小學(xué)游戲活動方案14篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)游戲活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)游戲活動方案1

　　活動目的：

　　1、初步學(xué)習(xí)按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感。

　　2、培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的.喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。

　　活動過程：

　　1、以談話引入：我們上次搭建了什么?

　　2、提問：你覺得游樂園里什么玩?

　　3、出示繪畫小人圖，引導(dǎo)幼兒說說其作用。

　　4、引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么。

　　5、教師提出游戲規(guī)則。

　　(1)場地分區(qū)動作要快。

　　(2)搭建的物品要牢固。

小學(xué)游戲活動方案2

　　【活動目的】

　　1、豐富學(xué)生的成語倉庫，幫助學(xué)生掌握積累成語的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣。

　　2、通過競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生思維活躍，反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的竟?fàn)幰庾R和協(xié)作精神。

　　【活動方法】

　　1、將全班學(xué)生分為五個小組開展活動。

　　2、教師擔(dān)任主持人，選五名學(xué)生作為五個小組的記分員。每組選派一名同學(xué)當(dāng)通訊員。

　　3、活動結(jié)束，為優(yōu)勝小組頒獎，并總結(jié)積累成語的方法。

　　【活動準(zhǔn)備】投影儀一臺，投影片若干

　　【活動時間】兩課時。

　　【活動步驟】

　　第一步：填空激趣

　　興趣是最好的老師，而創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望，使他們?nèi)肭槿刖�，主動參與學(xué)習(xí)。通過投影儀，映出四條成語，每條成語空出一個字。每組派一名通訊員，將本組的填字情況，綜合后交給老師，每填對一字得10分。填進(jìn)去的四個字是"成、語、游、戲"。齊讀填進(jìn)去的字，板書活動課題。板書課題后，搶答這四個成語的意思，答對加10分，答錯倒扣10分。四個成語是：胸有（成）竹，自言自（語），（游）山玩水，游（戲）人間。

　　第二步：分組競賽

　　1、巧填人體部位。

　　先投影，同學(xué)們按順序填出相應(yīng)的人體部位。按規(guī)定的時間，各組通訊員將本組填得最好的交老師評比，填對一個加10分，不會寫的可以用拼音代替。

　�。�1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫龍點（睛），（5）一（目）了然，

　�。�6）揚(yáng)（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）搖（唇）鼓（舌），

　　（11）唇（齒）相依，（12）調(diào)（嘴）學(xué)舌，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮天，

　�。�16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，

　�。�21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）結(jié)舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）最后，由老師訂正。

　　2、填上省會名稱，要求使每題構(gòu)成兩條成語，每題20分。如果能說出該省的名稱，另加10分；如果能說出該省的簡稱，再加20分。

　�、俾晼|擊（西安）然無恙；②同舟共（濟(jì)南）柯一夢；③不謀而（合肥）頭胖耳；④地北天（南寧）缺勿濫；

　�、菰催h(yuǎn)流（長春）風(fēng)化雨；⑥難能可（貴陽）春白雪，⑦百川歸（海口）若懸河；⑧金友王（昆明）察秋毫；

　�、嵴Z重心（長沙）里淘金；⑩指東罵（西寧）死不屈。

　　3、填成語，組對聯(lián)，講意思。此題共8個小題，同時提供10個成語供同學(xué)們選擇。每個成語10分。這些對聯(lián)都是千古名句，對學(xué)生有著極大的教育意義。如果學(xué)生能講出對聯(lián)的大致意思，則另加20分。

　�、偈辣緹o先覺之驗，人貴有（自知之明）；②忍一言風(fēng)平浪靜，退幾步（海闊天空人）；

　�、哿佳匀硕�三冬暖（惡語傷人）六月寒；④光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；

　　⑤（近水樓臺）先得月，向陽花木易為春；⑥（一失足成千古恨），再回首是百年身；

　�、撸ㄉ街厮畯�(fù)）疑無路，（柳暗花明）又一村；⑧（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學(xué)。

　　4、按要求說成語。

　�、僖�求每個成語中要有一組近義詞或反義詞。

　　如以弱勝強(qiáng)，弱和強(qiáng)是一組反義詞；居高臨下，高和下是一組反義詞。東張西望，張和望是一組近義詞。

　�、谡f出三字、五字和五字以上的成語（每個成語10分）

　　5、成語接龍。

　�、儆筛鹘M自己定一個字或字音開頭，進(jìn)行成語接龍，可以用諧音接龍。該組的每個同學(xué)都可以回答，每個成語10分。如果五秒之內(nèi)不能回答，則開始計算分?jǐn)?shù)，這樣培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

　�、谟衫蠋熃o每個組指定一個字，進(jìn)行成語接龍。（成、語、接、龍、妙）③由老師出一個字，按一至五組的順序進(jìn)行接龍。

　　6、成語搶答。

　　由老師說成語的意思，學(xué)生搶答，每個成語10分。學(xué)生站起來后，如果3秒鐘之內(nèi)不能回答，或者回答錯誤，倒扣10分，這樣引進(jìn)了風(fēng)險機(jī)制。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。

　　①全世界都有名

　�、诔浞职l(fā)表自己的見解

　�、蹧]有一個細(xì)微的地方不照顧到

　　④拿不定主意；

　�、菀粋�人把住關(guān)口，一萬個人都打不進(jìn)來，形容地勢非常險要。

　　7、互相考，考不倒。

　　每組派一個人考其他組的同學(xué)，出題者只能根據(jù)本學(xué)期課本上學(xué)過的成語出題。出題者先指定被考組的一個同學(xué)站起來，如果二秒之內(nèi)不能回答，被考組其他同學(xué)可以幫助，不需幫助的得20分，需要幫助的只能得10分。

