夏天活動主題方案（通用32篇）
為了保障活動順利、圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的計(jì)劃類文書�；顒臃桨敢趺粗贫�？下面是小編為大家整理的夏天活動主題方案（通用32篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夏天活動主題方案1
活動目標(biāo)：
1、通過收集資料、欣賞故事等方法，了解一些常見動物防暑降溫的方法，增強(qiáng)了解、關(guān)愛動物的情感。
2、愿意表達(dá)自己對夏天的感受�；顒訙�(zhǔn)備：活動前收集各種與活動內(nèi)容相關(guān)的資料。
活動過程：
一、激發(fā)關(guān)愛動物的情感，導(dǎo)入活動。
教師：夏天給我們什么感覺?我們討論過夏天怎樣防暑降溫，但夏天到了動物們會怎樣呢?它們也會用一些方法防暑降溫嗎?
二、通過故事，了解幾種動物夏季防暑降溫的方法。
(1)教師提要求，請幼兒仔細(xì)聽故事。
教師：請小朋友們仔細(xì)聽聽故事中動物們是怎樣防暑降溫的?
(2)通過提問：了解夏季一些動物防暑降溫的方法。
教師：故事里有哪些動物?它們都是怎樣防暑降溫的?
教師：到了夏天，小狗為什么會吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?
教師：因?yàn)楣凡粫龊�，也不會因�(yàn)闊岫Ｖ够顒樱还返?身體不能自我調(diào)節(jié)溫度，狗也不會自己照顧自己及時(shí)補(bǔ)水；狗的汗腺全在舌頭上，所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱，需要喝水降溫或靜下來停止活動；短鼻子的狗比長鼻子狗更怕熱，更不容易散熱。
三、相互交流、了解更多的動物防暑降溫的方法。
教師：你們還知道有哪些動物防暑降溫的妙招呢?(幼兒回答)
教師：熊貓是吃冰鎮(zhèn)后的竹子來緩解降溫的，蜥蜴早上身體長軸與太陽平行，中午就縮回洞里，只露頭。
四、游戲，動物防暑降溫知識大比拼，進(jìn)一步鞏固前面的知識。教師出題幼兒回答各種動物是怎樣防暑降溫的。
教師：誰知道哪些動物到了炎熱的夏季時(shí)它怎樣降溫的。
五、最后。
小朋友們說得很好，回去以后可以和爸爸媽媽多了解其它動物是怎么降溫的。
夏天活動主題方案2
活動目標(biāo)：
1、感受夏季戶外工作人員勞動的辛苦，知道夏季有哪些戶外工作者。
2、能用自己的方式表達(dá)對夏季戶外工作人員的慰問。
3、萌發(fā)關(guān)心他人、關(guān)愛夏季戶外勞動者的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備
�。�1）教師制作夏季場景中戶外工作者的PPT。
（2）配班老師扮演清潔工人。
（3）分組圖片臺牌。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒日常生活中積累了相關(guān)戶外工作者的經(jīng)驗(yàn)。
活動重點(diǎn)：
知道有哪些戶外工作者，感受他們工作的艱辛。
活動難點(diǎn)：
能用自己的方式表達(dá)對夏季戶外工作者的慰問。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：太陽光金亮亮，溫度慢慢升高啦！寶貝們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（夏季）
夏季的溫度怎么樣？（氣溫升高，會出汗）你們喜歡夏天嗎？（喜歡，可以吃冰淇淋，游泳）
二、引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)戶外勞動者的艱辛。
�。ㄅ浒嘟處煱缪莸那鍧嵐と松蠄觯�
1、師：在這炎熱的夏天，我還為大家請來了一位城市的美容師——清潔工人。
2、請幼兒觀察并說說清潔工人的打扮（穿著厚厚的工作服，拿著沉重的掃帚，戴著大大的帽子），感受烈日下馬路清潔工人的艱辛。
3、幼兒自由討論夏天還有哪些戶外工作人員？他們是如何工作的？（教師根據(jù)幼兒的回答逐一展示PPT課件）
4、教師小結(jié)：過夏天了，我們坐在清涼的教室里開心地游戲；過夏天了，還有很多戶外工作者在用他們辛勤的勞動、揮灑的汗水，為我們城市增添美麗、增添涼意。
三、幼兒分組，表達(dá)對夏季戶外工作者的問候。
1、教師介紹：我們成立了“送清涼小組”來表達(dá)對工作者的問候，我們分成四小組。
第一組：說說內(nèi)心的'話（鼓勵幼兒用一句話表達(dá)對戶外工作者的感謝）。
第二組：畫賀卡表達(dá)祝福。
第三組：學(xué)學(xué)按摩操。
第四組：自由發(fā)表其他感謝方式。
2、幼兒自由組合，分成四小組討論，教師巡視參與其中（尋找個(gè)性化表達(dá)感謝和祝福的方式）。
3、請每個(gè)小組的代表在集體面前展示“送清涼小組”慰問的方式。
四、活動延伸——為阿姨送清涼。
1、師：其實(shí)除了寶貝們剛才說的那些戶外工作者，在幼兒園里，我們負(fù)責(zé)園內(nèi)衛(wèi)生的阿姨也是非常辛苦的。
2、幼兒一起帶上“送清涼小組”的成果，向阿姨表達(dá)慰問。
夏天活動主題方案3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動的情況。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、了解夏季安全常識及自我保護(hù)的'方法。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
投影設(shè)備、圖片
活動過程：
1、室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn)，自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?
2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。
3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?
4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。
師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?
5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。
教學(xué)反思：
夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識。活動之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說�；顒又形乙龑�(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高!
夏天活動主題方案4
主題來源：
隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天，享受夏天的'特別時(shí)光。
主題目標(biāo)：
1.通過觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2.夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護(hù)的方法。
3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4.欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5.正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
環(huán)境布置：
1.活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2.師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。
家長工作：
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。
2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
夏天活動主題方案5
主題背景分析
春姑娘慢慢地遠(yuǎn)離了我們。在春天這一主題時(shí)，幼兒對事物的每樣特征都十分感興趣，如天氣的變化，動植物的變化，春天里的各種食物等等。平時(shí)他們經(jīng)常會收集一些春天的東西帶到學(xué)校里來。幼兒喜歡觀察，喜歡問一些他們眼力比較奇特的事物。最近天氣變的越來越熱，孩子們總是玩的滿頭大汗，在場地上做運(yùn)動時(shí)，大家都愛在紫藤長廊下玩，因?yàn)槟抢锖荜帥�，很舒服，還有很多孩子在休息時(shí)，總愛觀察一些季節(jié)性的小蟲。顯然這一階段孩子的興趣點(diǎn)都在季節(jié)的變化上面，他們有著很多對季節(jié)變化的感受和經(jīng)驗(yàn)，這為主題的開展在材料上提供了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動內(nèi)容為幼兒提供了很大的發(fā)展空間，幼兒了解了夏天一些特有的'特征，幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然，能觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展，了解人與自然的關(guān)系。
活動目標(biāo)
1、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。
2、知道夏季衛(wèi)生知識，學(xué)會自我保護(hù)的方法。
3、了解動植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
墻面環(huán)境
1、墻面布置《夏天防暑降溫的辦法》，讓幼兒知道在炎熱的夏天里可以采取的防暑降溫的措施，讓自己變得涼快
2、墻面布置——折扇，幼兒先在彩紙上畫上自己喜歡的圖案，再把彩紙折成扇子，并呈現(xiàn)在墻面中
3、墻面布置《清涼一夏》，幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫下來，裝飾墻面
家園共育
1、天氣轉(zhuǎn)熱，早晚溫差較大，注意孩子的穿著，以免著涼。
2、請幫助孩子一起養(yǎng)成勤洗頭、洗澡，勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、請家長和你的孩子在網(wǎng)上或者報(bào)紙上收集有關(guān)防暑降溫，找陰涼的各種好方法，帶來與同伴交流、分享經(jīng)驗(yàn)。
4、知道夏天不能亂吃東西，形成良好的飲食習(xí)慣
5、紙藝展示區(qū)域
剪紙：夏日的荷花
編紙：涼鞋
夏天活動主題方案6
活動目標(biāo)：
1.知道夏天來時(shí)，周圍環(huán)境的一些變化。
2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3.通過活動，體驗(yàn)夏天的快樂。
4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境2.動物頭飾若干3.關(guān)于夏天的圖片4.PPT課件
活動過程：
一.雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?
幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢?
幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?
幼：夏天。
二.說一說周圍環(huán)境的變化。
師：到夏天時(shí)，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫。
三.欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的`美。
四.游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個(gè)小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個(gè))
師：天變黑了，聽有什么聲音啊?
幼：雷聲
師：不好了，要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧
小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌�，我們要找到安全的地方躲起來�?/p>
五.活動延伸：
雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng)，我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友，好嘛?
活動反思：
雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。
夏天活動主題方案7
主題背景：
夏季對兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié)，從某種意義上說，夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動;夏季，他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中、星光中玩耍，他們可以赤著腳在大地上奔跑，在沙里嬉戲。夏季，他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個(gè)快樂的季節(jié)!
