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美德少年活動方案

時間:2022-08-14 16:22:39 活動方案 我要投稿

美德少年活動方案通用15篇

  為了確保我們的努力取得實效,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的美德少年活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美德少年活動方案通用15篇

美德少年活動方案1

  各鎮(zhèn)、街道團(工)委,開發(fā)區(qū)團委,全區(qū)各中小學:

  為深入學習貫徹黨的十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神,引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系,積極推進少年兒童思想道德建設,通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型,讓全區(qū)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標,用美德力量托舉少年夢、中國夢,在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚,區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局決定,在全區(qū)廣大青少年中開展首屆“**美德少年”評選活動,現(xiàn)就有關事項通知如下:

  一、活動時間

  20xx年8月30日至20xx年10月10日

  二、評選機構

  “**美德少年”評選活動由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局共同主辦。主辦單位有關負責同志組成活動組委會,組委會辦公室設在團區(qū)委辦公室。組委會辦公室將聘請優(yōu)秀少先隊工作者、少先隊輔導員、教育專家、新聞單位代表及相關人士組成評審委員會,在組委會指導下負責具體組織評選工作。

  三、獎項設立

  表彰首屆“**美德少年標兵”10名,表彰“**美德少年”40名。

  四、評選標準

  基本標準:熱愛黨,熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),自覺踐行社會主義榮辱觀,模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德,品德優(yōu)良,事跡突出,在引領少年兒童文明風中尚發(fā)揮較大影響。

  具體標準為:

  1.助人為樂——發(fā)揚互助友愛精神,在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,經(jīng)常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體;積極參與社會公益活動,為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。

  2.自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風,積極參加各種力所能及的勞動;在逆境中保持樂觀開朗,以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn);熱愛生活,熱愛生命,努力向上。

  3.誠實守信——具有強烈的誠信意識,在人際交往中,真誠待人,即使遇到困難,仍能堅持信守承諾;言行一致,對事負責;經(jīng)得起誘惑,有拾金不昧等重大情節(jié)。

  4.盡責奉獻——關心集體,愛護公物,自覺維護教室、校園環(huán)境;有高度的責任感和服務意識,熱心參與班級和學校工作,主動為老師分憂,為同學服務;積極肯干,默默奉獻,贏得師生廣泛好評。

  5.尊老愛親——感恩父母,孝敬父母;尊敬長輩,關愛親人;在親人有傷病、殘疾等困難情況下,做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

  五、參加范圍

  年齡6至14周歲(年齡計算截止到20xx年10月13日)的中小學生,具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡,能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。

  六、評選步驟

 。ㄒ唬⿲W校推薦

  區(qū)組委會按照130名候選人名額分配至各學校,完成“美德少年”推薦、確認工作。各中小學根據(jù)評選活動要求,以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動,經(jīng)全體學生民主投票,推出本班人選,上報學校。各中小學校認真審核和討論研究,確定初選名單,在學校顯著位置張榜公示2天,接受全校師生監(jiān)督,確定人選。9月15日前,各中小學校將推薦人選及材料報團區(qū)委。

  (二)初步篩選

  9月16日前,組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網(wǎng)絡投票。

  (三)網(wǎng)絡投票

  9月20日至24日,將100名候選人事跡材料上載至**新聞網(wǎng),并組織全區(qū)投票,網(wǎng)上投票結果占最終成績的.30%。

  (四)確定“**美德少年”名單

  9月24日—25日,經(jīng)評審委員會再此審定,確定10名學生為“**美德少年標兵”,40名學生為“**美德少年”。

  七、表彰獎勵

  為保證評選的公平、公正,各學校務必根據(jù)評選標準,采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進行評選推薦;顒咏M委會將按照網(wǎng)絡投票情況,經(jīng)評審委員會再次審核,評選出10名“**美德少年標兵”,在首屆“**美德少年”表彰會上進行公開表彰。

  八、工作要求

 。ㄒ唬└叨戎匾

  評選表彰美德少年,是落實十八大精神和全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神的具體措施,是“弘揚雷鋒精神、做一個有道德的人”主題實踐活動的延伸,是促進社會主義核心價值體系建設的有效載體。各學校要把開展“美德少年”評選表彰活動作為加強未成年人思想道德建設的有效抓手,把組織評選表彰的過程變成弘揚社會主義核心價值體系、大力鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果的過程。

  (二)精心組織

  要充分發(fā)揮學校主渠道作用,齊心心協(xié)力、密切配合,要按照評選要求,結合當?shù)貙嶋H制定具體可行的評選方案,嚴格評選程序,嚴格評

美德少年活動方案2

  活動主題:

  樹立良好文明習慣,爭做美德陽光少年

  活動目的:

  1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

  2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

  準備過程:

  1、收集資料

  2、布置黑板

  活動過程:

  1、班會開始

  主持人:文明,使人舉止文雅;禮儀,使人風度翩翩,F(xiàn)在,我宣布三年四班“學雷鋒,爭做美德少年”主題班會現(xiàn)在開始!

  同學們,這次班會的主題是——爭做美德少年。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要,但是“美德”在當今社會已越來越重要了,良好的“美德”對個人的.成材有著不可忽視的作用,所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

  2、詩朗誦《美德少年就在身邊》

  3、登陸“未成年人網(wǎng)”,學習美德少年事跡,為“美德少年”投票。

  4、在網(wǎng)站上進行留言

  5、評選身邊的美德少年

  6、唱拍手歌《美德傳四方》

  班任總結

  是啊,你給別人一個微笑,別人給你一個春天。你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來爭做“美德少年”。

美德少年活動方案3

  一、指導思想:

  為了貫徹落實市教育局《關于開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動的通知》的文件精神,為了深入推進我!白鲆粋有教養(yǎng)的人”的育人理念,針對我校學生成長狀況和實際需求,特制定本活動方案。

  二、活動目的:

  通過“美德少年”的評選表彰活動,樹立未成年人身邊的典型形象,把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的社會主義核心價值觀融入學生的血液之中,倡導“在家中為長輩盡孝心,在學校為同學送關心,在社會為他人獻愛心”,用先進人物的事跡感動學生,用身邊的榜樣打動學生,引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德,從自我做起,用行動關愛社會、校園、他人,做一個有道德的人。

  三、組織領導:

  為確!懊赖律倌辍痹u選活動公正、公平、公開,順利進行,特成立“州溫市第二中學美德少年”評選小組。

  組長

  副組長

  組員z、七八年級班主任

  四、評選對象:

