- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子,根據(jù)橙子的基本形狀展開想象。
2、通過過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、橙子兩個(gè)、托盤 、小刀、記號(hào)筆、剪好的大大小小的橫豎切面。
活動(dòng)過程:
一、猜猜誰(shuí)來了
1、今天老師帶來了一位小客人,在請(qǐng)出它之前我們先來看一張圖片,好嗎?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓形展開想象)
你們看到了什么?(圓形)看到這個(gè)圓會(huì)讓你想到什么?
2、今天,老師請(qǐng)來的客人就是橙子,我來把它請(qǐng)出來,橙子的表面是黃黃的,摸上去會(huì)是什么感覺?請(qǐng)幼兒上來摸一摸,說一說。(橙子摸上去糙糙的)
3、橙皮的'表面突出來的一個(gè)圓點(diǎn)是什么?(橙蒂)
4、介紹橙蒂。
二、 認(rèn)識(shí)橫豎切面
1、教師:“認(rèn)識(shí)了橙子的表面,橙子的形狀是圓形的,果皮的顏色是橙色的,那橙子的里面是什么樣的?橙子的里面會(huì)不會(huì)有形狀?”(幼兒猜想)
2、教師:“老師昨天買了一些橙子,把其中一個(gè)橙子用刀一切變成兩半,并且把它里面形狀的照片拍下來了,我們一起來看一看,好嗎?(教師出示圖片)”
、 豎切面:教師小結(jié):橙子的里面真的有形狀。橙色的兩個(gè)半圓是橙子的果肉,中間白白的和周圍白白的一圈是橙子的皮。
、 橫切面:昨天,我又切了第二個(gè)橙子,我也是這樣切一刀,可是這個(gè)時(shí)候切出來的橙子的里面和這張照片不一樣,我們來看一看。
3、教師小結(jié):同樣是切一刀,但是從不同方向切下去,切出來橙子里面的圖案是不一樣的。豎著切的,叫做豎切面(出示范紙);橫著切的,叫做橫切面。(出示范紙)
三、橫豎切面變畫。
1、教師:“橙子里面也有好玩的圖形,他們也會(huì)像橙蒂一樣變成好看的圖形!2、
2、橫切面變畫
教師:“看到橙子的橫切面,你覺得它象什么?”(汽車的輪子、棒棒糖、方向盤、飛盤等)
教師:“我也把它變成了好玩的東西。我們一起來看看”(教師出示圖片。)
3、豎切面變畫
教師:“你覺得豎切面又象什么?(積木、兩扇門、窗戶、瓢蟲背等)”
教師:“看看老師又把它變成了什么?(教師出示圖片)”
4、讓幼兒討論
如果你也有這樣的橫豎切面,你最想把它們變成什么?
四、幼兒操作
1、交代要求
今天,老師也給大家準(zhǔn)備了許多大小不一的橫豎切面。小朋友先想好要變出什么,再找出需要的面,沿外輪廓線剪好后貼在紙的相應(yīng)位置,用記號(hào)筆把畫添完整,最后涂上漂亮的顏色。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
五、展示交流、評(píng)價(jià)
1、將幼兒的作品展示在黑板上,讓幼兒觀察、交流。
2、讓幼兒說說最喜歡哪幅圖,說說你喜歡這幅畫的理由。
3、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案2
1、活動(dòng)目標(biāo):
、倥囵B(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣,提高幼兒的繪畫能力
、谡故居變簣@的藝術(shù)教育成果,為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的`空間
2、比賽時(shí)間:
10月26日上午9:30
3、比賽地點(diǎn):
一樓多功能廳
4、參加對(duì)象:
大班幼兒。
5、比賽要求
、賲⒓永L畫比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn),我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫,當(dāng)場(chǎng)完成,時(shí)間為60分鐘。
、诶L畫形式以想象為主,繪畫材料不限,可以是水墨、蠟筆、水粉等。
、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀4K,畫種自選,工具材料由參賽選手自帶,幼兒園提供畫紙。
6、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
、僦黝}突出,有創(chuàng)意占50%。
、诶L畫水平(畫面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫技巧)占50%。
7、參賽程序:
、俑饔變簣@必須認(rèn)真組織,確定比賽名單。
、谠趨⒓颖荣悤r(shí),各班必須由指定教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒安全。
8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:
一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名
幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案3
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、連環(huán)畫紙若干。
2、八個(gè)不同動(dòng)態(tài),不同表情的線描小貓圖樣。
3、水彩筆若干,各色電光紙若干,膠水、剪刀、訂書機(jī)等。
4、木偶小貓一只,連環(huán)畫范樣兩幅。
活動(dòng)過程
一、用木偶小貓表演形式引出課題。
1、木偶小貓:小朋友們好!我是小貓咪咪。今天,我給小朋友帶來的禮物是兩張畫,一張畫的是我的故事,一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事(教師從小貓手中接過兩幅連環(huán)畫,并向幼兒展示)。我的許多好朋友小花貓、小白貓、小黑貓都想請(qǐng)小朋友把它們的故事編到連環(huán)畫里。 教師:咪咪,我們小朋友都非常愿意給你幫忙。等小朋友們畫好后,我就給你送去,好不好?
