【推薦】綜合實(shí)踐活動(dòng)方案十篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案10篇，希望能夠幫助到大家。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1
主題由來(lái)：
《歷史與社會(huì)》是一門綜合文科課程，課程所設(shè)計(jì)的“綜合探究”活動(dòng)是專為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)參與社會(huì)生活、解決實(shí)際問(wèn)題的能力而設(shè)計(jì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是本次新課程改革的亮點(diǎn)，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合適用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。市級(jí)重點(diǎn)課題《路橋歷史與社會(huì)地方課程開發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是如何利用好這些鄉(xiāng)土資源讓學(xué)生能積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的情感。如何把這三者有機(jī)地整合起來(lái)，達(dá)到最佳效果？于是就有了這次嘗試。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)了解家鄉(xiāng)的自然和人文特點(diǎn)，知道描述一個(gè)區(qū)域的基本方法，學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑、運(yùn)用多種方法收集材料，能初步分析材料中的數(shù)據(jù)和提取有效信息，并能與人合作撰寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，初步培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)各種途徑查閱資料，撰寫“來(lái)自家鄉(xiāng)的報(bào)告”。
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)《歷史與社會(huì)》綜合探究四“來(lái)自家鄉(xiāng)的報(bào)告”，分析撰寫調(diào)查報(bào)告的方法及調(diào)查時(shí)可能會(huì)遇到的困難。（一課時(shí)）
第二階段：分配任務(wù)，開始活動(dòng)
學(xué)生自由組合成若干小組，每一小組確立小組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)組員開展活動(dòng)，每個(gè)組員都要有一定的`任務(wù)，可以通過(guò)上網(wǎng)查閱資料，訪問(wèn)、實(shí)地考察等形式收集資料。
第三階段：分析整理資料，撰寫調(diào)查報(bào)告，準(zhǔn)備以多種形式展示調(diào)查成果。（以上2個(gè)階段大致需要2-3個(gè)星期）
交流匯報(bào)
以班為單位，各調(diào)查小組在課堂上展示本組調(diào)查報(bào)告，形式可以多種多樣，小組之間進(jìn)行互相評(píng)選，選出最佳的調(diào)查報(bào)告，在全年級(jí)段展示交流。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、各個(gè)小組要有明確的分工合作，有具體的活動(dòng)安排，調(diào)查過(guò)程描述清晰。
2、調(diào)查報(bào)告主題明確，調(diào)查內(nèi)容詳盡，報(bào)告中要充分體現(xiàn)主題特色，報(bào)告形式多樣（文字、圖片等），能夠以幻燈片形式或網(wǎng)頁(yè)的形式展現(xiàn)更佳。
附過(guò)程管理表格：
主 題
組 長(zhǎng)
組員
分 工
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄟm合于七年級(jí)學(xué)生）
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇2
一、 設(shè)計(jì)理念
�。�1） 主題的價(jià)值與意義
客家傳統(tǒng)節(jié)日文化是客家習(xí)俗的一個(gè)重要組成部分，也是悠久民族歷史的跟，同時(shí)還是璀璨民族文化的核心。客家民族節(jié)日文化有著鮮明的特點(diǎn)和旺盛的生命力，是滋養(yǎng)我們中國(guó)人最初的天堂。在上學(xué)期“客家節(jié)日文化”主題研究活動(dòng)開展之后，我們教師和學(xué)生都越發(fā)感到家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化、文明博大精深，學(xué)生對(duì)客家傳統(tǒng)節(jié)日由“沒意思，沒什么認(rèn)識(shí)，不如洋節(jié)日”到從心底里流露出對(duì)客家傳統(tǒng)節(jié)日文化的喜愛和為自己的家鄉(xiāng)擁有燦爛的文明而自豪�；谝陨险J(rèn)識(shí)和了解，我們老師和校領(lǐng)導(dǎo)決定本學(xué)期六年級(jí)的綜合實(shí)踐課題仍然走探究傳統(tǒng)、感受歷史的路子-----《走進(jìn)客家傳統(tǒng)節(jié)日》由此產(chǎn)生。我們的目的旨在讓學(xué)生通過(guò)本次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的對(duì)客家傳統(tǒng)節(jié)日文化和中華民族古老文化的熱愛，繼承中華傳統(tǒng)美德，正確認(rèn)識(shí)和了解客家的.傳統(tǒng)節(jié)日，增長(zhǎng)知識(shí)和才干，完善自身，立足社會(huì)。
（2）活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)全體學(xué)生
�。�3）活動(dòng)時(shí)間：4周
二、 主題活動(dòng)目標(biāo)（具體目標(biāo)）
知識(shí)與技能
引導(dǎo)學(xué)生了解客家特色的節(jié)日文化，重點(diǎn)是陰歷節(jié)日；學(xué)會(huì)將課外采訪與豐富的課內(nèi)活動(dòng)相結(jié)合；學(xué)會(huì)必要的科學(xué)研究方法，會(huì)收集與整理資料，會(huì)在研究中與他人合作與交流。
過(guò)程與方法
由指導(dǎo)老師確定主題，設(shè)計(jì)制定出具體的活動(dòng)方案；
組織學(xué)生做好活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)工作，指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)計(jì)劃；根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分組，讓學(xué)生選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)踐活動(dòng)；指導(dǎo)教師及時(shí)根據(jù)學(xué)生研究情況調(diào)整教學(xué)，負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，保證活動(dòng)安全。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)客家節(jié)日文化的基本了解，讓學(xué)生感受客家