  本校7—8年級全體學生。

  五、評選標準:

  此次評選,分為“孝老愛親美德少年”、“助人為樂美德少年”、“環(huán)保節(jié)約美德少年”、“誠實守信美德少年”“文明禮儀美德少年”五類,標準如下:

  1、總體標準:熱愛祖國,熱愛人民,熱愛社會主義,具有立志成才、報效祖國的遠大理想,自覺踐行社會主義榮辱觀,遵紀守法,遵守各項規(guī)章制度,熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約。積極參加學校、社會組織的各類活動,在家中做到文明尊老盡孝心,在學校做到文明勤學送關心,在社會做到文明誠信獻愛心。

  2、具體標準:

  (1)孝老愛親美德少年:孝敬父母、尊敬長輩,理解父母、感恩父母;主動分擔家務,自理、自立能力較強;生活不盲目攀比,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。

  (2)助人為樂美德少年:在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,努力幫助他人排憂解難;積極參加志愿服務活動,為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務,主動參加社區(qū)文明建設、公益宣傳和文化活動。

  (3)環(huán)保節(jié)約美德少年:熱愛科學,親近自然,善于思考,注重實踐,愛護公物,勤儉節(jié)約,積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán);顒,環(huán)保節(jié)能意識較強。

  (4)誠實守信美德少年:尊敬師長,團結同學,知禮儀、重禮節(jié);言行舉止文明有禮,在人際交往中,禮貌待人,重信守諾,不弄虛作假,做老實人,說老實話。

  (5)文明禮儀美德少年:舉止儒雅,語言文明,尊重師長,主動問好,家庭生活、待人接物等禮儀行為方面表現(xiàn)突出。能積極主動向家長、社區(qū)宣傳普及禮儀知識。文明行為舉止在本班,本校具有表率作用。

  六、實施辦法:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段(xxxx年5月12日至18日)。上傳文件,組織班主任討論完善評選方案;召開班主任會議,宣傳布置;在5月20日召開主題晨會,正式啟動評選工作,在校園網(wǎng)上刊發(fā)消息,公布推薦“州溫市第二中學美德少年”的程序和辦法,廣泛動員七八年級各班積極參與推薦,各班要利用班會、櫥窗等形式進行廣泛宣傳。同時通過校訊通、告家長信等形式,讓每一位家長了解相關信息,取得家長支持。

 。ǘ┩扑]階段(xxxx年5月19日—5月25日)

  各班按照活動的評選標準,廣泛發(fā)動學生、家長推薦候選人!懊赖律倌辍焙蜻x人的推薦采取組織推薦、社會推薦兩種方法。

  1、組織推薦。一是每班以班級為單位推薦候選人,自薦或推薦他人均可,然后組織召開主題班會進行民主評議,每類評選中各推選出一名候選人(或選擇其中幾類各推薦一名)上報給學校,各班可利用本次活動評選出“班級美德少年”。二是以學校為單位,推選班級美德少年即為學校美德少年候選人。

  2、社會推薦。廣大家長和社會群眾也可以直接向學;蚋靼嗤扑]“州溫市第二中學美德少年”候選人,填寫申報表格。“美德少年”評選組委會,負責對社會推薦人選結合其所在學校意見進行綜合審核。

  3、材料報送。認真撰寫候選人事跡材料(事跡要真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明、具有青少年特點和時代氣息),填報推薦表。(見附件,要求150字以內(nèi)的推薦詞,500字以內(nèi)的事跡簡歷)于5月23日以前報送政教處朱愛珍老師處。同時,將推薦表、事跡材料和以電子文檔發(fā)送至郵箱:電話:聯(lián)系人:朱老師。

  (三)評選階段(xxxx年5月26日—6月8日)

  1、確定候選人。在班級推薦和社會推薦的基礎上,由評選組委會對推薦的候選人進行嚴格把關、審核,推選出“州溫市第二中學美德少年”候選人,七八年級共40名,在校園網(wǎng)上設計專題投票系統(tǒng)。

  2、網(wǎng)絡投票。學校利用信息技術課組織學生了解美德少年的先進事跡并給心目中的“美德少年”投票。學校組織在校教職工和學生家長登陸投票系統(tǒng),按提示進行投票。

 。ㄋ模┕颈碚茫▁xxx年6月9日—6月17日)

  1、學校公示。學校根據(jù)投票結果和評選小組意見,評選出共20名“州溫市第二中學美德少年”并進行公示,接受學校師生監(jiān)督。

 。4)命名表彰。由校評選組委會、政教處、團委召開“州溫市第二中學美德少年”評選表彰會,對獲得稱號的20名學生進行頒獎表彰。設計專題櫥窗宣傳先進事跡。

  七、活動要求:

  1、抓住契機,精心落實。各班要將此次評選活動作為推進我校未成年人思想道德建設,深化“做一個有教養(yǎng)的人”主題實踐活動的重要抓手,認真布置,精心落實。利用班會廣泛發(fā)動學生踴躍參與,努力擴大參與面,使評選表彰的'過程變成我校學生提升道德品質,爭做美德少年的過程,成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。

  2、高度重視,保證質量。評選表彰美德少年是落實市教育局文件精神的具體措施,全校各年級、各班高度重視,精心安排,真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學生,使美德少年成為全校學生的楷模。

  3、加強宣傳,營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體,學習美德少年的先進事跡;學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡,努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

美德少年活動方案4

  【活動目的】

  1、通過活動,使每位學生懂得:在校園里,我們是文明的學生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

  2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個講文明守公德的好學生。

  【活動準備】

  多媒體課件、歌曲、朗誦等。

  【隊會流程】

  1、中隊長:各小隊整隊!(報告人數(shù),報給輔導員)

  2、中隊長:出旗、奏樂、敬禮。

  3、中隊長:禮畢。齊唱隊歌。

  4、中隊長:全體請坐。請主持人上場。

  【隊會過程】

  中隊長宣布活動開始:

  主持人登場:

  一、詩朗誦《文明禮儀之歌》

  女1:媽媽常講,我國是禮儀之邦

  男1:爸爸常說,中華民族是文明古國

  女2:老師告訴我們,知書達理兒時起

  男2:我們告訴自己,文明禮貌要發(fā)揚

  男(合):我們是跨世紀的雛鷹,是建設祖國的接班人。

  女(合):做一個文明的`少先隊員,是我們共同的心愿。

  合:讓我們用自己良好的文明行為,從自己做起,從身邊的小事做起,讓文明禮儀伴著我們成長!昂霌P中華傳統(tǒng)美德,爭做文明的學生”主題隊會現(xiàn)在開始!

