小學(xué)英語節(jié)活動方案（精選18篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語節(jié)活動方案（精選18篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語節(jié)活動方案 1
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定于本年度在小學(xué)部師生中開展第三屆“英語節(jié)”活動。以校本教材的開發(fā)與研究為契機(jī)，切實(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)提高。通過舉辦校園英語節(jié)，以一系列豐富多彩的'英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。
二、活動原則
1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂、寓學(xué)于樂，生動活潑、樂學(xué)其中、學(xué)于其中。
2、以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實(shí)踐；享受成功、建立信心、自主探究。
3、以“活動”促進(jìn)發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。
三、活動口號
“I can， I show”
四、活動時間
20xx年12月17日——12月21日為準(zhǔn)備階段；
20xx年12月24日——12月28日為實(shí)施階段。
五、活動安排
1、英語節(jié)開幕：
時間：12月21日下午，地點(diǎn)：校操場
2、英語節(jié)活動：
一年級：英語字母設(shè)計(jì)比賽。
二年級：制作面具比賽。
三年級：舉行英語書法比賽。
四年級：英文手抄報(bào)比賽。
五年級：英語知識競賽。
小學(xué)英語節(jié)活動方案 2
一、活動目的：
通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語，享受英語以“迎奧運(yùn)”為主題，通過舉辦各種豐富多彩的各項(xiàng)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化
二、活動時間：
12月24日—12月28日
三、活動主題：
Happy Olympic！Happy English！
四、活動內(nèi)容安排：
1、英語節(jié)開幕式
2、“班級英語風(fēng)采展”：學(xué)生積極發(fā)掘班級里的英語學(xué)習(xí)成果或特色，如優(yōu)秀英語作業(yè)，優(yōu)秀英語作文，學(xué)會的格言、奧運(yùn)知識等，并將它們進(jìn)行裝扮，以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優(yōu)勝班級。（下發(fā)通知負(fù)責(zé)人：傅芳芳組織者各班班主任）
3、英語水平天天賽
a.英語巧手秀：要求每位同學(xué)都要參加，作品以“迎奧運(yùn)”為主題，英語節(jié)期間由各班按規(guī)定上交優(yōu)秀作品，評選若干獎項(xiàng)。
低段：美麗頭飾秀（每班6個，x）
中段：英語書寫秀（每班上交10張，x）
高段：英語小報(bào)秀（每班5張，x）
�。ㄔu委：英語組老師與美術(shù)組老師）
b、第三屆校園十佳英語小歌手：要求學(xué)生自由報(bào)名，先由各班自己比拼淘汰，每班推選出一名小歌手，并在演播廳現(xiàn)場演唱（要求有音樂和表演動作），每班同學(xué)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對歌手情況進(jìn)行評選與投票，最終產(chǎn)生校園十佳英語小歌手。（xx）
c、三年級英文打字比賽(x)
d、四年級組趣味中英翻譯競賽(x)
e、五、六年級單詞默寫比賽.(x)
4、我當(dāng)英語小老師活動（x）
5、英語節(jié)閉幕式:“迎奧運(yùn)，游中國，展風(fēng)采!”大型英語游園會(詳見英語節(jié)閉幕式方案)
五、英語氛圍布置：
1、英語標(biāo)語
2、英語小使者禮儀隊(duì)一周（x）
（三、四年級中選擇十名學(xué)生，分早、晚二批在校門口向老師、同學(xué)用英語問好，要求每位同學(xué)進(jìn)出校門時必須用英語進(jìn)行交流，否則做扣分處理。）
3、彩旗(校務(wù)辦)
4、英語節(jié)的氛圍布置（校務(wù)辦、英語組及相關(guān)工作人員）
5、每天中午的英語歌曲廣播播放（11：10——11：20）
小學(xué)英語節(jié)活動方案 3
為逢迎市小學(xué)英語首屆文化節(jié)，為推動我校英語特點(diǎn)創(chuàng)建、濃厚校園活動文化，給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交換和才藝展現(xiàn)的平臺，圍繞“激起愛好，構(gòu)成氛圍，全面參與”的原則，我校將展開每學(xué)年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機(jī)，修建濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展現(xiàn)學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
一、活動主題：
感受英語的魅力，分享學(xué)習(xí)的快樂
二、活動口號：
Enjoy English，Have fun
三、活動原則：
1、以“活動”激起愛好。全員參與，寓教于樂，寓學(xué)于樂，生動活潑，樂學(xué)其中，學(xué)于其中。
2、以“活動”構(gòu)成主體。以校為本，快樂協(xié)作，主動實(shí)踐；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活動”增進(jìn)發(fā)展。修建氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，高速發(fā)展。
四、活動目的：
充分發(fā)掘每個學(xué)生潛能，力爭讓全校三至六年級的學(xué)生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，利用英語，享受英語，讓英語走進(jìn)每個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。
五、活動時間：
第9周-第16周（具體見活動內(nèi)容）。
六、活動方案：
A.全校性活動