特色節(jié)日的魅力，培養(yǎng)他們關(guān)心社會(huì)，關(guān)心生活的情感；讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)歷史悠久，燦爛文明的節(jié)日文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情；讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
三、 活動(dòng)實(shí)施準(zhǔn)備、開端
�。�1） 收集客家傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、慶祝方式、風(fēng)俗習(xí)慣，可
以通過(guò)查閱書籍、雜志，詢問(wèn)父母、長(zhǎng)輩和民俗機(jī)構(gòu)等方式；
�。�2） 與少先隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系開展主題活動(dòng)，“客家節(jié)日文化”
主題教育是最現(xiàn)實(shí)的愛家鄉(xiāng)主義教育。與計(jì)算機(jī)、語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科教師聯(lián)系，取得支持，多學(xué)科教師參與組織的形式，組織學(xué)生開展對(duì)客家傳統(tǒng)節(jié)日的全面考察的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
�。�3）活動(dòng)涉及的學(xué)科領(lǐng)域
四、 主體設(shè)計(jì)（活動(dòng)實(shí)施步驟）
第一階段：確定主題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、制定活動(dòng)計(jì)劃
組織學(xué)生學(xué)習(xí)課題，撰寫出活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃力求涵蓋主題、小組分工、研究階段、探究方式等各項(xiàng)內(nèi)容，主題確定后，活動(dòng)就全面鋪開。師生共同確定實(shí)施本課題的調(diào)查點(diǎn)：
1. 了解客家有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，以及這些傳統(tǒng)節(jié)日的各種風(fēng)俗習(xí)慣。
2. 向家長(zhǎng)詢問(wèn)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)及典故。
3. 去圖書館或網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解古往今來(lái)的客家傳統(tǒng)節(jié)日，以及它們的文化。
4. 向家長(zhǎng)詢問(wèn)古今客家傳統(tǒng)節(jié)日文化的差異性，了解客家歷史背景。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的:春暖花開,萬(wàn)物復(fù)蘇,時(shí)值春游踏青的好時(shí)光。為豐富課余生活,讓學(xué)生走出書本之外,真切地感受自然之美,體驗(yàn)州溫的'人文情懷,在緊張的學(xué)習(xí)之余讓身心得到放松,促進(jìn)自我全面、和諧、健康地發(fā)展。我校經(jīng)研究決定,組織八年級(jí)學(xué)生到江心嶼進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:“勵(lì)志青春,放飛夢(mèng)想”
三、組織機(jī)構(gòu):成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):z
組員:z
(二)實(shí)施小組:以各班班主任老師為組長(zhǎng),分配到班的老師為組員,負(fù)責(zé)班級(jí)帶隊(duì)與安全管理工作;段長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)級(jí)段的學(xué)生、教師的點(diǎn)名、協(xié)調(diào)等工作。
八⑴:z八⑵:z
八⑶:z八⑷:z
八⑸:z八⑹:z
八⑺:z八⑻:z
八⑼:z八⑽:z
四、活動(dòng)具體安排:
(一)活動(dòng)地點(diǎn):z
(二)參加對(duì)象:八年級(jí)全體師生
(三)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容安排:
活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容
3月29日(星期三)早上8點(diǎn) 操場(chǎng)集合,召開行前會(huì)、啟程
9:00-11:00 拓展活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)
11:00—11:30 自帶中餐就餐
11:30--15:00 班級(jí)自由活動(dòng)、集中返回
(四)、交通方式:全程旅游大巴
(五)、組織形式:委托旅行社
(六)、班級(jí)準(zhǔn)備工作
1、班級(jí)要結(jié)合“勵(lì)志青春,放飛夢(mèng)想”活動(dòng)要求,再由學(xué)生精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案,包括自由活動(dòng)等。
(1)擬定合理購(gòu)物方案要求:經(jīng)費(fèi)節(jié)約,人人能體驗(yàn)吃苦,但能滿足學(xué)生吃飽與解渴
(2)擬定班級(jí)自由活動(dòng)方案:按小組活動(dòng)等。
(八)幾項(xiàng)具體工作:
1、學(xué)生行前提醒教育:z
2、協(xié)調(diào)工作:z
3、集合、整隊(duì)工作:z
4、途中護(hù)衛(wèi)工作:導(dǎo)游、帶隊(duì)老師
(八)學(xué)生行裝及公眾形象要求
1、學(xué)生中餐自帶干糧、礦泉水等物品。
2、可攜帶輕便的記錄用品,如筆記本、小型相機(jī)等。
3、佩戴�；�、團(tuán)徽標(biāo)志牌、穿校服、穿運(yùn)動(dòng)鞋。
4、注意公共衛(wèi)生,注重公德意識(shí)培養(yǎng),嚴(yán)禁隨意亂扔雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。
5、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助、嚴(yán)守紀(jì)律、注意安全,樹立良好的精神風(fēng)貌。
(九)注意事項(xiàng):
1、如遇大雨天則取消活動(dòng)計(jì)劃,照常上課,是否延期舉行另外決定。
2、確有身體原因不便春游向班主任請(qǐng)假。
(十)應(yīng)急預(yù)案:
1、事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組:
z(組長(zhǎng))、z
2、處理原則:預(yù)防在先,及時(shí)匯報(bào),及時(shí)聯(lián)系,妥善處理。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)主題的確立
在這個(gè)通訊技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，廣告已經(jīng)鋪天蓋地的向我們走來(lái)，電視廣告，廣播廣告，報(bào)紙廣告，招牌廣告，網(wǎng)絡(luò)廣告……無(wú)論你上街散步還是在家看電視，無(wú)論你翻閱報(bào)刊還是上網(wǎng)瀏覽你會(huì)發(fā)現(xiàn)廣告無(wú)處不在，可見它已對(duì)人們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。廣告百花園中的奇葩——公益廣告作為一種新型的廣告形式更是受到人們的歡迎，它是對(duì)鋪天蓋地的商業(yè)廣告的一種稀釋，它雖然不會(huì)帶來(lái)顯著的經(jīng)濟(jì)效益，但對(duì)社會(huì)文化和人們的觀念，行為產(chǎn)生著巨大的影響，在促進(jìn)社會(huì)主義精神文明方面起著不可低估的作用。本活動(dòng)通過(guò)學(xué)生對(duì)公益廣告的正確認(rèn)識(shí)，理解，創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生從公益廣告中感受祖國(guó)的傳統(tǒng)美德。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1，知識(shí)和技能
（1）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告，理解生活中的作用及發(fā)展?fàn)顩r。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已有語(yǔ)文，美術(shù)等學(xué)科知識(shí)與技能的能力為學(xué)習(xí)高中的課程打下基礎(chǔ)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生更廣泛的興趣愛好，動(dòng)手能力和大膽想象力，發(fā)展學(xué)生的形象思維。
2，能力與過(guò)程
�。�1）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論，分析，擬寫廣告語(yǔ)，欣賞，設(shè)計(jì)，創(chuàng)作公益廣告等綜合能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探究，自主創(chuàng)新的良好習(xí)慣。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。
�。�3）在展示作品的過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思維敏捷性等多方面的綜合能力。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生從廣告語(yǔ)中感受語(yǔ)言的美感。
3，情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）使學(xué)生在探究中學(xué)會(huì)分享與合作，分享成功的快樂(lè)與成果，并在合作中共同成長(zhǎng)。
（2）通過(guò)讓學(xué)生設(shè)計(jì)，創(chuàng)作公益廣告，提高學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心集體的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和公德心，激發(fā)學(xué)生在社會(huì)體驗(yàn)教育中的主人翁精神，積極健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：圖紙，鉛筆，橡皮，鉛筆刀，彩色鉛筆，固體膠，彩色紙片，活動(dòng)表格，創(chuàng)意公益廣告頁(yè)（圖文并茂），資料（公益廣告的起源與發(fā)展?fàn)顩r），獲獎(jiǎng)的公益廣告圖片（幻燈片放映或制成條幅）
學(xué)生準(zhǔn)備：公益廣告的相關(guān)知識(shí)，筆記本和筆
四、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入（10分鐘）
�。ㄓ梢欢谓�(jīng)典廣告對(duì)話導(dǎo)入）提起廣告同學(xué)們無(wú)人不知，廣告是我們生活中常見到的事物，無(wú)論我們上街散步還是在家看電視，無(wú)論翻閱報(bào)刊還是上網(wǎng)瀏覽我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)廣告無(wú)處不在，面對(duì)這么多的廣告，同學(xué)們能否將這些廣告進(jìn)行分類呢 （要結(jié)合我們?nèi)粘Ｉ钪幸姷竭^(guò)的例子）在這些廣告中同學(xué)們能否說(shuō)出自己喜歡或不喜歡的廣告并說(shuō)明理由呢 （學(xué)生自由發(fā)言）
如果學(xué)生發(fā)言時(shí)能夠提出公益廣告，則讓學(xué)生比較商業(yè)廣告與公益廣告，從二者的區(qū)別入手，引出主題——走近公益廣告（板書）
如果學(xué)生發(fā)言時(shí)不能提出公益廣告，則給學(xué)生講述中央電視臺(tái)播出的"給媽媽洗腳"的公益廣告，引導(dǎo)學(xué)生悟出公益廣告與商業(yè)廣告的區(qū)別，從二者的區(qū)別入手，引出主題——走近公益廣告（板書）
（廣告一般分成兩大類，一種是商業(yè)廣告，另一種是非商業(yè)廣告，它們共同點(diǎn)就是傳播信息。大家說(shuō)的都是商業(yè)廣告，那對(duì)于公益廣告大家持什么態(tài)度 因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪幸姷阶疃嗟氖巧虡I(yè)廣告，所以不做重點(diǎn)來(lái)探討。這次活動(dòng)中我們將與公益廣告來(lái)個(gè)近距離接觸�！呓鎻V告（板書）看看。
第一階段：確立活動(dòng)研究分主題（3分鐘）
過(guò)渡：今天我們改變一下教學(xué)方式，不是老師給你們提問(wèn)題思考而是你們自己提出，今天大家是整個(gè)活動(dòng)的主體，現(xiàn)在給大家1分鐘時(shí)間各小組結(jié)合生活中見到的公益廣告來(lái)討論一下，對(duì)于公益廣告大家想知道什么 想了解什么 或是哪位同學(xué)對(duì)公益廣告已有所了解，但還想繼續(xù)研究某一問(wèn)題也可以提出來(lái)，我們大家共同討論，研究出問(wèn)題的答案。老師根據(jù)學(xué)生的回答確立分主題。（將學(xué)生的主題寫到黑板上，從多個(gè)主題中選出分主題，按分主題開展活動(dòng)）
預(yù)設(shè)分主題：是什么
�。�1）什么是公益 什么是廣告 什么是公益廣告
�。�2）公益廣告與商業(yè)廣告有哪些區(qū)別
（3）公益廣告有什么特點(diǎn) 為什么
�。�1）為什么會(huì)出現(xiàn)公益廣告
