觀摩課活動(dòng)方案(精選16篇)
為了確保事情或工作有效開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么你有了解過方案嗎?以下是小編整理的觀摩課活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
觀摩課活動(dòng)方案 篇1
為了交流和探索課堂教學(xué)的有效組織形式和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步深化課程改革,實(shí)施有效課堂教學(xué),不斷提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平,促進(jìn)教師在理論與實(shí)踐兩個(gè)層面的發(fā)展,本學(xué)期5月下旬將進(jìn)行示范教學(xué)觀摩課活動(dòng),本次活動(dòng)既是我校教師課堂教學(xué)水平、風(fēng)采的一次展示,也是學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師課堂教學(xué)方法和藝術(shù)的一次良機(jī),學(xué)校寄希望于通過活動(dòng)的開展,達(dá)到進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的'目的。
具體活動(dòng)方案如下:
一、時(shí)間:
20xx年5月26日第7、8節(jié)、5月28日第7、8節(jié);
二、地點(diǎn):
多媒體教室;
三、參加人員:
崇德中學(xué)全體教師
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、中學(xué)數(shù)學(xué)示范觀摩課《xxx》
主講人:中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師胡明慶
2、小學(xué)語文示范觀摩課《xxx》
主講人:小學(xué)語文一級(jí)教師李曉蓉
3、小學(xué)英語示范觀摩課《xxx》
主講人:中學(xué)英語一級(jí)教師劉雷寧
五、活動(dòng)形式:
采用上課、說課、交流討論和評(píng)課相結(jié)合的方式。由3名教師面向?qū)W生上示范課(45分鐘/人),課后分教研組交流點(diǎn)評(píng),示范教師面向聽課老師說課(3-5分鐘/人),同行評(píng)價(jià)(3-5分鐘/人)。
六、要求:
1、觀摩課要體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)思想,展現(xiàn)自身的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,起到示范和指導(dǎo)作用;
2、聽課后各教研組認(rèn)真組織交流討論并推選一人評(píng)課;
3、聽課后所有老師撰寫一篇不少于500字的觀摩示范課聽課心得發(fā)在博客上。
觀摩課活動(dòng)方案 篇2
一.指導(dǎo)思想
為了響應(yīng)校總支開展“名師幫帶1+1”活動(dòng),培養(yǎng)造就一批骨干教師,滿足學(xué)校培育人才需要。同時(shí)也為了增強(qiáng)教師之間的協(xié)助研究、互相促進(jìn)。在傳、幫、帶過程中,互相交流共同提高。
二.實(shí)施方案
以園內(nèi)實(shí)際情況出發(fā),以級(jí)段為單位,推選出一名業(yè)務(wù)水平高的骨干教師擔(dān)任指導(dǎo)組長(zhǎng),指導(dǎo)本組其它教師在課堂上能熟練掌握教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)方法,并且指導(dǎo)老師寫好教學(xué)案例,教學(xué)反思,輔導(dǎo)教師上好園內(nèi)的公開觀摩課。
三.獎(jiǎng)懲制度
1.成立評(píng)委小組,對(duì)全園教師的.公開觀摩課進(jìn)行評(píng)估打分。
2.舉行全園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),評(píng)出優(yōu)質(zhì)觀摩課3節(jié),指導(dǎo)教師享受同等獎(jiǎng)勵(lì)。
3.評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師一名。
4.對(duì)于沒有完成教學(xué)任務(wù)的教師其指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)上示范課1節(jié)。
觀摩課活動(dòng)方案 篇3
為了交流和探索課堂教學(xué)的有效組織形式和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步深化課程改革,實(shí)施有效課堂教學(xué),不斷提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平,促進(jìn)教師在理論與實(shí)踐兩個(gè)層面的.發(fā)展,提升班級(jí)小組合作能力的效果,全而開展課程教學(xué)改革。定于4月9日進(jìn)行教學(xué)視頻觀摩課活動(dòng),本次活動(dòng)是學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師課堂教學(xué)方法和藝術(shù)的一次良機(jī),希望通過活動(dòng)的開展,達(dá)到進(jìn)一步提升教師教學(xué)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。
具體活動(dòng)方案如下:
一、時(shí)間:
20xx年4月9日
二、地點(diǎn):
學(xué)校會(huì)議室
三、參加人員:
語文組全體教師
四、視頻內(nèi)容:
山東即墨二十八中,六年級(jí)教學(xué)展示課。
五、活動(dòng)形式:
采用看視頻、交流討論的方式。觀后分進(jìn)行交流討論。
六、要求:
1、觀看視頻時(shí)不要進(jìn)行高聲喧嘩,手機(jī)調(diào)到振動(dòng)狀態(tài)。
2、討論時(shí)老師要根據(jù)自己的感受發(fā)表自己的見解;
3、思考自己如何開展小組合作學(xué)習(xí),為下期全面開展小組合作學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
觀摩課活動(dòng)方案 篇4
一.指導(dǎo)思想
為提高教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效率,以學(xué)生為主,以職業(yè)能力為本位,以素質(zhì)教育為核心,以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,理實(shí)一體,工學(xué)結(jié)合的課程改革指導(dǎo)思想,學(xué)校將于3月份開展觀摩活動(dòng),形成示范帶動(dòng)、典型引路、以點(diǎn)帶面全面提高的新局面。
二.活動(dòng)目的