主題目標(biāo)：
1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗(yàn)過節(jié)的喜悅。
2、樂意參加六一兒童節(jié)豐富多彩的活動，學(xué)習(xí)用語言、美術(shù)、音樂等方式表達(dá)自己在節(jié)日中的感受。
3、知道夏季衛(wèi)生知識，學(xué)會自我保護(hù)的'方法，會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征，會有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。
4、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。
5、感知歌曲的強(qiáng)弱對比;探索打擊樂器的不同音色與演奏方法，用歌聲和演奏打擊樂器表現(xiàn)歌曲。
6、比較10以內(nèi)數(shù)的多少，了解一樣多，學(xué)會相鄰數(shù)、二次分類。
7、能適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動，學(xué)會防暑降溫的方法，保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。
環(huán)境與資源：
1、支持孩子們的做法，和孩子共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境、區(qū)域，如："愿望樹"(我最想得到的禮物)"好朋友信箱"(給好朋友的節(jié)日賀卡)"禮品角"(我的禮物)"我和外國小朋友手拉手""讓人們的生活更美好"(讓水更干凈、讓人們穿得更美、讓食品更豐富等)圖片展等。
2、讓孩子孩子討論自己過節(jié)的活動，搜集孩子們的建議，讓他們過一個(gè)自己喜歡的節(jié)日。
3、夏季是一年中最炎熱的季節(jié)，有其特殊的天氣特征與自然景象，教師可指導(dǎo)幼兒每天記錄"氣象日記"，發(fā)現(xiàn)夏季氣溫高、天氣多變、雨量多、有雷雨等現(xiàn)象。同時(shí)引導(dǎo)幼兒隨機(jī)觀察周圍環(huán)境，體驗(yàn)生活，多方位、多渠道地感知夏季在服裝、物產(chǎn)、生活等方面的變化和特征。
4、師生共同布置"快樂的夏天"墻飾，進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認(rèn)識(如人們的衣著、夏天的活動、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。
5、在自然角中種植或采集一些夏季常見的花卉，同時(shí)對幼兒進(jìn)行要保護(hù)花木、保護(hù)益蟲的教育。
夏天活動主題方案8
伴隨著夏天的腳步走進(jìn)幼兒園，今天請家長們看看孩子們眼里的夏天是什么樣的？教師是如何和孩子們一起創(chuàng)設(shè)以“夏天”為主題的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地健康發(fā)展的。
活動由來：
提起夏天，我們常常想到的就是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是對于孩子們來說卻可能有著完全不同的感覺！孩子們從學(xué)習(xí)《夏天在哪里？》的詩歌開始尋找身邊的夏天，再仔細(xì)觀察身邊的夏天，進(jìn)行仿編詩歌的活動。在孩子們眼中的夏天是怎樣的呢？原來是可以盡情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上自己最喜歡的吊帶裙的夏天，是可以聽著那么多的知了在樹上一起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中就是這樣美麗！
活動過程：
1、欣賞并學(xué)習(xí)詩歌《夏天在哪里？》，感知詩歌的韻律和夏天明顯的`季節(jié)特征。鼓勵幼兒說說自己對夏天的感受和體驗(yàn)，經(jīng)過討論，孩子們總結(jié)出：夏天就是熱，穿得又短又少；太陽很曬人，在有空調(diào)的屋子里就會很涼快；每天都會出汗，吃點(diǎn)涼的東西可舒服了；最有意思的就是去游泳，還可以在草叢中捉到蛐蛐；晚上都是媽媽給我扇著扇子我才能睡著，還有蚊子呢……附：詩歌??——《夏天在哪里？》
夏天在哪里？夏天在樹上，知了知知叫。
夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飄。
夏天在哪里？夏天在頭上，戴頂小草帽。
2、和孩子們一起在室內(nèi)、到戶外去感受夏天。按照詩歌的句式仿編，用錄音的方式幫助幼兒整理他們仿編出的新詩句，逐步達(dá)到措辭準(zhǔn)確、押韻、優(yōu)美，還可讓幼兒用擅長的繪畫形式把對夏天的感受表現(xiàn)出來、記錄下來。
3、與幼兒一起把他們的畫和詩進(jìn)行分類，創(chuàng)設(shè)主題互動墻飾《夏天在哪里？》。同時(shí)給每個(gè)幼兒朗誦新詩歌的機(jī)會，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力，使其在仿編活動中獲得成功與樂趣。
附：我班幼兒仿編的詩歌——《夏天在哪里？》
夏天在哪里？夏天在海里，小魚穿新衣。
夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里？夏天在臉上，要抹防曬霜。
夏天在哪里？夏天在屋里，空調(diào)很涼爽。
夏天在哪里？夏天在池塘，荷花都開了。
夏天在哪里？夏天在空中，雨后出彩虹……在這一主題活動中，我們注重幼兒在語言表達(dá)能力上的發(fā)展與提高，通過朗誦、仿編詩歌、復(fù)述故事、續(xù)編故事等活動，有效提高了幼兒大膽表達(dá)表述的能力。此外，我們還和孩子們一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽夏天的天籟之音；去觀察夏天里開放的美麗花朵；去制作夏天的圖畫和扇子；去盡情地打水仗，充分享受夏天帶給我們的快樂和驚喜！
夏天活動主題方案9
活動目標(biāo)：
1、理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩的語言美和意境美。
2、樂意通過語言、動作等藝術(shù)形式表現(xiàn)散文詩中主要角色形象。
活動準(zhǔn)備：
1、掛圖37號；《小朋友的書。我愛夏天》；磁帶及錄音機(jī)
2、帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的'風(fēng)景，并對夏天的天氣特征有所了解。
活動過程：
一、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自由表述夏天的特征。
1、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你又什么感覺？
2、你覺得小花、小草、小動物，他們在夏天會熱嗎？他們又會是什么樣子呢？
二、教師有表情的朗讀散文詩《夏天》，幼兒欣賞。
1、提問：你在散文詩里聽到了什么？散文詩中有誰？他們怎么了？
三、結(jié)合教學(xué)掛圖，理解散文內(nèi)容。
1、出示掛圖一。
提問：炎熱的夏天里，柳葉、小花、湖水、小魚都怎樣了？
你覺得他們的心情怎樣？
你能用表情或者動作表現(xiàn)柳葉的心情嗎？
蜻蜓飛來報(bào)告了一個(gè)什么好消息？
2、出示掛圖二。
提問：雷公公帶來了誰？下雷雨是什么樣子的��？
3、出示掛圖三。
提問：柳葉、小花、湖水、小魚喜歡大雨嗎？還有誰也喜歡大雨？
你從哪里聽出他們都很開心？
四、聽散文詩錄音，再次完整欣賞。
找找散文詩中最有意思的地方，學(xué)習(xí)散文詩中的優(yōu)美詩句。
五、分角色表現(xiàn)散文詩內(nèi)容
請一些幼兒扮演散文中的主要角色，大膽用語言、肢體動作、表情表現(xiàn)角色形象。
夏天活動主題方案10
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色時(shí)，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。
4、大膽說出自己對水果的理解。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。
【活動準(zhǔn)備】
1、各種夏天水果的小圖片。
2、范圖一張。
【活動過程】
一、感知夏天水果的多種多樣。
1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。
2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？
3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。）
二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫：夏天的水果。
1、我們用自己的手指做筆，畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的'手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。
2、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫：夏天的水果。
3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。
三、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。
1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。
2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí)，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
四、繪畫活動。
幼兒進(jìn)行繪畫活動，教師在過程中不斷地指導(dǎo)。
五、評價(jià)。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評價(jià)。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒舆\(yùn)用幼兒喜愛的游戲形式開展，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于水果的知識，通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗(yàn)到了夏天果園豐收的美好景象。
夏天活動主題方案11
活動目標(biāo)：
1、知道一些常用的夏天降溫和防曬的方法。
2、能通過動手操作把防曬用品和降溫用品進(jìn)行分類。
3、愿意動手操作，嘗試降溫的方法。
活動重點(diǎn)：
知道一些常見的防曬、降溫用品并能進(jìn)行分類。
活動難點(diǎn)：
喜歡探索降溫的方法，并愿意大膽地表述自己的好方法。
活動準(zhǔn)備：
1、提供一些常見的降溫工具，如：扇子、小型風(fēng)扇、冰塊等。
2、提供一些常見的防曬用品，如：防曬霜、太陽帽、太陽眼鏡。
3、每組準(zhǔn)備一盆熱水。
活動過程：
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：夏天到了，天氣很熱，我們都是用什么方法讓自己變涼快的呢？
幼：開空調(diào)、吃冷飲。
小結(jié)：我們需要借助一些工具使自己變涼快。
二、認(rèn)識一些常見的防曬、降溫工具。
1、認(rèn)識材料的名稱。
師：這里有許多材料，我們一起來看看都有什么。
（教師出示所有提供的材料并一一說出名字）
師：你們知道這些材料有什么用嗎？
小結(jié)：這些材料有的是防曬用品有的.是降溫用品。
2、了解材料的用途。
提問1：（出示防曬霜）這是防曬用品還是降溫物品？它有什么用？
小結(jié)：防曬霜是一種防曬用品，涂在身上不容易被曬傷。
提問2：（出示太陽帽、太陽鏡）這是什么？它們是用來干什么的？
小結(jié)：太陽帽、太陽鏡是保護(hù)我們的臉和眼睛不被太陽曬傷的防曬工具。
提問3：（出示扇子、風(fēng)扇）這是什么？這些東西有什么用？
