活動(dòng)實(shí)施方案(集合)
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)實(shí)施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為了深入推進(jìn)“優(yōu)化課堂，提高課效”的活動(dòng)，突出課效活動(dòng)的群眾性、持久性，構(gòu)建提高課效的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)中小學(xué)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校研究決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“優(yōu)化教學(xué)提高課效達(dá)標(biāo)課送講”活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、講課對(duì)象
全鎮(zhèn)中小學(xué)（含學(xué)前幼教）的教師。
二、講課內(nèi)容
20xx年春季講課內(nèi)容：初中為中考科目課程，小學(xué)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社、體育、音樂(lè)等七科，幼教為語(yǔ)言、拼音、數(shù)學(xué)、社會(huì)、美術(shù)等五科，具體內(nèi)容由鎮(zhèn)中心學(xué)校在每次講課前抽簽確定。
三、講課形式
采取“六現(xiàn)”講課形式，即：現(xiàn)場(chǎng)抽課、現(xiàn)場(chǎng)備課、現(xiàn)場(chǎng)講課、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、現(xiàn)場(chǎng)思課。
四、講課時(shí)間
小學(xué)講課時(shí)間一般定在每周五下午進(jìn)行，如有變化，提前通知。初中的講課時(shí)間由各初中自主安排，安排表和結(jié)果報(bào)中心學(xué)校存檔。
五、評(píng)委指導(dǎo)
初中講課的評(píng)委由各初中自主確定，小學(xué)各科評(píng)委初步通知如下，如有調(diào)整，另行通知：
文科組：z
理科組：z
六、結(jié)果運(yùn)用與工作要求
1、每次講課活動(dòng)安排、講課教案、講課課件、說(shuō)課稿、評(píng)課記載、課后反思等資料均要交講課教師所在學(xué)校教務(wù)處存檔備查。
2、每次聽(tīng)課評(píng)委不得少于3人，各小學(xué)之間的評(píng)委實(shí)行錯(cuò)開聽(tīng)課評(píng)課，三名評(píng)委各自獨(dú)立打分，再求平均分為教師的講課積分。
3、鎮(zhèn)中心學(xué)校將以學(xué)期為單位來(lái)計(jì)算各學(xué)校教師的講課平均積分，講課平均積分將作為專項(xiàng)工作積分，按一定比率計(jì)入到各學(xué)校的綜合考核積分當(dāng)中。
4、參加隨機(jī)講課的教師，平均分?jǐn)?shù)在90分以上的，可以免去每年教學(xué)質(zhì)量年度考核中的'講課環(huán)節(jié)，其講課平均分?jǐn)?shù)可以作為各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年度考核的講課環(huán)節(jié)的參考分?jǐn)?shù)。
5、鎮(zhèn)中心學(xué)校隨機(jī)抽簽確定參加講課的教師，無(wú)故拒不參加講課的，教學(xué)質(zhì)量年度考核將定為最低等級(jí)，統(tǒng)考如果獲獎(jiǎng)只發(fā)50%的獎(jiǎng)金，師德不評(píng)為優(yōu)秀等次，其它事項(xiàng)按“一票否決”制度執(zhí)行。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
［活動(dòng)目的］
讓學(xué)生了解尊師的意義與內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的理解、溝通，更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，成為一名尊師重道的勞動(dòng)者和接班人。
［活動(dòng)具體事項(xiàng)］
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月8日下午3：25一4：05（第二周星期一）
二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
三、參加人員：教育辦領(lǐng)導(dǎo)、村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)工委小組成員、全校師生、揚(yáng)帆、啟源學(xué)校嘉賓。
四、工作安排：
(一)宣傳組：a禮堂橫幅：塘廈鎮(zhèn)林村小學(xué)“尊老愛(ài)幼”教育年系列活動(dòng)暨“尊師”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式；b：各班出好尊師班報(bào)；c、校板報(bào)、櫥窗、d主持臺(tái)；e、主席臺(tái)擺設(shè)：李峻峰、黎勇堅(jiān)、李亮興、李艷瓊、溫學(xué)森、凌正偉、潘偉、劉繼明、朱偉珍、李錦棠、周忠堯、啟源