�。�2）公益廣告都宣傳哪些具體方面的主題
�。�3）公益廣告對(duì)社會(huì)有什么作用或影響
�。�4）公益廣告發(fā)展的現(xiàn)狀如何發(fā)展中存在哪些問(wèn)題 應(yīng)如何解決
�。�5）公益廣告是否帶有私益 怎樣做
�。�1）如何擬寫公益廣告語(yǔ) 應(yīng)該遵循哪些擬寫要求
�。�2）如何制作公益廣告 公益廣告的制作遵循哪些要求 都有哪些表現(xiàn)形式
第二階段：活動(dòng)分主題的探究，實(shí)踐
1，確立活動(dòng)分主題：（15分鐘）
過(guò)渡：我們的主題確立了，接下來(lái)我們一起來(lái)解決這些問(wèn)題，需要同學(xué)們共同努力，共同討論，研究，在解決問(wèn)題過(guò)程中希望同學(xué)們相互合作，互幫互學(xué)。
將全班學(xué)生8人左右（或以宿舍為單位）分成幾個(gè)小組，各組選出一名小組長(zhǎng)和記錄員各一名。
根據(jù)列出的分主題，各小組將"是什么 為什么 "部分選作為自己小組的研究對(duì)象，結(jié)合生活中見到的例子展開討論，研究，找出解決的方法（記錄員負(fù)責(zé)記錄）
老師分組指導(dǎo)。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在討論過(guò)程中要相互合作，互幫互學(xué)，懂得發(fā)揮團(tuán)體的力量。對(duì)于需要查資料的小組提供相關(guān)輔助性資料）
2，資源共享：（20分鐘）
各小組通過(guò)多種途徑（上網(wǎng)查資料，查閱書刊，采訪相關(guān)負(fù)責(zé)人員等）將問(wèn)題的答案總結(jié)出來(lái)，每組推薦代表到講臺(tái)上發(fā)言，結(jié)合生活中見到的公益廣告適當(dāng)舉出例子，達(dá)到資源共享。各組其他成員可以補(bǔ)充，看看哪個(gè)小組總結(jié)最好，最全面。
老師根據(jù)學(xué)生的回答給與適當(dāng)?shù)腵總結(jié)和補(bǔ)充，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。（10分鐘）
3，藝術(shù)欣賞：
欣賞經(jīng)典的公益廣告圖片或者老師播放獲獎(jiǎng)圖片的幻燈片，讓學(xué)生對(duì)公益廣告作品進(jìn)行認(rèn)真觀察，從創(chuàng)新構(gòu)思，畫面設(shè)計(jì)，圖形形狀與顏色的搭配，廣告語(yǔ)的使用，音樂(lè)效果，人文意義等方面進(jìn)行研討，談一談這些公益廣告的成功之處和社會(huì)意義，為自己創(chuàng)作作品打下基礎(chǔ)。（10分鐘）（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力）
各小組認(rèn)真分析作品，最后老師給學(xué)生提供發(fā)揮的機(jī)會(huì)（此作品是關(guān)于什么的主題，有何社會(huì)意義），小組其他成員可以給與補(bǔ)充。（5分鐘）。
根據(jù)分析的圖片，老師和學(xué)生一起探討廣告語(yǔ)的特點(diǎn)和寫作技巧，讓學(xué)生練習(xí)寫2條廣告語(yǔ)。討論設(shè)計(jì)一則公益廣告應(yīng)有哪些步驟
4，實(shí)戰(zhàn)演繹
過(guò)渡：公益廣告的制作與其他平面廣告沒有太大區(qū)別，制作過(guò)程中同樣講求圖，文，字體，顏色的合理搭配，突出重點(diǎn)。但是我們要想創(chuàng)作出新穎有創(chuàng)意的公益廣告就需要同學(xué)們好好動(dòng)動(dòng)腦筋了。公益廣告是一種文學(xué)藝術(shù)作品。來(lái)源于社會(huì)而又服務(wù)于社會(huì)是它的生命所在。社會(huì)和諧秩序的健康發(fā)展需要公益廣告，公益廣告的創(chuàng)意牢牢扎根于社會(huì)之中�？茖W(xué)地運(yùn)用公益廣告的創(chuàng)意藝術(shù)，對(duì)更好地服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)秩序，社會(huì)公德的發(fā)展有著重要的作用。接下來(lái)就根據(jù)我們?cè)O(shè)計(jì)的思路來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，相比之下，創(chuàng)作起來(lái)就容易多了，今天我們不僅要選出"優(yōu)秀創(chuàng)意合作"小組，還要選出"創(chuàng)意設(shè)計(jì)師"。相信同學(xué)們能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品，同學(xué)們有沒有信心 創(chuàng)作過(guò)程注意事項(xiàng)：
（1） 合理的利用A4紙，使得整體版面整齊，清晰，美觀。（找出一個(gè)反面范例作品給學(xué)生強(qiáng)調(diào)）
�。�2）重點(diǎn)要新穎，對(duì)社會(huì)有積極意義，易于公眾理解和接受
�。�3）創(chuàng)作作品要原創(chuàng)，不能抄襲和模仿
�。�4）圖，文，字體，顏色的合理搭配，注意廣告語(yǔ)的使用，宣傳畫形式要活潑，形象生動(dòng)
�。�5）表演的小組將劇本寫在紙上，表演到位，自然，大方
�。�6）對(duì)作品有100字左右的文字說(shuō)明。（這是將你想好的要達(dá)到的社會(huì)效果寫出來(lái)）（為什么要選擇這一主題 選這一主題有什么社會(huì)意義 呼吁社會(huì)公眾怎樣做 我以后怎樣行動(dòng) ）
（7）將個(gè)人信息和文字說(shuō)明寫在紙的背面，要求用圓珠筆或炭素筆。創(chuàng)作時(shí)間20分鐘
第三階段：作品展示（40分鐘）
�。�1）作品欣賞：每個(gè)小組將作品往后傳，輪流欣賞各組的作品，選出優(yōu)秀的作品。
�。�2）將作品上交，老師挑中哪組的作品，哪組選出代表到講臺(tái)上發(fā)言（解說(shuō)一下自己作品的創(chuàng)作背景和社會(huì)意義）
�。�3）選出"最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)師"或"最佳創(chuàng)意組"，老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生給與鼓勵(lì)（將其作品傳到基地網(wǎng)站）（展示獲獎(jiǎng)?wù)叩淖髌�，以此鼓�?lì)，促進(jìn)其他學(xué)生的積極性）
回顧體會(huì)你有哪些收獲和體會(huì) 你對(duì)自己，對(duì)社會(huì)有了哪些新的認(rèn)識(shí) 對(duì)自己今后要提出一些什么要求 （4）活動(dòng)感言
結(jié)合活動(dòng)過(guò)程把交流心得寫成書面材料。可以針對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，也可以就感觸最深的某個(gè)環(huán)節(jié)寫出自己的感受，也可以結(jié)合某一則具體的公益廣告作出評(píng)價(jià)。
�。�5）各小組將發(fā)下去的資料或彩筆，橡皮，鉛筆刀收回
五、活動(dòng)延伸
�。�1）多多參加公益活動(dòng)，使自己的人生價(jià)值真正得到體現(xiàn)。
�。�2）進(jìn)行呼吁和宣傳，使文明之風(fēng)吹向每一個(gè)人。