1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放（英語組負(fù)責(zé)提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）
2、 英語文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)：
設(shè)計(jì)要求：徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語節(jié)的'主題和口號，徽標(biāo)情勢為平面，包括標(biāo)識、字體、色采、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強(qiáng)的視覺感染力和沖擊力，易于辨認(rèn)和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。同一用A3紙張。
參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評以后選4張上交教研區(qū)再評。
上送時間：11月10之前。
3、賀卡傳情
以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長。
4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短�。▽W(xué)校FTP上下載，英語組提供，信息技術(shù)組配合）；
5、英語節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展現(xiàn)（展現(xiàn)英語節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等）。
B、分年級英語比賽
三年級：
I can dance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）
韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學(xué)們在課堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串連起來，并配以美好動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實(shí)現(xiàn)了英語與體育的較完善結(jié)合。
實(shí)施細(xì)則：
韻律操編制：由三年級英語教師共同完成。
韻律操英語的內(nèi)容教學(xué)：由三年級英語教師在可內(nèi)及課余時間完成。
韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
負(fù)責(zé)人：英語組 音樂組 體育組 班主任
四年級：
I can write我是小小書法家 （英文書寫）
活動內(nèi)容：每個班級則優(yōu)選送三張作品參加評比
實(shí)施細(xì)則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級組英語教師共同完成
英語書寫的內(nèi)容教學(xué)：由四年級老師在課內(nèi)或課余時間完成
負(fù)責(zé)人：英語組 班主任
五年級：
I can speak:我是故事大王 （英語講故事比賽）
參賽選手選一個故事評比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時，可應(yīng)用體態(tài)語言使故事更形象，生動。
負(fù)責(zé)人：英語組 班主任
I can make:我是小小藝術(shù)家 （英語手操報(bào)比賽）
為配合Xx市首屆英語文化節(jié)。進(jìn)步學(xué)生的英語規(guī)范書寫水平，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣，特展開英語手操報(bào)比賽。
參賽對象：五年級學(xué)生
比賽情勢：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯(lián)評以后選4張上交教研區(qū)再評。
紙張要求：A3或8K
負(fù)責(zé)人：英語組 美術(shù)組 班主任
送評時間：11月10號前送到英語組
六年級：
I can act我是小小表演家 （英語情形劇表演）
表演方式：由六年級英語老師擇優(yōu)錄取演出職員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)采，體現(xiàn)小學(xué)生熱愛英語，快樂學(xué)習(xí)英語的情感。英語情形劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學(xué)。
負(fù)責(zé)人：英語組 音樂組 班主任
七、 活動組織機(jī)構(gòu)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
組 員：
2、工作小組：
德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任
以上活動，希望各位老師配合落實(shí)，謝謝
小學(xué)英語節(jié)活動方案 4
一、指導(dǎo)思想
為了濃郁學(xué)校英語學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運(yùn)用能力。通過生活化、實(shí)用化的活動方式，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動性，將學(xué)生帶入快樂的英語世界，為學(xué)生提供錘煉英語能力、展示英語特長的舞臺，使學(xué)生更喜歡英語，愛上英語。
二、活動主題
We love English！我們愛英語！
三、活動口號
Happy English！Happy life！快樂英語！快樂生活！
四、活動時間
4月29日——5月22日
五、活動推進(jìn)
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
4月中下旬：英語節(jié)宣傳發(fā)動、開幕
�。ǘ┗顒与A段
4月下旬：英文歌曲播放、英語板報(bào)設(shè)計(jì)、英語角開辟、英文影片推薦欣賞
5月中上旬：一、二年級欣賞英文歌曲。三年級英語字母比拼賽、歌謠比賽。
四年級英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽。五年級英語句子擂臺賽、英語短劇比賽。六年級英語故事大比拼、閱讀比賽。
�。ㄈ┑谌A段
5月下旬：閉幕式、表彰與總結(jié)
六、具體安排
�。ㄒ唬╅_幕式：4月29日（第12周周二早上）
（二）氛圍創(chuàng)設(shè)
1.宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)比賽