�。ǘ┖笄诓浚�1、潘偉負(fù)責(zé)飲水（主席臺(tái)12支），購(gòu)買優(yōu)秀教師鮮花（15束）、獎(jiǎng)金。2、攝像：揚(yáng)福星、拍攝、宣傳：王周清3、音響、咪（2個(gè)）閔師傅。4、電視臺(tái)：溫學(xué)森聯(lián)系。
�。ㄈw育組：李明科整理隊(duì)伍，另三位體育教師按分工做好。
（四）班主任組織學(xué)生制賀卡、學(xué)會(huì)《感恩的心》這首歌，同時(shí)分好小組送卡給領(lǐng)導(dǎo)、老師。
�。ㄎ澹┒Y儀隊(duì)員：胡瓊惠、指揮《感恩的`心》手語(yǔ)：沙秋云
［活動(dòng)議程］
一、 介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓
二、 開展“尊老愛(ài)幼”教育年系列活動(dòng)的意義（黎勇堅(jiān)）
三、 宣布塘廈鎮(zhèn)林村小學(xué)“尊老愛(ài)幼”教育年系列活動(dòng)暨“尊師”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式開始（李峻峰）
四、 給鎮(zhèn)優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)、送花（鄒援藝、陳妙珍、姚敬歡、張欽鋒）
五、 優(yōu)秀教師代表發(fā)言（陳妙珍）
六、 給學(xué)校優(yōu)秀教師、先進(jìn)教輔人員頒獎(jiǎng)、獻(xiàn)花（葉石泉、曹務(wù)英、凌正偉、李婉青、李艷芳、曾桂英、黃友旋、陳如麗、李慶玲、王周清、閔江濤）
七、 學(xué)生代表發(fā)言（尹梓程）
八、 學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)送祝福卡給老師。
九、 師生同唱一首歌《感恩的心》（手語(yǔ)：沙秋云）會(huì)議在歌聲中結(jié)束。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，保證教育教學(xué)工作順利正常開展；根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)識(shí)研究創(chuàng)建中新情況，新問(wèn)題，堅(jiān)持教育和管理相結(jié)合，治理和建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)維護(hù)正常的教學(xué)秩序，營(yíng)造健康和諧的育人環(huán)境。
2、通過(guò)活動(dòng)開展，要有效地促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步構(gòu)建和諧校園的有效工作機(jī)制，減少違規(guī)違紀(jì)事件發(fā)生，使學(xué)校育人環(huán)境有一個(gè)較大的改善。
二、創(chuàng)建機(jī)制
領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：宋苗杰，副組長(zhǎng)：李光兵、江嚴(yán)志，成員：許緒水、蘇家懷、各班班主任
三、具體要求
1、班主任是活動(dòng)的主導(dǎo)，要精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，有效動(dòng)作，完成任務(wù)不打折扣、不敷衍。
2、學(xué)生是活動(dòng)的主體，全員參與是關(guān)鍵，要積極引導(dǎo)學(xué)生積極。主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)中受到熏陶，在過(guò)程中逐步提高。
3、促進(jìn)學(xué)生樹立“向陋習(xí)告別，同文明握手的決心和勇氣，真正能分清是非美丑，并自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》的'具體要求。
4、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、自尊自愛(ài)等健康文明的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5、形成崇尚文明、志趣高雅、積極進(jìn)取、齊心協(xié)力的良好班風(fēng)。
四、活動(dòng)安排
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（每學(xué)年度第一周） 成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。 分層召開動(dòng)員大會(huì)，充分利用校、班級(jí)的板報(bào)進(jìn)行輿論宣傳，創(chuàng)設(shè)濃厚的活動(dòng)氛圍。各班級(jí)在團(tuán)總支、班主任指導(dǎo)下召開班，團(tuán)干部會(huì)議，研究具體措施并落實(shí)到具體的人。