�。�3）為自己的校園，班級(jí)等創(chuàng)作公益廣告，舉辦"優(yōu)秀公益廣告設(shè)計(jì)展"。
（4）將適合于校園的優(yōu)秀公益廣告畫，做成廣告牌，掛在學(xué)校的適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)，使校園更加美好
�。�5）嘗試為公共場(chǎng)所，生活區(qū)，公寓等創(chuàng)作優(yōu)秀的公益廣告。
（6）將做好的公益廣告發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是九年義務(wù)教育階段的一門重要課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門面向全體學(xué)生開設(shè)的以學(xué)生自主選擇、直接體驗(yàn)、研究探索的學(xué)習(xí)為課程基本方式，以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐的主題為課程基本內(nèi)容。為全面落實(shí)實(shí)踐課程，著力培養(yǎng)具有實(shí)踐能力創(chuàng)新精神的生動(dòng)活潑的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。特制定本學(xué)期八年級(jí)實(shí)踐
活動(dòng)計(jì)劃如下：
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然社會(huì)內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們感悟大自然，欣賞大自然，在大自然中得到熏陶和教育。并逐步成熟于從自己的生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度與能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，養(yǎng)成合作、分享，積極進(jìn)取的良好的個(gè)性品質(zhì)。
具體目標(biāo)：
1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的`了解與認(rèn)識(shí)，逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。
2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)和服務(wù)社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。
3、逐步掌握基本生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。
4、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)地獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)，探究能力和創(chuàng)造精神。
三、課程內(nèi)容
(一)總體內(nèi)容
綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織以學(xué)生為核心，結(jié)合學(xué)校八年級(jí)段要求，以人與自然為主題開展活動(dòng)。
(二)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容范圍
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。四大領(lǐng)域不是并列的關(guān)系，不能相互割裂。在實(shí)踐過(guò)程中，“研究性學(xué)習(xí)”作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)，倡導(dǎo)探究的學(xué)習(xí)方式，其它三個(gè)則是它探究的重要內(nèi)容。它以綜合性課程或綜合性項(xiàng)目的形式將四大領(lǐng)域融合，彼此滲透，形成整合。構(gòu)建學(xué)科間滲透、課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
(三)時(shí)間安排及課時(shí)
本學(xué)期15個(gè)教學(xué)周，每周一節(jié)課。
四、活動(dòng)課題
1、愛惜生命，遠(yuǎn)離毒-品2、在花的世界里
五、活動(dòng)課組織分工
1、領(lǐng)導(dǎo)：一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
2、教師：閆君
3、具體成員：八年級(jí)各班學(xué)生
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
為了培養(yǎng)學(xué)生的自主實(shí)踐能力，提高其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，幫助其養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，特開展以燈塔年糕為主要食材的年糕美食節(jié)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
12月6日（周五上午兩節(jié)課后），下午第一節(jié)不上課，用于活動(dòng)整理、作業(yè)布置等等。
三、活動(dòng)場(chǎng)地：
以各班教室及教室前面走廊為主，如需其他場(chǎng)地，請(qǐng)事先申請(qǐng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，班主任應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，并強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及安全、環(huán)保教育。
2、各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者若干名，參與活動(dòng)的指導(dǎo)及協(xié)助工作。（建議優(yōu)先考慮生火、烹飪、攝影等經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)，人數(shù)可結(jié)合本班實(shí)際而定。）
3、各班按學(xué)生的生活自理能力和人數(shù)分成若干小組，并事先安排相關(guān)事宜，及時(shí)查看小組分工情況及所帶東西清單。
4、為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，除年糕外，所有的東西都由學(xué)生自備，但要注意衛(wèi)生、節(jié)儉。應(yīng)帶物品由班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議。
【各組應(yīng)帶物品參考】煤爐、煤餅、打火機(jī)或火柴、引火用的易燃柴火（以上也可用其他安全的灶具代替）調(diào)料、其他食材（如年糕團(tuán)的餡兒）、鍋、勺、碗、水、桌布、垃圾袋等。
五、活動(dòng)過(guò)程：
【主要過(guò)程：一共是兩個(gè)活動(dòng)，包年糕團(tuán)和烹飪年糕美食，大家可以統(tǒng)籌安排一下。生火——烹制年糕美食——用餐——收拾場(chǎng)地——檢查滅火情況】