  女1:首先,請聽詩朗誦《文明禮儀之歌》

  二、故事會《孔融讓梨》

  男:我們兼負著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命

  女:在文明禮儀的熏陶下,我們才能健康成長

  男:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面請欣賞歷史小故事《孔融讓梨》

  三、觀看錄像,《文明就在身邊》

  女:文明用語大家用。你文明,我有禮,人人都應來學習。

  男:見面主動打招呼。親親熱熱來問好,人人心里暖哄哄。

  女:我知道我們大家都是“禮”性人,在我們的校園、家庭和社會上怎樣做才算是一位文明禮儀的好少年呢?讓我們靜下心來看看吧!觀看錄像,《文明就在身邊》

  三、小品《爭當文明監(jiān)督員》

  男:看了剛剛的視頻,讓我們明白了,社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。

  女:校園里,馬路上,影院里,處處考驗著我們的文明素養(yǎng),我們在文明的環(huán)境里健康成長。

  男:文明,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風度翩翩,我們要從小學做文明人。

  女:我們要語言美、行為美、心靈美,才算真正的美!

  男:下面請欣賞小品《爭當文明監(jiān)督員》

  四、活動尾聲

  女:禮儀是歌,一首煥發(fā)向上的歌;

  男:禮儀是詩,一首沒有結尾的詩;

  女:遵守禮儀,是你生活中的亮點;

  男:學會禮儀,說明你正走向成熟。

  女(合):孔融讓梨敬父母

  男(合):黃香暖被教育人

  合:中國禮儀代代傳

  女1:如果禮儀已經(jīng)在你心中成長.

  男1:那么用真誠去澆灌。

  女2:用熱情去哺育。

  男2:用理解去培養(yǎng)!

  合:在它茁壯成長的同時,我們也在成長!

  班主任:我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己,養(yǎng)成道德好習慣,F(xiàn)在,老師給大家提出十個道德好習慣的要求,分別是:(投影出示)

  1、文明用語,微笑待人。

  2、文明休息,文明坐行。

  3、不懂就問,勤于思考。

  4、勤儉節(jié)約,計劃用錢。

  5、自己的事情自己做。

  6、說了就要努力去做。

  7、及時感謝別人的幫助。

  8、用過的東西放回原處。

  9、集體的事情一起干。

  10、干干凈凈迎接每一天。

  輔導員總結

  同學們,爭當美德少年就從現(xiàn)在開始,從身邊的小事做起,人人擁有美的心靈,讓美的行為溢滿我們的教室,充滿我們的校園。

美德少年活動方案5

  一、指導思想

  為加強未成年人思想道德建設工作,樹立先進典型,讓學生學有榜樣,營造爭當美德少年的濃厚氛圍,通過評選表彰“美德少年”,用身邊的典型模范教育季小子學模范,做模范,引導孩子們從自己做起、從身邊做起,在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人,培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展 第二屆“美德少年”評選主題教育活動。

  二、組織領導

  為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開,順利進行,特成立我校 “美德少年”評選小組。

  組 長:鄺xx

  副組長:鐘xx

  成 員:楊xx

  三.評選對象

  全校學生

  四、評選內(nèi)容及標準

  1、 孝老敬親好少年:孝敬父母、尊敬長輩,理解父母、感恩父母;主動分擔家務,自理、自立能力較強;生活不盲目攀比,養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。

  2、助人為樂好少年:在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,努力幫助她人排憂解難;積極參加志愿服務活動,為班級、為學校、為社區(qū)等做力所能及的志愿服務。

  3、環(huán)保節(jié)約好少年:熱愛科學,親近自然,善于思考,注重實踐,愛護公物,勤儉節(jié)約,積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán);顒,環(huán)保節(jié)能意識較強。

  4、誠實守信好少年:能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和校內(nèi)外的各項規(guī)章制度,帶頭遵紀守法,并能做到言行一致,對人守信,對事負責,不弄虛作假,即使遇到困難,仍能堅持信守承諾。

  5、自強自立好少年:身處逆境、困境,但不屈服、不言棄、不依賴,以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn);熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

  6、勤奮好學好少年:自覺勤奮學習,課堂上積極思考、主動發(fā)言;遇到問題主動請教老師或同學,主動吸取課外知識,知識面廣。

  五、評選步驟、方法

  1、活動采取學生自薦和班級擇優(yōu)推薦相結合的方式。

  2、推薦類別由各班根據(jù)學生實際情況而定,每班推薦1到2名候選人(注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號),xx年4月14日(第7周周二)下午放學前各班把“美德少年”申報表發(fā)給鐘嫦娥(500字左右的事跡材料)。

  3、xx年4月15日下午放學前,評選小組組織評選學!笆竺赖律倌辍。

  六、活動要求

  1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行” 、“做一個有道德的.人”主題實踐活動的重要抓手,認真抓緊抓好。利用第7周班隊會組織學生學習方案,評選班級“美德少年”。

  2、深入宣傳,形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給德育處,我們運用廣播、門戶網(wǎng)站、校園宣傳欄等宣傳陣地,及時報道,讓我校學生學有榜樣、趕有目標。

  xx紀念學校

  xx年4月9日

美德少年活動方案6

  一、指導思想

  為進一步落實濮文明辦【20xx】91號文件關于實施“最美少年、美德少年“主題教育活動的要求,從學生的身心特點和成長規(guī)律出發(fā),動員全校學生弘揚社會主義榮辱觀,積極參與多種形式的道德實踐活動,從身邊事做起,從一點一滴做起,自覺踐行道德規(guī)范,增強道德意識,養(yǎng)成良好習慣,培養(yǎng)高尚品質。特制訂本方案并加以貫徹落實。

  二、組織機構

  組 長:王喜月

  副組長:李 霞 郭生花

  成 員:各班主任 輔導員

  三、活動內(nèi)容

  1、開展一次向雷鋒同志學習的隊會活動。學習雷鋒同志艱苦奮斗、積極向上的進取精神,學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚斗志的精神;學習他忠于人民忠于黨的精神。雷鋒精神是對中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和延伸。

  2、開展“做一個有道德的人” 的主題班會,通過搜集美德少年事跡,并與學生現(xiàn)場交流,傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬

  業(yè)奉獻、孝老愛親的道德之光,在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履7兜臒岢薄?/p>

  3、開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。學校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖,組織學生觀看、學習,大力宣傳美德少年先進事跡和精神品質。

  4、開展“養(yǎng)成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動,引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動,從日常行為做起,從身邊小事做起,自覺遵守交通規(guī)則,講究文明禮儀,注重社會公德,平等和諧對待他人,逐步形成文明習慣。堅持小手拉大手、文明一起走,監(jiān)督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序,注重勤儉節(jié)約、創(chuàng)建文明家庭,推動良好社會風氣逐步形成。

  4、開展“我是網(wǎng)絡文明使者”活動。引導學生從小正確認識互聯(lián)網(wǎng)的功能作用,增強辨別網(wǎng)上信息真?zhèn)蔚哪芰Γ_用網(wǎng)、文明上網(wǎng)、開設文明博客,講究網(wǎng)絡道德,不沉迷網(wǎng)絡游戲,不進網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)癮,讓家長和老師放心。

  四、活動步驟

  20xx年2月啟動,20xx年12月結束。

  1、20xx年3月,組織一次學雷鋒活動。

  2、20xx年4月, 各班舉辦一期以“學習道德模范,爭做美德少年”為主題的班會活動。

  3、20xx年6月,開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。

  4、20xx年9月,開展“養(yǎng)成文明習慣我能行”活動。

  5、20xx年10月,開展一次“我是網(wǎng)絡文明使者”活動。

  五、工作要求

  1、加強活動的組織領導。各班要充分認識活動的重要意義,加強組織領導,廣泛發(fā)動,扎實深入地開展好主題教育活動。要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動,確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協(xié)作,共同做好學生思想道德建設工作。

  2、發(fā)動學生積極參與;顒右嫦蛉w學生,采用豐富多彩的活動形式,充分利用傳統(tǒng)媒體和新興媒體資源,調(diào)動學生參與的`積極性,讓學生在參與中受到教育,得到提高。

  3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終,充分發(fā)揮各類宣傳陣地的作用,加強對主題教育活動和“美德少年”先進事跡的宣傳,營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

美德少年活動方案7

  一、指導思想

  雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富,“學習雷鋒好榜樣”這句口號已深入每一個中國人的內(nèi)心。學校團委、少先隊結合 “美德少年”評選活動,現(xiàn)擬在全校各團支部、中隊開展“學雷鋒精神,做美德少年”活動,通過這個活動推進新時期少年兒童傳承雷鋒精神,堅定為人民服務的思想,提升少先隊員的思想道德情操,培養(yǎng)團員、少先隊員高尚的'人格。

  二、活動主題:

  學雷鋒精神,做美德少年

  三、活動口號:

  釘子精神 無處不在

  四、活動時間:

  20xx年3月X日―3月X日

  五、活動安排:

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 1、倡導全校少先隊員學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事。(班主任、音樂教師)

  2、宣傳欄張貼宣傳雷鋒事跡。

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  升旗儀式:在3月7日的升旗儀式上,作學雷鋒國旗下講話和全校師生共同學習“學雷鋒倡議書”。

  (三)找雷鋒

  1、主題班會:3月10日各班級開展以“學雷鋒倡節(jié)儉”為主題的主題班會活動。

  2、在少先隊員了解雷鋒同志的生平事跡的前提下,以各種形式呈現(xiàn)身邊發(fā)生的好人好事、自己做過的好人好事。

  3、鼓勵少先隊員發(fā)揮雷鋒叔叔的“釘子精神”,從身邊的小事做起,勤儉節(jié)約,不亂花壓歲錢;不進網(wǎng)吧;爭取向陋習、缺點告別;力爭把禮貌帶進校園,把微笑帶給同學,把孝敬帶給家長,把謙讓帶給他人。

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  1、做一個感恩小雷鋒:

  結合3月8日國際婦女節(jié),開展“我為媽媽做件事”活動。要求每一位學生為身邊的女姓長輩送上一份祝福,一份關懷。如親手制作一張賀卡(一到四年級)、交一份最出色的作業(yè)(五、六年級)、給媽媽寫一封信(一至九年級)。

  2、做一個綠色小雷鋒:

  結合3月12日植樹節(jié),開展“愛綠、護綠、添綠”活動。要求全體少先隊員為班級、為學校添一份新綠。愛綠:跟隨科學老師認識在校園里各類植物,增進知識的了解。護綠:組織隊員給小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。護綠隊開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護綠化等活動。班主任發(fā)動班級學生為教室的植物角增添綠色植物,美化班級植物角。

  3、組織“愛心天使”社會實踐活動

  組織中小學生志愿者走進敬老院,為老人做一些力所能及的家務活,包括讀書讀報、談心聊天、文藝表演等,體現(xiàn)一種人間親情。

  六、活動要求

  各班級在活動開展期間,要做好活動文字和圖片等材料的收集整理,及時總結開展活動的成效和做法。活動結束后,各班級要將活動圖片等各種材料上交政教處。

美德少年活動方案8

  為了把社會主義核心價值體系融入到教育教學的全過程,進一步加強和改進未成年人思想道德建設,全面推進素質教育,培養(yǎng)少先隊員養(yǎng)成良好的學習、生活等習慣,深化“我的`中國夢”主題教育實踐活動,幫助未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我校在20xx年六一期間進行了“少年夢中國夢,學習爭做美德少年”的主題隊日活動。

  這項活動從5月25日開始至6月9日結束;顒悠陂g,我校依托中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)、中國未成年人網(wǎng)等網(wǎng)站,組織隊員們分別以上網(wǎng)學習、發(fā)表留言、交流體會、集中展示、舉辦主題班(隊)會、開展校級美德少年評比等形式開展活動,引導未成年人學用結合、知行合一,樹立遠大志向,爭做最美少年。主要做法如下:

  一、精心部署 宣傳發(fā)動

  召開中隊輔導員會議,布置落實了相關工作,并通過德育課、主題班會、網(wǎng)上簽名寄語等形式,廣泛開展“美德少年”標準大討論。利用廣播室和周一的升旗儀式進行“美德少年”活動宣傳倡導教育活動,正式啟動 “美德少年”評選,鼓勵隊員們積極爭做“美德少年”,同時引導隊員們發(fā)現(xiàn)、推薦、學習身邊美德典型。