小結(jié)：扇子、風(fēng)扇是降溫工具，可以讓我們涼快下來。
三、把提供的材料分成降溫工具和防曬工具。
1、提操作要求。
師：在每組的桌上放有一些材料，請一組的小朋友合作把這些材料分降溫用品和防曬用
品兩類，分別裝在兩個(gè)框里。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：大家互相檢查一下有沒有分對了。
�。ㄈ缬绣e(cuò)誤請大家一起討論并改正）
小結(jié)：夏天可以用防曬用品來保護(hù)自己，還可以用降溫工具讓自己涼快下來。
四、有趣的降溫小實(shí)驗(yàn)。
1、教師講解如何操作實(shí)驗(yàn)。
師：現(xiàn)在在每組桌上放有一盆熱水，請一組的小朋友合作給這盆水降溫。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
注意：不能打翻水，不爭搶材料。
3、交流討論降溫妙招。
師：大家都成功了嗎？剛剛你們都用了什么好辦法讓水降溫的？
�。ㄓ米齑怠⒂蒙茸由�、放冰塊進(jìn)去……）
小結(jié)：我們也可以用不同的工具讓自己涼快下來。
活動延伸：
在科學(xué)區(qū)提供各種降溫工具，供幼兒探索降溫方法。
夏天活動主題方案12
活動目標(biāo)：
1.感受詩歌的美好意境，積極參與詩歌表演。
2.理解詩歌內(nèi)容，了解問答形式的詩歌特點(diǎn)。
3.嘗試仿編完整的詩句。
活動準(zhǔn)備：
音樂（夏天的雷雨、背景音樂）、幼兒調(diào)查表、大調(diào)查表版子（相關(guān)夏天的圖片）、詩歌圖譜、荷花、雷雨、知了的道具、一張黑板、背景圖版、一張遮蓋布、調(diào)查表袋子人手一份。
活動過程：
一、分享關(guān)于“夏天”的調(diào)查。
1.播放音樂《夏天的雷雨》，幼兒隨音樂進(jìn)入活動室。
2.談話——我尋找到的夏天（出示大的調(diào)查表表格，根據(jù)幼兒的回答依次粘貼圖片。）
提問：小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)了？前不久我請小朋友和爸爸媽媽去尋找了夏天，我們也做了調(diào)查表，我相信你們一定尋找到了夏天的秘密，請拿出你身后的調(diào)查表，我們一起回憶一下，在夏天里你們看到了什么？聽到了，聞到了什么？在夏天里有什么樣的感受？誰想試一試？
小結(jié)：總結(jié)孩子的調(diào)查表內(nèi)容，原來呀我們都是善于觀察的小朋友，用我們的耳朵、眼睛、鼻子和內(nèi)心都發(fā)現(xiàn)了感受到了夏天的美！
二、欣賞詩歌。
1.教師配樂朗讀詩歌
（1）教師：既然你們都發(fā)現(xiàn)了夏天的美，接下來我就要給小朋友們朗誦一首詩歌，請你們仔細(xì)聽一聽，詩歌的名字是什么？詩歌里都說了些什么？（幼兒帶著問題去欣賞詩歌）
�。�2）教師朗誦詩歌并提問。
提問：小朋友們你們聽了以后有什么感受呢？這首詩歌的名字是什么?詩歌中你都聽到了什么？
2.教師與配課教師以問答的方式朗誦。
教師：這首詩歌這么美，把大家都帶到了夏天的美景中，接下來我邀請呼老師和我一起再朗誦一遍，請你們聽清楚每一句，我們是怎樣朗誦詩歌的？
提問：這次朗誦詩歌是幾個(gè)人完成的？
我和呼老師是怎樣朗誦詩歌的？呼老師問了什么？
藺老師最先回答的是什么？荷花開了，之后還說了些什么，你能完整地把它說出來嗎？接下來，呼老師問了些什么？我接下來是怎么回答的？最后王老師又問了什么？藺老師最后是怎么回答的？
�。ń處熯厗栠叿瓐D譜，讓幼兒看著圖片大聲讀詩歌）
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
1.請小朋友和老師一起聽著音樂完整的把詩歌朗誦一遍。
2.配樂詩朗誦，老師和部分幼兒分問答的形式朗誦詩歌。
教師：這一次，藺老師和男孩子來問，女孩子來回答，請男孩子站在線上。配樂詩朗誦。（邊指圖譜邊朗誦。）
教師：小朋友朗讀得真好！讓我們再一次感覺到這首詩歌真美！夏天好美好美！
2.理解詩歌中的文學(xué)想象。
提問:詩歌中為什么說夏天是從荷葉里跑出來的呢？（因?yàn)楹苫幭瓤趾蟮亻_放了，花開的速度就像奔跑一樣，很快池塘里變成了荷花的海洋，告訴人們夏天來了。）為什么說夏天是從雷雨里跳出來的嗎？（原來夏天的雷雨真大呀，落在地上霹靂嘩啦，濺起水花，像在跳舞一樣，告訴人們夏天來了。）
那最后一句說為什么說夏天從知了的歌聲里唱出來？（知了聲聲叫，就像在歌唱，告訴人們夏天真的來了�。�
小結(jié)：小朋友們說的都很好，夏天從荷葉里跑出來，夏天從雨滴里跳出來，夏天從知了的歌聲里唱出來，詩歌中“跑、跳、唱”這些動作，讓我們感受夏天充滿活力，帶給人們火辣辣的熱情。
四、鞏固學(xué)習(xí)，幼兒表演詩歌
教師：那讓我們也動起來吧，我們用動作來表演這首詩歌。這里老師也準(zhǔn)備了一些表演的道具，有荷葉、有雨滴還有知了，請你們商量一下自由選擇，我給你們一分鐘時(shí)間，現(xiàn)在選擇你喜歡的場景站好吧！我有一個(gè)要求，在表演的時(shí)候一定要用動作表演出來，好嗎？你們可以先練習(xí)一下，看著圖譜表演，請根據(jù)圖片上的詩歌內(nèi)容，想想應(yīng)該怎么表演？
教師：各組小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？我們就開始小小詩歌表演會吧。（配樂表演。）
小結(jié)：小朋友們都積極參與了表演，掌聲送給自己！
五、詩歌創(chuàng)編
教師：夏天荷花香味飄，雷雨轟隆隆，知了在唱歌，那么除了這些以外，我們剛才分享過了夏天里有趣的事情，帶給我們美好的'感受，（教師出示大調(diào)查表）有青蛙呱呱叫、有大口吃西瓜、有蛐蛐在歌唱等等，請小朋友把這些美好的事情全部編進(jìn)詩歌里，再用一問一答的形式朗誦出來。
現(xiàn)在請和你旁邊小朋友說一說，你想把什么有趣的事情編進(jìn)去，想一想如何把句子說得像原來詩歌一樣優(yōu)美、完整�，F(xiàn)在開始行動吧！教師巡回指導(dǎo)，最后請個(gè)別幼兒來分享。
教師：今天我們創(chuàng)編了這么多好聽的詩句，誰編好了試一試，大聲朗讀出來呢？
小朋友們都說了好多，接下來我們把這些詩句合起來一起朗讀一遍，就變成了一首全新的《夏天》的詩歌。
教師總結(jié)：小朋友都是小小詩歌創(chuàng)編者了，都會創(chuàng)編詩歌了，這樣子吧，我們下一次活動的時(shí)候，來一次詩歌創(chuàng)編大會，做一個(gè)小小的詩人，怎么樣？
夏天美麗的景色還有很多很多，我們要用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈去體會，相信你會創(chuàng)編出更多優(yōu)美的詩句。小朋友們，請把今天我們欣賞的和創(chuàng)編的詩歌——夏天，分享給爸爸媽媽和同伴們吧！
附詩歌：
夏天
夏天怎么來？
荷花開了，
夏天從荷葉里跑出來。
夏天怎么來?
雷雨來了，
夏天從雨滴里跳出來。
夏天怎么來？
知了叫了，
夏天從知了的歌聲里唱出來。
教學(xué)反思：
參照核心概念，對于詩歌教學(xué)，我在活動設(shè)計(jì)時(shí)，有三大環(huán)節(jié)：
初步感知詩歌瑯瑯上口的有韻律的語言節(jié)奏特征，能跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌或童謠。知道詩歌語言有節(jié)奏的形式。借助口頭語言或動作表現(xiàn)詩歌的節(jié)奏和韻律。
調(diào)動自己的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用文學(xué)語言根據(jù)詩歌重復(fù)句式進(jìn)行仿編。
夏天活動主題方案13
目標(biāo)
1、感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對唱。
2、進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。
3、激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，體驗(yàn)歌唱活動的快樂。
4、隨歌曲旋律唱出來。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。
重難點(diǎn)
理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲。
能傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地對唱。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開展《快樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。
教法學(xué)法
新的《幼兒園教育綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，活動中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學(xué)方法：
1、根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)和幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，我采用視聽唱法，引導(dǎo)幼兒在觀察生動形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺，用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。
2、根據(jù)“先行組織者理論”，采用難點(diǎn)前置的方法，引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，并分段學(xué)唱。從幼兒熟悉的雷聲、蛙聲入手，引導(dǎo)幼兒感受三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏，同時(shí)熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
3、根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點(diǎn)，采用游戲?qū)Τ姆绞剑龑?dǎo)幼兒傾聽同伴的歌聲，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行演唱。
教學(xué)活動是老師和幼兒共同表演的舞臺，而幼兒是學(xué)習(xí)活動的主體，教師的“表演”以及活動中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此，我在本次活動中注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)法和多種感官參與法，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
教學(xué)過程
（一）引入活動，激發(fā)興趣。
出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話。（圖片內(nèi)容：夏天的風(fēng)景──雷雨過后，青蛙呱呱叫）教師：什么季節(jié)到了？
幼兒：夏天到了。
教師：你是怎么知道的？
師幼互動的關(guān)鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒積極回應(yīng)老師的提問，開放性的問題有助于拓展幼兒的思維，主動回憶日常生活中積累的有關(guān)夏天的知識。在這個(gè)問題中，隱含了前半段歌詞的內(nèi)容，巧妙地借助圖片所展示的圖像，幫助幼兒理解并熟悉前半段歌詞。同時(shí)，也為幼兒熟悉歌曲節(jié)奏做了鋪墊，自然地引出了本活動的重點(diǎn)內(nèi)容：通過模仿雷聲和蛙聲感知三拍子的節(jié)奏強(qiáng)弱。
�。ǘ┬蕾p感知歌曲前半段
1、教師以清唱的方式提問：“夏天到了怎么知道？”（即歌曲第一句）展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。
2、欣賞歌曲前半段，教師清唱提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣？