�。廴Ｃ堪嘣O(shè)計(jì)1份，于4月30日（第12周周三）張貼在教室門口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，并將圖片上傳班級博客參加評選。］
2.開辟英語角
［4月29日前完成，4月30日（第12周周三）檢查，各相應(yīng)英語老師提供材料，班主任負(fù)責(zé)刊出。］
3.播放英文歌曲
�。鄣�12周周二開始每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］
4.英語問候遍布校園［文明崗?fù)瑢W(xué)用英語向老師問候，班主任強(qiáng)調(diào)落實(shí)。］
5.會說一句英語諺語［英語老師教授并落實(shí)好。］
6.經(jīng)典英文影片欣賞推薦。[英語組提供，各班上傳博客推薦給學(xué)生，第12周周三前。］
�。ㄈ┗顒娱_展
1.我愛學(xué)英語（一、二年級）
［欣賞英文歌曲］
2.英語字母比拼賽、歌謠比賽（三年級）
�。塾⒄Z字母集體比拼賽時間：第14周周三早上］
[英語歌謠比賽時間：第13周周三早上]
3.英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽（四年級）
�。奂醇w英語單詞比賽時間：第14周周三早上］
�。塾⑽母枨莩荣悤r間：第13周周三早上］
4.英語句子擂臺賽、英語短劇比賽（五年級）
［英語句子集體擂臺賽時間：第14周周三早上］
[英語短劇比賽時間：第13周周三下午班隊(duì)課]
5.英語故事大比拼、英語閱讀比賽（六年級）
�。塾⒄Z故事大比拼時間：第13周周三下午班隊(duì)課］
�。塾⒄Z閱讀集體比賽時間：第14周周三早上］
注：
（1）以上每項(xiàng)比賽項(xiàng)目的.具體活動安排將以通知的形式發(fā)文，請相關(guān)年級予以關(guān)注。
�。�2）以上各項(xiàng)比賽均由英語組老師具體落實(shí)，班主任做好協(xié)助工作。
�。ㄋ模╅]幕式
時間：5月22日（第15周周四）早上
地點(diǎn)：操場
內(nèi)容：頒獎。優(yōu)秀節(jié)目展演：英文歌曲、英文故事、英語短劇等表演。
小學(xué)英語節(jié)活動方案 5
一、活動宗旨:
為了豐富校園文化生活，給學(xué)生搭建更好的展示英語才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我校將舉辦第四屆英語節(jié)。本屆英語節(jié)本著“人人參與，個個展示”的'原則，突出學(xué)生的參與意識，力求做到人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受英語，應(yīng)用英語，享受英語。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，在英語實(shí)踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。
二、活動口號:
Happy English，happy life.快樂英語，快樂生活。
三、活動時間:
20xx年2月25日---3月29日
四、具體活動方案
(一)開幕式:2月25日晨會
周次 日期 內(nèi)容
1 2.25~3.3
英語節(jié)開幕式
2 3.4~3.10
英語書寫大賽
參加對象:3-6年級學(xué)生
時間:3月6號(班隊(duì)課)
活動安排:學(xué)生統(tǒng)一書寫，挑選優(yōu)秀學(xué)生再成優(yōu)秀作品.
負(fù)責(zé)教師:x老師
3 3.11~3.17
英語賀卡、手抄報(bào)制作大賽
參加對象:1-3年級學(xué)生制作英語賀卡
4-6年級學(xué)生制作英語手抄報(bào)
時間:3月14號截止
活動安排:每個班級挑選5份優(yōu)秀作品參賽，優(yōu)秀作品在文化長廊展覽.
負(fù)責(zé)教師:x老師
4 3.18~3.24
故事表演大賽
參加對象:1-6年級學(xué)生
時間:3月號(星期五)下午
活動安排:每班選擇一至二個優(yōu)秀節(jié)目，優(yōu)秀作品將在晨會中作展示。
負(fù)責(zé)教師x老師、x教師
5 3.25~3.31
英語大合唱
參加對象:1-6年級學(xué)生
時間:3月27號(星期三)1、3、5年級段
3月28號(星期四)2、4、6年級段
活動安排:以班級為單位，每班參賽兩首，一首為指定歌曲另一首自選歌曲
負(fù)責(zé)教師:xx教師
閉幕式3月29日
小學(xué)英語節(jié)活動方案 6
一、活動時間：
20xx年12月31日（周六）
二、活動安排
（一）開幕式：上午兩節(jié)課后（9:35）
地點(diǎn)：天井
簡單流程：主持人宣布開幕、領(lǐng)導(dǎo)講話、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）
項(xiàng)目一：泡泡秀
地點(diǎn)：天井
1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內(nèi)容請點(diǎn)擊。
2、吹泡液和吹泡器可以買，也可以自己調(diào)制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質(zhì)。
3、參加人員：全體師生（科技社團(tuán)成員集體展示）
項(xiàng)目二：雞蛋撞地球
地點(diǎn)：（選手）A樓至C樓四樓天橋；（評委及觀眾）A樓至C樓花壇空地安全線以外
1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護(hù)裝置（自備）。
2、參賽人員：一至六年級每班限報(bào)5人（由班主任以班級初賽形式選拔），其中女生至少1人。
3、評分標(biāo)準(zhǔn)（總分：10分）
①雞蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無損，得3分；破裂但蛋內(nèi)組織未外流者，得1分；蛋內(nèi)組織外流者，該項(xiàng)活動失敗，不得分。
�、诼潼c(diǎn)是否準(zhǔn)確（3分）：實(shí)測裝置靜止點(diǎn)距中心點(diǎn)的距離，由近及遠(yuǎn)分別得3、2、1分。
�、垩b置質(zhì)量大�。�3分）：實(shí)驗(yàn)演示后，取出雞蛋，測得裝置質(zhì)量，按排名得分。質(zhì)量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此后均為0.5分。
�、軇�(chuàng)意印象（1分）：創(chuàng)意新穎、外觀設(shè)計(jì)美觀者得1分，其次得0.5分。
4、獎項(xiàng)設(shè)置：一等獎、二等獎、三等獎若干。
�。ǘ┯螆@活動：下午1:30
地點(diǎn)：各班教室