  二、廣泛學習美德少年先進事跡

  1.開展踐行社會主義核心價值觀活動,通過德育課、中隊會引導隊員們熟讀背誦社會主義核心價值觀24個字,繼承弘揚中華傳統(tǒng)美德,自覺把個人夢想與中國夢緊密聯(lián)系起來,把個人成長進步與祖國未來發(fā)展緊密聯(lián)系起來,人人爭做美德少年,引導隊員們愛學習、愛勞動、愛祖國,從小立志為實現(xiàn)中國夢而奮斗。

  2.充分利用中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)推出的“學習和爭做美德少年”專欄的平臺,學習百名美德少年的良好道德情操和精神風貌。

  3.學校把日!半r鷹爭優(yōu)、做美德少年”活動與六一集中活動結合起來,評選校級美德少年,并在校園櫥窗進行宣傳展示。

  4.開展了網(wǎng)上投票簽名寄語。按照上級文件安排部署,我們組織各隊員、學生家長開展了網(wǎng)上投票、簽名寄語活動。

  此次的“美德少年”評比活動暫告一段落,但學生的積極性仍非常高漲。我校必將繼續(xù)舉行此類活動,讓每個學生爭當“美德少年”, 背誦熟記社會主義核心價值觀24個字,讓社會主義核心價值觀的的種子在學生心中生根發(fā)芽。讓每個學生養(yǎng)成尊老愛幼、在家孝順父母,在校尊敬師長,在社會恭謙待人,努力學習、積極向上、從小事做起、從自我做起,立志“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。

美德少年活動方案9

  一、活動主題

  少年傳承中華傳統(tǒng)美德。

  二、活動時間

  8月-11月。

  三、參加對象

  全市普通中小學校學生(每項主題活動中,一位輔導教師只能輔導報送一件學生作品)。

  四、活動內(nèi)容

  20xx年“少年傳承中華美德”系列教育活動包括“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“小小傳承人”“我的家風故事”“英雄在我心中”。

  (一)“少年傳承中華美德”之“小小百家講壇”

  組織中小學生圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等經(jīng)典讀物,開展誦讀和主題演講,增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認同。

  獎項設置。設小學組、初中組、高中組,每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎,每項獎項名額按實際評選結果核定。

  報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件,開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件,市少年宮每組別推薦作品各2件,有關直屬學?筛鶕(jù)本校所處學段推薦作品各1件。

  (二)“少年傳承中華美德”之“墨香書法”

  積極推動書法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學生學習和欣賞書法的熱情,不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強文化自信和愛國情感。

  獎項設置。設小學硬筆組、小學毛筆組、初中硬筆組、初中毛筆組、高中硬筆組、高中毛筆組,每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎,每項獎項名額按實際評選結果核定。

  報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各5件,開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各3件,市少年宮每組別推薦作品各5件,有關直屬學?筛鶕(jù)本校所處學段和書法組別分別推薦作品各1件。

  報送時間:20xx年10月15日前報送書法作品。

  報送要求:報送時要在作品背面標明作者姓名、學校、學段、組別等信息(信息標注不明確,無法參與評選,視為自動放棄)。

  (三)“少年傳承中華美德”之“尋訪紅色足跡”

  要充分依托青少年校外活動場所、研學實踐基(營)地等開展綜合實踐活動、研學實踐教育、冬夏令營等活動,組織中小學生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀學習,引導學生了解、學習中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,加深對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,傳承紅色基因。

  獎項設置。設小學組、初中組、高中組,每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎,每項獎項名額按實際評選結果核定。

  報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件,開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件,市少年宮每組別推薦作品各2件,有關直屬學?筛鶕(jù)本校所處學段推薦作品各1件。

  (四)“少年傳承中華美德”之“小小傳承人”

  各地各校要組織中小學生在了解歷史文化知識的基礎上,充分結合當?shù)胤俏镔|文化遺產(chǎn)資源,發(fā)掘家鄉(xiāng)的'優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學習體驗并動手制作非物質文化遺產(chǎn)項目和產(chǎn)品(表現(xiàn)形式不限),爭做非遺的小傳承者。通過傳承實踐,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心。

  獎項設置。設小學組、初中組、高中組,每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎,每項獎項名額按實際評選結果核定。

  報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件,開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件,市少年宮每組別推薦作品各2件,有關直屬學?筛鶕(jù)本校所處學段推薦作品各1件。

  (五)“少年傳承中華美德”之“我的家風故事”

  鼓勵中小學生熟記自己家族中的優(yōu)良家風故事,通過征文、演講、主題班會、微視頻等形式進行展示,大力弘揚勤儉、節(jié)約、孝順、堅韌等中華民族傳統(tǒng)家庭美德,形成積極健康的人格和良好的品質,教育引導學生把愛家和愛國統(tǒng)一起來,培養(yǎng)學生先大家后小家、為大家舍小家的家國情懷,努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。

  獎項設置。設小學組、初中組、高中組,每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎,每項獎項名額按實際評選結果核定。

  報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件,開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件,市少年宮每組別推薦作品各2件,有關直屬學?筛鶕(jù)本校所處學段推薦作品各1件。

  (六)“少年傳承中華美德”之“英雄在我心中”

  通過宣傳英雄模范人物事跡,組織學生觀看愛國主義影片,閱讀英雄革命家書,走訪革命后代,引導學生銘記英雄,崇尚英雄,捍衛(wèi)英雄,學習英雄,關愛英雄,傳承和弘揚無私無畏、精忠報國的英雄精神。

  獎項設置。設小學組、初中組、高中組,每個組別分別設一等獎、二等獎和三等獎,每項獎項名額按實際評選結果核定。

  報送數(shù)量。各縣市區(qū)每組別推薦作品各3件,開發(fā)區(qū)分局每組別推薦作品各2件,市少年宮每組別推薦作品各2件,有關直屬學校可根據(jù)本校所處學段推薦作品各1件。

  五、相關要求

  (一)高度重視,加強領導。

  “少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是20xx年學校德育工作的重要組成部分,各地各校要高度重視,加強對系列活動的領導和組織協(xié)調(diào),統(tǒng)一部署,層層動員,制定切實有效的工作方案,確;顒禹樌_展。

  (二)注重導向,嚴格把關。

  各地各校要認真審核、嚴格把關,確保申報作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀的內(nèi)容,做到作品主題鮮明,思想觀點正確,內(nèi)容健康向上,上報的作品能代表本地水平。

  (三)廣泛宣傳,營造氛圍。

  各地各校要廣泛利用黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)、電子顯示屏、校報校刊、微博、微信,以及本地主流新聞媒體,對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動和各地各;顒娱_展情況持續(xù)宣傳報道,營造濃厚氛圍。