教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵是課堂教育質(zhì)量的提高,本項(xiàng)活動(dòng)旨在給每位老師搭建鍛煉自我,展示自我交流學(xué)習(xí)的'平臺(tái),充分挖掘教學(xué)特色,通過示范作用,引導(dǎo)每位老師專研業(yè)務(wù),注重課程設(shè)計(jì),形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,達(dá)到“人人有特色,課程有特色”的總體目標(biāo)。
三.活動(dòng)主題:
提高課堂教學(xué)時(shí)效性,向課堂要質(zhì)量。
四.活動(dòng)安排及要求
第一階段:
1.為切實(shí)把此項(xiàng)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,要求各專業(yè)組首先召集授課教師座談交流研討,互相學(xué)習(xí)。
2.課程設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)學(xué)生為主體,以職業(yè)能力為本位,以素質(zhì)培養(yǎng)為核心,講練結(jié)合,融合實(shí)踐教學(xué)課堂。
3.授課教師應(yīng)根據(jù)課題實(shí)際情況,利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。 4.授課時(shí)長(zhǎng)為45分鐘,授課地點(diǎn)自行選擇。
5.授課教師課前準(zhǔn)備教案,授課結(jié)束后面向全體教師講解課堂設(shè)計(jì)思路及反思。
6.各專業(yè)組上報(bào)以下信息:主講教師,授課課題,授課教案(韓課堂,設(shè)計(jì)思路)聽課班級(jí)
第二階段組織觀摩
1.各專業(yè)組做好觀摩課前組織工作,確保會(huì)場(chǎng)有序,多媒體設(shè)備使用狀況良好。
2.各組觀摩教師做好聽課記錄及評(píng)價(jià)(聽課記錄用教務(wù)處負(fù)責(zé)制作)
3.召開教學(xué)研討會(huì)交流學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
五.獎(jiǎng)勵(lì)
1.各專業(yè)組自行對(duì)本組教師進(jìn)行考評(píng)。
2.通過本次觀摩并且成績(jī)優(yōu)秀者在學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核中加2分,且同等條件評(píng)優(yōu)時(shí)優(yōu)先考慮。
3.本次觀摩課設(shè)一二三等獎(jiǎng)各一名,第一名獎(jiǎng)勵(lì)300元二等獎(jiǎng)200元三等獎(jiǎng)100元
觀摩課活動(dòng)方案 篇5
兩輪課堂教學(xué)結(jié)束后,在做出全面總結(jié)和反思后,為了能進(jìn)一步提高學(xué)科任課教師的教學(xué)水平,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,規(guī)范教師教學(xué)行為,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)研究,決定于20xx年4月20-28舉行觀摩活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想:
通過觀摩課講評(píng)活動(dòng),使任課教師之間互相學(xué)習(xí),互相幫助,相互促進(jìn),共同提高。
二、活動(dòng)具體安排:
1、活動(dòng)時(shí)間
6月14--6月19日。
2、授課教師條件
參加觀摩課授課教師由各實(shí)踐綜合組推薦,原則上每個(gè)學(xué)科選報(bào)一名。
觀摩課授課教師自定授課內(nèi)容。
3、授課結(jié)束后進(jìn)行集中評(píng)課,寫出評(píng)議結(jié)果。
三、活動(dòng)要求:
1、觀摩課授課教師要認(rèn)真組織教學(xué),大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。提倡使用多媒體教學(xué)手段。
3、觀摩課教師在講授完成一周內(nèi)上交所講內(nèi)容的教案一份。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須參加,有課的事先做調(diào)整。
5、除觀摩課授課時(shí)間有課的'教師外,其余教師積極參加,教務(wù)處要考勤。
6、觀摩課授課、聽課、評(píng)課情況納入個(gè)人期末考核。
7、每位聽課教師須做好聽課記錄。
8、聽課教師要抓住這次聽課機(jī)會(huì),相互交流,做好反思,真正的能起到觀摩學(xué)習(xí)的作用。
四、觀摩課活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo):
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組 員:教導(dǎo)處及各組組長(zhǎng)
觀摩課活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo):
為了提高我園教師的教學(xué)水平及反思能力,真正體現(xiàn)“以幼兒為主體,關(guān)注幼兒終身能力的.發(fā)展”。同時(shí)也為了滿足學(xué)校培育人才的需要,增強(qiáng)教師之間的協(xié)助研究、互相促進(jìn) ,在傳、幫、帶過程中,互相交流共同提高。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月19日下午。
三、活動(dòng)安排:
1、由丁珍老師講中班美術(shù)示范課。
活動(dòng)名稱:幼兒中班班美術(shù)活動(dòng)《梅花朵朵開》。課前一天交教學(xué)設(shè)計(jì)。課前說課,課后認(rèn)真寫好活動(dòng)反思。
2、參加人員:全園教師。
帶好聽課筆記,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真聽課。
3、利用教研活動(dòng)組織大家認(rèn)真評(píng)課,參加教師寫好觀摩心得體會(huì),統(tǒng)一上交。
20xx年12月
觀摩課活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)我園教學(xué)活動(dòng)的有效開展,提高教師教學(xué)實(shí)施、課堂駕馭能力,我園定于20xx年11月18日——11月23日開展科學(xué)、語言領(lǐng)域觀摩活動(dòng)。繼而增加教師之間的交流與學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
二、活動(dòng)形式:
本次觀摩活動(dòng)分為兩個(gè)科目,主班教師進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域觀摩活動(dòng),配班教師進(jìn)行語言領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的.