1、09:35活動(dòng)正式開始（具體時(shí)間各班自行控制）。
2、13:20大隊(duì)部檢查場(chǎng)地衛(wèi)生（已完成清理工作的班級(jí)也可提前通知檢查）。
六、注意事項(xiàng)：
1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶刀具，同時(shí)為避免清洗場(chǎng)地?fù)頂D，建議學(xué)生所帶食材在家洗凈、切好后裝袋，所帶炊具及餐具要安全保管。
2、注意用火安全，灶或爐要遠(yuǎn)離易燃物，操作時(shí)注意自身及周圍人員的安全，做到人走火滅，嚴(yán)防火災(zāi)。
3、要求備足一定的飲用水，嚴(yán)禁學(xué)生喝生水和使用不潔凈的'水用于烹飪，用于烹飪的水源由教師確定。
4、要求在教師的帶領(lǐng)下有組織地開展活動(dòng)，提倡活動(dòng)間隙開展有意義的集體聯(lián)歡，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)或做其他危險(xiǎn)的事情。
5、活動(dòng)中各教師保持手機(jī)暢通，以便及時(shí)取得聯(lián)系。
6、活動(dòng)后自覺將垃圾帶回，保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于違規(guī)班級(jí)將扣除五項(xiàng)競(jìng)賽分，嚴(yán)重的將在集會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)。
七、具體分工：
�。ㄒ唬┱w安排
1、指導(dǎo)、巡視：z（三、四）、z（五、六）、z（一、二）
2、策劃組織：z
3、年糕準(zhǔn)備（采購(gòu)、稱重、分發(fā)等）：z
4、攝影：z、各班主任、小記者、各班家長(zhǎng)代表
5、電子屏：z（燈塔中心小學(xué)第三屆年糕美食節(jié)）
6、新聞報(bào)道：z
7、安全員：z（備急救箱：創(chuàng)可貼、紗布、酒精、棉花、紅藥水等）
（二）班級(jí)安排：每班由兩位教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)。
接下來(lái)我把各班的老師安排以及包括家長(zhǎng)的總?cè)藬?shù)宣布一下。
班級(jí) 班主任 代班主任 人數(shù) 要求
班級(jí) 班主任 代班主任 人數(shù) 要求
備注：
1、各班在活動(dòng)后的一周內(nèi)上交一篇班級(jí)報(bào)道（附照片）。
2、未盡事宜另行通知。
3、各班盡快上報(bào)總?cè)藬?shù)（本班學(xué)生人數(shù)+2位教師+家長(zhǎng)志愿者）及要求（年糕都切好，還是切一半，還是都不切）
燈塔中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的
1春天是一年中最美的季節(jié)，也是學(xué)生踏青春游的最好時(shí)光，通過(guò)踏青春游活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，走進(jìn)群島新區(qū)，欣賞島城春之美，同時(shí)進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，鍛煉他們的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)
2、以“春天，我和群島新區(qū)有約”為主題，融理財(cái)、采集、繪畫攝影、娛樂(lè)、探索、低碳等一體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力和創(chuàng)新精神。
3、了解了傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，激發(fā)他們熱愛舟山群島新區(qū)，感受人與自然和諧的魅力。
二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
總負(fù)責(zé)人：
分管領(lǐng)導(dǎo)：
協(xié)助人員：
段 醫(yī)：
三、活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間
周五學(xué)校9:00集中出發(fā)，車往展茅干施岙農(nóng)莊，12:15返校。12:40到校，12:45放學(xué)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1. 制陶、學(xué)瓦匠、做箍桶、捏泥人
2. 打陀螺、穿農(nóng)衣照相、鐵環(huán)障礙賽、推獨(dú)輪車
3. 打銅板、搓草繩、打彈子、打高爾夫．
4、進(jìn)行撰寫生態(tài)農(nóng)莊探究的小論文
五、隨班教師
六．具體要求：
1.堅(jiān)持全程管理、全員管理的原則，各年級(jí)總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本年級(jí)的`活動(dòng)安排。
2．年級(jí)組長(zhǎng)、班主任需精心組織、周密安排，確保安全第一，教育重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�安全教育：
1．交通行走安全：一切行動(dòng)聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2．游玩安全：
�。�1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
�。�2）不鉆草叢、樹叢，不做危險(xiǎn)游戲；
�。�3）不觸摸電線。
�。�4）在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
（5）各車輛負(fù)責(zé)人每次出發(fā)前務(wù)必清點(diǎn)人數(shù)。
�。�6）要求年級(jí)段組統(tǒng)一行動(dòng)，到達(dá)目的地集中地方管理活動(dòng)。
�。�7）建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動(dòng)員不帶相機(jī)等貴重物品。如果帶了，教育好注意保管。用餐：學(xué)生自帶干糧（要求適量）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)40元/人
（二）文明教育：
1．在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線。
2．在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3．在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問(wèn)要熱情地回答。
4．在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。
（三）活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1．為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2．以班級(jí)為單位聚餐，不獨(dú)自行動(dòng)不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)聽?zhēng)ш?duì)老師的指揮。