  (四)積極參與,推新薦優(yōu)。

  各地各校要主動搭建平臺,鼓勵學生積極參與系列活動。組織評委對每一個專題活動進行評選,激發(fā)學生的興趣和參與的積極性,并按照上報指標,按時上報學生作品參與市級評選。

美德少年活動方案10

  一、指導思想:

  以縣委宣傳部、文明辦、縣教育局相關文件精神為指導,為貫徹落實未成年人思想道德建設工作,扎實開展“學習雷鋒精神,做美德少年”活動,進一步推動我校德育工作,我校團委決定組織開展美德少年評比活動,特制定此方案。

  二、組織實施:

  1、成立活動領導組,具體分工如下:

  組 長:沈正權

  副組長:桂亮 鄧啟真 王開軍

  成 員:張利 董經(jīng)山 儲有鑫 各班主任

  2、具體實施:

  此項活動分三個階段進行:

  (一)宣傳啟動階段(3月上旬)

  在全校范圍內(nèi),利用板報、宣傳櫥窗、周會、升旗儀式、國旗下講話等平臺,結合學校下發(fā)的《中小學生行為規(guī)范》、《學生文明禮儀教育》視頻材料及我校學生一日常規(guī)、學生每日十問等材料,進行宣傳教育,并適時組織開展主題講故事比賽、讀書演講比賽等推進活動的開展,引導學生“在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會做個好公民”。

  (二)深入開展階段:(3月中旬到5月中旬)

  各班隊組織開展活動,充分發(fā)揮團員與學生干部的先鋒模范作用,帶動學生以自己的言行來體現(xiàn)美德行為,鼓勵學生或群體或單人積極行動,做好人好事,以實例宣傳帶動大家做一個有道德的人,并認真做好記錄。

  (三)總結評選階段:(5月下旬)

  總結活動開展的階段性成果,通過班級初選推薦、學校終評,評選出美德少年十名。

  三、評選標準:

  1、通過積極主動學習,能明禮儀、知廉恥、辨是非、識善惡,并自覺要求自己向善向美。

  2、模范遵守學校的規(guī)章制度,自覺按照文明禮儀要求去做,達到“在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會做個好公民”的基本要求。

  3、擁有積極向上的心態(tài),能積極維護家庭、學校和祖國的榮譽,環(huán)保意識強,并能從小事做起,關愛他人,助人為樂,尊老愛幼,禮讓三先,用實際行動,感恩社會,回報社會。

  4、維護公平正義,弘揚社會正氣,機智勇敢,發(fā)現(xiàn)不良行為能及時阻止;若不在自己的能力范圍內(nèi),能機智靈活地通過其他渠道制止。

  四、評選辦法:

  1、初評推薦:由各班隊自己組織。每班隊根據(jù)日常記錄,推薦一至兩人,連同事跡材料一并于五月二十五日前報送團委。

  2、學校終評:學校成立評審組,根據(jù)各班隊上報的.材料進行終評,最終評選出十名“美德少年”,記入學生成長檔案,在學校公開欄通報表彰,并在校園文化藝術節(jié)上進行獎勵。

  學校評審組成員:

  組長:沈正權

  成員:桂亮 鄧啟真 王開軍 張利 朱文余 董澤河

  此項活動是關注未成年人思想道德建設的具體行動,是學校德育工作的具體體現(xiàn),請各班隊積極配合。

  金江實驗學校團委

  20xx年3月21日

美德少年活動方案11

  一.指導思想

  為進一步深化“做一個有道德的人”主題教育活動,引導未成年人積極參與文明許昌建設,我校依據(jù)市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)的決定,在我校組織開展“爭做文明使者、爭當美德少年”(簡稱“雙爭”)活動。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發(fā)展觀和十八大精神,以建設社會主義核心價值體系為根本,以加強未成年人道德素質建設為重點,深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。我校積極響應上級的號召,通過推薦評選表彰“美德少年”,用身邊的典型模范教育廣大未成年人學模范,做模范,引導他們從自己做起、從身邊做起,在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人,培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚,推進未成年人思想道德建設深入發(fā)展。我校在全校范圍組織開展 第五屆“美德少年”評選主題教育活動。

  二.組織領導

  為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開,順利進行,特成立我校 “美德少年”評選小組。

  組 長:王建甫

  副組長:閆保才 李永輝 張獻普

  成 員:盧懷玉 孫長安 林愛珠 王喜風 丁群生 各班班主任

  三.評選對象:全校學生

  四.評選內(nèi)容及標準

  獎項設立分為“文明守禮”、“ 助人為樂”、“服務社會”、“孝老愛親”。

  基本標準:熱愛祖國,熱愛人民,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨,具有立志成才、報效祖國的遠大理想,自覺踐行社會主義榮辱觀,遵紀守法,遵守《中小學生守則》,熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約、熱愛勞動。積極參加學校、社會組織的各類活動,在家中做文明尊老盡孝心的好孩子,在學校做文明勤學送關心的好學生,在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

  具體標準:

  1、文明守禮。自覺養(yǎng)成良好的文明習慣,積極踐行社會主義核心價值觀,遵守基本道德規(guī)范,遵紀守法,舉止文明,團結友善,真誠待人,熱愛勞動,勤儉節(jié)約。

  2、助人為樂。積極發(fā)揚雷鋒精神,參加學雷鋒活動,長期堅持做好人好事,為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖,排憂解難。

  3、服務社會。熱心公益,堅持參加公共服務、環(huán)保等社會志愿服務活動。在公民生命、財產(chǎn)或公共財物安全受到侵害或遭遇危險時,力所能及地進行保護和援救。

  4、孝老愛親。踐行家庭美德,孝敬父母,尊重長輩,分擔責任,常做家務。在遭遇家庭變故或重大困難時勇挑重擔、自立自強,守護相助、患難與共。

  五.評選步驟、方法

  1. 20xx年4月5日前各班由學生自已推薦、班級組織演講,材料展示,投票評選出4名學生(每個項目一名,如有特別突出可適當增加一個名額)參加校級評選。

  2.20xx年4月8日前班主任整理好候選人評選材料:800字左右的事跡材料、一張標準照(紅底)及一張生活照,電子稿發(fā)至學校信箱。紙質材料交政教處孫隨安老師。