2、具體實(shí)施階段（每學(xué)年度第二周開始——第二學(xué)期結(jié)束前一周）通過(guò)多種形式活動(dòng)，考評(píng)，采取各種措施，全面促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。
3、總結(jié)表彰階段（每學(xué)年最后一周）根據(jù)學(xué)校評(píng)比措施和各班完成任務(wù)的過(guò)程與成效作出綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出文明班級(jí)；根據(jù)學(xué)生個(gè)人表現(xiàn)及成績(jī)，各班評(píng)出文明學(xué)生。
五、評(píng)比內(nèi)容
1、行為習(xí)慣
（1）課間活動(dòng)時(shí)不出現(xiàn)追跑、尖叫、講粗話、打架等不良行為，
�。�2）自行車擺放在指定地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)騎車。
（3）不在校內(nèi)摘折花木，不踐踏花草。
（4）愛(ài)護(hù)公物，嚴(yán)禁破壞公物。
（5）不亂刻亂畫。
�。�6）嚴(yán)禁吸煙、酗酒，吸毒，
（7）禁止帶鞭炮、棍棒、刀具危險(xiǎn)品進(jìn)校園。
2、衛(wèi)生習(xí)慣
�。�8）不隨地吐痰，吐口香糖，不亂扔果皮、紙屑、包裝物，嚴(yán)禁從二樓向下拋物，
�。�9）認(rèn)真打掃教室衛(wèi)生及教室前后衛(wèi)生，做到窗明、幾凈并及時(shí)清除垃圾，
（10）各班要及時(shí)回收并處理可回收垃圾，所得費(fèi)用充做班費(fèi)。
�。�11）積極參加并完成義務(wù)勞動(dòng)。
�。�12）搞好環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生。
3、班級(jí)管理
�。�13）保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
�。�14）組織學(xué)生做好兩操、大課間活動(dòng)。
�。�15）放學(xué)及時(shí)關(guān)好門窗。
�。�16）注意節(jié)約用電、用水，杜絕長(zhǎng)明亮、無(wú)人燈、長(zhǎng)流水現(xiàn)象出現(xiàn)，
�。�17）早讀要認(rèn)真讀書，嚴(yán)禁將第一天作業(yè)帶到早讀做。
�。�18）自習(xí)課要保持教室安靜，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、早操（5）分
2、早讀（5）分
3、教室衛(wèi)生（5）分
4、眼保健操（5）分 1人不做扣1分，扣完5分止，
5、紀(jì)律（15）
�。�1）違反評(píng)比內(nèi)容中1——18條款1人次扣1分，
（2）發(fā)現(xiàn)抽煙、酗酒一次扣5分，
（3）打架造成重傷一次扣5分（造成傷害依法賠償），
�。�4）學(xué)校集體任務(wù)一次不完成扣10分。
七、評(píng)比辦法：
1、每天由團(tuán)支部組織對(duì)1、3、4、5進(jìn)行考評(píng)，
2、行政值班和教師值班考評(píng)結(jié)論第二天交團(tuán)總支，由團(tuán)總支統(tǒng)計(jì)各班得分并及時(shí)公布。
3、一學(xué)年對(duì)所有分進(jìn)行累加，取總分前2名為文明班級(jí)，文明班級(jí)獎(jiǎng)300元。學(xué)年平均在45分以上為完成任務(wù)獎(jiǎng)，完成任務(wù)獎(jiǎng)150元，兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)不重復(fù)設(shè)。
4、班主任根據(jù)班級(jí)方法，文明班級(jí)評(píng)4名文明生，完成任務(wù)班評(píng)2名文明學(xué)生，末完成任務(wù)班設(shè)1名，文明學(xué)生， 5、文明班級(jí)班主任將做為優(yōu)秀班主任候選人，文明班級(jí)將作為先進(jìn)班集體候選單位，
6、所帶班級(jí)兩年連續(xù)評(píng)定為“文明班級(jí)，班主任年度考核將評(píng)為“優(yōu)秀，
7、學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)：縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)可在年總分中加5、3、2分，市級(jí)為10、6、4分，省20、12、8分，國(guó)家40、24、16分，（此活動(dòng)須是學(xué)校組織或同意參加的）
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“突出特色、全員參與、陶情益智、快樂(lè)健體”原則，立足校內(nèi)資源，豐富內(nèi)容，活化形式，深入推進(jìn)體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每日陽(yáng)光體育1小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)體育大課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體能，促進(jìn)身體健康;