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的思維方式和感受都有所不同，回答可能多種多樣。如何提升幼兒對夏天的認(rèn)識，使他們的學(xué)習(xí)變得主動而且有意義，需要老師靈活機(jī)智的引導(dǎo)。歌曲的前半段與后半段節(jié)奏相同，但歌詞內(nèi)容、歌曲旋律有明顯的區(qū)別，所以我先讓幼兒熟悉前半段。
提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。
一首歌曲一下子學(xué)會有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。并且，中班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了，讓他們當(dāng)個(gè)小老師，他們會爭先恐后，使以往枯燥的`學(xué)唱環(huán)節(jié)生動起來。當(dāng)然，孩子如果唱得不是很準(zhǔn)確，教師要及時(shí)引導(dǎo)，并努力引導(dǎo)他們有感情地演唱歌曲。《綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體，尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵和機(jī)會。
3、教師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲前半段
�。ㄈ┱w學(xué)唱歌曲
1、教師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么？
出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時(shí)相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。
2、用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律；教師和幼兒互相接唱；邊做動作邊唱等等。孩子對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲。在日常的教學(xué)活動中，這樣變化的方式很受孩子歡迎。同時(shí)，幼兒在學(xué)習(xí)前半段歌曲的基礎(chǔ)上，對歌曲的旋律和節(jié)奏已經(jīng)有一定的感知，很快就能跟上老師的領(lǐng)唱。
3、分組對唱歌曲（問答式對唱前半段、集體合唱后半段）問答式的前半段歌曲非常適合孩子們進(jìn)行對唱。在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進(jìn)行對唱，隨后請個(gè)別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。
《綱要》中指出，老師要培養(yǎng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)的能力、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，所以我采用多種對唱的方式鼓勵幼兒表演歌曲，這是孩子領(lǐng)會歌曲的一種升華，也是孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。
�。ㄈ┗顒友由煜奶斓搅�，小朋友們特別高興，因?yàn)橄奶煊性S多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱�，把夏天的這些特別的地方編進(jìn)歌詞里，唱給大家聽。
活動的延伸
為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多有關(guān)夏天的知識，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會。
夏天活動主題方案14
活動目標(biāo)：
1、在掌握水墨畫表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上，用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。
3、加深幼兒對夏天的認(rèn)識。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：
�、倜P、宣紙、顏料、擦手巾;
�、阡浺魴C(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。
2、知識準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。
活動過程：
一、開始部分
教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的`認(rèn)識和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。
1、引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、基本部分
1、出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。
2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。
�、耪堄變簽樽约旱漠嬅�。
⑵兩人一起相互講述畫面。
�、钦垈�(gè)別幼兒獨(dú)立講述。
三、結(jié)束部分
1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。
2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時(shí)間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個(gè)活動過程氣氛活躍，效果理想。
夏天活動主題方案15
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。
2、能認(rèn)識夏天常見的動植物。
3、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面理解故事內(nèi)容。
活動重點(diǎn)：
體驗(yàn)和朋友在一起快樂的心情。（通過蟋蟀和朋友在一起的快樂，遷移到自己與同伴）
活動難點(diǎn)：
抓住故事內(nèi)容，并從中感知故事中季節(jié)的特點(diǎn)
活動準(zhǔn)備：
故事大書《快樂的夏天》幼兒用書
活動過程：
一、幼兒自主閱讀，初步感知故事內(nèi)容
1、教師交代故事的`名稱，請幼兒帶著問題閱讀圖書。
——蟋蟀要去找好朋友，它的好朋友是誰呢？
——它們在一起干什么？
二、利用大書分段欣賞故事，再次理解故事內(nèi)容
1、欣賞第一段
——蟋蟀在什么天氣出去找好朋友？
——蟋蟀帶了什么東西讓自己在烈日下不會覺得熱？
——蟋蟀找到了誰？你們聽過蟬叫的聲音嗎？怎么叫？蟋蟀和蟬做了什么事？它們在一起的感覺怎么樣？為什么？
2、欣賞第二段
——蟋蟀離開了蟬先生的家會去找誰呢？它們做了什么事情？感覺怎么樣？為什么？
——夏天可以吃什么冰涼涼的東西？你見過荷花嗎？什么時(shí)候在哪里？
3、欣賞第三段
——蟋蟀離開青蛙去找了誰？它們做了什么好玩的事情？它們在一起的感覺怎么樣？為什么？
——除了躺在石頭上數(shù)星星，在夏天的晚上還可以做什么戶外活動？
三、情感遷移，表達(dá)對夏天的感受與聯(lián)想
1、請幼兒說說夏天做什么事讓你覺得很快樂？
2、畫一畫“我的快樂夏天”。
夏天活動主題方案16
活動目標(biāo)：
1.感知夏天的來臨，體驗(yàn)夏季的主要特征。
2.了解人和動物的多種防暑降溫方法。
3.積極思考并嘗試解決遇到的問題。
活動準(zhǔn)備：
課件、筆、紙
活動過程：
一、談話引出話題
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)夏天的季節(jié)里藏著好多的小秘密呢!我們一起來看一看。
二、結(jié)合課件，從多方面感知夏天的季節(jié)特征。
1.師：夏天的太陽照在身上有什么感覺?你能用一個(gè)詞來形容它嗎?(火辣等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
2.師：夏天里的天氣又是什么樣子的呢?(幼兒講述)聽……(點(diǎn)擊課件)什么聲音?(雷聲和雨聲)是的，夏天的天氣多變，常會有雷陣雨。
3.師：除了夏天的天氣多變，小朋友的穿著有變化嗎?(都換上了短袖、短褲和涼鞋)
4.師：夏天的小草、大樹有哪些變化呢?(小草長得更高了，大樹的樹葉長得更茂密、更綠了)夏天里什么花開放?(荷花)
5.師：你們喜歡吃水果嗎?在夏天，有一種水果“綠綠的皮，紅紅的瓤，甜甜的`汁”它是什么?(西瓜)對啦，甜甜的西瓜也成熟了。
6.師：夏天的小動物和小昆蟲可忙碌了，瞧，它們來了，你們認(rèn)識它們嗎?(幼兒嘗試說出動物和昆蟲的名稱)
7.師：夏天的太陽真熱，曬到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔們還在烈日下辛苦地工作呢。(引導(dǎo)幼兒關(guān)心夏天工作的人們)
三、再次結(jié)合課件，了解人類防暑降溫的方法
1.師：夏天的天氣很熱，叔叔都中暑了，那怎樣才能讓自己不中暑，變得涼快呢?(啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。)
2.教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3.師點(diǎn)擊課件，并小結(jié)：可以扇扇子、進(jìn)行一些玩水的游戲、多吃瓜果、吹電風(fēng)扇，開空調(diào)、在樹蔭下做一些安靜的事情、常洗澡、多喝冷開水、吃點(diǎn)冷飲和冰激凌等等。但在夏天里，冷飲和冰激凌我們能吃多多的嗎?為什么?(提醒幼兒少吃冰激凌，注意身體健康)
四、討論動物的防暑降溫的方法
師：夏天里，不光我們懂得防暑降溫，動物們也很聰明，它們也想出來好多的辦法給自己降溫呢?瞧，它們是誰?它們是用什么方法防暑降溫的呢?(幼兒講述)
活動延伸
師：今天我們知道了許多夏天里的秘密，請你們跟著老師去找一找夏天里還有哪些小秘密呢?
夏天活動主題方案17
活動名稱：
音樂——精彩夏天
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解夏季的特征，并要求幼兒用完整的語言講述。
2、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，通過圖譜學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松歡快的情緒。活動準(zhǔn)備：自制小圖卡、幼兒用書。
活動過程：
一、開始部分。
1、律動：《大中國》、《采茶》、《織布》。
2、練聲：《好娃娃》、《山谷回聲真好聽》，《山谷回聲真好聽》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《雨中接?jì)寢尅贰?/p>
二、導(dǎo)入部分。
1、談話導(dǎo)入教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天都有什么變化?(引導(dǎo)幼兒說一說夏季特征)
2、教師完整范唱第一遍，幼兒傾聽。
教師：前幾天，老師聽了一首好聽的歌曲，名字就叫《精彩夏天》。
3、通過提問，幫助幼兒理解歌詞。
教師：歌曲的名字叫什么?是幾拍子的歌曲?
教師小結(jié)：歌曲的名字叫做《精彩夏天》，是4拍子的歌曲。
4、教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲內(nèi)容，感知樂曲歡快的情緒。
教師：歌曲里的“夏天”都有些什么?
5、教師第三次完整范唱，幫助幼兒理解圖卡。(教師結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒感知歌詞內(nèi)容，初步進(jìn)行內(nèi)容與旋律的匹配。)
教師：歌曲里的`“夏天”有……請你們仔細(xì)地聽，歌里到底還唱了什么?小圖都表示歌里的哪些內(nèi)容?