1、提高教師的教學(xué)基本功、課堂組織駕馭能力及教育教學(xué)質(zhì)量。
2、通過說課、評(píng)析、交流、反思教師教育行為,搭建教師之間交流互助平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)形式
本次觀摩活動(dòng)圍繞數(shù)學(xué)、語言領(lǐng)域開展,由教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平選擇內(nèi)容。通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩與課后反思,組織教師課后開展說課、評(píng)課,不斷提高教師的教學(xué)能力,有效促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。
五、活動(dòng)要求
1、執(zhí)教教師要認(rèn)真選材,充分熟悉教材,教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)。
2、教學(xué)方法豐富多樣,符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律。
3、活動(dòng)中,教、學(xué)具準(zhǔn)備充分,幼兒參與性強(qiáng)。
4、本次活動(dòng)以互聽形式開展,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況可臨時(shí)調(diào)整。
六、其它注意事項(xiàng)
1、執(zhí)教教師要高度重視、認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備充分,課前上交教案及課件。
2、聽課教師認(rèn)真做好記錄,課前熟悉觀摩課內(nèi)容,明確目標(biāo),做到心中有數(shù),便于比較和發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的長(zhǎng)處,利于向執(zhí)教老師學(xué)習(xí),為參與研討做好準(zhǔn)備。
3、活動(dòng)所需材料:執(zhí)教教師教案、課件、課后反思,聽課記錄。
七、獎(jiǎng)勵(lì)方案:
本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名。
附:具體活動(dòng)安排表、評(píng)分表
觀摩課活動(dòng)方案 篇8
一、 指導(dǎo)思想
為提高教育教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效率,以學(xué)生為主體,以職業(yè)能力為本位,以素質(zhì)培養(yǎng)為核心,以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體、教學(xué)做合一”的課程改革指導(dǎo)思想,學(xué)院將于4月份開展觀摩課活動(dòng),形成“示范帶動(dòng),典型引路,以點(diǎn)帶面,全面提高”的新局面。
二、活動(dòng)目的
教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,本項(xiàng)活動(dòng)旨在給每位教師搭建鍛煉自我、展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),充分挖掘教學(xué)特色,通過示范作用,引導(dǎo)每位教師專研業(yè)務(wù)、注重課程設(shè)計(jì)、形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,達(dá)到“人人有特色、課課有特色”的總體目標(biāo)。
三、活動(dòng)主題:提高課堂教學(xué)實(shí)效性,向課堂要質(zhì)量。
四、活動(dòng)安排及要求
第一階段:系部推薦(3月21日---4月1日)
1.為切實(shí)把此項(xiàng)活動(dòng)開展得扎實(shí)、有效,要求各系部首先召集授課教師座談、交流研討,互相學(xué)習(xí);組織教師共同選取課題、進(jìn)行課程設(shè)計(jì)并推選1名主講教師;
2.要求課題的'選擇能夠代表各系部的教學(xué)特色,課程設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)學(xué)生為主體,以職業(yè)能力為本位,以素質(zhì)培養(yǎng)為核心,以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體、教學(xué)做合一的指導(dǎo)思想,講練結(jié)合,融實(shí)踐教學(xué)于課堂;
3.授課教師應(yīng)根據(jù)本課題實(shí)際情況,充分應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué);
4.授課時(shí)長(zhǎng)為80分鐘,授課地點(diǎn)為西多媒體;
5.授課教師課前要準(zhǔn)備教案,授課結(jié)束后面向全體教師講解課堂設(shè)計(jì)思路及反思;
6.各系部請(qǐng)于4月1日前上報(bào)以下信息:主講教師、授課課題、授課教案(含課堂設(shè)計(jì)思路)、聽課班級(jí)(1-2個(gè))。
第二階段:學(xué)院審核(4月2日---4月5日)
教務(wù)處將組織學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教授委員會(huì)成員、學(xué)院名師等進(jìn)行聽評(píng)審核,審核通過者將于4月份面向全院教師進(jìn)行示范課,時(shí)間暫定為4月份每周周五的7、8節(jié)課。
第三階段:組織觀摩課(4月8日---4月26日)
1.各系部做好觀摩課前的組織工作,確保會(huì)場(chǎng)有序、多媒體等設(shè)備使用狀況良好,選派一名主持人介紹各系特色及主講教師等;
2.全體觀摩教師做好聽課記錄及評(píng)價(jià)(聽評(píng)記錄由教務(wù)處負(fù)責(zé)制作);
3.會(huì)后各系部要召開教學(xué)研討會(huì),交流學(xué)習(xí)心得,并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
五、獎(jiǎng)勵(lì)
1.各系部結(jié)合教師參與程度自行對(duì)所屬單位的教師進(jìn)行考評(píng)。
2.通過選拔審核的主講教師在學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核中加3分,且同等條件評(píng)優(yōu)、晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮。
3.本方案由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋說明。
觀摩課活動(dòng)方案 篇9
指導(dǎo)思想:
為了適應(yīng)幼兒教育發(fā)展需要,促進(jìn)我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),并盡快適應(yīng)教育的新形勢(shì)、新要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,推進(jìn)新課改,提高幼兒園課堂教學(xué)質(zhì)量,我園將于11月21日——11月25日組織開展全園教師觀摩課活動(dòng)。
活動(dòng)目的:
1、為了深入學(xué)習(xí)、理解、實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,推進(jìn)幼兒園課程改革,促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展。
2、提高教師的.教學(xué)基本功,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量。借助說課、上課、評(píng)課的交流平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
活動(dòng)要求:
1、認(rèn)真選材,教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)。
2、教具準(zhǔn)備充分,幼兒參與性強(qiáng)。
3、聽課教師認(rèn)真做好記錄。
活動(dòng)安排:
1、教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2、20日抽簽確定教師授課活動(dòng)時(shí)間。
3、21日觀摩活動(dòng)開始。
4、每節(jié)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)議。
觀摩課活動(dòng)方案 篇10
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的.質(zhì)量。經(jīng)研究,決定于xxxx年11月24日至12月4日對(duì)我園所老師開展園級(jí)觀摩課學(xué)習(xí)活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作,通過教師講授“公開課”,組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用,讓廣大教師互通有無,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互學(xué)互助,共同成長(zhǎng),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、參加范圍:
沒課的老師集中去聽課
三、時(shí)間安排
xxxx年11月24---xxxx年12月4日
四、活動(dòng)要求:
1、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),必須要遵守時(shí)間,應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。
2、聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。
3、所用聽課的老師必須簽到。
觀摩課活動(dòng)方案 篇11
一、教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合具體丈量活動(dòng),體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性。
2、體會(huì)厘米、分米、米等面積單位。
二、教學(xué)重點(diǎn)
結(jié)合具體丈量活動(dòng),體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性。
三、教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì)厘米、分米、米等面積單位。
四、教學(xué)用具
幻燈,小黑板,每組一個(gè)信封,信封里有三張正方形,邊長(zhǎng)分別是9厘米、4、5厘米和1厘米,還有三張面積大約是4厘米,形狀分別是三角形、長(zhǎng)方形和圓的紙片。
五、公開課教案
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境
同學(xué)們,今天我們要借具體實(shí)例,來學(xué)習(xí)面積單位。
。ǘ┮龑(dǎo)探索
1、每組發(fā)給一個(gè)信封。
2、今天我們要量一量數(shù)學(xué)書封面的面積有多大。請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手摸一摸數(shù)學(xué)書封面的面積,感覺一下它有多大?
3、小組長(zhǎng)取出信封里的紙片,這些紙片是干什么的?
4、動(dòng)手丈量前,先小組討論:要選擇什么樣的圖形作為丈量單位(每組只能選兩種),說明理由,再用它來丈量。
5、互相說一說丈量的結(jié)果,由小組長(zhǎng)把這些結(jié)果記錄下來。
6、現(xiàn)在我們做格統(tǒng)計(jì)。在統(tǒng)計(jì)前可以猜猜什么圖形可能被多數(shù)小組選為丈量單位,最后再看統(tǒng)計(jì)結(jié)果。(由各組組長(zhǎng)報(bào)告被本組選擇作為丈量單位的.圖形,教師再黑板上做統(tǒng)計(jì),完成統(tǒng)計(jì)表。)
7、小組議一議,這張統(tǒng)計(jì)表傳達(dá)給我們哪些由意義的信息?或者根據(jù)它能提出哪下數(shù)學(xué)問題?然后向全班匯報(bào)、交流。
8、(小結(jié))看來選正方形作為丈量單位主要由兩點(diǎn)原因:
(1)正方形能密鋪;
(2)操作簡(jiǎn)單方便。
9、現(xiàn)在請(qǐng)用正方形作為丈量單位的小組,再報(bào)告一下丈量記過。大家一起來看看,對(duì)這些丈量結(jié)果,能提出什么問題?
10、丈量同一個(gè)圖形,要量出一致的數(shù)值結(jié)果,惟有統(tǒng)一丈量單位。(拿起一個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的正方形),這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是1厘米,這個(gè)正方形的面積是1厘米。它是今天我們認(rèn)識(shí)的第一個(gè)世界通用的面積單位。
11、每人都剪一個(gè)邊長(zhǎng)是1厘米的正方形,并說出身邊一個(gè)面積大約是1厘米的東西,在小組內(nèi)交流。
12、用面積是1厘米的正方形再量一量數(shù)學(xué)書封面的面積大約是多少厘米。
13、用面積是1厘米的正方形量一量課桌桌面的面積大約是多少厘米。
14、度量稍微大圖形的面積,一般以邊長(zhǎng)為1分米的正方形做面積單位。用面積是1分米的正方形量一量課桌桌面的面積大約是多少分米。
15、小組討論實(shí)際操作:1米有多大?