2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣與愛(ài)好，形成終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣;
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí);
4、通過(guò)組織創(chuàng)編特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
三、活動(dòng)安排
大課間活動(dòng)主要分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行：
(一)上午體育大課間(40分鐘)，師生全員參與，內(nèi)容以眼保健操、武術(shù)操(以下簡(jiǎn)稱“兩操”)、籃球、滑板、抖空竹、跑步等集體性活動(dòng)為主。
基本程序分三個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：進(jìn)場(chǎng)集結(jié)(3分鐘)。學(xué)生在《出操號(hào)》、《集合號(hào)》等樂(lè)曲中，按預(yù)定路線進(jìn)入預(yù)定位置，調(diào)整隊(duì)形，進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
第二環(huán)節(jié)：集體展示(25分鐘)，隨季節(jié)變化靈活安排。春、夏、秋三季，全校按預(yù)定隊(duì)形及變換形式，依次在不同樂(lè)曲中演練眼保健、武術(shù)操或抖空竹、滑板、籃球等。冬季，主要組織學(xué)生按預(yù)定路線跑步。
第三環(huán)節(jié)：整理退場(chǎng)(2分鐘)。再次播放《陽(yáng)光體育之歌》，學(xué)生原地做放松活動(dòng)，踏步集結(jié)隊(duì)伍，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，最后按預(yù)定路線帶隊(duì)返回。值日學(xué)生收集整理活動(dòng)器材。
(二)下午課外活動(dòng)(20分鐘)。基本程序也分三個(gè)環(huán)節(jié)，其中前一個(gè)環(huán)節(jié)眼保健操、進(jìn)場(chǎng)集結(jié)及第三環(huán)節(jié)整理退場(chǎng)的時(shí)間和程序與上午相同。第二環(huán)節(jié)——特色活動(dòng)，時(shí)間15分鐘，音樂(lè)以輕松活潑的曲調(diào)為主。各班級(jí)，按配檔有序進(jìn)入特定活動(dòng)區(qū)域，開展抖空竹、跳繩、踢毽子、羽毛球、呼啦圈、扔沙包或自主創(chuàng)編的小游戲等活動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)編校本操——武術(shù)操、集體舞。
一是確定創(chuàng)編內(nèi)容。發(fā)揮中華武術(shù)的傳承作用，利用《武術(shù)操》等樂(lè)曲練習(xí)，激發(fā)學(xué)生國(guó)粹意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷。結(jié)合校本課程開發(fā)，發(fā)揮北京奧運(yùn)會(huì)的影響力，利用彩帶和手花，創(chuàng)編“集體舞”，激發(fā)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)精神的向往與追求;
二是確定創(chuàng)編原則。遵循體育與藝術(shù)、鍛煉與休閑、傳統(tǒng)與現(xiàn)代“三結(jié)合”原則，確保“兩操”動(dòng)作簡(jiǎn)單、美觀大方、陽(yáng)光動(dòng)感，力求體現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)造性、可行性。
三是確定創(chuàng)編人員。以體育、音樂(lè)等學(xué)科教師為骨干組建創(chuàng)編小組，分工協(xié)作，共同創(chuàng)編，并抓好試練，確保“兩操”科學(xué)規(guī)范，優(yōu)美適用，易于普及。
2、組織普及培訓(xùn)。
(1)“兩操”采取“由點(diǎn)及面，逐步推廣”方式，利用大課間及體育課，由體育、音樂(lè)等學(xué)科教師牽頭組織班級(jí)骨干培訓(xùn)，而后由班主任組織班級(jí)骨干開展普及培訓(xùn)。對(duì)培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的不科學(xué)、不適合學(xué)情實(shí)際的動(dòng)作、要及時(shí)修正完善。
(2)校園舞、武術(shù)操，由體育教師牽頭，班主任及音樂(lè)教師協(xié)助，利用體育課和課外活動(dòng)組織培訓(xùn)。
3、開發(fā)班級(jí)特色項(xiàng)目。(1)挖掘傳統(tǒng)體育游戲，如丟沙包、跳繩等，并適度創(chuàng)新;(2)鼓勵(lì)學(xué)生利用呼啦圈、彩球、跳繩等常見(jiàn)器材，創(chuàng)編各種小游戲，并組織班級(jí)間特色游戲比賽，對(duì)推廣價(jià)值較高的活動(dòng)，由學(xué)校在大課間活動(dòng)中展示、普及，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。