簡單流程：憑游園卡闖關(guān)積分——各班匯總——評比頒獎
具體安排：
關(guān)卡 類別 項(xiàng)目 過關(guān)要求 總負(fù)責(zé) 場地 負(fù)責(zé)老師 分值
備注：
1、各班在周五中午前完成相關(guān)主題的教室布置及黑板報(bào)，周六中午組織學(xué)生評出最佳創(chuàng)意獎若干。
2、全體同學(xué)都可按關(guān)卡順序參加以上6個項(xiàng)目，每一關(guān)設(shè)科技類、英語類項(xiàng)目各一個，可自主選擇平行班中的任何一個場地。（以上場地安排如有調(diào)整，會及時通知。）
3、科技類每個項(xiàng)目的'最好成績及獲得者將展示在活動后的“校園吉尼斯”展板中�！締问肿デ�、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】
三、工作人員安排：
1、巡視指導(dǎo)：xx
2、組織策劃：xxx
3、材料購置、分發(fā)：xx（乒乓球、螺母、獎品、獎狀等）
4、攝影：xx、小記者社團(tuán)
5、獎狀：xx
6、新聞報(bào)道：xx
7、主持人輔導(dǎo)：xx
8、志愿者：五六年級每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、引領(lǐng)等工作。
9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員（暫定）：
評委：（科學(xué)組+數(shù)學(xué)組）xx
發(fā)令員：xx
總分統(tǒng)計(jì)評委：xx
賽場安全維護(hù)：各班班主任
賽場布置：xx
注：未盡事宜另行通知。
燈塔中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部
小學(xué)英語節(jié)活動方案 7
一、活動宗旨
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的'校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，進(jìn)修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學(xué)生互相交流，取長補(bǔ)短，也為他們在未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、活動時間
5月15日 上午8：10—8：25
三、參賽對象：
三——六年級部分學(xué)生。
四、比賽地點(diǎn)：
四樓多媒體。
五、活動組織者：
教務(wù)處和全體英語老師。
六、評委：
全體英語教師。
七、活動要求
1.各班教師要充分發(fā)動學(xué)生參加，并積極備賽。
2.全年級統(tǒng)一書寫篇章，統(tǒng)一書寫紙張。
3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規(guī)定的15分鐘內(nèi)完成書法作品。
八、評比標(biāo)準(zhǔn)：
1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。
2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。
3.字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯別字。
4.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆斷意連，通篇整體感強(qiáng)。
九、獎項(xiàng)設(shè)置
按3：4：3設(shè)獎。
小學(xué)英語節(jié)活動方案 8
一、活動宗旨：
為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，我校即將舉辦第xx屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學(xué)生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
二、活動目的：
通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的'英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語的能力。
三、活動時間與主題：
活動時間：20xx年4月3日——4月9日為準(zhǔn)備階段20xx年4月10日——4月16日為實(shí)施階段
主題：Happy English，happy school！快樂英語，快樂學(xué)校！
四、活動口號：
I Believe I can do！我相信我能行！
五、活動對象：
三——六年級學(xué)生
六、活動要求
1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗(yàn)。
2、強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力，每項(xiàng)活動均精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，有專人負(fù)責(zé)，確�；顒淤|(zhì)量，增強(qiáng)活動吸引力。
3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確�；顒佑袟l不紊，豐富多彩。
a。展示學(xué)生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報(bào)等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者；
b。班級優(yōu)秀英語作品展示（賀卡、小報(bào)、明信片等），讓每個人的個性得到張揚(yáng)
c。宣傳報(bào)道：通過學(xué)校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學(xué)習(xí)氣氛。
七、活動開展
1.優(yōu)秀書法秀、設(shè)計(jì)秀（書法、小報(bào)）
形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。
紙張：參加學(xué)校評選的同學(xué)，用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。
2.英語舞臺秀
形式：三——六年級學(xué)生每個年級出多個節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進(jìn)行演出展示。
3.英語思維導(dǎo)圖展示（以小報(bào)的形式）