。ㄈ┩卣箲(yīng)用。
1、用適當(dāng)?shù)拿娣e單位(cm,dm或m)填空。
(1)一間房屋地面的面積約50。
(2)一張郵票的面積約6。
(3)練習(xí)本的面積約212。
(4)單人床的面積約2。
(5)游泳池的面積約1250。
2、寫出下面各圖形的面積。(每格1cm)
觀摩課活動(dòng)方案 篇12
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)使學(xué)生在初步掌握用四舍五入法進(jìn)行試商的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步掌握一些靈活試商的方法,對(duì)除數(shù)是14,15,16,24,25,26的除法題,能較快地求出一位商
(二)培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力
二、教學(xué)重點(diǎn)
除數(shù)是14,15,16,24,25,26的除法題的靈活試商方法
三、教學(xué)難點(diǎn)
靈活運(yùn)用知識(shí),能較快地求出一位商、
四、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1、口算、(口算卡片)
15×4 16×5 16×6 4×25
60÷4 80÷16 96÷16 100÷25
60÷15 80÷5 96÷6 100÷4
14×8 24×7 26×5 24×5
2、先說出思維過程,再說結(jié)果、
15×6+15 25×8—25 24×5+24
14×7—14 26×4+26 16×8—16
3、下面括號(hào)里最大能填幾、
15×( )<76 16×( )<120
25×( )<204 24×( )<124
26×( )<158 14×( )<121
。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課
我們已經(jīng)掌握了用四舍五入法把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)的試商方法、請(qǐng)你根據(jù)自己掌握的知識(shí),獨(dú)立完成下面例題,并通過思考還可以采用什么不同的方法試商、
1、出示例1:70÷14=
(1)學(xué)生獨(dú)立解題、老師巡視、個(gè)別指導(dǎo),有目的地了解各層次學(xué)生的不同思路,做到心中有數(shù)、
(2)學(xué)生討論、與同學(xué)交流自己的想法,老師深入各個(gè)小組,掌握學(xué)生實(shí)際情況、
2、師生共同小結(jié)
(1)當(dāng)學(xué)生充分討論后,老師組織學(xué)生集中,先請(qǐng)一名用一般的試商方法的同學(xué)講述試商過程、(把除數(shù)14看成10試商)(老師板書)
同學(xué)回答后,老師可以請(qǐng)同學(xué)評(píng)議一下,同學(xué)們可以說出,用這樣的試商方法,需要調(diào)商好幾次,比較麻煩,影響計(jì)算速度、
(2)老師請(qǐng)用不同方法試商的同學(xué)說一說自己的解法、
生:把14看作10來試商,商7后和14相乘,積是98,98比70多28,28是2個(gè)14,所以改商5、
老師可以出示投影片,(與這個(gè)同學(xué)講的思路一樣)老師給予鼓勵(lì),并補(bǔ)充說:很好,調(diào)商一次、
生:我是用口算,14和5相乘,積是70,所以我直接商5、
老師出示投影片,(與這個(gè)同學(xué)講的'思路一樣)給予肯定,非常好,一次確定商、
生:把14看成10來試商,商7一定大,先試商6,6和14相乘,積是84,還大,改商5、
老師出示投影片,(與這個(gè)同學(xué)講的思路一樣)老師表揚(yáng):也很好,肯動(dòng)腦筋,調(diào)商一次、
生:14接近15,我把14看成15,5個(gè)15就是75,所以商5、
老師肯定這個(gè)學(xué)生,平時(shí)注意口算練習(xí),這樣,試商的速度能提高、
(學(xué)生回答不同的解法,不一定按老師準(zhǔn)備好的順序,教師要有應(yīng)變能力)
在老師的引導(dǎo)下,從中選擇出適合自己的最佳試商方法、今后自己在做題時(shí)可以靈活選用、
3、做一做:
訂正時(shí),請(qǐng)說明自己試商的過程、
1、出示例2:240÷26=
看題后,思考片刻,理順?biāo)悸?/p>
2、小組討論、說出自己的試商方法、通過啟發(fā),比較后,你認(rèn)為哪種方法好,自己嘗試一下,寫在自己的作業(yè)本上、
3、集體匯報(bào)、按照例1的做法,學(xué)生回答哪種試商方法,老師出示哪種事先準(zhǔn)備好的投影片、
生:把26看作30來試商,商8,8和26相乘,積是208,240減208,余數(shù)是32,比除數(shù)大,說明商小了,改商9、
師:看哪些同學(xué)的思路與這種方法相同、(老師要重視這種反饋信息)
生:我是這樣想的,因?yàn)?0個(gè)26是260,比被除數(shù)240多20,所以商9合適、
師:給予肯定,看看哪些小組有這種思路是誰說出的,應(yīng)該表揚(yáng)、
生:把26看作25來試商,4個(gè)25是100,8個(gè)25是200,余下的40里面還有1個(gè)25,所以可以商9、
師:真不錯(cuò),肯動(dòng)腦筋、再了解一下,哪些小組討論到這種方法,是哪個(gè)同學(xué)提出的、啟發(fā)是否還有其它的不同想法,充分給時(shí)間讓學(xué)生發(fā)表、
4、做一做:
獨(dú)立完成后,同桌同學(xué)可以交換一下,自己用什么試商方法、
今天我們講的例題和“做一做”的題目,除數(shù)有什么特點(diǎn)?(除數(shù)的個(gè)位數(shù)是4,5,6)通過學(xué)習(xí)和練習(xí)題,你能說一說,這樣的題目怎樣試商簡(jiǎn)便嗎?(同桌位同學(xué)可以互相說一說)在老師的引導(dǎo)下,學(xué)生歸納:
當(dāng)除數(shù)是14,15,16,24,25,26時(shí),可以用靈活的試商方法,采用口算直接乘的方法,還可以選擇其它能減少調(diào)商次數(shù)的方法、
。ㄈ╈柟谭答
1、說出下面各題各應(yīng)商幾?(逐題出示)
2、判斷,下面各題的商是否準(zhǔn)確,不準(zhǔn)確的調(diào)整過來、
3、說出下面各題應(yīng)該商幾、(逐題出示,誰先看出來立即搶答)
4、計(jì)算下面各題、(一、三、五組做上面4道題,二、四、六組做下面4道題、做完本組題,可做另一組題)
88÷16 128÷14 165÷24 128÷16
91÷15 150÷25 113÷15 194÷26
。ㄋ模┳鳂I(yè)
觀摩課活動(dòng)方案 篇13
【教學(xué)內(nèi)容】:
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)第84—86頁。
【教學(xué)目標(biāo)】:
1.知識(shí)與技能:
。1)探索并掌握三角形面積公式,能正確計(jì)算三角形的面積,并能應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
。2)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)解決新問題的能力。
2.過程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化方法的價(jià)值,發(fā)展學(xué)生的空間觀念和初步的推理能力。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生在探索活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
探索并掌握三角形面積計(jì)算公式,能正確計(jì)算三角形的面積。
【教學(xué)難點(diǎn)】:
三角形面積公式的探索過程。
【教學(xué)關(guān)鍵】:
讓學(xué)生經(jīng)歷操作、合作交流、歸納發(fā)現(xiàn)和抽象公式的過程。
【教具準(zhǔn)備】:
課件、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形紙片各一個(gè),兩個(gè)完全一樣的三角形各三組、剪刀等。
【學(xué)具準(zhǔn)備】:
每組同學(xué)準(zhǔn)備兩個(gè)完全一樣銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形,長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形各一個(gè)。
【教學(xué)過程】
一、欣賞畫面,導(dǎo)入新課。
展示圖片,讓學(xué)生找自己會(huì)算面積的圖形,并說出計(jì)算公式。教師提問:你會(huì)計(jì)算三角形的面積嗎?好,這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)三角形的面積計(jì)算。
關(guān)于三角形,你學(xué)過哪些有關(guān)的知識(shí)。學(xué)生回答,師展示。
二、分組操作和討論,填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。
(一)
1、上節(jié)課,我們是把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形來探索平行四邊形面積的計(jì)算公式的。大家猜一猜:能不能把三角形也轉(zhuǎn)化成我們已學(xué)過的'圖形來求面積呢?
2、請(qǐng)同學(xué)們拿出你們課前準(zhǔn)備的完全一樣的兩個(gè)銳角三角形、兩個(gè)直角三角形、兩個(gè)鈍角三角形、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形。
3、按照你的想法,和小組內(nèi)同學(xué)一起拼一拼,剪一剪,看一看,可以把三角形轉(zhuǎn)化成哪些我們會(huì)求面積的圖形。
4、學(xué)生小組合作,拼剪圖形。教師巡視,幫助學(xué)困生拼剪。
5、各小組填寫發(fā)現(xiàn)報(bào)告單,填寫我們是用()拼或剪成了()。
6、小組匯報(bào)擺出的結(jié)果:
7、組織學(xué)生討論。
第一種:一個(gè)平行四邊形可以分成兩個(gè)完全一樣的三角形,其中一個(gè)三角形的面積是所在平行四邊形面積的一半。
第二種:兩個(gè)完全相同的三角形,可以拼出一個(gè)平行四邊形。
那么,我們的平行四邊形跟三角形有沒有關(guān)系呢?
引導(dǎo)學(xué)生思考:
、賰蓚(gè)三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什么關(guān)系?
、谌切蔚牡缀透吲c拼成的平行四邊形的底和高之間有什么聯(lián)系?
③三角形的面積該如何計(jì)算?
兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)()。
這個(gè)平行四邊形的高等于()。
這個(gè)平行四邊形的底等于()。
每個(gè)三角形的面積等于拼成的平行四邊形面積的()。
那么,我們剛剛得出的結(jié)論還可以怎樣寫?(三角形的面積=底×高÷2)
。ǘ⒄n件演示:用旋轉(zhuǎn)平移的方法將三角形轉(zhuǎn)化成各種已學(xué)過的圖形。
。ㄈ、歸納公式
1、(屏幕顯示提綱)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告回答。
A、三角形的底和高與平行四邊形的底和高有什么關(guān)系?
B、怎樣求三角形的面積?
C、你能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出三角形的面積計(jì)算公式嗎?