木偶小貓:“好!謝謝小朋友們,再見!”
二、教師出示、講解范畫。
教師出示范畫:
(一)是用水彩筆繪制成的四幅連環(huán)畫,請(qǐng)幼兒觀看。教師講解連環(huán)畫內(nèi)容:
(1)小貓咪咪是一只非常頑皮的貓。一天早上,它從窗戶里往屋外跳。一不留神,將貓爸爸放在窗臺(tái)上的一盆花碰倒在地。
(2)貓爸爸看見了,非常生氣,氣得胡子都撅了起來。
(3)調(diào)皮的咪咪跳到家門口的樹上,沖著貓爸爸做鬼臉。
(4)咪咪認(rèn)識(shí)到了自己的'錯(cuò)誤,將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺(tái)上。
教師出示范畫
(二)是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫,請(qǐng)幼兒觀察看,講出連環(huán)畫的故事內(nèi)容:
(1)一天中午,小貓妙妙正坐在樹下玩耍。
(2)忽然她看到前面小橋?qū)Π,山羊老公公拄著拐仗正要過橋去。
(3)妙妙趕忙跑過橋去,扶著山羊公公過了橋。
(4)山羊公公過了橋,高興地對(duì)小貓妙妙說:“你真是一個(gè)愛幫助別人的好孩子啊!”
三、教師給幼兒出示八只不同動(dòng)態(tài)、不同表情的小貓范樣,啟發(fā)幼兒大膽想象,開啟幼兒的思路,編出小貓的故事。
1、幼兒編故事時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)容。
2、教師請(qǐng)幼兒將自己編的故事,用四幅畫面表現(xiàn)出來。
3、教師請(qǐng)幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完后,教師進(jìn)行講評(píng),肯定最合理的故事情節(jié),要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義。
四、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
1、教師將活動(dòng)分成兩組:一組用彩色水筆來繪制連環(huán)畫;一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫。
教師:下面請(qǐng)小朋友們自由選擇。想用彩筆畫連環(huán)畫的小朋友坐到繪畫組,想用彩紙粘的小朋友,坐到粘貼組。
2、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。教師指導(dǎo)幼兒繪制、粘貼時(shí),要注意構(gòu)圖要基本合理、色彩的搭配協(xié)調(diào)美觀。
3、教師請(qǐng)2-3名能力強(qiáng)的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容,教師進(jìn)行簡(jiǎn)單地評(píng)析。
五、教師給幼兒示范,將連環(huán)畫制作成小畫冊(cè)。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下,按順序排列,用訂書機(jī)訂上兩個(gè)釘,一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了。
六、教師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作,將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下,然后按順序訂成連環(huán)畫書。
活動(dòng)延伸
小朋友們之間相互交流自己創(chuàng)作的連環(huán)畫,把自己創(chuàng)編的故事講給小朋友們聽。
幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花。
2.能按照自己的意愿安排畫面。
3.能充分發(fā)揮想象力,不斷變換顏色,大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
油畫棒各色水粉顏料紙棉簽范畫
活動(dòng)過程:
一、引出話題
滴答滴答下雨啦,雨是從哪里掉下來的呢?你見到的雨是什么樣子的`?
夏天的時(shí)候,我們經(jīng)常聽到“轟隆隆轟隆隆”是什么聲音?接著就會(huì)怎么樣?大雨是什么樣子的?(伸出手指一起畫雨點(diǎn))
你的雨點(diǎn)掉到哪去了?
老師的雨點(diǎn)掉到池塘里了,池塘?xí)兊脑趺礃?
二、教師示范作畫
三、你們看夏天的雨漂亮嗎?咦?夏天的雨為什么是五顏六色的呢?
這么漂亮的雨我們給它取個(gè)什么名字呢?
四、交代要求,幼兒作畫,教師幫助指導(dǎo)。
五、講評(píng)作品。
幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案5
活動(dòng)主題:
《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動(dòng)
參加人員:
少兒美術(shù)老師與家長(zhǎng)幼兒
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng),讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂,加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。并在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)。
2、通過活動(dòng)提升幼兒對(duì)美好事物的感知,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過程,充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來的喜悅;顒(dòng)準(zhǔn)備:
1、每個(gè)家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號(hào)筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長(zhǎng)自帶)。
2.幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。
3、活動(dòng)前各班召開家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì),講活動(dòng)須知:
(1)活動(dòng)中不允許帶食品,確保保持場(chǎng)地的衛(wèi)生。由于場(chǎng)地有限,所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長(zhǎng)陪同參加,另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照,活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
(2)親子活動(dòng)的參與對(duì)象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請(qǐng)爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請(qǐng)?jiān)谝荒曛械倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子!