　　8、根據(jù)美化了的漢字特點，各猜一成語，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。用投影映出五幅圖案，學(xué)生搶答，答對得20分，答錯倒扣10分。（歸心似箭，掌上明珠，大有人在，錦上添花，胸有成竹或成竹在胸）

　　9、根據(jù)圖畫搶答成語，如果有難度，可適當(dāng)提示，每個成語10分。（眼高手低，輕重倒置，旗鼓相當(dāng)，七上八下）

　　10、成語運(yùn)用。用五分鐘左右的時間，寫一段基本通順連貫的話，看誰用的成語最好最多，由各組通訊員將本組最好的交全班評比，每個成語10分。

　　第三步：活動頒獎

　　取得第一名的小組，只要是發(fā)過言的'，每個同學(xué)獎一個本子其它組每組評一個成語大王，并獎一個本子。

　　第四步：活動小結(jié)

　　老師用精煉的語言，對這次活動進(jìn)行小結(jié)，用激勵的話語，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，多積累成語、用好成語，讓成語豐富我們的語言，拓展我們的思維，豐富我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，充滿陽光。

　　第五步：活動向深外延伸

　　1、鼓勵學(xué)生課后多積累成語。

　　2、讓有興趣的學(xué)生寫好這次《有趣的成語游戲》的作文，用投影出示提綱。

　　一、活動前，準(zhǔn)備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài)；

　　二、活動中，可以按活動步驟來寫，要做到有詳有略；

　　三、活動后，活動的結(jié)果、自己的感受。

　　說明：這次活動是對學(xué)生的語文知識、心理素質(zhì)的大檢閱因此，在開展這次活動之前，必須事先用較長時間，讓學(xué)生作好充分的知識準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備。如填省會名稱這一題，要求學(xué)生了解我國30多個省會城市的名稱及省的簡稱。填成語，組對聯(lián)這一題，要求學(xué)生平時多積累格言警句，講名句意思等。因此，平時要經(jīng)常組織類似的小型活動，為這次活動打好基礎(chǔ)。預(yù)

小學(xué)游戲活動方案3

　　【活動目的】

　　1、豐富同學(xué)的成語倉庫，幫助同學(xué)掌握積累成語的方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成語的興趣。

　　2、通過競賽活動，培養(yǎng)同學(xué)思維活躍，反應(yīng)敏捷的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)的竟?fàn)幰庾R和協(xié)作精神。

　　【活動方法】

　　1、將全班同學(xué)分為五個小組開展活動。

　　2、教師擔(dān)任主持人，選五名同學(xué)作為五個小組的記分員。每組選派一名同學(xué)當(dāng)通訊員。

　　3、活動結(jié)束，為優(yōu)勝小組頒獎，并總結(jié)積累成語的方法。

　　【活動準(zhǔn)備】投影儀一臺，投影片若干

　　【活動時間】兩課時。

　　【活動步驟】

　　第一步：填空激趣

　　興趣是最好的老師，而創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境，有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，喚起同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望，使他們?nèi)肭槿刖�，主動參與學(xué)習(xí)。通過投影儀，映出四條成語，每條成語空出一個字。每組派一名通訊員，將本組的填字情況，綜合后交給老師，每填對一字得10分。填進(jìn)去的四個字是成、語、游、戲。齊讀填進(jìn)去的字，板書活動課題。板書課題后，搶答這四個成語的意思，答對加

　　10分，答錯倒扣10分。四個成語是：胸有（成）竹，自言自（語），（游）山玩水，游（戲）人間。

　　第二步：分組競賽

　　1、巧填人體部位。

　　先投影，同學(xué)們按順序填出相應(yīng)的人體部位。按規(guī)定的時間，各組通訊員將本組填得最好的交老師評比，填對一個加10分，不會寫的可以用拼音代替。（1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫龍點（睛），（5）一（目）了然，（6）揚(yáng)（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）掩（耳）盜鈴，（9）嗤之以（鼻），（10）搖（唇）鼓（舌），（11）唇（齒）相依，（12）調(diào)（嘴）學(xué)舌，（13）劈頭蓋（臉），（14）三頭六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）劍，（18）感人（肺）

　　腑，（19）鐵石心（腸），（20）（肝）膽相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）結(jié)舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）

　　最后，由老師訂正。

　　2、填上省會名稱，要求使每題構(gòu)成兩條成語，每題20分。如果能說出該省的名稱，另加10分；如果能說出該省的簡稱，再加20分。①聲東擊（西安）然無恙；②同舟共（濟(jì)南）柯一夢；③不謀而（合肥）頭胖耳；④地北天（南寧）缺勿濫；⑤源遠(yuǎn)流（長春）風(fēng)化雨；⑥難能可（貴陽）春白雪，⑦百川歸（�？冢┤魬液樱虎嘟鹩淹酰ɡッ鳎┎烨锖�；⑨語重心（長沙）里淘金；⑩指東罵（西寧）死不屈。

　　3、填成語，組對聯(lián)，講意思。此題共8個小題，同時提供10個成語供同學(xué)們選擇。每個成語10分。這些對聯(lián)都是千古名句，對同學(xué)有著極大的`教育意義。如果同學(xué)能講出對聯(lián)的大致意思，則另加20分。①世本無先覺之驗，人貴有（自知之明）；②忍一言風(fēng)平浪靜，退幾步（海闊天空人）；③良言人耳三冬暖（惡語傷人）六月寒；④光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；⑤（近水樓臺）先得月，

　　向陽花木易為春；③（一失足成千古恨），

　　再回首是百年身；⑤（山重水復(fù)）疑無路，（柳暗花明）又一村；③（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學(xué)。