2、如果用S表示三角形面積,用α和h分別表示三角形的底和高,那么你能用字母寫出三角形的面積公式嗎?結(jié)合學(xué)生回答,教師板書S=ah÷2
3、進(jìn)行愛國教育
師:同學(xué)們,你們知道嗎?今天我們一起動(dòng)手推導(dǎo)出來的三角形的面積計(jì)算公式,很早以前,我們的祖先就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,
請(qǐng)看屏幕。(多媒體出示P85頁的你知道嗎?),學(xué)生閱讀后,匯報(bào)知道了什么。
三、應(yīng)用新知,解決問題
1、判斷下列說法是否正確。
。1)兩個(gè)三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。()
。2)三角形的面積是平行四邊形的面積的一半。()
。3)三角形面積是S=ah。()
2、課件出示例2
紅領(lǐng)巾的底是100cm,高33cm,它的面積是多少平方厘米?
師:請(qǐng)同學(xué)們算一算。(一生板演)集體訂正。
你認(rèn)為計(jì)算三角形的面積,什么地方容易出錯(cuò)?(強(qiáng)調(diào)“÷2”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié))
3、完成做一做。
4、聯(lián)系生活,做課本86頁的練習(xí)第1題。課件出示下圖:
師:你認(rèn)識(shí)這些道路交通警示標(biāo)志嗎?知道它們的具體含義嗎?交通標(biāo)志對(duì)于維護(hù)交通安全有著重要的意義和作用。請(qǐng)大家算一算,這個(gè)標(biāo)志牌的面積大約是多少?(教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則,注意交通安全,接著讓學(xué)生口頭列算式,不用計(jì)算。)
5、拓展題。
四、作業(yè):
P86—3、4
五、回顧總結(jié),深化提高:
這節(jié)課你有哪些收獲?
今天我們分小組通過動(dòng)手操作,相互討論、交流,用擺拼等方法將三角形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的圖形推導(dǎo)出了三角形面積的計(jì)算公式,這種“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想方法能幫助我們找到探究問題的方向,相信同學(xué)們今后能應(yīng)用這一數(shù)學(xué)方法探究和解決更多的數(shù)學(xué)問題,但請(qǐng)大家仔細(xì)想想,這節(jié)課,你們還有什么問題嗎?
六、板書設(shè)計(jì):
三角形的面積
平行四邊形的面積=底×高,
長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬
三角形面積=平行四邊形的面積÷2
三角形面積=底×高÷2
三角形面積=底×高÷2
S=ah÷2
觀摩課活動(dòng)方案 篇14
為了多渠道、多形式強(qiáng)化教研活動(dòng),促進(jìn)校際間連片教研的有效開展,實(shí)現(xiàn)各學(xué)校教師的相互交流,進(jìn)一步提高片區(qū)課堂教學(xué)的有效性,根據(jù)中心校教研工作安排,我片計(jì)劃在3月10日-3月14日參加為期一周的“連片互動(dòng)”聽課教研活動(dòng),特制定以下方案。
一、指導(dǎo)思想:
為穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí),實(shí)施以研促教、以研興教的目的,面向全體學(xué)生,以校為本、以師為本、以鎮(zhèn)為本,營造良好教研氛圍,以課題研究為龍頭,以中心學(xué)校為示范,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù):
。ㄒ唬、在連片教研中,以講課、評(píng)課為載體,引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念,技能和經(jīng)驗(yàn),互動(dòng)交流,達(dá)到共同提高的目的。以此改進(jìn)、加強(qiáng)和完善本校的教研工作。
(二)、為各校的教師搭建一個(gè)有效的學(xué)習(xí)的'平臺(tái),促進(jìn)其專業(yè)水平的提高。
三、組織領(lǐng)導(dǎo):
組長(zhǎng):谷京然
副組長(zhǎng):王喜軍、魏宇
成員:各校骨干講課教師
四、連片學(xué)校:
張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)
五、活動(dòng)地點(diǎn):
張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)
六、參加人員:
三所學(xué)校的教導(dǎo)主任及參加活動(dòng)的教師。
七、組織形式:
以張村北街小學(xué)為龍頭學(xué)校,聯(lián)合東西里小學(xué)共同參與活動(dòng),教導(dǎo)主任集體到各所小學(xué)聽評(píng)課。
八、活動(dòng)形式:
。ㄒ唬┯^摩課堂教學(xué)
。ǘ┱n例評(píng)價(jià)、互動(dòng)研討
(三)評(píng)估總結(jié)
九、活動(dòng)步驟:
。ㄒ唬、準(zhǔn)備工作
1、參加連片教研籌備工作會(huì)
2、各校先在本校內(nèi)選拔授課教師
3、教導(dǎo)主任到三所小學(xué)聽課
(二)、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)
本學(xué)科教師及能調(diào)開課的教師參與活動(dòng),并做好聽課筆記
。ㄈ、評(píng)估總結(jié)
選出優(yōu)秀講課教師名單。
觀摩課活動(dòng)方案 篇15
