大班文明禮儀活動方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的大班文明禮儀活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班文明禮儀活動方案1

　　活動設(shè)計背景

　　我在與我班幼兒的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們在班級來客人時，不會問好。由此，我想到：他們在家也一點不會待客。待客也是人際交往的一項重要能力。為此，我結(jié)合大班幼兒的年齡特點，設(shè)計了這堂主題活動課

　　活動目標(biāo)

　　讓幼兒知道在學(xué)校、在家待客的常識。

　　培養(yǎng)幼兒待客的興趣、增強(qiáng)安全意識。

　　做一個懂禮貌的.小主人。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點；學(xué)會初步的待客常識

　　難點：禮貌待客

　　活動準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備水果，水。

　　在家觀察父母是怎樣待客的。

　　活動過程

　　一、談話引入

　　小朋友們好，我們經(jīng)常會遇到客人來到班級、來到我們家。那你們會招待客人嗎？

　　二、班級來客人

　　1，你認(rèn)為怎么做？

　　2，老師提點建議，好不好？

　　3，模擬情境表演

　　三、家里來客人

　　1、擺好兩張桌子當(dāng)茶幾，上面放好水果，和一杯水。

　　2、教師問：想一想，家里發(fā)生了什么事？

　　3、找?guī)捉M小朋友上臺表演，你想怎樣待客？

　　4、評一評：哪組好？好在哪？（讓幼兒在了解待客常識的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)用禮貌用語，還要培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力）

　　5、誰能表演得更好？

　　6、（放使人恐怖的音樂）如果家里來了陌生的客人，怎么辦？

　　四、活動總結(jié)與延伸

　　對待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心！回家后，我們主動待客，看看誰做得好？

大班文明禮儀活動方案2

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)。

　　教學(xué)方法：

　　行為辨析法情景表演法。

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒學(xué)會介紹別人并懂得介紹禮儀。

　　2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。

　　核心要素：

　　客人到先問好進(jìn)門后做介紹

　　先家人后來客按順序不要錯

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、貼紙、水彩筆，小道具（娃娃家）

　　2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗

　　3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽；第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

　　基本過程

　　一、導(dǎo)入過程

　　通過提問引出活動主題

　　a、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識，你應(yīng)該怎么做？”

　　b、“你應(yīng)該如何介紹老師？并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識？”

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、情景表演《作客》

　　a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依

　　b、教師重點示范介紹他人時的手勢（以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹）以及介紹的順序（先介紹媽媽再介紹老師）

　　2、老師請小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》

　　3、比比看

　　a、請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好，為什么說這個小朋友作得好？

　　第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

　　第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

　　b、請幼兒觀察，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后

　　給四幅圖按先后順序編號

　　第一幅圖：老師來家里作客，剛進(jìn)門

　　第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識

　　第三幅圖：小朋友請老師坐下，給老師敬茶

　　第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識

　　三、引歌套詞

　　可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲

　　活動延伸

　　1、區(qū)域活動：“客人來訪”：

　　在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

　　開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的.禮儀

　　2、在生活環(huán)節(jié)活動中練習(xí)唱誦三字兒歌

　　家園互動

　　1、通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

　　2、在家庭聚會或有客人來訪時，家長可以有意識的給孩子提供機(jī)會，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

　　注意事項

　　1、在情景表演時，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

　　2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹（先家長、后來客；先男士、后女士；先年輕、后長者；先職位低、再職位高）

大班文明禮儀活動方案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道團(tuán)體教學(xué)活動的禮儀要求。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。

　　核心要素：

　　學(xué)習(xí)時要坐好認(rèn)真聽多動腦要提問手舉起回答時字清晰。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事書

　　活動過程：

　　開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發(fā)幼兒情緒。

　　小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？

　　基本部分：

　　1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事，名字叫《小兔打電話》。

　　2、給幼兒選擇的機(jī)會：小朋友們都知道咱們做游戲時有游戲規(guī)則，那咱們聽故事也有規(guī)則，誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請幼兒自己選擇）。

　　3、既然小朋友們都想聽故事，那就要做到"認(rèn)真聽，多動腦，要提問，手舉起"老師叫到你的名字，你才可以站起來回答，能不能做到？

　　4、教師有表情的.講述故事《小兔打電話》。

　　5、講完故事后提問：

　　（1）故事的名字叫什么？

　　（2）故事里都有誰？

　　（3）故事講的是一件什么事？

　　要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。

　　6、根據(jù)孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。

　　教師小結(jié)：

　　今天咱們小朋友都說話算數(shù)，都能認(rèn)真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表揚(yáng)你們！