每班選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
4.英文影片欣賞。
5.技能性比賽
各年級進(jìn)行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。
八、活動的組織與實(shí)施
1、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
2、活動協(xié)調(diào)小組
各班主任及各科任教師
九、獎勵措施
在英語節(jié)閉幕后，升旗儀式中對表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎勵。
小學(xué)英語節(jié)活動方案 9
一、活動目的
為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語規(guī)范化水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫、繪畫、語言習(xí)慣，結(jié)合我組的教研計(jì)劃，特開展英語書寫、英語繪本、英語詩歌朗誦比賽。
二、參賽學(xué)生
英語書寫比賽：四至六年級
英語小卡片制作比賽：一至二年級
英語繪本比賽：三至六年級
“家庭英語角”設(shè)計(jì)比賽：一至二年級
英語詩歌朗誦表演比賽：低段：三至四年級；高段：五至六年級
三、比賽時間
英語書寫比賽：20xx年10月11日至20xx年10月15日（暫定）12：20--13：10
英語小卡片制作比賽：20xx年11月3日（周三）下午上交大隊(duì)部
英語繪本比賽：20xx年11月3日（周三）下午上交大隊(duì)部
“家庭英語角”設(shè)計(jì)比賽：20xx年11月22日（周一）下午上交大隊(duì)部
英語詩歌朗誦比賽：20xx年12月1日（周三）14：00--15：40
四、比賽地點(diǎn)
英語書寫比賽：各班教室（多媒體）
英語小卡片制作比賽：上交校大隊(duì)部
英語繪本比賽：上交校大隊(duì)部
“家庭英語角”設(shè)計(jì)比賽：上交校大隊(duì)部，并噴繪在長條布上
英語詩歌朗誦比賽：校多功能報(bào)告廳
五、比賽方法及要求
�。ㄒ唬┯⒄Z書寫比賽：
1、書寫內(nèi)容
以英語課本為主，確定各年級的書寫內(nèi)容。
四年級：26個大小寫字母的書寫
五、六年級：單詞、句子、一篇短文
2、考慮到活動的.參與面，鼓勵全員參與，并發(fā)放事先畫有四線格的A4紙張給各班每個學(xué)生按要求抄寫，要求一律用鉛筆。然后選出優(yōu)秀作品參加全校評比展示。
3、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
（二）英語小卡片制作
1、英語小卡片制作：卡片大小自定（數(shù)量在10-16個之間），但制作的全部卡片需要貼在4開的有色卡紙上（如：紅色卡紙、黃色卡紙、綠色卡紙）；版面四周留有1cm空白。
2、卡片內(nèi)容：有一幅彩色物體的圖，并有與此圖相對應(yīng)的英語單詞設(shè)計(jì)
3、各班必須上交4幅作品。
（三）英語繪本比賽
1、以自己的英語知識儲備為基礎(chǔ)，發(fā)揮想象能力，編寫英語小故事，并加以插圖以類似漫畫的形式呈現(xiàn)。
2、紙張大�。�4開白卡紙，一張紙上面畫4幅小作品（作品內(nèi)容具有連貫性）。版面四周留有1cm空白；加色彩。
3、作品要求繪畫版面整潔，具有知識性、可賞性和美觀性，能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
4、各班必須上交4幅作品。
�。ㄋ模凹彝ビ⒄Z角”設(shè)計(jì)比賽：
1、學(xué)生在自己家里（或房間里）設(shè)計(jì)一個地方為“家庭英語角”。是自己平時學(xué)習(xí)英語、朗讀英語的地方。此作為親子活動，家長可以幫助學(xué)生設(shè)計(jì)。
2、形式：將“家庭英語角”以攝影的形式拍下來。照片為5寸，并貼在比照片大一點(diǎn)的彩色紙上做成邊框的樣子。最后將全部制作完成的照片，貼在4開彩色的卡紙上，并寫上作品簡介和題目。
3、作品要求版面整潔，具有知識性、可賞性和美觀性，能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
4、各班必須上交4幅作品。
�。ㄎ澹┯⒄Z詩歌朗誦比賽
1、詩歌內(nèi)容
三至六年級：各班表演一個英語詩歌朗誦節(jié)目。表演時間為5-10分鐘。
低段（三至四年級）：以一小組為單位（拍手：拍手的間隔穿插各班自行編排）背誦一段英語chant。加入適當(dāng)?shù)膭幼鞅硌荩ㄈ�，拍手、叉腰、跺腳等節(jié)奏動作或其他表演也可以）。
高段（五至六年級）：以個人或小組表演朗誦。
2、上音樂（無原聲）
3、形式：（表演前，可以先用英文介紹下自己或者團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)派代表介紹））
低段：3---15人為單位并脫稿
高段：個人或小組合作（可以看稿朗誦+表演：類似課本劇）。
4、評分標(biāo)準(zhǔn)：
4.1英語朗誦能力占50分
要求：主題鮮明集中，語調(diào)流暢自然，有配樂的（無原聲）。
4.2語言表達(dá)占30分
要求：英語發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情和創(chuàng)意。
4.3表情姿態(tài)占10分
要求：表達(dá)生動，動作恰當(dāng)。
4.4臺風(fēng)10分
要求：上下場致意、答謝；服飾整潔統(tǒng)一；動作整齊有序
六、活動負(fù)責(zé)人
大隊(duì)部和英語教研組、音樂教研組
七、活動獎勵辦法
1、英語書寫比賽
對參賽作品進(jìn)行評比，評出一、二、三等獎，并給予表彰。優(yōu)秀作品將選送參加全校的英語書寫和繪畫展示評比活動。
獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。
2、英語小卡片制作比賽
獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎10名、二等獎10名、三等獎10名。鼓勵獎15名。
3、英語繪本比賽
獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎10名、二等獎10名、三等獎16名。
4、“家庭英語角”比賽
獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎10名、二等獎10名、三等獎12名。鼓勵獎12名。
5、英語詩歌朗誦比賽
獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
八、評委
大隊(duì)輔導(dǎo)員、英語老師、音樂老師
小學(xué)英語節(jié)活動方案 10