為了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,全面提高紅土中心小學(xué)大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮各學(xué)區(qū)學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),促進(jìn)大學(xué)區(qū)教育教學(xué)常規(guī)管理更加規(guī)范化、科學(xué)化,同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)區(qū)學(xué)校之間的交流與合作、學(xué)習(xí)與提高,實(shí)現(xiàn)大學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源共享,整體提升我學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理水平,促進(jìn)成員學(xué)校在教育教學(xué)管理工作中共同發(fā)展、特色發(fā)展,帶動(dòng)大學(xué)區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量和水平整體提升,推動(dòng)大學(xué)區(qū)教育均衡發(fā)展,促進(jìn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化,特決定在大學(xué)區(qū)舉行教育教學(xué)常規(guī)管理觀摩活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)具體事宜安排如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年1月6日——1月12日
二、活動(dòng)開展范圍:
三、觀摩方式:
1、聽課。
2、看資料。
3、交流座談。
四、活動(dòng)要求:
1、成立觀摩團(tuán):觀摩團(tuán)由紅土教育辦、阿莊教育辦教育助理員、教研站長(zhǎng)、各學(xué)區(qū)校校長(zhǎng)(或主管教學(xué)副校長(zhǎng))、教育(教學(xué))主任組成。(每校2人)(成員名單見附表一)
2、按照活動(dòng)日期,每天觀摩一所學(xué)校。(具體日程安排見附表二)
3、各學(xué)區(qū)校準(zhǔn)備一份教育教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào),觀摩座談時(shí)由各校負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯報(bào)。(匯報(bào)主要以本校在教育教學(xué)常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn)、特色、優(yōu)點(diǎn)和自身在兩項(xiàng)常規(guī)管理中存在的'不足為主)
4、各學(xué)區(qū)校請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備,布置好觀摩會(huì)場(chǎng),將教育教學(xué)常規(guī)管理資料分類擺放。(主要資料:教育教學(xué)管理方面的資料、教師教案、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)校特色活動(dòng)資料)
五、其它要求:
1、各學(xué)區(qū)校要高度重視此次觀摩活動(dòng),提前做好準(zhǔn)備工作,確;顒(dòng)順利開展。
2、各學(xué)區(qū)校請(qǐng)將本校觀摩團(tuán)成員名單及時(shí)上報(bào)大學(xué)區(qū),以便大學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排。
3、觀摩活動(dòng)結(jié)束后,各學(xué)區(qū)校要及時(shí)召開教師會(huì),由本校觀摩團(tuán)成員將觀摩活動(dòng)情況及收獲向本校教師進(jìn)行傳達(dá),并針對(duì)觀摩情況對(duì)本校今后的教育教學(xué)管理提出合理建議,不斷改進(jìn)、完善學(xué)校的管理工作。
4、觀摩團(tuán)成員要按時(shí)參加每天的觀摩活動(dòng),如有特殊情況請(qǐng)及時(shí)安排學(xué)校其他人員參加觀摩活動(dòng)。
5、觀摩團(tuán)成員在觀摩活動(dòng)結(jié)束后,每人要將自己觀摩每所學(xué)校后的看法、建議以小結(jié)的形式,書面上報(bào)大學(xué)區(qū),以便于大學(xué)區(qū)對(duì)本次觀摩活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),以提高學(xué)區(qū)各校的管理水平,提升管理質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。
觀摩課活動(dòng)方案 篇16
一、活動(dòng)目標(biāo):
幼兒園區(qū)域活動(dòng)是實(shí)施《指南》的重要形式,是幼兒通過自發(fā)游戲來學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式。因此,在區(qū)域活動(dòng)中教師如何以《指南》為依據(jù),通過區(qū)域活動(dòng)的材料投放來支持幼兒的游戲活動(dòng),通過對(duì)幼兒游戲行為的觀察、分析和指導(dǎo)助推幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展是教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)的又一新課題。為了進(jìn)一步提高教師開展區(qū)域活動(dòng)的'能力,促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)教育價(jià)值最大化和幼兒個(gè)性化的發(fā)展,特開展區(qū)域活動(dòng)觀摩,并通過活動(dòng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行研討,解決問題,為今后各班區(qū)域活動(dòng)順利開展做好鋪墊。
二、活動(dòng)時(shí)間:
xx年11月8日上午9:20
三、參與人員:
所有空課老師
四、觀摩班級(jí):
大6班
五、活動(dòng)形式:
現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教師講解、交流研討
六、活動(dòng)要求:
。1)區(qū)角設(shè)置具有科學(xué)性和合理性。
。2)材料的投放符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn),力求體現(xiàn)教育性、趣味性、可操作性等特點(diǎn),做到衛(wèi)生、安全。
。3)做到有組織、有指導(dǎo)、有評(píng)價(jià)、有反思。
。4)觀摩教師認(rèn)真記錄區(qū)域所投放活動(dòng)材料、幼兒的活動(dòng)、教師的指導(dǎo)。
。5)觀摩教師要在指定區(qū)域進(jìn)行觀察記錄,不影響孩子的正;顒(dòng)。
。6)觀摩后進(jìn)行研討交流。
【觀摩課活動(dòng)方案】相關(guān)文章:
觀摩課活動(dòng)方案07-08
觀摩課活動(dòng)方案(精選20篇)11-02
幼兒園教師觀摩課活動(dòng)方案05-01
觀摩課總結(jié)05-08
觀摩課教案12-17
觀摩課體會(huì)01-02