　　4、按要求說成語。①要求每個成語中要有一組近義詞或反義詞。如以弱勝強(qiáng)，弱和強(qiáng)是一組反義詞；居高臨下，高和下是一組反義詞。東張西望，張和望是一組近義詞。②說出三字、五字和五字以上的成語（每個成語10分）

　　5、成語接龍。①由各組自己定一個字或字音開頭，進(jìn)行成語接龍，可以用諧音接龍。該組的每個同學(xué)都可以回答，每個成語10分。如果五秒之內(nèi)不能回答，則開始計算分?jǐn)?shù)，這樣培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。②由老師給每個組指定一個字，進(jìn)行成語接龍。（成、語、接、龍、妙）③由老師出一個字，按一至五組的順序進(jìn)行接龍。

　　6、成語搶答。由老師說成語的意思，同學(xué)搶答，每個成語10分。同學(xué)站起來后，如果3秒鐘之內(nèi)不能回答，或者回答錯誤，倒扣10分，這樣引進(jìn)了風(fēng)險機(jī)制。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。①全世界都有名②充分發(fā)表自己的見解③沒有一個細(xì)微的地方不照顧到④拿不定主意；⑤一個人把住關(guān)口，一萬個人都打不進(jìn)來，形容地勢非常險要。

　　7、互相考，考不倒。每組派一個人考其他組的同學(xué)，出題者只能根據(jù)本學(xué)期課本上學(xué)過的成語出題。出題者先指定被考組的一個同學(xué)站起來，如果二秒之內(nèi)不能回答，被考組其他同學(xué)可以幫助，不需幫助的得20分，需要幫助的只能得10分。

　　8、根據(jù)美化了的漢字特點，各猜一成語，培養(yǎng)同學(xué)的觀察能力和想象能力。用投影映出五幅圖案，同學(xué)搶答，答對得20分，答錯倒扣10分。（歸心似箭，掌上明珠，大有人在，錦上添花，胸有成竹或成竹在胸）

　　9、根據(jù)圖畫搶答成語，如果有難度，可適當(dāng)提示，每個成語10分。（眼高手低，輕重倒置，旗鼓相當(dāng)，七上八下）

　　10、成語運(yùn)用。用五分鐘左右的時間，寫一段基本通順連貫的話，看誰用的成語最好最多，由各組通訊員將本組最好的交全班評比，每個成語10分。

　　第三步：活動頒獎

　　取得第一名的小組，只要是發(fā)過言的，每個同學(xué)獎一個本子其它組每組評一個成語大王，并獎一個本子。

　　第四步：活動小結(jié)

　　老師用精煉的語言，對這次活動進(jìn)行小結(jié)，用激勵的話語，鼓勵同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，多積累成語、用好成語，讓成語豐富我們的語言，拓展我們的思維，豐富我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的生活，讓我們的生活五彩繽紛，充滿陽光。

　　第五步：活動向深外延伸

　　1、鼓勵同學(xué)課后多積累成語。

　　2、讓有興趣的同學(xué)寫好這次《有趣的成語游戲》的作文，用投影出示提綱。

　　一、活動前，準(zhǔn)備工作及同學(xué)們的心理狀態(tài)；

　　二、活動中，可以按活動步驟來寫，要做到有詳有略；

　　三、活動后，活動的結(jié)果、自己的感受。

　　說明：這次活動是對同學(xué)的語文知識、心理素質(zhì)的大檢閱因此，在開展這次活動之前，必須事先用較長時間，讓同學(xué)作好充分的知識準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備。如填省會名稱這一題，要求同學(xué)了解我國30多個省會城市的名稱及省的簡稱。填成語，組對聯(lián)這一題，要求同學(xué)平時多積累格言警句，講名句意思等。因此，平時要經(jīng)常組織類似的小型活動，為這次活動打好基礎(chǔ)。

小學(xué)游戲活動方案4

　�。�1）我用顏色涂圈

　　【話題】color

　　【教材鏈接】PEP1 Unit 3 A Let’s Learn

　　【重點運(yùn)用語言】red，yellow，blue，purple，green。

　　【拓展語言】

　　color do you like？I like…

　　【規(guī)則與過程】

　　1、教師準(zhǔn)備五張A4紙，并在每張紙上畫一個大圓圈。把紙貼在教室墻壁的不同位置上。如：

　　2、教師出示紅色的蠟筆說：look，a crayon，a red crayon、邊重復(fù)“red”，邊走到其中的一個圓圈前，用蠟筆在圓圈里涂上小小的一塊。如：

　　3．按這種方法，教其他的幾種顏色。

　　4、五種顏色都出示好后，教師發(fā)指令如：“red”，“blue”等，并叫學(xué)生上臺找出相應(yīng)的蠟筆，走到相應(yīng)顏色的圓圈前繼續(xù)涂一塊顏色。如此練習(xí)幾個回合。

　　5、教師繼續(xù)拿出紅色的蠟筆說：I like red、并在紅色圓圈里畫上一顆愛心。如：

　　6、按這種方法畫上各種顏色的愛心，熟練I like…句型。

　　7、教師問：“what color do you like？”提示學(xué)生回答“I like…”并讓學(xué)生在圓圈里畫出相應(yīng)顏色的愛心。

　　【設(shè)計意圖及說明】

　　1、三年級的學(xué)生以形象思維為主，模仿性強(qiáng)，但意志還很薄弱，自覺性、主動性、持久性都較差。我根據(jù)這些特征，設(shè)計了“找顏色，涂顏色”的游戲，后又變換游戲花樣從“涂顏色”到“涂愛心”。通過這些游戲，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中樂”，希望在游戲中學(xué)生能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　2、學(xué)生能在游戲的過程中積極地，主動地掌握顏色單詞和句型I like…的表達(dá)。并通過游戲的真實情景讓學(xué)生明白英語的交際功能和實用功能，從而達(dá)到語言的教學(xué)目標(biāo)。