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，提高小學(xué)生聽英語、說英語、讀英語、寫英語、用英語做事的能力，通過舉辦校園英語節(jié)活動，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做事做人。讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓英語節(jié)成為每個孩子展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個性的舞臺。
二、活動原則
1.以“活動”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂、寓學(xué)于樂，生動活潑、樂學(xué)其中、學(xué)于其中。
2.以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實(shí)踐；享受成功、建立信心、自主探究。
3.以“活動”促進(jìn)發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。
三、活動時間
每學(xué)期的第一月份為準(zhǔn)備階段；次月開始到學(xué)期結(jié)束前為實(shí)施展示階段。
四、活動內(nèi)容及形式
各校以年級為單位開展相關(guān)的“英語節(jié)”系列活動：
低年段（一至二年級）：英語日�？谡Z秀；英語小歌謠、兒歌、故事秀。
中年段（三至四年級）：英語日常用語口語秀；英語字母、單詞、句式的書寫秀；英語節(jié)賀卡秀；英語故事演講秀；英文歌曲演唱秀；英語百詞（句）爭優(yōu)秀。
高年段（五至六年級）：英語課文脫口秀；英語手抄報(bào)秀；英語小短劇秀；英語故事演講秀；英文歌曲演唱秀；英語百詞（句）爭優(yōu)秀。
活動的具體要求：全員參與，人人動腦、動手、動嘴；活動內(nèi)容要貼緊英語課本或?qū)W習(xí)內(nèi)容；內(nèi)容要求用英語書寫，筆跡要工整規(guī)范；賀卡必須是學(xué)生自己動手制作。英語手抄報(bào)必須是學(xué)生自己創(chuàng)意、自行設(shè)計(jì)、親自操作。手抄報(bào)的版面為8K鉛畫紙，要求內(nèi)容健康向上，欄目以英語為主，版面整潔，體現(xiàn)學(xué)校特色。英語百詞（句）爭優(yōu)秀可以安排一個年級或一個班級，在一定的時間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容。
五、活動安排
各校可根據(jù)各自的具體情況，制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，安排具體的活動內(nèi)容、活動時間、活動地點(diǎn)。活動的形式、程序以及各年級的主要活動內(nèi)容，由各校組織所有英語教師集體商討后形成決議，最后產(chǎn)生學(xué)校的“英語節(jié)”活動方案。
六、活動的'組織與實(shí)施
“英語節(jié)”活動是學(xué)校教育教學(xué)活動的部分，各學(xué)校要明確一名校級領(lǐng)導(dǎo)親自抓“英語節(jié)”活動的組織與實(shí)施。學(xué)校英語組的所有英語教師要積極參與、分工協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作，群策群力，做好對活動的計(jì)劃安排、有關(guān)信息的反饋及活動的總結(jié)工作。
市局教研室將定期組織考核，每學(xué)期都會評選出一定數(shù)量的優(yōu)秀集體和先進(jìn)個人予以表彰。
小學(xué)英語節(jié)活動方案 11
一、活動時間：
20xx年5月11日——20xx年5月29日
二、活動宗旨：
英語就在你的身邊，從生活中發(fā)現(xiàn)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語，在生活中運(yùn)用英語，感受英語國家文化的魅力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂。
三、活動目的：
通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語活動中體會到學(xué)英語，用英語的快樂。
四、活動口號：
Enjoy English,love English！
五、活動內(nèi)容：
1、英語節(jié)期間，每天午間播放優(yōu)美動聽的`兒童英語歌曲。
English Time－－在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。
2、美文朗誦評比活動
對象：三年級~五年級學(xué)生
組織方式：先由各班英語任課教師在班級內(nèi)組織比賽，挑選三位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入級段比賽。
內(nèi)容：學(xué)生自己選擇材料可以提前準(zhǔn)備。
3、英語寫作評比活動
對象：五年級
組織方式：先由各班英語任課教師在班級內(nèi)組織比賽，挑選三位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入級段比賽。
內(nèi)容：教師當(dāng)場命題，學(xué)生根據(jù)命題要求在規(guī)定時間內(nèi)當(dāng)場完成。
4、英語書寫評比活動
對象：三、四年級全體學(xué)生
地點(diǎn)：各班教室
內(nèi)容：三年級內(nèi)容為默寫26個字母和抄寫指定單詞，四年級書寫內(nèi)容為老師現(xiàn)場指定的單詞句子。請班主任老師到班級協(xié)助組織。
評委：英語任課教師。班級內(nèi)優(yōu)秀作品貼至班級墻壁保留，年級內(nèi)優(yōu)秀作品放至學(xué)校英語走廊進(jìn)行展示。
5、單詞達(dá)人評比活動
對象：三年級~六年級學(xué)生
地點(diǎn)：各班教室
內(nèi)容：學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一份單詞測試卷。
六、活動要求：
在“英語節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問候、學(xué)生之間問候提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間。
1、三至六年級全體學(xué)生，快樂合作，生動活潑，以校為本，和諧發(fā)展。確�；顒幽苷疹櫟饺w學(xué)生，尤其是部分后進(jìn)生的水平。
2、每項(xiàng)活動均應(yīng)精心設(shè)計(jì),有專人負(fù)責(zé),確�；顒淤|(zhì)量,增強(qiáng)活動吸引力.