4、音樂(lè)準(zhǔn)備。由音樂(lè)教師牽頭，會(huì)同體育教師共同商討各時(shí)段、各環(huán)節(jié)的備選樂(lè)曲，使之與活動(dòng)節(jié)奏、動(dòng)作編排相匹配，樂(lè)曲之間過(guò)渡自然，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)化指揮，確保活動(dòng)與音樂(lè)的無(wú)縫銜接。
5、場(chǎng)地準(zhǔn)備。一是統(tǒng)籌活動(dòng)區(qū)域。根據(jù)各類活動(dòng)總體設(shè)計(jì)，將場(chǎng)地區(qū)劃為自主活動(dòng)區(qū)、展示推廣區(qū)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練區(qū)。集體活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，實(shí)行“三區(qū)”合一。二是統(tǒng)籌學(xué)生定位。依據(jù)各類活動(dòng)的特點(diǎn)、各班位置、學(xué)生數(shù)量，在場(chǎng)地內(nèi)通過(guò)劃線、設(shè)點(diǎn)標(biāo)記等方式，幫助學(xué)生確定活動(dòng)范圍。
五、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立體育大課間領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。小組成員要明確分工，落實(shí)職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)體育大課間活動(dòng)的策劃、運(yùn)作及督查落實(shí);督查組負(fù)責(zé)制定大課間活動(dòng)的檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則，抓好督導(dǎo)檢查及總結(jié)評(píng)價(jià);安全保障組負(fù)責(zé)排查整改活動(dòng)中的`安全隱患，杜絕不安全事件的發(fā)生，保障活動(dòng)設(shè)施足量、安全配備;活動(dòng)執(zhí)行組由體育教師、班主任及跟班教師組成，體育教師主要負(fù)責(zé)各班級(jí)活動(dòng)區(qū)域及進(jìn)退場(chǎng)的安排，抓好活動(dòng)的全程組織;班主任和跟班教師主要負(fù)責(zé)本班學(xué)生及時(shí)、有序、安全地參加活動(dòng)，確保整個(gè)活動(dòng)嚴(yán)密組織，有效實(shí)施。
2、完善管理制度。建立完善《大課間突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《課間、課外活動(dòng)上下樓梯規(guī)定》、《在校學(xué)生活動(dòng)安全管理制度》、《教師跟班制度》等，以確保大課間活動(dòng)安全、有序。
3、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。充分利用隊(duì)會(huì)、班會(huì)、班主任會(huì)以及校園廣播站等渠道，廣泛宣傳體育大課間活動(dòng)的目的、意義、要求、活動(dòng)動(dòng)態(tài)及典型經(jīng)驗(yàn)等;通過(guò)組織征文、演講比賽以及成果展示等活動(dòng)，營(yíng)造“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的活動(dòng)氛圍，吸引學(xué)生全員參與。
4、健全考核機(jī)制。研究制定《體育大課間活動(dòng)評(píng)估細(xì)則》，將大課間活動(dòng)情況納入班級(jí)、教師考核及學(xué)生綜合發(fā)展評(píng)價(jià)之中。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
為貫徹落實(shí)根據(jù)《中共黔西縣委印發(fā)關(guān)于開展解放思想“十破十立”大討論活動(dòng)的實(shí)施方案的通知》和《黔西縣教育局關(guān)于開展解放思想“十破十立” 大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，結(jié)合蓮城辦事處教管中心的實(shí)施方案，根據(jù)我校實(shí)際，特?cái)M定如下實(shí)施方案：
一、組建“十破十立”大討論活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：陳老師
副組長(zhǎng)：趙老師
成 員：劉老師 湯老師 李老師
二、討論內(nèi)容
1、圍繞“突破信心不足的思想，樹立敢于爭(zhēng)先的意識(shí)”展開討論