　　3、本游戲發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，并充分展示了他們天真的個性。讓學(xué)生用簡單的“涂涂，說說”來展示自己獨有的審美情趣，以此提高對色彩的敏感度，從而實現(xiàn)了學(xué)科之間的教學(xué)整合。

　　4、通過游戲可以找出班級里最受歡迎的顏色。此項游戲還可以繼續(xù)練習(xí)“I don’t like…”。只需把畫好的“愛心”用筆劃去就可以了。

　�。�2）異口異聲，猜單詞

　　【話題】多音節(jié)單詞

　　【教材鏈接】高年級段PEP教材。

　　【重點運(yùn)用語言】教材中的多音節(jié)單詞的鞏固與練習(xí)。

　　【規(guī)則與過程】

　　1、以PEP7 unit5職業(yè)單詞為例，教師組織學(xué)生找多音節(jié)單詞。

　　2、教師板書單詞。

　　3、教師與學(xué)生對多音節(jié)單詞進(jìn)行劃分。將policeman劃分成po/li/ce/man；accountant劃分成a/ccoun/tant；salesperson劃分成sa/les/per/son；engineer劃分成en/gi/ne/er。

　　4、每小組根據(jù)本組的實際人數(shù)選擇單詞，并在小組內(nèi)對單詞劃分的'音節(jié)進(jìn)行分配（小組已經(jīng)固定，有四人組也有六人組）。如po/li/ce/man：

　　S1讀po S2讀li S3讀ce S4讀man

　　5、小組的每個人必須同時讀出自己分配到的單詞音節(jié)。

　　6、其他組的同學(xué)根據(jù)自己所聽到的內(nèi)容，猜出單詞。成功猜出單詞的小組就可以得分，如猜不出則讀單詞的小組得分。 【設(shè)計意圖及說明】

　　1、此游戲運(yùn)用了“化復(fù)雜為容易，化繁瑣為簡單”的教學(xué)方法，把復(fù)雜的多音節(jié)單詞進(jìn)行了劃分，這符合了學(xué)生認(rèn)知的基本規(guī)律。

　　2、音節(jié)的劃分是一個十分重要的問題。正確劃分音節(jié)是學(xué)習(xí)英語的基本能力之一。正確劃分音節(jié)有助于學(xué)生對單詞的識記，提高他們的學(xué)習(xí)效率，通過這種游戲可以讓學(xué)生輕松地掌握多音節(jié)的劃分，達(dá)成語言教學(xué)目標(biāo)。

　　3、此游戲的關(guān)鍵點是學(xué)生必須同時讀出不同的音節(jié)，因此，要求其他組的學(xué)生必須“眼觀四路，耳聽八方”，這既提高了學(xué)生的聽力，又培養(yǎng)了學(xué)生對英語的敏感力和對語言的組織能力。

小學(xué)游戲活動方案5

　　一、活動背景：

　　為了迎接2016年奧運(yùn)會，以及全民健身運(yùn)動的蓬勃開展，充分發(fā)揮少年兒童的主觀能動性和團(tuán)隊合作精神，使少年兒童積極投入到體育健身活動中來，接受體魄和智慧的挑戰(zhàn)。

　　二、活動目的：

　　為了使團(tuán)隊合作精神得到更深入和更廣泛的體現(xiàn)，本次活動提倡通過學(xué)校中隊的形式開展傳統(tǒng)游戲、集體游戲等來發(fā)揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀傳統(tǒng)，來展現(xiàn)新時代的青少年積極向上的精神風(fēng)貌。

　　三、活動口號：快樂健身 我為奧運(yùn)加油

　　四、組委會領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員： 各中隊輔導(dǎo)員 體育組 zz

　　五、活動對象：東升小學(xué)全體在校小學(xué)生

　　六、活動準(zhǔn)備工作：

　　1、3月下旬，三年級集體游戲的展示

　　2、4月中旬，各年級的宣傳發(fā)動校級推廣。

　　3、4月22日上午，集體游戲活動展示會

　　各中隊通過組織討論，以各中隊文體積極分子為骨干，形成各具特色的`游戲活動。通過評選，推選出優(yōu)秀中隊參加校級展示。周三放學(xué)前上交，宣傳海報一份（中隊，游戲名稱，游戲目標(biāo)，步驟，需要的器械）上傳到ftp—教師文檔---少先隊

　　七、注意事項：

　　a、游戲在操作過程中要求安全，內(nèi)容健康且與奧運(yùn)相關(guān)。

　　b、游戲的過程注意秩序。

　　八、展示活動安排

　　場地安排：體育組 場記： 張青春 吳小慶 宣傳海報：美術(shù)組 導(dǎo)游： 6位大隊委

　　安全后勤：徐雁飛 低段每班5名幫助維持秩序的紅領(lǐng)巾志愿者

　　例：

　　五（１）中隊

　　游戲名稱： 歡樂不倒翁

　　游戲目標(biāo)：在整個比賽中，團(tuán)隊合作的精神將得到充分體現(xiàn)，因為個體的勝負(fù)將決定參賽群體的勝負(fù)。

　　步驟：

　　1、每隊10 名隊員參加比賽，

　　2、一定數(shù)量的隊員圍成圓圈，分別側(cè)身坐在凳子上，然后依次分別將雙手抱于胸口，頭和身體后仰躺下至上一同學(xué)的腿上，等全部的隊員躺穩(wěn)，準(zhǔn)備好，再將所有的凳子抽出，計保持時間長短判勝負(fù)，如哪個隊員的除雙腳外身體任何部分著地，則為失敗。