3．穿輕便的服裝、佩戴紅領(lǐng)巾，建議同學(xué)穿運(yùn)動(dòng)鞋。
4．不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫好請(qǐng)假條，同時(shí)班主任電話聯(lián)系確定。
5．活動(dòng)結(jié)束集合后，返程時(shí)，各班必須清點(diǎn)人數(shù)，不許有遺漏的現(xiàn)象出現(xiàn)。
6．要保管好自己的物品，東西不要亂放，特別是活動(dòng)后，參觀后，就餐后，離開活動(dòng)地點(diǎn)后，要反復(fù)檢查自己隨身攜帶的物品
7．每個(gè)班主任可自帶相機(jī)，結(jié)束后分享活動(dòng)精彩瞬間，也可開展班內(nèi)評(píng)比。
班任課教師
主要職責(zé)：
�、疟M力做好醫(yī)療救治等工作的后勤支援工作；
�、票匾獣r(shí)配合醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒、取樣分析等工作。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇8
暑假將至，為確保同學(xué)們度過(guò)一個(gè)安全、文明、充實(shí)而又有意義的假期，學(xué)校特布置了特別的暑假期實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，快來(lái)看看吧!
1、練字
讀書讀世界，寫字寫人生。一手規(guī)范漂亮的字，會(huì)給人美的享受，現(xiàn)階段練字已經(jīng)融入日常的各科作業(yè)中，要讓學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí)。要求一、二年級(jí)堅(jiān)持每天練習(xí)30個(gè)鉛筆字，可照寫課本生字，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽字，用田字格本。三至五年級(jí)學(xué)生每天練習(xí)一張毛筆字，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)簽字。開學(xué)后每人上交一份作品(寫在學(xué)校發(fā)的紙上)，學(xué)校評(píng)比、展出。
2、閱讀
為進(jìn)一步營(yíng)造書香校園，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，要求每位學(xué)生在假期里閱讀書目2～3本(符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的經(jīng)典名著、科普讀物、兒童讀物等)，一二年級(jí)家長(zhǎng)陪孩子每天閱讀不低于半小時(shí)，三至五年級(jí)獨(dú)立閱讀每天不低于一小時(shí)，并把讀書收獲記錄下來(lái)，完成學(xué)校發(fā)的“讀書卡”，假期結(jié)束后，上交學(xué)校，評(píng)比、展出。
3、“撿石頭、畫石頭”
假期，在家長(zhǎng)的陪同下，收集中意的`石頭，根據(jù)石頭的不同外形特點(diǎn)，通過(guò)觀察、思考，發(fā)揮想象進(jìn)行自主創(chuàng)作，繪制成或動(dòng)物系列，或花卉系列，甚至是故事人物組合，讓原本不起眼的石頭變成精美的藝術(shù)品。要求每位學(xué)生開學(xué)后至少上交兩份作品，學(xué)校將進(jìn)行評(píng)比、展出，好的作品學(xué)校收藏。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。
2、通過(guò)動(dòng)手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。
3、在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的美德，讓他們真正懂得勞動(dòng)成果的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 讓學(xué)生到肉菜市場(chǎng)調(diào)查一種商品的不同價(jià)格。
2、選好材料、想好菜式。記住詳細(xì)步驟。
活動(dòng)內(nèi)容：三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)第四課，2、我當(dāng)小廚師
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入
同學(xué)們：“買菜、燒菜”是日常生活中一項(xiàng)必不可少的家務(wù)勞動(dòng)，在平時(shí)多是家長(zhǎng)做的，家長(zhǎng)對(duì)孩子更多的是注重學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略這方面的素質(zhì)培養(yǎng)。你們大多是獨(dú)生子女，你們是家里的“小公主，小皇帝”，已經(jīng)養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習(xí)慣了。你們?nèi)狈ω?zé)任感，因此，我們必須多參與家務(wù)勞動(dòng)，一方面培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，另一面減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，還可以體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)父母養(yǎng)育子女的'辛勞。今天，你們有沒有準(zhǔn)備好上節(jié)布置的作業(yè)呢？好，我想先了解一下同學(xué)們到菜肉市場(chǎng)買菜的情況。
二、小調(diào)查
請(qǐng)學(xué)生們把到肉菜市場(chǎng)調(diào)查同一種商品的不同價(jià)格。并在p40表格填寫好。
小組交流菜肉價(jià)格的情況。（并把詳細(xì)步驟記錄在p41的表格里）。
三、把準(zhǔn)備好的菜式、材料、價(jià)錢預(yù)算、做法要領(lǐng)寫在表格里。
四、把做好的菜式擺在桌子上。小組間互相交流活動(dòng)體會(huì)，看看誰(shuí)做的菜色香味俱全。（你這道菜的名字，選用材料、調(diào)味料，做菜的步驟等。）然后選出你組的代表上臺(tái)介紹。
五、評(píng)比。看誰(shuí)做得最棒。
六、同學(xué)互相品嘗菜肴。
七、學(xué)習(xí)入廚安全須知。
八、總結(jié)表?yè)P(yáng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇10
一、指導(dǎo)思想：
1、以人為本，尊重個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)，全面提高。
2、重塑校園文化，提升校本特色，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育教學(xué)方式，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程。