信心不足就容易產(chǎn)生畏難情緒，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)無(wú)底氣，甚至不敢想不敢做，最終沒(méi)有突破。信心不足的思想不破除，教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略乃至特色學(xué)校的舉措就很難實(shí)現(xiàn)。所以全體教職工要從教育的“基礎(chǔ)差、底子薄、差距大、難題多”的思想包袱中解放出來(lái)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，樹立自信自強(qiáng)、敢于突破、敢于爭(zhēng)先的信心。在教育領(lǐng)域里掀起比實(shí)干、比作為、比奉獻(xiàn)和振奮精神、攻克難關(guān)、不甘落后的活動(dòng)氛圍。
2、圍繞“突破墨守成規(guī)的思想，樹立開拓創(chuàng)新的意識(shí)”展開討論
墨守成規(guī)，就會(huì)導(dǎo)致原地踏步甚至倒退。教師的工作方式方法還不同程度存在著因循守舊模式，拘泥于舊觀念舊方法的落后思想，不愿創(chuàng)新和改革。通過(guò)大討論，讓全體教職工打破原來(lái)的思維模式、工作方法，解決思路不寬、辦法不多等問(wèn)題，進(jìn)一步理清教育發(fā)展思路、教師個(gè)人明確自身發(fā)展目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，以新的理念思發(fā)展，謀發(fā)展，推進(jìn)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
3、圍繞“突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識(shí)”展開討論
學(xué)校和教職工都要清醒自己的定位與水平，不能滿足于現(xiàn)階段取得的成績(jī)。有的教師缺乏憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和卓越意識(shí)，不敢橫向比先進(jìn)，不會(huì)面向未來(lái)找定位，只愿縱向比安慰。通過(guò)大討論，讓全體教職工擁有危機(jī)感和責(zé)任感，摒棄安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取的思想，進(jìn)一步認(rèn)清差距，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，在各項(xiàng)工作上追求卓越。
4、圍繞“突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識(shí)”展開討論
目前，部分教職工還存在著思想僵化，缺乏開放意識(shí)、包容意識(shí)、合作意識(shí)，眼界不寬，胸懷不大。通過(guò)討論，讓全體教職工突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識(shí)，要打開校門，走出山門，吸收新鮮空氣，注入新鮮活力，使教職工認(rèn)識(shí)到我校的差距，從而不斷總結(jié)反思，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
5、圍繞“突破消極等待思想，樹立搶抓機(jī)遇的意識(shí)”展開討論
消極等待，必然錯(cuò)失機(jī)會(huì)。在困難面前，只有變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極等待為搶抓機(jī)遇，才能牢牢把握教育發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。當(dāng)前，部分教職工存在精神倦怠，缺乏激情，不思進(jìn)取。通過(guò)開展大討論活動(dòng)，讓教職工牢固樹立迎難而上、主動(dòng)作為的意識(shí)，增強(qiáng)敏感性，確保工作早安排、早啟動(dòng)、早實(shí)施，同時(shí)要深入剖析自身優(yōu)劣，找差距、定目標(biāo)，真抓實(shí)干，以積極良好的精神狀態(tài)來(lái)推進(jìn)教育的迅速發(fā)展。
6、圍繞“突破怕?lián)?dāng)責(zé)任的思想，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)腵意識(shí)”展開討論
當(dāng)前，黔西教育面臨許多矛盾、困難和問(wèn)題，部分教師面對(duì)工作中存在的問(wèn)題，睜只眼閉只眼，采取事不關(guān)已、高高掛起的態(tài)度。通過(guò)大討論，要讓全體教職工增強(qiáng)工作責(zé)任心，面對(duì)問(wèn)題不回避、不隱瞞、不推卸，樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)。要摒棄怕負(fù)責(zé)任、不求有功、但求無(wú)過(guò)的錯(cuò)誤思想，切實(shí)做到不怕事、敢做事、不出事。切實(shí)做到在困難和矛盾面前敢抓敢管、敢作敢為、勇于擔(dān)當(dāng)。
7、圍繞“突破坐而論道的思想，樹立干字當(dāng)頭的意識(shí)”展開討論