　　器械：凳子數(shù)張

小學(xué)游戲活動方案6

　　活動目的：

　　1、幼兒自主探索，利用各種方法給水桶“喂”沙。

　　2、體驗玩沙的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、水桶3個、人手一把鏟子。

　　2、輕快的音樂伴奏磁帶。

　　游戲玩法：

　　將幼兒分3組，在3個場地，放歡快的音樂背景，請幼兒用鏟子挖出沙子投放入小水桶里。音樂停止后提醒幼兒放下工具，然后根據(jù)不同的裝沙情況，分發(fā)不同的小品，以示獎勵。

　　建議與規(guī)則：

　　1、要求音樂停止后應(yīng)立即放下工具。

　　2、教師可提示幼兒嘗試用各種工具來進(jìn)行游戲。

　　3、此游戲也可以每人一鏟一桶的形式進(jìn)行。

　　吹泡泡游戲富有童真童趣的活動

　　上個星期，孩子們來得比較少，我的教學(xué)很輕松，然后各種想嘗試的念頭就在心里萌發(fā)。做完操，因為四個小班擠在一起走樓梯不安全，也因為我們是小四班，輪到最后一個走，在等待的時候，我問孩子，想不想做個吹泡泡的游戲，孩子們說想。我告訴孩子吹泡泡的游戲需要先把四路中隊變成一個圓圈，孩子們認(rèn)真聽著。我先帶著第一隊開始繞行走，在阿姨的幫助下，第二隊的排頭緊緊跟上，第三隊、第四對，很快，我和第四對最后一個孩子接上，孩子們興奮又驚喜地發(fā)現(xiàn)：隊伍變成了一個圓圈。

　　我請孩子們放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圓心站好，孩子們很快完成了老師的口令，然后我請孩子們伸出手，和自己旁邊的兩個小朋友拉手，孩子們也完成得很好。接著，我們就開始做吹泡泡的游戲，我說泡泡變小了，孩子們就興奮地朝圓心走，縮小圓圈，我說泡泡變大了，孩子們就往后退著走，擴(kuò)大圓圈，我說泡泡破掉了，孩子們就再原地蹲下，我說吹泡泡了，孩子們就隨著我的“吹泡泡”，慢慢站起來，孩子們快樂極了，一遍游戲之后，發(fā)現(xiàn)前面一個班級正好差不多走完樓梯，我于是告訴孩子，以后我會經(jīng)常帶孩子做這個游戲，孩子們期待著。

　　但是這個圓圈走回去是不行的，我們于是又完成了一個難度挺高的合作動作，將圓圈變成了長長隊伍，并且放下互相拉著的手，趕緊找好前面一個小朋友拉好衣服。孩子們完成得非常好。我們高興著和太陽說再見，和云朵說再見，這會的孩子就特別快樂和愉悅。

　　有了第一次，第二次，第三次，孩子們每每做完操要等待時，總會提醒我，張老師，我們要做個吹泡泡的游戲�？春⒆觽儗τ螒蚰菢酉矚g，我何嘗不是一種教學(xué)的快樂體驗?zāi)�，我又和孩子們做起來。并且由吹泡泡變成了大皮球，孩子很會想說可以變成氣球等，我覺得孩子已經(jīng)真正喜歡上了這個游戲。

　　這個星期輪到我周二和周四帶班，本來以為孩子們已經(jīng)忘記了這樣的'游戲相約，不過孩子們在做完操馬上提醒我，張老師，我們做個游戲吧。我故意說：什么游戲，我忘了。孩子們便提醒我：先要走成一個圓圈，然后變大變小，很好玩的�？春⒆觽兌加浀眠@樣清楚，我馬上和孩子們一起回憶，并且告訴他們每次做游戲，都要進(jìn)步一點點，這一次，我們要更有秩序地走圓圈，而且圓圈變大變小時，不能隨便趴在地上，孩子答應(yīng)了。于是，我又和孩子們做起游戲來，等待的五分鐘，我們找到了最快樂的瞬間。也看到上個星期沒有來的孩子，也都掌握了游戲的方法，大膽地玩起游戲來。

　　在以前帶領(lǐng)小班時候，總是在隊伍變化上覺得很困難，尤其是變成圓圈，但是這一次，我覺得特別容易，不是我強(qiáng)調(diào)了規(guī)則，而是我找到了和孩子的心靈契合點，有時幸福是不需要很多規(guī)則就能獲得的。

小學(xué)游戲活動方案7

　　游戲活動：小貓學(xué)本領(lǐng)

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，讓幼兒懂得只有用心學(xué)習(xí)，才能學(xué)會本領(lǐng)。

　　2、幫助幼兒理解：東看看、西瞧瞧、用心等詞組。

　　活動準(zhǔn)備：背景圖一幅，小動物若干。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來了幾個動物朋友，我們一起來認(rèn)識一下他們（出示動物圖片）：

　　帶著圍巾的是貓媽媽；穿著黃色衣服的是小黃貓；穿著花衣服的師小花貓；還有一只小灰鼠。一起跟他們打個招呼（小動物們好）。小動物們說：小一班的寶寶你們好，今天我們?yōu)槟銈儙�來一個好聽的故事，你們要聽嗎？

　　2、聽故事：小貓學(xué)本領(lǐng)（結(jié)合圖片）

　　師幫助幼兒理解詞組：用心就是很認(rèn)真的意思。東看看、西瞧瞧就是一會兒看這里，一會兒看那里，不認(rèn)真的意思。并要求幼兒學(xué)一學(xué)，加深理解。

　　故事講完后提問：

　　師：小貓學(xué)到了哪些本領(lǐng)？

　　幼兒：跳高、爬樹、捉老鼠。

　　師：在學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)的時候誰比較用心、認(rèn)真？

　　幼兒：小花貓。

　　師：小黃貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的`？

　　幼兒：東看看、西瞧瞧，一點也不用心。

　　師：小花貓是怎樣學(xué)本領(lǐng)的？

　　幼兒：眼睛瞪得大大的，看的可仔細(xì)啦。

　　師小結(jié)：是呀，兩只小貓學(xué)本領(lǐng)時完全不一樣的，所以小黃貓學(xué)不到本領(lǐng)，而小花貓很快就學(xué)會了本領(lǐng)。