教師小結(jié)：歌曲里的夏天還有藍(lán)天、白云、太陽公公、小鳥、小魚、花兒、草兒、小朋友等。(教師結(jié)合圖片小結(jié))
三、熟悉歌曲旋律學(xué)唱新歌。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示，自主學(xué)唱歌曲。
(1)根據(jù)幼兒學(xué)唱過程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
(2)學(xué)唱歌曲2—3遍。
2、引導(dǎo)幼兒探索用不同的形式分組演唱。
教師：剛才，我們大家是一起演唱歌曲的，還可以用哪些方法來演唱歌曲呢?(鼓勵幼兒大膽進(jìn)行演唱。并進(jìn)行對唱、領(lǐng)唱、分組唱，增加趣味性，熟練歌詞。)
3、表揚(yáng)、鼓勵能用好聽的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。
教師小結(jié)：精彩夏天除了歌曲里說的有藍(lán)天、白天、太陽公公、小鳥、小魚、花兒、草兒、小朋友，夏天里還會有什么呢?小朋友下課后去找找看然后告訴自己的好伙伴。
夏天活動主題方案18
一、活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。
2、能認(rèn)識夏天常見的動植物。
3、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面理解故事內(nèi)容。
二、活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)和朋友在一起快樂的心情。（通過蟋蟀和朋友在一起的快樂，遷移到自己與同伴）
難點(diǎn)：抓住故事內(nèi)容，并從中感知故事中季節(jié)的特點(diǎn)
三、活動準(zhǔn)備：
故事大書《快樂的夏天》
幼兒用書
四、活動過程：
�。ㄒ唬┯變鹤灾鏖喿x，初步感知故事內(nèi)容
1、教師交代故事的名稱，請幼兒帶著問題閱讀圖書。
——蟋蟀要去找好朋友，它的好朋友是誰呢？
——它們在一起干什么？
�。ǘ├么髸侄涡蕾p故事，再次理解故事內(nèi)容
1、欣賞第一段
——蟋蟀在什么天氣出去找好朋友？
——蟋蟀帶了什么東西讓自己在烈日下不會覺得熱？
——蟋蟀找到了誰？你們聽過蟬叫的聲音嗎？怎么叫？蟋蟀和蟬做了什么事？它們在一起的`感覺怎么樣？為什么？
2、欣賞第二段
——蟋蟀離開了蟬先生的家會去找誰呢？它們做了什么事情？感覺怎么樣？為什么？
——夏天可以吃什么冰涼涼的東西？你見過荷花嗎？什么時(shí)候在哪里？
3、欣賞第三段
——蟋蟀離開青蛙去找了誰？它們做了什么好玩的事情？它們在一起的感覺怎么樣？為什么？
——除了躺在石頭上數(shù)星星，在夏天的晚上還可以做什么戶外活動？
�。ㄈ┣楦羞w移，表達(dá)對夏天的感受與聯(lián)想
1、請幼兒說說夏天做什么事讓你覺得很快樂？
2、畫一畫“我的快樂夏天”。
夏天活動主題方案19
活動名稱：
夏天的蚊子
活動目標(biāo)：
1、簡單了解蚊子的害處，激發(fā)幼兒觀察的興趣。
2、了解滅蚊的常用方法，提高幼兒的自我保護(hù)能力，體驗(yàn)滅蚊的樂趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)蚊子的錄音，蚊子圖片，蚊子字卡，常見的滅蚊工具。
重點(diǎn)與難點(diǎn)了解滅蚊的常用方法活動過程：
1、活動導(dǎo)入
放錄音讓幼兒猜：這是什么聲音？
2、經(jīng)驗(yàn)交流
你喜歡蚊子嗎？為什么？教師小結(jié)：原來蚊子是可惡的害蟲。
我們被蚊子咬過嗎？找一找，數(shù)一數(shù)身上被蚊子咬過的腫塊。
被蚊子咬了一個(gè)腫塊，你會怎么辦呢？
3、觀察交流
蚊子到底用什么來欺負(fù)我們的呢？引導(dǎo)幼兒用放大鏡觀察蚊子。
幼兒交流蚊子的特點(diǎn)。
出示圖片，教師小結(jié)：蚊子頭上長著尖尖的針，它是用頭上的針刺破我們的皮膚，再吸我們的血。
4、滅蚊子方法交流
蚊子很討厭，我們?nèi)讼肓四男⿲Ω段米拥姆椒ǎ坎⒄f說這些工具的用處。
除了這些方法還可以用哪些方法防止蚊子到我們的`房間里來？
5、延伸活動
雖然我們用了很多方法，但是我們身邊還有許多蚊子，我們一起去抓蚊子，好嗎？
游戲：拍蚊子
教師把蚊子的圖片藏在教室的角落里，引導(dǎo)幼兒用各種方法抓蚊子。
說一說，在哪里抓到蚊子的，比一比誰的蚊子抓得多。
夏天活動主題方案20
活動目標(biāo)：
1、感受夏季動物特有的鳴叫聲的和諧美。
2、體驗(yàn)?zāi)７侣曇舻臉啡�，嘗試仿編歌曲。
3、樂意與同伴交流自己收集的信息。
活動準(zhǔn)備：
1、在戶外活動，外出活動或郊游里，引導(dǎo)幼兒聆聽附近蟲兒的鳴叫聲。
2、請家長協(xié)助幼兒豐富幼兒有關(guān)夏天昆蟲的知識。
3、準(zhǔn)備錄有青蛙，蟋蟀等夏天會叫的動物圖片布置成展板。
4、準(zhǔn)備森林大背景圖。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒聆聽青蛙，蟋蟀，蟬的鳴叫聲，并讓幼兒猜一猜它們是什么動物？
1、老師請小朋友聽幾種聲音的錄音，小朋友猜一猜它們是誰的.叫聲？
2、教師將幼兒猜到的相應(yīng)動圖片貼在森林的背景圖上。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞夏天會鳴叫的動物的圖片展板。
1、鼓勵幼兒互相交流圖片展板中自己知道的動物的名稱。
2、引導(dǎo)幼兒模擬圖片上發(fā)聲動物的形態(tài)和聲音，如：蟬兒知了知了地叫，青蛙呱呱呱地叫……
三、學(xué)習(xí)歌曲《夏天來到了》。
1、請幼兒安靜傾聽歌曲，聽一聽歌曲里唱了些什么？
2、鼓勵幼兒運(yùn)用青蛙，蟋蟀等動物的叫聲來仿編歌曲。如：小蟬兒知了知了，夏天來到了；小蟋蟀國國國，國，夏天來到了。
四、幼兒表演歌曲〈夏天來到了〉。
1、啟發(fā)幼兒說一說并模仿各種小動的行進(jìn)方式。
2、鼓勵幼兒邊唱歌邊根據(jù)歌曲中不同動物的形態(tài)進(jìn)行表演。
夏天活動主題方案21
活動目標(biāo)
1、知道切分音，學(xué)習(xí)切分音的唱法，并掌握節(jié)奏；
2、能記憶歌詞內(nèi)容，基本歌曲；
3、喜歡歌唱活動，能用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備
1、已錄好的音樂《夏天的雷雨》
2、歌曲內(nèi)容圖譜一份（每句一張，共8張），問答標(biāo)志兩個(gè)3、雷雨示意圖一份，切分音節(jié)奏型圖譜一張。
活動過程：
1、播放PPT,導(dǎo)入活動
師：“小朋友們看，這是什么呀？”（引導(dǎo)幼兒觀看閃電、下雨、烏云等等）“我們一起來聽一首歌曲，看看能不能從歌曲里找到答案。”“認(rèn)真聽，等等請你們告訴我都聽到了什么？”（導(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié)）
2、師示范唱，引導(dǎo)幼兒憶歌詞
師有感情地唱一遍歌曲，并提問。
師：“你們剛才聽到了什么？”（引導(dǎo)幼兒回答）
3、出示圖譜，幫助理解記憶歌詞內(nèi)容
�。�1）根據(jù)幼兒的回答，出示此句歌詞的圖譜，并解釋圖標(biāo)代表含義師：“你們還聽到了什么？”
（2）播放音樂，再次記憶歌詞師：“小朋友，你們有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？聽到不一樣的歌詞了嗎？”
�。�3）幼兒再次聽音樂，重組圖譜順序，幫助記憶歌詞順序師：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲特點(diǎn)：問答式，第一段是提問，第二段是回答）我們用‘？’來表示提問‘小嘴巴’表示回答，一起聽聽，提了幾個(gè)問題，先問什么？后問什么？最后問什么？都是怎么回答的？（邊引導(dǎo)幼兒回答邊重組圖譜順序）“最后回答是什么？我們剛才看到的是什么？”（點(diǎn)題“夏天的雷雨”）
�。�4）看圖譜演唱歌曲，鞏固記憶歌詞順序師：“我們一起看圖譜唱一遍！再認(rèn)知聽聽，還有什么秘密時(shí)我們沒有發(fā)現(xiàn)的？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)切分音節(jié)奏型）“你們有沒有每次提問和回答的開頭，節(jié)奏都是一樣的，我們以前很少遇到的�！保▽�(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié)）
4、分析討論，演唱歌曲
�。�1）出示節(jié)奏型圖譜，認(rèn)識切分音師：“是什么樣的節(jié)奏？”（師范唱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏規(guī)律）“什么樣的節(jié)奏呀？我們一起邊唱邊用手拍出來�！保ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)切分音的唱法，掌握正確的節(jié)奏）
�。�2）分組演唱，一問一答，表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。
師：“我們請男生來問，女生來答�！�
5、創(chuàng)編動作，表演歌曲
（1）分析閃電、打雷、落雨的特點(diǎn)，通過不同的動作加以表現(xiàn)師：“閃電要一閃閃，可以怎么做？打雷轟隆隆地響呢？大雨落下來可以怎么表示落呢？”（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編，發(fā)現(xiàn)好的`請其上前示范，不會的時(shí)候教師示范動作，并引導(dǎo)幼兒跟著練習(xí)）“老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友做得很棒，我們跟他一起來一遍�！�
“你們看，老師的這個(gè)動作怎么樣？像不像閃電在發(fā)光？”
�。�2）幼兒表演，體驗(yàn)愉快師：“我們一起跟著音樂動起來！”
總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了一首歌曲，歌名叫《夏天的雷雨》。雷雨在夏天最常見，可是不一定夏天才有。雷雨的時(shí)間雖然短，面積也不大，可是雨量很大。莊稼最喜歡它。在咱們悶熱得喘不過氣來的時(shí)候，田里的莊稼它們又熱又渴，都垂下了腦袋，希望痛痛快快沖一回涼，喝一個(gè)夠。但雷雨的雨量過于集中，在山區(qū)和河谷地帶，雷雨會造成山洪暴發(fā)，沖毀公路鐵路、橋梁、農(nóng)田、村莊，甚至淹死人畜。閃電有時(shí)會擊斃人畜，引起火災(zāi)。下雷雨時(shí)，小朋友們要特別注意安全，不能躲到大樹底下。
活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。
2、鼓勵幼兒大膽講述自己的選擇是否合適？為什么？
夏天活動主題方案22
一、設(shè)計(jì)意圖
1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺!對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風(fēng)奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動。
二、活動目標(biāo)
1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
三、活動準(zhǔn)備
長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
四、活動過程
(一)尋找夏天
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化?今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。
4、集中交流自己的觀察所得。
(二)觀察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么?
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?
師：請你再仔細(xì)地看看，天空中的云還有什么變化?
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道?
師：那夏天有什么聲音呢?
(三)和風(fēng)娃娃做游戲
1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。
(四)制作天空1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時(shí)不一樣了，不一樣在哪兒呢?
師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?
2、和幼兒討論做云的方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做云呢?