　　結(jié)束部分：

　　出示掛圖請幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。

　　延伸部分：

　　讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動的禮儀。

大班文明禮儀活動方案4

　　準(zhǔn)備：

　　1.圖片：家的背景（兩個房間隔一道門）。

　　2.貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機(jī)、汽車。

　　3.圖片三幅（別人談話時、媽媽休息時、爸爸工作時）。

　　活動與指導(dǎo)：

　　1.觀看貼絨故事《客人在家時》，由教師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解。

　　故事大意：一天，兔媽帶小兔來猴子家做客。猴媽交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答應(yīng)了，帶小兔進(jìn)了里屋玩開汽車游戲，而猴媽與兔媽坐外屋談話。不一會兒，兩個媽媽就聽見里屋傳來“哐當(dāng)、嘩啦！”的聲音，談話進(jìn)行不下去了，跑進(jìn)屋一看，原來是汽車玩具撞倒了花架子，兩個媽媽一看孩子沒吵架還友好的，只是囑咐“小心點！”就又出去了�？墒牵瑑蓚�媽媽的話說了還不到一半就又進(jìn)行不下去了，原來是小猴帶著小兔開著飛機(jī)從里屋吵嚷著跑了出來，邊跑邊圍著外屋高興的轉(zhuǎn)圈。真吵！猴媽媽生氣了，“小猴，你是怎么帶小兔玩的.，怎么這樣沒禮貌�！毙『镉X得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下變成沒禮貌了呢？

　　2.提問：

　�。�1）猴媽媽批評小猴對不對？為什么說他沒禮貌？

　　（2）小猴的冤枉是什么？他哪做得對，哪做的不對？禮貌的孩子該怎么做？

　　3.小結(jié)：客人來了，友好招待小朋友一起玩是對的，但要講求方式。不能只顧自己高興，而影響了別人做事，打擾別人談話是沒禮貌的行為。

　　4.出示圖片三幅，說說這些情況下小朋友應(yīng)該怎樣講禮貌？為什么這么做？

　　圖一：兩個大人談話時，孩子站一旁插話。

　　圖二：媽媽下夜班休息時，孩子門外玩。

　　圖三：爸爸伏案工作時，孩子想和他玩。

　　5.小結(jié)：禮貌的孩子知道什么時候該打擾，什么時候不該打擾。希望小朋友在家、在幼兒園、在公共場所要懂禮貌。

大班文明禮儀活動方案5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道待客、做客的基本禮節(jié)。

　　2.懂得禮貌待客、文明做客是每個小學(xué)生應(yīng)具有的良好品行。

　　待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。

　　二、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，我們都到別人家里做過客嗎？你希望主人怎樣招待你呢？

　　學(xué)生回答。

　　我們大家都想讓主人熱情地招待我們，那當(dāng)我們家里來客人時，我們該怎樣招待家里的客人呢？

　　學(xué)生回答。

　　老師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——做客、待客。（板書課題）

　　2、學(xué)習(xí)新課

　�。�1）熱情待客

　　我們欣賞一段視頻和幾張圖片。

　�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“客人到我家”、“禮貌待客”和圖片“請坐”、“再見”、“待客”。）

　　老師：下面我請幾位同學(xué)給大家說一說：怎樣招待客人？

　　學(xué)生：（略）

　　老師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們知道了，招待客人應(yīng)該做到最基本的禮節(jié)：問好、讓座、遞水，客人走時要送出門，并說再見。只有這樣才能說你是一個有禮貌的好孩子。大家說對嗎？

　　（附：還可給同學(xué)們講文本資源中“‘人來瘋’小麗”和“‘臉皮兒薄’的小華”的故事，讓學(xué)生們從反面來學(xué)會該怎樣招待客人。）

　�。�2）文明做客

　　老師：我們知道了怎樣招待客人，那我們?nèi)�別人家做客時又該怎樣做呢？（過渡）

　　我們聽“風(fēng)娃娃做客”的故事，看一看這個故事又是說明什么的？

　　想一想：“風(fēng)娃娃”第一次為什么沒有進(jìn)了公雞家的門，而第二次雞媽媽讓風(fēng)娃娃進(jìn)去了呢？它在雞媽媽家又是怎么做的呢？

　　把你的想法說一說。

　　老師：我們從圖中可以看到一些到別人家做客應(yīng)有的禮節(jié)：主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。當(dāng)然還有好多做客的禮節(jié)，大家知道哪些呢，說一說。

　　老師：那我們又該怎樣做個受歡迎的小客人呢？怎樣去敲別人家的門呢？（給同學(xué)們講“做個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎”的知識。）

　　老師：下面我們根據(jù)我們剛才所學(xué)的來說一說：下面的.小朋友哪個做的好，哪個不好？（過渡）

　　3、學(xué)生表演

　　找?guī)讉�同學(xué)分別扮演主人和客人，看一看誰做得。

　　4、課堂小結(jié)

　　通過這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了待客、做客的基本禮節(jié)——待客做到：問好，讓座，遞水，客人走時要送出門，并說再見；做客做到：禮貌叫門，主動問候主人，不亂翻主人的東西，臨走時要向主人道別。懂得了熱情待客，文明做客也是禮貌的表現(xiàn)。希望大家在以后的日常生活中能夠做的更好。

　　小詩一首小蝦

　　小蝦小蝦弓著腰，不會走路只會跑。小蝦小蝦我問你，為什么走路弓著腰？小蝦說，小的時候坐不正，長大變成駝背了。

　　星期謠

　　星期一，我笑嘻嘻，背著書包上學(xué)去。

　　星期二，我沒注意，粗心錯了好幾題。

　　星期三，我哭啼啼，爸爸媽媽跟我急。

　　星期四，我爭口氣，數(shù)學(xué)考試得第一。

　　星期五，我挺得意，爸爸帶我買畫筆。

　　星期六，我不休息，上完奧數(shù)上英語。

　　星期日，我喘口氣，高高興興玩游戲。

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