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂和藝術(shù)的熱愛和追求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，在我班舉行一次班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)的目的和意義：通過班級(jí)音樂會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識(shí)音樂的內(nèi)涵和本質(zhì)，同時(shí)掌握一些基本的技能和基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，營造良好的藝術(shù)環(huán)境。讓學(xué)生之間增強(qiáng)交流，給學(xué)生表現(xiàn)的'機(jī)會(huì)，學(xué)生之間多交流合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神，刺激使其展現(xiàn)創(chuàng)新一面，提高教學(xué)效果。
二、地點(diǎn)：班級(jí)教室。
三、參加人員：全體學(xué)生，音樂教師，部分學(xué)生家長(zhǎng)，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
四、活動(dòng)過程：
1.準(zhǔn)備工作：通知學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，征求意見和學(xué)生感興趣的內(nèi)容。整合意見內(nèi)容，組織部署，與音樂課代表和文藝委員撰寫活動(dòng)流程，分好小組，確定組長(zhǎng)發(fā)動(dòng)全員參與，自由報(bào)名，調(diào)整、確定節(jié)目單的活動(dòng)時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)
2.籌備：在音樂課上注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與精神，貫穿一些與表演相關(guān)的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)音樂會(huì)的意義和內(nèi)涵。各組長(zhǎng)組織排練，老師給予建議指導(dǎo)。
3.開展：在開始之前進(jìn)行兩到三次全體彩排，主持人和道具準(zhǔn)備妥當(dāng)，邀請(qǐng)一部分家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀看。全情投入，力求圓滿。
五、活動(dòng)反思與總結(jié)：
通過此次班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)，本班學(xué)生在活動(dòng)中全心投入表演，在活動(dòng)中展現(xiàn)了自我，重新認(rèn)識(shí)了音樂的美好，提升了學(xué)生的藝術(shù)感悟和領(lǐng)悟，挖掘了學(xué)生的藝術(shù)潛力，調(diào)動(dòng)了興趣。作為老師也獲得了一些成就感。
班級(jí)活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)主題：保護(hù)大自然，從我做起
活動(dòng)年級(jí)：七年級(jí)
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)大自然的重要性。
2、從日常生活中點(diǎn)滴做起，樹立起保護(hù)大自然的意識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容：通過圖片、資料、課前調(diào)查結(jié)果討論及活動(dòng)演示，懂得保護(hù)大自然的重要性和怎樣保護(hù)大自然。
活動(dòng)形式：
課前調(diào)查：收集資料、交流討論、活動(dòng)演示。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師課前組織學(xué)生調(diào)查化工園區(qū)亂扔垃圾，大面積排放污水，及現(xiàn)代人類大面積砍伐森林，捕殺野生動(dòng)物等情況。光碟（保護(hù)大自然的光碟及人們破壞大自然的光碟）。
會(huì)場(chǎng)布置：
在黑板正中書“保護(hù)大自然”，并畫出幾個(gè)樹樁和鳥兒飛走的畫。
活動(dòng)過程：
一、看光碟，讀資料
1、人類生活所需的環(huán)境條件有水、空氣、溫度、陽光等，人類吃、穿、用、住、行所需的一切材料全部來自大自然。
2、人類再利用、改造自然地同時(shí)，沒有注意保護(hù)大自然，而是破壞了大自然，由此引起了嚴(yán)重的后果。
二、對(duì)課前調(diào)查結(jié)果討論
在你的生活中有那些破壞大自然的行為，你從中受到什么啟示？為了保護(hù)大自然，我們已付出了很多代價(jià)，比如退耕還林、植樹種草、綠化荒山等。由此可見，我們應(yīng)從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，對(duì)破壞大自然的現(xiàn)象進(jìn)行教育、勸阻。
三、各小組進(jìn)行活動(dòng)片段演示。
小品表演、兒歌朗誦、學(xué)生交流資料等，從中情感得到升華，心靈得到熏陶，更深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)大自然。
四、總結(jié)匯報(bào)
1、師生共同總結(jié)：大自然中的`水、空氣、土壤、植物、動(dòng)物等是相互聯(lián)系的，一方面遭到破壞，其他方面也會(huì)受到影響，從而直接或間接地威脅著人類的生存，使人受到懲罰。為了免受大自然的懲罰，我們應(yīng)該與大自然和諧相處，合理利用自然資源。
2、通過活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)大自然，從我做起�！�
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