3、營造氛圍,豐富多彩.創(chuàng)設(shè)我校濃厚的英語特色校園氛圍,確�；顒佑袟l不紊。
七、活動流程：
時間項(xiàng)目對象備注
5月11日（星期一）
下發(fā)活動方案，宣布英語節(jié)開幕
三-六年級
英語組
5月14日（星期四12:30—13:00）
英語書寫評比
三、四年級
各班主任監(jiān)考
5月21日（星期四12:30—13:10）
英語寫作評比
五年級
英語組
5月28日（星期四）
美文朗誦評比
三-五年級
英語組
第17周（具體時間另定）
英語單詞達(dá)人評比
三-六年級
英語組
小學(xué)英語節(jié)活動方案 12
一、活動目的
借助英語角活動的開展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語水平。創(chuàng)造一個交流的空間，豐富同學(xué)們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標(biāo)單詞，英語手抄報(bào)，英語單詞大比拼等形式展開，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動手操作能力。
二、活動宗旨
提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達(dá)能力，使學(xué)生在語音，語調(diào)方面都有不同程度的提高，能夠讓學(xué)生在具體的真實(shí)語境中表達(dá)英語，更好地輔助英語教學(xué)。
三、指導(dǎo)思想
Happy English，Happy life快樂英語，快樂生活。
四、活動地點(diǎn)
校園活動角和課余時間
五、具體安排
1.每月的四個星期內(nèi)容交替進(jìn)行。周三或周四下午課外活動時間。
2.宣傳活動：任課老師負(fù)責(zé)在本班召集團(tuán)員，原則上每班不超過五人。
3.活動內(nèi)容：
第一期主題：以My School為主。(介紹自己的學(xué)校設(shè)施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等)
第二期主題：制作手工表，并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點(diǎn)訓(xùn)練孩子動手能力。
第三期主題：畫圖標(biāo)單詞，根據(jù)中央電視臺天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo)，自己繪出天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo)，并能在圖標(biāo)旁邊標(biāo)出英語單詞，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力，并能聯(lián)系生活實(shí)際，把英語知識生活化。
第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求學(xué)生對日常常見的蔬菜和動物進(jìn)行分類匯總，也可以設(shè)計(jì)學(xué)過的內(nèi)容和生活中見到的'此類單詞，目的是豐富孩子的詞匯量。
第五期主題：英語表達(dá)，此部分是理論聯(lián)系實(shí)際，讓孩子們用自己平時的著裝進(jìn)行表達(dá)，讓學(xué)生能在生活中學(xué)習(xí)英語，讓英語來自生活再回到生活。
第六期主題：以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學(xué)生把所學(xué)知識用表演的形式展示出來。
六、評價方式
教師綜合學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。
小學(xué)英語節(jié)活動方案 13
一、活動目的：
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的.英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個展示自己的舞臺，學(xué)校英語組特組織英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補(bǔ)短。
二、活動時間：
報(bào)名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的郵箱（xxxx@qq.com）。
比賽時間：12月11日（星期三）中午12點(diǎn)整。（備注：時間如有變動，將另行通知。）
三、活動地點(diǎn)：
學(xué)校階梯教室
四、活動對象：
三、四、五、六年級學(xué)生。
五、活動要求：
1.首先各校英語教師要充分發(fā)動學(xué)生參加，然后自行篩選，各班按班級人數(shù)比例（1:10）選出學(xué)生作為參賽選手。（備注：四舍五入。）
2.比賽分年段進(jìn)行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。
3.比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名，學(xué)校英語組會為每一位選手編號。
4.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三、四年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。
5.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
6.年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫。
六、評委：
全體英語老師。
七、評分細(xì)則：
★評分細(xì)則如下：（滿分為100分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
八、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。
小學(xué)英語節(jié)活動方案 14
一、指導(dǎo)思想
隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進(jìn)，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，強(qiáng)化英語教學(xué)，突出聽、說能力訓(xùn)練，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，特組織本次競賽活動。
二、活動目的：
為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的'全面發(fā)展，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織“筆下生輝”小學(xué)英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補(bǔ)短。
三、活動時間：
20xx年10月四、活動對象：
四、活動對象
五、六年級全體學(xué)生。
五、活動要求：
1、選一節(jié)課，全班學(xué)生參加比賽，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容，學(xué)生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學(xué)生的作品參加決賽。
2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙。
六、評分細(xì)則：
★評分細(xì)則如下：（滿分為10分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中，無錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。
七、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
小學(xué)英語節(jié)活動方案 15
一、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力營造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。
二、參賽對象：
三至五年級各班的學(xué)生
三、參賽方法：
以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動員報(bào)名，進(jìn)行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的.決賽。（請英語老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）
四、參賽內(nèi)容：
單詞比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。
五、命題方式
命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補(bǔ)充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。
六、決賽時間：
5月28日下午3點(diǎn)。
七、決賽地點(diǎn)：
三年級電教二室教室，四年級電教一室；
八、命題人員安排：
三年級龍園；四年級何順蘭；五年級蔣小蘭。
請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。
九、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
十、監(jiān)考及閱卷：
各年級的所有英語任課老師（分年級進(jìn)行）。
三年級監(jiān)考：陳紅鄧菲楊紅梅
四年級監(jiān)考：曹軼華李藝
五年級監(jiān)考：雷奕芳李麗香
三年級閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅
四年級閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝
五年級閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭
十一、其評選方式：
本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎；