　　師：后來小黃貓學(xué)會了跳高、爬樹、捉老鼠的本領(lǐng)了嗎？是怎樣學(xué)會的？

　　幼兒：學(xué)會了，后來小黃貓和小花貓一樣天天跟著媽媽用心學(xué)本領(lǐng)，就學(xué)會了跳高、爬樹和捉老鼠。

　　師：這個故事還沒有名字，誰來給它取個好聽的名字？

　　（讓幼兒自由討論）

　　師提醒幼兒：故事里講了小貓在干什么？（學(xué)跳高、爬樹、捉老鼠）這些叫學(xué)本領(lǐng)。

　　3、表演故事：小貓學(xué)本領(lǐng)

　　師完整講述故事內(nèi)容，要求幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單的表演。突出小黃貓東看看、西瞧瞧的動作。

　　4、學(xué)本領(lǐng)。

　　師：小貓的本領(lǐng)學(xué)好了，我們寶寶也來學(xué)學(xué)本領(lǐng)好嗎？只要我們用心學(xué)習(xí)，一定會學(xué)好本領(lǐng)的。小貓會捉老鼠，是因為小貓的腳底下有一個肉墊子，走起路來很輕很輕的緣故。今天我們來學(xué)學(xué)小貓輕輕走路的樣子，看誰的聲音很輕很輕，一點聲音也沒有。（幼兒學(xué)本領(lǐng)，可以反復(fù)練習(xí)幾次）

　　5、活動延伸：游戲《貓捉老鼠》，規(guī)則略。

小學(xué)游戲活動方案8

　　活動目標(biāo)：

　　1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂。

　　2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.狼頭飾一個；樹、石頭等背景四塊

　　2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作

　　活動過程：

　　1.聽音樂進(jìn)活動室，引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場景。

　　“今天，兔媽媽要帶你們?nèi)�樹林里玩，快跟上吧！�?/p>

　　幼兒聽音樂進(jìn)教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。

　　2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。

　　“玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下�！闭堄變鹤�好。

　　“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”

　　“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）

　　“狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）

　　“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”

　　3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。

　　“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了，聽聽后來發(fā)生了什么事�！保ㄍ暾�聽音樂）

　　“大灰狼會來干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”

　　“后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”

　　（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）

　　4.了解游戲規(guī)則。

　　“今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）”

　　“那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）

　　“那我們一起來試一試�！保ㄒ黄鸪�“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）

　　5.完整游戲，進(jìn)一步了解規(guī)則，

　　（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！”

　　第一遍游戲時，請一名老師當(dāng)大灰狼。

　　重點關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂，并作出相應(yīng)的動作和表情。

　　以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。

　　圍到教師身邊討論：剛才***為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）

　　“那狼來了應(yīng)該怎么辦呢？”

　　“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？”

　�。�2）第二遍游戲。

　　加深幼兒對游戲規(guī)則的理解。

　　“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”

　　“剛才我們玩得可真累，休息一下吧�！�

　　幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

　�。�3）說說游戲規(guī)則。

　　“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了。”

　　“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀？”

　�。�4）改變情節(jié)，增加游戲性，進(jìn)行第三次游戲。

　　狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹）

　　引導(dǎo)幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法�？隙ê⒆硬灰粯拥南敕�。）

　　“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”

　　游戲一次�！澳銊偛哦阍谀睦锢�？”

　　“其實，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候一定要注意安全，不要躲到危險的地方�！�

　　5.游戲結(jié)束，體驗游戲快樂。

　　“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。

　　活動名稱：玩具我愛你

　　活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛護(hù)玩具的情感。

　　2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應(yīng)歸還原處的簡單道理。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、介紹玩具的`名稱。

　　教師：小朋友們，告訴你們一個好消息，今天有許多玩具要到我們班級來開聯(lián)歡會，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了，來了，我們小朋友快把它們請進(jìn)來吧�。ㄓ變杭娂娕艿介T外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。）

　　教師：你們請來的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如“我請來的小汽車.”……)

　　2、玩玩具。

　　教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現(xiàn)在小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰和玩具最要好，最愛護(hù)它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放。）

　　3、與玩具聯(lián)歡。

　　教師：剛才我們小朋友玩具玩得真好，玩具說小朋友也很愛護(hù)它們，他們心里真高興�，F(xiàn)在小朋友們來表演節(jié)目給玩具看好嗎？（幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。）

　　教師：你們快看，玩具也來表演節(jié)目了，大家熱烈鼓掌。

　�。�1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊形）

　　（2） 雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動物、花、滑梯等等。）

　�。�3） 小汽車快快跑（小朋友對開小汽車）

　　（4） 大皮球跳跳跳（教師拍花色球）。

　　4、送玩具到新的家。

　　教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來問問它們：玩具、玩具，你們?yōu)槭裁床换厝パ�？（佯裝問玩具）噢！玩具說，小朋友很愛護(hù)它們，玩的時候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開小朋友，它們想留在我們班級里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎�。┠敲矗�我們讓萬居住在哪里呢？（玩具柜。）對！我們班級的玩具柜就是它們的新家，我們把玩具柜騰出來，讓這些玩具住。（在教師帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我們在一起，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小習(xí)習(xí)�！边叞淹婢咚瓦M(jìn)玩具柜。）

　　5、與玩具道“再見”。

　　在教師啟發(fā)下，幼兒邊走出活動是邊與玩具說話：“玩具再見�！薄巴婢呶覑勰�！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我明天再來看你！”“玩具，我要天天和你在一起！