  3.20xx年4月9日前,公布并表彰校級“美德少年”。

  六.活動要求

  1.抓住契機,精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設,深化 “做一個有道德的人”主題實踐活動的.重要抓手,認真抓緊抓好。利用班隊會、思品課等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與,努力擴大參與面,使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質,爭做美德少年的過程,成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。

  2.深入宣傳,形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給政教處,我們運用廣播、網(wǎng)校等宣傳陣地,開設專欄專題,及時報道,讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊,推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

美德少年活動方案12

各中小學:

  為充分展示未成年人思想道德建設成果,引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系,樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型,讓全鎮(zhèn)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標,在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚,按照工作安排,將于近期開展“Xx美德少年”評選活動,特制定本方案。

  一、指導思想

  以黨中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神為指導,以推進社會主義核心價值體系建設為根本,以學習實踐社會主義榮辱觀為主線,以增強愛國情感、培養(yǎng)高尚道德品質為目標,通過評選表彰未成年人道德典型,引導廣大未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德,使未成年人成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。

  二、評選標準

  美德少年”推薦人選應為熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、誠實守信、自立自強、積極進取、富有活力,具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美全面發(fā)展的好少年,其全面事跡或某一方面事跡突出,具有一定的.社會影響,值得廣大未成年人認真學習。

  1、信守家庭美德,在家庭做個好孩子。孝敬父母,尊重長輩;學會自理,常做家務;勤儉節(jié)約,艱苦樸素;團結友善,心存感恩;分擔責任,鄰里和睦。

  2、恪守學生道德,在學校做個好學生。尊敬師長,團結同學;關心集體,樂于助人;樂觀向上,嚴己寬人;勤奮鉆研,積極進;崇尚科學,勇于創(chuàng)新。

  3、遵守社會公德,在社會做個好公民。熱愛祖國、遵紀守法;舉止文明,誠實守信;熱愛自然,保護環(huán)境;熱心公益,見義智為;投身實踐,樂于奉獻。

  三、評選方法

  1、班級推薦。各中小學校根據(jù)評選活動要求,以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動,經(jīng)全體學生民主投票,提出本班人選(推薦名單及其事跡材料須由班主任簽署意見),上報學校。

  2、學校推薦。各中小學校召開會議,對各班上報人選進行認真審核和討論研究,按照教辦分配名額,擇優(yōu)確定初選名單,在學校顯著位置張榜公示2天,接受全校師生監(jiān)督,填寫申報表。申請表一式兩份,于12月10日前報鎮(zhèn)教辦。

  3、鎮(zhèn)政府表彰。各單位“Xx美德少年”名單確定后,由鎮(zhèn)教辦負責匯總,報鎮(zhèn)政府批準,以Xx鎮(zhèn)政府名義予以表彰,并適時舉行表彰儀式。

  四、評選時間

  12月1日-10日

  五、工作要求

  (一)加強領導,精心組織。各學校要把開展“美德少年”評選活動作為加強未成年人德育教育的有效載體,組織廣大中小學生積極參與到推薦評選活動中來。要切實加強組織領導,抓好推薦評選和組織學生投票等工作,如發(fā)現(xiàn)程序不符合本辦法規(guī)定,或組織者有徇私舞弊、弄虛作假現(xiàn)象,取消推薦人選參評資格,并追究相關人員的責任。

  (二)廣泛動員,全面開展。各學校要把評選“美德少年”活動作為開展未成年人思想道德建設、開展社會主義核心價值觀教育的良好契機,立足學校,深入動員,號召廣大學生認真關注、積極參與評選活動,突出學生評、評學生、同學學、學同學的方式,使評選表彰活動成為廣大中小學生自我教育、自我提高,爭做美德少年的過程。

 。ㄈ┘訌娦麄,形成氛圍。要充分運用學校主題班會、主題隊會、學校廣播、黑板報等各種載體,廣泛宣傳學習美德少年的先進事跡,形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚,扎實推動我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設工作深入開展。

  附件:

  1、Xx鎮(zhèn)“Xx美德少年”評選活動領導小組名單

  2、各中小學“Xx美德少年”名額分配表

  3、Xx鎮(zhèn)“Xx美德少年”申請表

  Xx鎮(zhèn)教育辦公室

美德少年活動方案13

各中隊輔導員:

  為引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系,積極推進少年兒童思想道德建設,通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型,讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標,形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚,學校決定在“六一”兒童節(jié)來臨之際,開展永樂小學“認星爭優(yōu)、做美德少年”評選活動,F(xiàn)將評選活動相關事宜通知如下:

  一、評選標準

  認星爭優(yōu)、做美德少年評選的基本標準為熱愛黨,熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),自覺踐行社會主義榮辱觀,模范遵守家庭美德、學生道德、社會公德、品德優(yōu)良、事跡突出,在引領少年兒童文明風尚中發(fā)揮較大影響。具體榮譽稱號為:

  1.助人為樂美德少年--發(fā)揚互助友愛精神,在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,經(jīng)常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體;積極參與社會公益活動。

  2.自強自立美德少年--堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風,積極參加各種勞動;在逆境中保持樂觀開朗,以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn);熱愛生活,熱愛生命,努力向上。

  3.誠實守信美德少年--具有強烈的誠信意識,在人際交往中,真誠待人,堅守承諾;言行一致,對事負責;有拾金不昧等先進事跡。

  4.盡責奉獻美德少年--關心集體,愛護公物,自覺維護教室、校園環(huán)境;有高度的`責任感和服務意識,熱心參與班級和學校工作,主動為老師分憂,為同學服務;積極肯干,默默奉獻,贏得師生廣泛好評。

  5.尊老愛親美德少年--感恩父母,孝敬父母;尊敬長輩,關愛親人;傳承“好家風好家訓”。

  二、評選范圍

  在校小學生

  三、評選方法

  1.公開評選。各班在保證評選公開、公平、公正的基礎上,根據(jù)評選標準采用自薦、他薦的方式,每班推薦一名優(yōu)秀學生參加校級認星爭優(yōu)、做美德少年評選。

  2.自我介紹。被評選推薦為“認星爭優(yōu)、做美德少年”學生填寫 “認星爭優(yōu)、做美德少年”申報表,經(jīng)班主任同意后,報學校德育處。德育處審查,擇優(yōu)上報市、區(qū)級人選。