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。
4、將制作好的`云放在地上，使其成為遼闊的天空。
五、反思
1、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展本活動內(nèi)容涉及了語言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能�；顒油ㄟ^看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達(dá)力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識，培養(yǎng)能力的同時(shí)，自覺萌生了保護(hù)小動物和熱愛大自然的情感。
2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的活動氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒�。”游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中，教師為幼兒�?chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。
3、以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應(yīng)答。活動中幼兒體會了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。
夏天活動主題方案23
活動主題：
關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工，酷暑送清涼。希望通過我們送去的點(diǎn)滴清涼，帶動所有人來關(guān)愛、尊重我們的環(huán)衛(wèi)工人，給他們以最大的支持和理解。
活動時(shí)間：
8月16日。參與活動的義工于當(dāng)日上午8：30在女人街西門報(bào)到集中，預(yù)計(jì)9：00到12：00為“送清涼”活動時(shí)間。
執(zhí)行流程：確定贊助單位-》聯(lián)絡(luò)環(huán)衛(wèi)處-》聯(lián)絡(luò)相關(guān)媒體-》搭建舞臺-》制作宣傳物料-》招集義工參加活動
贊助回報(bào)：1、在駐馬店人氣最旺的'駐馬店論壇上發(fā)貼公示宣傳，永久。
2、活動現(xiàn)場舞臺噴繪加上贊助名稱、贊助單位負(fù)責(zé)人登臺亮相
3、所有贊助單位，名稱和簡介匯總到一張A4紙中放到清涼包中
4、清涼包發(fā)放過程中，跟隨的愛心車輛，張貼宣傳大幅宣傳海報(bào)，帶上所有贊助單位介紹。
另外：對每位愛心單位進(jìn)行視頻和照片特寫、上臺授予愛心榮譽(yù)牌
活動內(nèi)容：
1、準(zhǔn)備階段：7月21日至8月15日。21、22兩天調(diào)查分析活動可行性，初步確定活動思路；24日確定活動方案，并發(fā)布以開始招募活動義工；29、30日準(zhǔn)備物品(礦泉水、大容量水杯、解暑藥、帽子、毛巾、幾斤綠豆等匯成一個(gè)清涼包)各100份左右、車輛和相關(guān)宣傳用品。
2、活動階段：活動行程中遇到的所有環(huán)衛(wèi)工、執(zhí)法隊(duì)員和交敬都送上一份“清涼”。具體行程路線初定為解放路——文明路——雪松路——樂山路——練江路——風(fēng)光路——交通路——世紀(jì)廣場。
義工招募：
現(xiàn)發(fā)帖正式招募如下：
拍照宣傳者一至兩名、“送清涼”義工人數(shù)不限(車輛會慢行)、愛心司機(jī)一名(帶車)(能有提供腳踏三輪的最好)。請點(diǎn)‘我要參加’按鈕報(bào)名，留言注明報(bào)名內(nèi)容，例如報(bào)名愛心司機(jī)，報(bào)名捐款
幾點(diǎn)要求：
1、參與活動成員8：30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)；
2、報(bào)名者請確定有時(shí)間再報(bào)，一旦報(bào)名不好隨意請假。
夏天活動主題方案24
為了維護(hù)職工勞動安全衛(wèi)生合法權(quán)益，進(jìn)一步加強(qiáng)高溫季節(jié)和高溫作業(yè)職工勞動保護(hù)工作，充分體現(xiàn)工會組織對廣大職工的關(guān)懷，根據(jù)《湖南省總工會辦公室關(guān)于組織開展勞動保護(hù)督查和“送清涼”活動的通知》要求，我部擬定7月1日至8月25日前請省總和市委領(lǐng)導(dǎo)掛帥，市總領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)(相關(guān)部門配合)、到我市部分企事業(yè)單位對一線職工進(jìn)行“送清涼”慰問和對工會勞動保護(hù)監(jiān)督檢查。具體方案如下：
一、活動時(shí)間
20XX年7月1日至8月25日
二、慰問對象
主要在重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目、工礦企業(yè)、建筑行業(yè)從事高溫作業(yè)的'一線職工。特別是勞動密集型企業(yè)、大型建筑工地、露天作業(yè)、高溫作業(yè)和密閉缺氧作業(yè)等場所的一線職工和農(nóng)民工。
三、具體時(shí)間與對象安排
1、7月1日上午：市環(huán)衛(wèi)處三中路段、電業(yè)局線路所線路維修現(xiàn)場；下午：市交警支隊(duì)長青路段：
7月2日上午洪山煤礦；下午雙峰縣甘棠碎石場等。
7月5日上午漣鋼板材廠；下午一六九公司；
7月17日上午湖南創(chuàng)一電子科技有限公司；資江煤礦；
7月17日下午湘運(yùn)婁底公司；
四、資金安排
每個(gè)慰問點(diǎn)安排慰問經(jīng)費(fèi)6000元，共6萬元左右。物品由市總工會負(fù)責(zé)采購。
五、組織與領(lǐng)導(dǎo)
1、由省總總領(lǐng)導(dǎo)親自督查和指導(dǎo)兩家企業(yè)。
2、請市委領(lǐng)導(dǎo)培同省總領(lǐng)導(dǎo)督查慰問兩家企業(yè)。
六、職責(zé)分工
1、市總相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)分組帶隊(duì)
2、辦公室、財(cái)務(wù)部、生產(chǎn)保護(hù)部負(fù)責(zé)前期準(zhǔn)備工作；
3、具體物品由辦公室與生產(chǎn)部采購；
4、車輛由辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)；
5、組宣部負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道；
6、辦公室、生產(chǎn)部、維權(quán)部女工部等分四組赴現(xiàn)場實(shí)施(工作人員見分崗表)。
夏天活動主題方案25
為有效改善職工夏季生產(chǎn)生活條件，切實(shí)維護(hù)廣大職工的職業(yè)安全與健康權(quán)益，市總工會決定20xx年在全市工會組織中繼續(xù)開展向職工(農(nóng)民工)“夏送清涼”活動，進(jìn)一步帶動全社會共同做好職工夏季防暑降溫工作。
一、活動的意義
開展20xx年夏季送清涼活動是工會組織關(guān)心愛護(hù)廣大職工和農(nóng)民工的一項(xiàng)重要活動內(nèi)容，是推動改善職工和農(nóng)民工生產(chǎn)生活條件、防暑平安度夏活動的一項(xiàng)重要舉措，是工會組織服務(wù)職工的一項(xiàng)具體工作。各級工會要高度重視，結(jié)合本單位實(shí)際，因地制宜開展活動，切實(shí)維護(hù)高溫天氣廣大職工和農(nóng)民工的身體健康和生命安全，為廣大職工和農(nóng)民工做實(shí)事、做好事。
二、活動時(shí)間
20xx年7月7日(小暑)—8月23日(處暑)
三、主要內(nèi)容
督促落實(shí)《防暑降溫措施管理辦法》，與“查保促”活動相結(jié)合，有效預(yù)防和控制高溫中暑及高溫作業(yè)引發(fā)的各類事故；加強(qiáng)職工防暑降溫和安全衛(wèi)生知識宣傳教育，切實(shí)維護(hù)職工安全健康權(quán)益。采取送清涼物資、送政策宣傳、送健康體檢、送法律維權(quán)、送文化晚會、送安全培訓(xùn)等多種方式，及時(shí)為奮戰(zhàn)在高溫、露天生產(chǎn)第一線的苦、臟、累、險(xiǎn)職工和農(nóng)民工，送去黨委、政府和工會組織的關(guān)懷。
四、工作要求
1、高度重視，周密部署。全市各級工會組織要認(rèn)真按照通知要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署，制定工作方案，提出具體要求，確�；顒禹樌_展，切實(shí)把活動做實(shí)、做好。
2、厲行節(jié)約，講求實(shí)效。各級工會要把“夏送清涼”活動作為落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求的具體實(shí)踐，及時(shí)與企業(yè)、職工溝通協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排走訪慰問活動，簡化程序，確保不影響企業(yè)、職工正常生產(chǎn)、生活秩序，做到不擾民、不增加基層負(fù)擔(dān)，切實(shí)體現(xiàn)工會機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動的.成效。
3、加強(qiáng)宣傳，動員社會各界廣泛參與。各級工會要認(rèn)真做好宣傳報(bào)道工作，充分運(yùn)用工會的新聞媒體和宣傳陣地，加強(qiáng)輿論宣傳，引導(dǎo)、動員全社會力量都來關(guān)心關(guān)愛苦臟累險(xiǎn)崗位的一線職工，營造夏送清涼的社會氛圍。
4、創(chuàng)新方式，豐富內(nèi)容，廣泛深入開展送清涼活動。各級工會要按照“不能僅僅是一次活動，也不能僅僅是工會一家送清涼”的活動要求，努力提高送清涼活動的精細(xì)化和精準(zhǔn)度，全面推動送清涼活動的深入開展。及時(shí)總結(jié)活動情況和典型經(jīng)驗(yàn)，并做好《20xx年工會“夏送清涼”活動工作情況統(tǒng)計(jì)表》匯總和填報(bào)工作，于9月1日前報(bào)送至市總工會，郵箱：xxxxxxxx@163.com，聯(lián)系電話：xxxxxxx。
夏天活動主題方案26
為做好廣大職工(含農(nóng)民工)防暑工作，切實(shí)維護(hù)廣大職工(含農(nóng)民工)職業(yè)安全與健康權(quán)益，保證我縣職工平安度夏，根據(jù)市總工會《關(guān)于開展20xx年夏季送清涼活動的通知》文件要求，縣總工會在全縣開展了“為勞動者送清涼，我們在行動”的夏季送清涼活動。
一、加強(qiáng)對活動的組織宣傳
縣總工會積極爭取有關(guān)部門的重視和支持，提高活動實(shí)效，通過發(fā)放宣傳單、出動宣傳車等多種形式，積極營造全社會共同關(guān)心農(nóng)民工的良好氛圍，讓各工會工作委員會、基層工會充分認(rèn)識到夏季高溫對廣大一線作業(yè)職工的'健康危害，增強(qiáng)為廣大職工送清涼、送健康重要性的認(rèn)識。
二、深入基層了解企業(yè)生產(chǎn)和勞動狀況
縣總工會聯(lián)合縣安委辦、綜治辦、縣紀(jì)委等相關(guān)部門重點(diǎn)對建筑工地、高溫作業(yè)生產(chǎn)車間和其他露天作業(yè)的農(nóng)民工集中開展監(jiān)督檢查，排除了危害職工身心健康和生命安全的事故隱患。
三、開展“為勞動者送清涼，我們在行動”活動
一是送清涼。在活動期間，共籌集慰問資金1萬元，工會經(jīng)費(fèi)投入1萬元，社會籌集資金1.4萬元。縣工會為職工購買“十滴水”、“風(fēng)油精”、“板藍(lán)根”、“涼茶”、“毛巾”等防暑降溫用品，到農(nóng)民工集中的企業(yè)和工地開展走訪慰問，此次活動共走訪慰問職工1200人次，其中農(nóng)民工1000人次。