小學(xué)游戲活動方案9

　　一、活動目的：為營造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學(xué)生的.體育特長，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)校委會研究決定舉行全校體育游戲比賽活動。

　　二、活動主題：我運(yùn)動，我快樂

　　三、活動時間：

　　四、活動地點：操場

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、跆拳道團(tuán)體表演、個人表演

　　2、一年級部游戲：火災(zāi)逃生比賽（全體學(xué)生參加）

　　3、二年級部游戲：踩氣球比賽（全體學(xué)生參加）

　　4、三年級部游戲：飲水思源比賽（全體學(xué)生參加）

　　5、四年級部游戲：背夾球比賽（全體學(xué)生參加）

　　6、五年級部游戲：袋鼠跳比賽（全體學(xué)生參加）

　　六、活動過程：

　　1、 校長致詞并宣布活動開始

　　2、 陽光神小跆拳道團(tuán)體表演

　　3、 陽光神小跆拳道個人表演

　　4、一年級部游戲：火災(zāi)逃生比賽

　　5、二年級部游戲：踩氣球比賽

　　6、三年級部游戲：飲水思源比賽

　　7、四年級部游戲：背夾球比賽

　　8、五年級部游戲：袋鼠跳比賽

小學(xué)游戲活動方案10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為貫徹落實國務(wù)院與教育部關(guān)于大力開展“全民健身”運(yùn)動，增強(qiáng)國民體質(zhì)，培養(yǎng)廣大青少年的運(yùn)動意識，充分發(fā)揮“市群體活動先進(jìn)單位”的示范作用，實實在在落實國家教育部及省、市、區(qū)各級教育部門提出的每天鍛煉一小時的要求與體現(xiàn)我校特色同時讓所有小手球愛好者走到一起，給每個學(xué)生一個展示自己的舞臺，共同享受小手球的樂趣。

　　二、設(shè)計原則：

　　符合本年級特點，充分體現(xiàn)小手球特色，及可操作性、實效性、安全性相結(jié)合原則。

　　三、設(shè)計內(nèi)容：

　　設(shè)計內(nèi)容一般應(yīng)包括（游戲名稱、目的.、器材、場地布置、方法、規(guī)則、提示、圖示等）。

　　四、參賽單位：

　　全校各班

　　五、上報方式：

　　1、上交一份小手球游戲設(shè)計方案稿件。

　　2、上交一張由本班學(xué)生示范的該小手球游戲錄象光盤（光盤8分鐘左右為宜）。

　　六、評選方式：

　　成立評審組，根據(jù)設(shè)計方案及游戲光盤分別評出若干獎。

　　七、截止日期：（另行通知）

　　XXX小學(xué)XX年10月

小學(xué)游戲活動方案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對游戲的興趣并從中獲得快樂。

　　2、知道幼兒傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。

　　3、幫助幼兒認(rèn)識上下方位。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種動物玩具若干（同幼兒人數(shù)）

　　2、小橋、山洞、花籃、彩帶標(biāo)記、小獎品、錄音磁帶

　　3、事先將各種小動物藏到室外大型玩具上

　　活動過程：

　　一、

　　1、師：今天動物王國的小動物要來和我們做游戲，高興嗎？誰能說說你愿意和哪個小動物交朋友？它有什么特點？（你來學(xué)一學(xué)），小朋友都有自己喜歡的小動物，讓我們一起模仿它們做早操吧。

　　2、隨音樂，做模仿操出教室。

　　二、

　　1、師：你們瞧，今天的天氣真好，小動物們很早的就來到了幼兒園，想要和我們做個“捉迷藏”的游戲�，F(xiàn)在它們都藏在了小朋友平時最喜歡玩的地方了，讓我們一起找找看。

　　2、隨音樂，幼兒尋找小動物，在此教師隨時提醒幼兒注意安全。

　　3、組織找到小動物的小朋友到草地上休息一會兒，并請幼兒用完整的話講述尋找過程，例如；我在、、、、、、上（下）找到了、、、、、、針對能力較差的幼兒教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭�、指�?dǎo)或請個別能力較強(qiáng)的幼兒幫助。

　　4、（1）、師：你們說的很棒，小動物們很高興，想和我們做個“聽口令，跑的.快”的游戲，看誰能聽懂老師的口令，又快又對的把小動物安全的送到指定地點。

　�。�2）分四組按不同口令進(jìn)行游戲。

　　三、師：小朋友們今天和小動物們玩的很開心，表現(xiàn)的都很棒，老師很高興，想帶你們玩滑梯，好嗎？（隨音樂開汽車來到滑梯面前）。

　　小朋友你們看，現(xiàn)在我們在哪？（滑梯的下面）。在此，利用現(xiàn)場對幼兒進(jìn)行安全教育，滑梯下面是很危險的，上面有許多的螺絲釘，一不小心會碰傷小朋友的，因此，我們小朋友一定要小心，注意安全，學(xué)會保護(hù)自己，盡量不要到滑梯下面玩。

　　活動結(jié)束：

　　隨音樂帶領(lǐng)幼兒到滑梯上面玩，引導(dǎo)幼兒感知體驗上和下。

　　幼兒園小班游戲：積木兩人玩

　　目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒注意聽同伴說話，懂得簡單的應(yīng)對。

　　2、能聽懂對方的話，并運(yùn)用語言進(jìn)行協(xié)商。

　　準(zhǔn)備

　　積木若干盒。（兩個幼兒一盒）

　　過程

　　1、幼兒自愿結(jié)合，兩個一組，同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份，每個幼兒一份。2、讓幼兒先想一想，自己準(zhǔn)備搭什么，并把想法告訴同伴或老師。