  四、推報材料

  請務必于5月13日(周二)下班前提交各中隊所推選的認星爭優(yōu)、做美德少年的相關材料(評選申報表),生活照片一張(背面班級、姓名、心語)上交德育處。

  推薦人事跡材料(200字左右,事跡真實、文字簡練)

  xx小學

美德少年活動方案14

  一、指導思想:

  為了進一步貫徹加強未成年人的思想道德建設,弘揚中華傳統(tǒng)美德,學習助人為樂的雷鋒精神,培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的學習、生活等習慣,營造清潔、文明、和諧的校園氛圍,加強我校精神文明建設,優(yōu)化教書育人環(huán)境,根據(jù)學校德育工作重點和思路,結合上級的有關精神,特制定我!昂霌P雷鋒精神,爭做美德少年”活動方案。

  二、活動目標:

  1、組織開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒活動,引導廣大師生學習落實雷鋒精神,以自己的言行推進學校德育工作開展。

  2、加深團員、少先隊員對雷鋒精神的認識和理解,促使我校團員、少先隊員自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神,長期形成學雷鋒的氛圍。

  三、活動主題:弘揚雷鋒精神,爭做美德少年,構建和諧校園。

  四、活動時間:20xx年3—4月

  五、活動要求:

  1、全校師生都要在“弘揚雷鋒精神,爭做美德少年”活動中行動起來,利用晨會、班會、校園網(wǎng)、圖片展示等形式召開動員大會,積極學習雷鋒精神,開展各種學雷鋒活動。深刻學習和領會現(xiàn)代雷鋒精神的時代含義。雷鋒精神除了樂于助人外,還包含著愛學習、愛工作、愛祖國等許多方面。

  2、積極做好雷鋒精神的宣傳教育工作,各位教師要利用班隊會、板報宣傳等方式對學生進行教育,把學雷鋒精神作為對青少年思想教育的一個契機,讓他們在了解雷鋒精神的基礎上指導團員、少先隊員如何結合自己的實際開展學雷鋒活動。

  3、做好“六個一”活動:全校學生唱會一首歌——《學習雷鋒好榜樣》;觀看一部雷鋒電影;出一期有關學習雷鋒精神的班刊;每個團員至少做一件好事;各班要開好一次學習雷鋒精神的主題隊會;開展一次以學雷鋒為主題的.社區(qū)實踐活動。

  4、舉行“弘揚雷鋒精神,爭做美德少年”主題征文活動,同時宣傳身邊的好人好事。

  5、開展一場“校園手拉手”募捐活動。向身邊的貧困生伸出友誼之手。

  6、結合“愛我甌海、從我做起”及“3·12”植樹節(jié),開展綠化、環(huán)保、攝影活動:(1)愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂拋垃圾。(2)愛護學校的花草樹木,不隨便踩草地。(3)節(jié)約資源,不隨便浪費水、電。(4)積極參加各項有意義的綠化、環(huán)保活動。(5)開展一次以“美麗甌!睘橹黝}的攝影比賽。

  7、各班認真總結本次主題教育活動,在以后的教育活動中要將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結合、與革命傳統(tǒng)教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合,讓雷鋒精神永駐校園。

美德少年活動方案15

  一、指導思想:

  按照區(qū)文明辦、教育局工作部署,我校將積極配合全區(qū)拓展和延伸“美德少年”評選表彰活動,決定在全校范圍內(nèi)組織開展“說唱美德少年,爭做美德少年”主題教育活動。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德,提升道德情操,培養(yǎng)高尚人格。在學生中營造了崇尚美德、學習美德、爭做美德少年的濃厚氛圍,進一步加強未成年人思想道德建設。

  二、活動主題:

  說唱美德少年,人人爭做美德少年

  三、活動原則:

  兒童性——以兒童喜聞樂見的形式,運用講故事的新穎方式主學生了解美德少年,走進感動的人物和事件,并從身邊進一步尋訪感動故事。結合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動,營造教育氛圍,強化體驗和實踐,實現(xiàn)教育的分層目標。

  針對性——針對現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷,通過主題教育樹立兒童學習的楷模,同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學習提供豐富詳實的事跡,使兒童學有榜樣,學有目標。

  實效性——將主題教育的終極目標定位為每人的實際行動,人人能為集體,為他人,為社會做一件有益的事,對自己的成長進行反思,改正一個缺點,努力克服一個困難,完善自己的品德,人人爭做一個有愛心,有信心,有責任心,有上進心的美德少年。

  四、活動時間:20xx年10月—20xx年11月

  五、活動過程:

  (一)環(huán)境渲染,氛圍營造。

  利用櫥窗布置鮮明地展示“學習美德少年,人人爭當美德少年”的'主題教育內(nèi)容,將美德少年的感人事跡張貼在櫥窗內(nèi)。并利用教室黑板報進行宣傳,在教室內(nèi)展示美德少年的事跡,營造濃郁的活動氛圍。

  (二)宣傳演講,感悟美德。

  利用班會課開展“說唱美德少年,爭做美德少年”主題活動,形式主要以“講故事,談感受,表決心”來展開;顒又校嘀魅我浞忠龑W生討論向美德少年學什么,感悟美德少年的美好品質,抒發(fā)學習事跡的感受,表達學習楷模的決心。

  一年級在實踐中內(nèi)化美德,在體驗中陶冶情操。根據(jù)兒童身心特點,提出要求。

 。1)學習模范,努力克服一個困難。

 。2)為他人做一件有益的事。

  六、活動內(nèi)容:

  (1)、讓學生們在生活和學習中做到:在校,尊敬師長;在家,孝敬父母;在社會,奉獻愛心,從小事做起,從身邊做起,做一個有道德的人。

  (2)、評選標準:尊敬師長,主動向老師問好;關心集體,樂于助人;樂觀向上,勇于創(chuàng)新。 學習勤奮,成績優(yōu)異;興趣廣泛、學有所長。 遵守上下課紀律,上下樓梯秩序;遵守校園規(guī)章制度,愛護校園公用設施。 愛護環(huán)境,主動彎彎腰,撿起一片紙;自覺把垃圾紙屑投進垃圾箱。孝敬父母,尊重長輩,勤儉節(jié)約,學會自理,整理家務等。

 。3)評選范圍及時間:全班學生,20xx年10月—11月。

  七、活動評價:

  期末設“助人為樂”、“誠實守信”、“勤奮學習”、“孝老愛親”和“陽光運動”五個單項評比本次主題教育活動中進步顯著、表現(xiàn)突出的同學,載入素質發(fā)展報告書中,作為兒童成長的記錄并激勵不斷進步。

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