1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎
2、團(tuán)體獎
本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團(tuán)體獎（以各個代表隊(duì)獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎的獲得）。按班級總數(shù)的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。
十二、安全保衛(wèi)：
xxx
十三、后勤保障（準(zhǔn)備紅筆、獎狀及晚餐）：
xx
十四、獎狀謄寫：
xx
小學(xué)英語節(jié)活動方案 16
一、活動宗旨：
為全面貫徹落實(shí)《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化英語教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生英語聽說能力教學(xué)。為此，我校英語教研組專門制定了落實(shí)方案，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語語感，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，并給學(xué)生提供展示英語才能的.舞臺，特舉行九峰鎮(zhèn)中心小學(xué)“ 校園英語風(fēng)采展示”活動。
二、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，擴(kuò)大英語聽說活動的參與面，促進(jìn)學(xué)生英語聽說能力的進(jìn)一步提高。
三、活動主題：“快樂英語大家說”
活動口號：Everyone says English, everyone in English
四、比賽對象：
中心小學(xué)三至六年級學(xué)生，每班展示內(nèi)容，形式不限。要求每班至少兩個節(jié)目。
五、活動方式：
以班級為單位，現(xiàn)場抽簽決定出場順序，每個年級評選出一個優(yōu)秀節(jié)目。
展示時間：20xx年4月7日周五下午第一節(jié)課。
六、展示地點(diǎn)：
大操場
七、展示形式及程序：
1、抽簽決定班級出場順序。
2、以班級為單位，每班依次表演完所有節(jié)目后，換下一個班級出場表演。評委現(xiàn)場打分，每班選出一個優(yōu)秀節(jié)目。
3、選手進(jìn)入展示區(qū)后，根據(jù)規(guī)定的路線及順序依次進(jìn)行展示。評委老師利用打分表進(jìn)行打分，最后交統(tǒng)計(jì)老師進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)與分析。
八、評獎辦法：
根據(jù)總成績各班評出一個優(yōu)秀節(jié)目，并給每一個參演學(xué)生頒發(fā)獎狀及獎品。
九、評分標(biāo)準(zhǔn)及評委組成
�。ㄒ唬┰u分標(biāo)準(zhǔn)（各項(xiàng)根據(jù)實(shí)際情況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。
3、語句通順、流暢，語感好。
4、音色、音質(zhì)。
5、說唱時節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。
6、臺風(fēng)。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。
�。ǘ┰u委組成：
略
小學(xué)英語節(jié)活動方案 17
一、活動宗旨：
通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心；與小學(xué)英語校本課程結(jié)合起來，進(jìn)行交流展示，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。
二、活動目的：
通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的.英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語的能力。
三、活動時間與主題：
活動時間：
主題：英語是通往世界的橋梁！
四、活動口號：
快樂英語，快樂生活！
我相信我能行！
五、活動要求
1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗(yàn)。
2、強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力，每項(xiàng)活動均精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，有專人負(fù)責(zé)，確�；顒淤|(zhì)量。
3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊。
A.懸掛英語活動周宣傳條幅。
B.英語櫥窗展示，展示學(xué)生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報(bào)、英語學(xué)習(xí)故事、英語學(xué)習(xí)心得等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者；
C.班級英語園地，讓每個人的個性得到張揚(yáng)。
D.宣傳報(bào)道：通過學(xué)校廣播，讓大家及時評價英語活動周。
六、活動開展
1.優(yōu)秀作業(yè)秀（三～五年級）英語老師負(fù)責(zé)。
形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選5幅優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。紙張：參加學(xué)校評選的同學(xué)，用學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的英語作業(yè)本紙張。
2.英語舞臺秀（三～五年級）童謠展示。英語老師負(fù)責(zé)。
形式：一、二、三年級學(xué)生每個年級出兩個節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲和兒歌，進(jìn)行演出展示。
地點(diǎn)：
3.英語書簽秀（四～五年級）班主任老師負(fù)責(zé)。
形式：卡片大小、形狀不限。
每班選擇十張?jiān)O(shè)計(jì)好的書簽，要求學(xué)生在上交作品反面寫好班級及姓名。
4.英文影片欣賞。（三至五年級）英語教師負(fù)責(zé)。
地點(diǎn)：
負(fù)責(zé)人：各班負(fù)責(zé)英語老師
七、活動總結(jié)。
要求負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動的老師，寫一篇活動報(bào)告的小文章，字?jǐn)?shù)一二百字。
小學(xué)英語節(jié)活動方案 18
一、指導(dǎo)思想
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象，長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。
英語興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，在于培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性：首先，它與英語課堂教學(xué)接軌，有助于鞏固、擴(kuò)大、加深學(xué)生在課堂上所學(xué)到的語言知識，并通過語言實(shí)踐，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力；其次，它融知識性于趣味性之中。學(xué)生在參與活動中，積極思考各種感興趣的問題，發(fā)展了思維，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的動力；另外，它可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、活動目的
1.通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣；
2.授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力；
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理；
4.提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)；
5.通過興趣小組的活動，使學(xué)生的特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生語音語調(diào)的準(zhǔn)確性，豐富學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力及表演能力。
三、活動要求
1.活動對象：興趣小組人數(shù)不宜過多，現(xiàn)定為四——五年級的`20位學(xué)生；
2.活動時間：活動時間固定，時間定為周二到周五中午的讀報(bào)寫字課；
3.小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財(cái)產(chǎn)；
4.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成；
5.教師要組織學(xué)生按時參加活動，精心制定活動計(jì)劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。
四、活動內(nèi)容
本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的的開展活動，重視教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期英語興趣小組的活動安排制定如下：
1.語音教學(xué)；
2.詞匯學(xué)習(xí)；
3.學(xué)唱少兒英語歌曲，做英語游戲，看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等；
4.小詩、短文的閱讀與欣賞。
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