在工作中，如果只說(shuō)不做，再有多好的理念和計(jì)劃都是紙上談兵。對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，要與實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)市同步，必須把“干”字放在首位，少說(shuō)多做，干字當(dāng)頭，率先垂范，身體力行。通過(guò)開展討論，讓全體教職工樹立工作不等不靠，充分調(diào)動(dòng)想干事、能干事、會(huì)干事、干成事、干好事的工作激情，堅(jiān)決杜絕工作中“不用心不盡心、拖拖拉拉、做表面文章”等不良現(xiàn)象。
8、圍繞“突破反應(yīng)遲緩的思想，樹立立說(shuō)立行的意識(shí)”展開討論
在教學(xué)工作中，部分教師還存在著“懶、散、慢”問(wèn)題，導(dǎo)致一些工作滯后。突破反應(yīng)遲緩思想必須反應(yīng)要快，見(jiàn)事要早、行動(dòng)要快。通過(guò)開展討論活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)全體教職工改變“多一事不如少一事”和“見(jiàn)事早、起事晚”的行為方式，樹立立說(shuō)立行、說(shuō)干就干的工作作風(fēng)，破除高高在上、坐而論道的保守思想，養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)、積極有為的良好習(xí)慣。
9、圍繞“突破忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹立工業(yè)主導(dǎo)的意識(shí)”展開討論
我縣發(fā)展的差距在工業(yè)，希望也在工業(yè)。對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，如何圍繞產(chǎn)業(yè)辦教育，在工業(yè)強(qiáng)縣中發(fā)揮作用，關(guān)鍵在于向企業(yè)輸送專業(yè)人才。
10、圍繞“突破不跑不要的思想，樹立主動(dòng)爭(zhēng)取的意識(shí)”展開討論
敢跑敢要能夠發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高素質(zhì)和能力。要實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超，必須具備自身發(fā)力、向外借力兩個(gè)條件。通過(guò)大討論，引導(dǎo)全體教職工破除愛(ài)面子、講情面、不愿跑、不敢跑、不會(huì)跑、不主動(dòng)跑、被動(dòng)等待、不跑不要的思想。增強(qiáng)主動(dòng)出擊、搞好對(duì)接、加強(qiáng)溝通、積極爭(zhēng)取的意識(shí)。
三、方法步驟
按照教管中心要求，大討論活動(dòng)從20xx年3月至20xx年6月，分四個(gè)階段進(jìn)行。
1、宣傳動(dòng)員階段（20xx年3 月23前）。主要任務(wù)是抓好組織發(fā)動(dòng)，召開動(dòng)員大會(huì)，引導(dǎo)全體教職工充分認(rèn)識(shí)開展“十破十立”大討論活動(dòng)的重要意義，明確活動(dòng)的總體要求，確立自己在活動(dòng)中的重要責(zé)任，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2、學(xué)習(xí)討論階段（20xx年3月31日前）。主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入討論，要將“十破十立”作為主體融入集中學(xué)習(xí)、專題講座、主題教育等活動(dòng)中，集中學(xué)習(xí)不少于3次，每一位參與者要聯(lián)系自己工作實(shí)際，撰寫心得體會(huì)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)思想解放和觀念更新。
3、調(diào)查研究階段（20xx年5月31日前）。主要任務(wù)是開展調(diào)查研究。學(xué)校要深入研究在迅速發(fā)展過(guò)程中所面臨的現(xiàn)實(shí)和重大問(wèn)題，廣泛聽(tīng)取教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)建議，深入剖析矛盾和問(wèn)題產(chǎn)生的根源，撰寫1篇以上的調(diào)研報(bào)告。
4、總結(jié)檢查階段（20xx年6月30日前）。主要任務(wù)是總結(jié)大討論活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和取得的成效，對(duì)照學(xué)習(xí)討論和自查情況，制定整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，研究改進(jìn)工作的意見(jiàn)，形成指導(dǎo)教育發(fā)展的措施，把大討論活動(dòng)成果化為解決問(wèn)題、促進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。
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