二是送安全。配合安委辦、綜治辦等有關(guān)部門重點(diǎn)對建筑工地、高溫作業(yè)場所進(jìn)行檢查，避免出現(xiàn)因作業(yè)和生活環(huán)境危及農(nóng)民工身心健康或生命安全的事故。并對農(nóng)民工的生產(chǎn)作業(yè)和生活環(huán)境、特別是防暑降溫設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向企業(yè)行政通報(bào)，督促企業(yè)整改。
三是送健康。深入生產(chǎn)車間、施工現(xiàn)場，宣傳暑期防病知識，共走訪車間班組和工地14個(gè)；開展監(jiān)督檢查活動4次；開展送醫(yī)、送藥活動，保證農(nóng)民工暑期身體健康。
夏天活動主題方案27
為切實(shí)做好夏季防暑降溫工作,保護(hù)廣大職工和農(nóng)民工的安全健康權(quán)益，推動改善生產(chǎn)生活條件，有效防控高溫中暑和各類事故發(fā)生,充分發(fā)揮工會組織的積極作用，縣總工會決定在全縣范圍內(nèi)組織開展“清涼度盛夏，安康伴我行”為主題的“送清涼”活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、“送清涼”活動時(shí)間
“送清涼”活動時(shí)間為x月至x月份。
二、“送清涼”活動主題
今年“送清涼”活動主題是“清涼度盛夏，安康伴我行”。
三、“送清涼”活動重點(diǎn)
今年“送清涼”活動重點(diǎn)是深入到高危、高溫作業(yè)行業(yè)、重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目、困難企業(yè)以及露天作業(yè)、農(nóng)民工相對集中的一線進(jìn)行走訪慰問。監(jiān)督用人單位貫徹落實(shí)國家《防暑降溫措施管理辦法》和我省《關(guān)于高溫季節(jié)津貼標(biāo)準(zhǔn)的通知》等法律法規(guī)及政策規(guī)定，督促企業(yè)改善勞動條件、作業(yè)環(huán)境和適當(dāng)調(diào)整夏季高溫作業(yè)勞動、休息時(shí)間，向一線職工發(fā)放防暑降溫用品，提供暑期健康服務(wù)，幫助職工強(qiáng)化高溫天氣作業(yè)勞動保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
四、“送清涼”活動形式
現(xiàn)場慰問：由各級工會并爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì)深入基層一線走訪慰問，為實(shí)施“送清涼”活動起到示范引領(lǐng)作用。屆時(shí)縣領(lǐng)導(dǎo)和縣總領(lǐng)導(dǎo)將帶隊(duì)深入部分基層單位開展“送清涼”。
走訪調(diào)研：各級工會通過實(shí)地走訪、召開匯報(bào)會、座談會等形式，全面掌握本地“送清涼”活動開展和國家及我省有關(guān)防暑降溫法規(guī)政策落實(shí)情況。
結(jié)對互送：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)和有關(guān)系統(tǒng)工會結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，整合資源，組織效益好的企事業(yè)單位與困難的企事業(yè)單位結(jié)對開展“送清涼”。
發(fā)送信息：各級工會可通過“手機(jī)短信、QQ群、微信群、電子屏”等多種途徑向職工群眾宣傳防暑降溫常識和提示信息，積極擴(kuò)大“送清涼”活動的影響。
五、“送清涼”活動要求
提高認(rèn)識，精心組織。開展“送清涼”活動是工會組織每年關(guān)愛職工的一項(xiàng)重要舉措，是貫徹實(shí)施《中央、國務(wù)院關(guān)于構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的意見》的重要形式，更是工會組織履行維護(hù)職工生命健康權(quán)益的重要職責(zé)。各級工會一定要充分認(rèn)識開展“送清涼”活動的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識，積極爭取各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的重視和支持，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，狠抓工作落實(shí)。
深入一線，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。在“送清涼”活動中，各級工會要突出作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，深入基層一線，不搞形式主義，不干擾企事業(yè)單位職工的正常生產(chǎn)生活。通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的夏季“送清涼”活動，切實(shí)改善和提高職工的生產(chǎn)生活條件，推動解決防暑降溫工作中存在的突出問題,最大限度地減少職工因高溫中暑造成的職業(yè)危害，保障職工的安康，讓廣大職工充分感受到黨和政府、社會各界以及工會組織的'關(guān)愛，確保活動取得實(shí)實(shí)在在的效果。
加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各級工會組織要充分利用工會宣傳陣地和電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，積極主動與社會主流媒體加強(qiáng)聯(lián)系、密切合作，加強(qiáng)輿論宣傳，引導(dǎo)、動員全社會力量關(guān)心關(guān)愛高危、高溫作業(yè)的一線職工和農(nóng)民工�；顒悠陂g，尤其要加大對新《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》以及防暑降溫工作的一系列法規(guī)政策的宣貫力度,普及高溫防護(hù)、中暑急救等衛(wèi)生知識，努力營造“送清涼”的良好社會氛圍。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)工會和縣直系統(tǒng)工會要認(rèn)真做好“送清涼”活動開展情況的總結(jié)工作，并于x月xx日前將工作總結(jié)以及太和縣工會夏季“送清涼”活動數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表(附件x)，以電子文檔的形式上報(bào)縣總工會保障部。
夏天活動主題方案28
為深入貫徹落實(shí)黨和政府關(guān)于安全發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，切實(shí)發(fā)展和諧勞動關(guān)系，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)體面勞動,維護(hù)職工合法權(quán)益，按照省總工會要求，市總工會決定在全市各級工會中廣泛開展以高溫一線職工為主要走訪慰問對象的“夏季送清涼”活動。實(shí)施方案如下：
一、活動時(shí)間：
20xx年6月底至7月底。
二、活動范圍及對象：
重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的一線職工。
三、活動內(nèi)容：
堅(jiān)持以“職工為本”，積極開展形式多樣的送清涼走訪慰問活動。通過向一線職工贈送防暑降溫用品，增設(shè)防暑降溫設(shè)施，督促防暑降溫政策的落實(shí)等相關(guān)措施讓廣大職工體會到黨和政府及工會組織的關(guān)心，切實(shí)維護(hù)好、調(diào)動好、發(fā)揮好職工參與和諧社會建設(shè)的積極性、主動性；督促企業(yè)簽訂勞動安全衛(wèi)生和女職工特殊保護(hù)專項(xiàng)集體合同，保障職工在生產(chǎn)勞動過程中的.安全與健康。
四、實(shí)施步驟：
1、在新河化工園的在建項(xiàng)目(商務(wù)區(qū)辦公大樓)現(xiàn)場舉行“送清涼保安全”活動啟動儀式。市總工會主席、黨組書記嚴(yán)xx先主持。
邀請市領(lǐng)導(dǎo)出席活動，做指示講話，為一線職工發(fā)放防暑降溫物資
2、重點(diǎn)慰問一線環(huán)衛(wèi)、車間工人。市總工會領(lǐng)導(dǎo)邀請市領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)場組織發(fā)放防暑降溫物資。
3、在全市發(fā)文動員各級工會結(jié)合自身行業(yè)特點(diǎn)，開展形式多樣的“送清涼保安全”活動。重點(diǎn)督促抓好在建項(xiàng)目和高溫行業(yè)的勞動保護(hù)工作。
4、加大“送清涼保安全”活動的宣傳力度，進(jìn)一步營造關(guān)心職工、愛護(hù)職工的社會氛圍。
夏天活動主題方案29
為切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益，保障農(nóng)民工的職業(yè)安全與身心健康，做好農(nóng)民工防暑度夏工作，根據(jù)xx市總工會《關(guān)于開展20xx年夏季送清涼慰問活動的通知》精神，為開展好此次活動，制定方案如下:
一、活動主題
圍繞農(nóng)民工的住宿條件、飲食衛(wèi)生、高溫勞動防護(hù)等內(nèi)容，通過重點(diǎn)對農(nóng)民工相對集中的建筑工地、高溫作業(yè)生產(chǎn)車間和其它露天作業(yè)場所進(jìn)行調(diào)查走訪慰問，推動政府有關(guān)部門完善關(guān)于農(nóng)民工生產(chǎn)生活條件的政策法規(guī)；加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，督促企業(yè)改善農(nóng)民工作業(yè)、生活環(huán)境，積極開展形式多樣的為農(nóng)民工送清涼、送健康、送政策、送安全等活動，讓農(nóng)民工健康、衛(wèi)生、安全度夏。
二、活動時(shí)間
20xx年7月1日至7月30日。
三、活動內(nèi)容
(一)開展走訪調(diào)查活動，推動政府和督促用工單位改善農(nóng)民工生產(chǎn)生活條件。
在暑期對農(nóng)民工相對集中的生產(chǎn)作業(yè)場所進(jìn)行一次普遍走訪調(diào)查，了解和掌握農(nóng)民工的住宿條件、飲食衛(wèi)生狀況和高溫勞動防護(hù)措施。
對于檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)向政府有關(guān)部門反映，提出意見和建議，推動和協(xié)助政府采取有效措施，同時(shí)督促企業(yè)做好農(nóng)民工的防暑降溫等勞動保護(hù)工作，改善其住宿、飲食和生產(chǎn)作業(yè)條件。
積極推動政府制定和完善有關(guān)農(nóng)民工生產(chǎn)生活條件的政策法規(guī)，對勞動工時(shí)、作業(yè)環(huán)境和生活設(shè)施等做出明確規(guī)定，避免出現(xiàn)因作業(yè)和生活環(huán)境危及農(nóng)民工身心健康或生命安全的事故。
(二)開展針對農(nóng)民工生產(chǎn)作業(yè)、生活環(huán)境的勞動監(jiān)督檢查活動。
積極配合有關(guān)部門，在暑期開展針對農(nóng)民工的專項(xiàng)監(jiān)督檢查活動，重點(diǎn)對大型建筑工地、高溫作業(yè)場所等進(jìn)行檢查，解決各企業(yè)、工地農(nóng)民工的生產(chǎn)作業(yè)和生活環(huán)境的突出問題。
發(fā)現(xiàn)危及農(nóng)民工職業(yè)安全和身心健康的情況，及時(shí)向企業(yè)行政通報(bào)，督促企業(yè)予以整改，拒不整改或整改不力的要及時(shí)向政府有關(guān)部門和上級工會報(bào)告，盡快解決問題。督促企業(yè)做好農(nóng)民工的飲食衛(wèi)生、防暑降溫和防疫等工作，在作業(yè)場所按規(guī)定配備安全生產(chǎn)和職業(yè)防護(hù)設(shè)施，采取足夠的防暑降溫措施，特別是在高溫天氣作業(yè)，要合理調(diào)劑戶外作業(yè)時(shí)間，延長午休時(shí)間，避免超時(shí)勞動，保障農(nóng)民工的身體健康。
(三)開展形式多樣的.向農(nóng)民工送清涼、送健康活動。