　　3、請幼兒按自己的設(shè)想搭積木。教師提示：

　　①如果積木不夠用，或缺什么，請告訴同伴，向同伴借用。

　　例如：“請借給我一個長積木，我要搭火車……”同伴聽清對方的要求，應(yīng)滿足對方的要求。

　�、谌绻�積木缺得太多，要兩人合搭。

　　4、搭好后，要告訴同伴、老師“它”是什么？

　　建議

　　在日常生活中注意創(chuàng)造條件讓幼兒合作，引導(dǎo)幼兒彼此進(jìn)行交談。

小學(xué)游戲活動方案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲爬（并手并膝爬）的方法，掌握并手并膝爬的動作要領(lǐng)。

　　2、遵守游戲活動的規(guī)則，體驗爬行的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、已有經(jīng)驗：幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗、認(rèn)識毛毛蟲

　　2、材料準(zhǔn)備：毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個、圈12個，筐4個、音樂

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒的興趣

　　我們：我是毛毛蟲媽媽，今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物，你們想和媽媽一起去嗎？

　　但是我們要先來活動一下身體哦。

　　2、隊列練習(xí)：一個大圓走。

　　3、準(zhǔn)備活動：頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。

　　二、基本部分。

　　1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。

　�。�1）我們：去菜地的路上要經(jīng)過一片小山坡，媽媽要請毛毛蟲自己想辦法爬過去，記得回來的時候要從旁邊回來。（2）幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。（3）請個別幼兒示范爬過小山坡的方法。我們：你是怎么爬過小山坡的？

　　2、幼兒學(xué)習(xí)新動作：毛毛蟲爬（并手并膝爬）。（1）教師示范、講解動作要領(lǐng)。

　　我們：我的寶寶們可真能干，都學(xué)會了爬，可是，我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法，叫做毛毛蟲爬。

　　我們：毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上，前面的小“腳”放在身體的前方，爬的時候，前面的小“腳”先向前，后面的'小腳迅速地向前找前面的小“腳”。（幼兒觀察并跟隨教師一起做動作）（2）幼兒自主練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)

　　我們：你們想學(xué)習(xí)這個新本領(lǐng)嗎？我們一起來練習(xí)一下。

　　教師觀察幼兒的動作，及時糾正錯誤的爬法，小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。

　　我們：剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確，爬的時候小手要同時向前伸出去，小腳要迅速地向前。（可再讓幼兒進(jìn)行一次練習(xí)）

　　3、游戲：毛毛蟲找食物。

　�。�1）介紹游戲玩法。

　　我們：剛剛我們學(xué)會了新本領(lǐng)，寶寶們都餓了，我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡，鉆過山洞，跳過小叢林，找到我們的食物—嫩葉子，再從旁邊回來，放到筐子里。（邀請個別幼兒進(jìn)行示范。）

　�。�2）提出活動要求。

　　我們：這里有4條小路，毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物，找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進(jìn)筐子里，可以再換一條小路去找食物。排好隊，注意不要離前面小朋友太近，容易被踢到。

　�。�3）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　（4）小結(jié)幼兒游戲活動。

　　師：許多毛毛蟲都找到了自己的食物，還能選擇不同的路線去找食物，你們真厲害。

　　三、結(jié)束部分。

　1、放松運(yùn)動。

　　我們：毛毛蟲吃飽了嗎？我們要來活動活動身體了，摸摸圓滾滾的肚子，拍拍自己的小腳。

　　2、幼兒離場。

　　我們：毛毛蟲累極了，準(zhǔn)備好好睡一覺，呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時間毛毛蟲都沒有動，突然，他伸了一個懶腰，毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長了一對漂亮的翅膀，一下子飛起來了，變成了美麗的蝴蝶，輕輕地飛走了。

小學(xué)游戲活動方案13

　　一．游戲名稱：

　　足球搶圈

　　二．活動目的：

　　豐富校園體育娛樂活動，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉意識，提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團(tuán)隊精神。使學(xué)生們對校園足球產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　三．活動原則：

　　人人參與，團(tuán)結(jié)進(jìn)取

　　四．活動地點：

　　教學(xué)樓前操場

　　五、足球一個或兩個

　　六、活動形式：

　　以班級小組為單位

　　七、體育游戲規(guī)則：

　　大家都知道三人成一個人圈，圈中有一人或兩人進(jìn)行搶球，所以最少活動人數(shù)為4人，其中只能為一人搶球。最多人數(shù)不限，不超過15人，若干人圍成一個圓圈，其中可以用一人或兩人進(jìn)行搶球，在游戲進(jìn)行時，圈上的球員只能把球傳給圈上的人，如果被傳的人沒有接住，則他們與圈里搶球的人調(diào)換，變成圈里搶圈的人。在圈上的球員傳球被圈內(nèi)的球員攔截阻斷時或把球搶走身體軀干碰住球時則變成圈里搶球的`人與圈里的人對調(diào)。

　　八、教學(xué)建議：

　　對孩子們耐心講解，自己親自示范指導(dǎo)，在剛開始時學(xué)生犯得錯誤要馬上指正，以免誤導(dǎo)了學(xué)生。使學(xué)生在游戲中得到對足球的興趣，更好的促進(jìn)教學(xué)。

　　九、活動意義：

　　推進(jìn)學(xué)生的相互交流、相互溝通、相互融合，增進(jìn)同學(xué)之間的互動了解，增進(jìn)同學(xué)之間的情感和友誼，更有利于打造和諧校園環(huán)境。

　　十、游戲?qū)ο螅?/strong>

　　小學(xué)四年級學(xué)生

　　十一、安全措施：

　　老師在旁邊監(jiān)督互助，在游戲中截球搶球時，避免學(xué)生在跑步中摔倒受傷。

小學(xué)游戲活動方案14