3、引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí)，開展以學(xué)生為主體的自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐活動(dòng)，更好地培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的潛力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間，豐富學(xué)生的知識(shí)和情感等方面的體驗(yàn)。本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以校本教材為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，推進(jìn)課程改革。
二、總體目標(biāo)：
1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，構(gòu)成善于質(zhì)疑，樂(lè)于探究，努力求知的用心態(tài)度。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究潛力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能。
4、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)職責(zé)意識(shí)和主人翁精神。
5、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的潛力。
7、了解祖國(guó)，了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感。
三、具體措施：
�。ㄒ唬⒉粩嗵岣呓處煹睦碚撍�，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。
1、利用開學(xué)初時(shí)間，群眾學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，領(lǐng)會(huì)新課改理念。
2、群眾討論各年級(jí)主題設(shè)定的可行性，制定主題研究方案。
3、隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的開展?fàn)顩r更改活動(dòng)計(jì)劃、提出活動(dòng)過(guò)程中問(wèn)題，群眾找出問(wèn)題的解決方法。
4、任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用心撰寫教學(xué)論文，共同交流，使全體受益。
（二）、加大組內(nèi)教研力度，提高教師教學(xué)水平。
1、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。
2、用心參加校外的教研活動(dòng)，及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá)，做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。
�。ㄈ⒁匀w學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，開展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步構(gòu)成我校研究特色。
1、活動(dòng)以問(wèn)題和項(xiàng)目為中心，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)、地域特色，將多學(xué)科知識(shí)整合，將個(gè)人與社會(huì)整合。
2、教學(xué)過(guò)程中面向全體，使每一名的學(xué)生的用心主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅，建立健全的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。
3、在探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力；提高搜集、整理、運(yùn)用信息的'潛力；在活動(dòng)開展中鍛煉學(xué)生的與人交往的潛力、社會(huì)實(shí)踐的潛力、抗受挫折的潛力；發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的潛力。
四、過(guò)程開展
1、明確活動(dòng)主題：根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的2個(gè)主題。
2、制定活動(dòng)計(jì)劃、方案：根據(jù)活動(dòng)主題，認(rèn)真制定好計(jì)劃，對(duì)于每次活動(dòng)都要制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的、資料、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。
3、組織活動(dòng)：教師要根據(jù)計(jì)劃和方案，同學(xué)生一齊親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。
4、總結(jié)反思：幫忙學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出推薦，展示成果，發(fā)展?jié)摿Α?/p>
五、實(shí)施保障
1、教師要進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平，為課程的成功實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
2、及時(shí)制定各級(jí)各類實(shí)施計(jì)劃和方案，做到有的放矢。
3、強(qiáng)調(diào)合作：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的課程，因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅僅是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵，更是課程實(shí)施成功與否的前提，因而本學(xué)期我們對(duì)此項(xiàng)工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。
4、資源保障：開放校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等作為活動(dòng)基地，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性。
5、加強(qiáng)管理：落實(shí)課程實(shí)施職責(zé)制，強(qiáng)化過(guò)程管理，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開展，做到每一次活動(dòng)全程萬(wàn)無(wú)一失，不出事故。
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