(3)注意安全,家長(zhǎng)在協(xié)助孩子作畫時(shí),要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具,避免劃傷;顒(dòng)結(jié)束后,各班教師將幼兒帶回,其他家長(zhǎng)
活動(dòng)過程:
一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》
二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動(dòng)
1讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個(gè)時(shí)刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中的'美術(shù)創(chuàng)意!
2、宣布主題:愛我你就畫畫我
3、活動(dòng)須知:在活動(dòng)中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時(shí)也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動(dòng)全程包辦,那樣就失去了活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。
4、講解活動(dòng)流程:請(qǐng)小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個(gè)自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
5、放輕音樂,幼兒和家長(zhǎng),在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場(chǎng)地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),并進(jìn)行拍照。
6、各班展示作品,并合影留念。
三:活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案6
設(shè)計(jì)初衷:
水滴在生活中再平凡不過,但通過對(duì)它的聯(lián)想,來挖掘孩子們的創(chuàng)造力、想象力。孩子們天生素質(zhì)差距不大,由身邊的事物培養(yǎng)他們“觀察生活”、“大膽想象”、“創(chuàng)意無限”的習(xí)慣。讓孩子們長(zhǎng)大后,在不同的工作崗位上都會(huì)發(fā)揮創(chuàng)造力,這就是每一位教師教書育人的目的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、提供視覺元素,由孩子發(fā)揮聯(lián)想、創(chuàng)造力,延續(xù)畫面故事、情節(jié)。
2、初步掌握用油畫棒畫畫的技能。
3、本次活動(dòng)只著重講解利用油畫棒表現(xiàn)水滴的畫法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:繪畫紙、油畫棒、水彩筆每人一套,范畫四幅,大白紙一張。
活動(dòng)過程:
一、出示范畫
(一),讓幼兒發(fā)揮想象,充分討論生活中水滴出現(xiàn)的各種可能性。
問:1、這是什么?(出示范畫一:水滴)
幼兒回答:……
2、那你在什么時(shí)候見到過它?(引導(dǎo)幼兒說一句完整的話)。
幼兒回答:……(如:在擰毛巾的時(shí)候見過水滴……)
二、出示范畫(二)、(三)、(四),引導(dǎo)幼兒展開想象,講出關(guān)于水滴的故事。
1、(出示圖二:眼睛在哭)
問:(1)這幅圖畫的是什么?
(2)圖上的`水滴在哪里?
(3)它為什么哭?
幼兒展開想象講故事,教師小結(jié)。
2、 (出示圖三:米老鼠用水管去沖小刺猬的家,小刺猬在指責(zé)它)。
問:(1)這幅圖畫的是什么?
(2)圖上的水滴在哪里?
(3)誰(shuí)能看這幅畫講一個(gè)關(guān)于小水滴的故事?
3、 教師根據(jù)音樂節(jié)奏,畫一幅關(guān)于水滴的畫,讓幼兒編講故事。(圖四:小海豚和小海獅從水中跳躍起來玩球)
4問:“如果老師讓你畫一幅和水滴有關(guān)的圖畫,你想畫什么?”
5幼兒回答,教師小結(jié)。
三、引出油畫棒,教師示范畫水滴。
1、介紹油畫棒,讓幼兒記住名稱。
2、 教師示范用油畫棒示范畫水滴,并講解以深色線條畫出水滴輪廓后,可以用多種純色混畫,將線條稍微加粗,然后用粉色由一邊向另一邊涂色,統(tǒng)一整粒水滴的色調(diào)。(涂出完整水滴)
四、教育幼兒先畫出水滴后,自由添加會(huì)出現(xiàn)水滴的情景,可畫它的來源,它所出現(xiàn)的環(huán)境,它的現(xiàn)在、未來,它的故事。
五、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
六、互相參觀,互相講評(píng)。
七、整理用品,并和幼兒一起在生活中去尋找小水滴。
效果分析: 孩子們的興趣很高,想象也很豐富,不足之處就是畫的時(shí)間太短,沒有讓孩子們盡情的發(fā)揮想象去畫。
【幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案】相關(guān)文章:
幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案04-08
創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案02-22
幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案05-01
幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案(精選12篇)12-29
小班下創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案01-30
創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案(精選17篇)12-12