今年7月份安排一定的經(jīng)費(fèi)，用于購買防暑降溫用品以及印制防暑降溫知識宣傳單，到農(nóng)民工集中的企業(yè)和重點(diǎn)工地開展走訪慰問，主要開展形式多樣的向農(nóng)民工送清涼、送健康活動，通過發(fā)放防暑降溫用品、防暑降溫知識宣傳單等，把清涼和健康送到農(nóng)民工手中。
四、要求
(一)加強(qiáng)向黨委和政府匯報(bào)，爭取有關(guān)部門的重視和支持。
(二)縣總工會干部職工要通力協(xié)作，通過集中開展宣傳、防暑降溫專項(xiàng)檢查、法規(guī)政策咨詢和送防暑降溫用品等活動，切實(shí)推動改善和提高農(nóng)民工的生產(chǎn)生活條件，積極營造全社會共同關(guān)愛農(nóng)民工的良好氛圍。
(三)各基層工會結(jié)合實(shí)際開展夏季送清涼慰問活動，并于7月25日將《20xx年夏季送清涼慰問活動統(tǒng)計(jì)表》報(bào)縣總工會辦公室。電子郵箱:XXXXXXXXXXX。
夏天活動主題方案30
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學(xué)會用語言表達(dá)。
2、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。
3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。
4、了解夏季的基本特征以及人們的活動。
5、體驗(yàn)明顯的.季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備：
在散步或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色，夏天教學(xué)掛圖，幼兒活動材料第19頁。
活動過程
一、談話活動，與小朋友談?wù)勏奶斓母惺堋?/p>
1、老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等)
2、夏天的時(shí)候你們最想干什么?(喝水、吹風(fēng)扇等)
二、認(rèn)識夏季的特征。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了……
三、如何健康的度過夏天。
1、夏天這么熱，我們怎么過呢?能不能到太陽底下曬很長時(shí)間呢?夏天應(yīng)多喝什么?(溫開水)
2、吃水果應(yīng)該怎樣做?(水果都應(yīng)該洗干凈)
3、老師對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，重點(diǎn)介紹夏天應(yīng)多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應(yīng)特別注意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不干凈的食品，吃水果應(yīng)清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。
4、引導(dǎo)幼兒看活動材料《夏天的活動》
四、結(jié)束活動。
夏天活動主題方案31
活動目標(biāo)
1、知道夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。
2、能說出其他可以替代生冷食品的消暑食物。
3、形成自我保護(hù)意識，適量食用生冷食品。
4、初步了解健康的小常識。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖。
2、活動前排好情景劇。
活動過程
1、導(dǎo)入：講故事。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因?yàn)橄奶炜梢猿缘礁鞣N各樣冰涼的食品，可是現(xiàn)在他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。
2、展開：觀看教學(xué)掛圖。
(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
提問：x奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點(diǎn)?
x然后發(fā)生了什么事?
x媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?
(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。
(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：
奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”
3、討論：夏天怎樣消暑?
(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫助我們消暑又不會讓我們生病呢?
(2)請幼兒分組討論。
4、總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的'話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，可以喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。
夏天活動主題方案32
一、活動主題
促進(jìn)各班了解，增進(jìn)同學(xué)友誼。倡導(dǎo)“我運(yùn)動，我健康”的運(yùn)動精神。
二、活動背景
新學(xué)期剛剛開始，為調(diào)動廣大同學(xué)參與體育運(yùn)動的積極性，進(jìn)一步推動我院學(xué)生體育競技水平的提高，促進(jìn)班級廣大同學(xué)相互了解、增進(jìn)友誼，營造一種積極拼搏，團(tuán)結(jié)向上的競爭氛圍，充分展現(xiàn)我院學(xué)生熱情奔放的青春氣息，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，從而使廣大同學(xué)在德、智、體各方面全面發(fā)展，更好的推動我院各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。
三、活動介紹
1、活動目的：
通過本次運(yùn)動會比賽，加強(qiáng)各班級各同學(xué)之間的交流和感情培養(yǎng)，并促進(jìn)各位同學(xué)的.體育鍛煉，并為即將到來的學(xué)校運(yùn)動會做準(zhǔn)備。
2、活動內(nèi)容：
田徑，跳遠(yuǎn)趣味活動。
3、活動對象：
xx大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xx級全體學(xué)生。
4、活動地點(diǎn)：
xx大學(xué)xx校區(qū)西區(qū)田徑場。
5、活動時(shí)間：
20xx年x月x日。
四、活動前期準(zhǔn)備
1、院宣傳部須將此次我院舉行各項(xiàng)比賽公告于眾，x張海報(bào)。
2、院宣傳與新聞部須派出人員參與對于比賽進(jìn)程、結(jié)果等的報(bào)道。
3、記分員所用的椅子桌子由生活部負(fù)責(zé)借用。共計(jì)x張桌子x個(gè)椅子。
4、運(yùn)動會開幕式及閉幕式的主持人由文娛部負(fù)責(zé)，至少x人，全程跟蹤比賽進(jìn)程，并負(fù)責(zé)主持詞宣誓詞及比賽進(jìn)程的通知。
5、青協(xié)協(xié)助運(yùn)動會的開展，負(fù)責(zé)計(jì)分檢錄和秩序的維持等。
6、條幅及某些必備物品的購買與體育器材的借用由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。
7、場上裁判，檢錄人員，積分人員，由院里請專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)后擔(dān)任。
8、各單位選出兩志愿者，參與賽場紀(jì)律及后勤的保證工作。
9、以班級為單位，各隊(duì)盡量準(zhǔn)備統(tǒng)一的隊(duì)服，隊(duì)員有各自的號碼。隊(duì)員的服裝前后必須有明顯的號碼標(biāo)志，可以用記號筆寫在紙上在貼在衣服上。
10、由各班組織拉拉隊(duì)，為賽場健兒吶喊助威，個(gè)班負(fù)責(zé)個(gè)班運(yùn)動員的后勤工作。
五、活動后期的宣傳
本次各項(xiàng)比賽的宣傳工作由院學(xué)生會新聞部與宣傳部組織。院新聞部應(yīng)及時(shí)的對比賽的進(jìn)程及結(jié)果進(jìn)行報(bào)道。并在條件范圍之內(nèi)最大限度的展現(xiàn)我院學(xué)生的精神面貌。并在校內(nèi)網(wǎng)站上予以發(fā)表。
六、活動內(nèi)容及參賽辦法
xx大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院xx年學(xué)生體育運(yùn)動會。
(一)競賽規(guī)程
1、競賽時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年x月x日。
地點(diǎn)：xx大學(xué)xx校區(qū)西區(qū)田徑場。
2、主辦單位
xx大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生會。
3、競賽項(xiàng)目(共xx項(xiàng))
1）田徑項(xiàng)目(xx項(xiàng))
①男子組：(xx項(xiàng))
100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)、鉛球。
②女子組：(xx項(xiàng))
100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球。
2）趣味性項(xiàng)目：(x項(xiàng))
①男子組(2項(xiàng))
100米三足協(xié)同跑、50米往返插拔旗。
②女子組(2項(xiàng))
100米三足協(xié)同跑、50米往返插拔旗。
3）集體項(xiàng)目(1項(xiàng))
男女混合4×100米接力。
4）方隊(duì)
各班方隊(duì)口號，隊(duì)列評比。
(二)參賽辦法
1、各班設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名，教練員x名。
2、凡是我院正式學(xué)籍的本科學(xué)生，思想進(jìn)步，經(jīng)醫(yī)生檢查身體健康達(dá)到《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》者均可報(bào)名參加。
3、為保證運(yùn)動會按時(shí)、圓滿完成，每人限報(bào)兩個(gè)單項(xiàng)(注：除接力項(xiàng)目和集體項(xiàng)目外，其它項(xiàng)目均屬單項(xiàng))，并可兼報(bào)一項(xiàng)接力或集體項(xiàng)目。特規(guī)定田賽及xx米-xx米各項(xiàng)目每班限報(bào)x人，xx米，每班限報(bào)x人。
(三)競賽辦法
1、競賽規(guī)則
比賽采用國家體育總局最新審定的《田徑競賽規(guī)則》。
趣味性比賽規(guī)則見附頁趣味性比賽說明。
2、競賽規(guī)定
1)檢錄時(shí)間：提前x分鐘檢錄，提前x分鐘進(jìn)入比賽場地，x次檢錄不到者按棄權(quán)處理。
2)比賽所用器材統(tǒng)一由學(xué)生會提供
(四)錄取名次及獎勵辦法
1、各單項(xiàng)男、女均取前x名，獎勵前三名，按3、2、1計(jì)分，參賽人數(shù)不足x人(隊(duì))時(shí)名次遞減一名錄取，依次類推，計(jì)分從高。接力和集體項(xiàng)目獎勵前三名。
2、名次并列者，得分平均分配。
3、運(yùn)動會期間評選x個(gè)“體育道德風(fēng)尚獎”，并給予獎勵。
根據(jù)本次比賽的情況特做一下說明：比賽中發(fā)生各種情況下的受傷及因受傷所產(chǎn)生的費(fèi)用都由自己承擔(dān)。參加本次比賽的各班所有人員都需充分了解比賽中可能會對自己造成的傷害，并對此作出承諾。
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