活動方案(必備7篇)

　　為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

各中小學辦公室，幼兒園，各班班主任、音樂教師：

　　為貫徹國家的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，促進我校藝術(shù)教育的深入開展，展現(xiàn)我校藝術(shù)教育成果，豐富校園文化生活，發(fā)展和培養(yǎng)藝術(shù)人才，力爭在東營區(qū)學校文藝調(diào)演中取得好成績。經(jīng)研究，決定在“六·一”兒童節(jié)來臨之際，舉辦“全校第四屆學生文藝調(diào)演活動”，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　本屆調(diào)演活動的主題是“和諧校園，快了你我他”。調(diào)演活動要圍繞主題，倡樹新風，充分反映學生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神風貌，體現(xiàn)時代特征、校園特色、學生特點；同時要堅持先進文化的導向性，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

　　二、參加范圍

　　全校各班中小學生以及轄區(qū)幼兒園學生。

　　三、節(jié)目內(nèi)容與形式

　　1、節(jié)目內(nèi)容要健康向上，風格清新明朗，能充分體現(xiàn)學生奮發(fā)向上的精神風貌和較高的審美追求，突出校園文化的內(nèi)容，符合學生的年齡和心理特點。演出形式要多樣、氣氛要熱烈、催人奮進。

　　2、節(jié)目形式可分聲樂、器樂、舞蹈、節(jié)目主持人等。聲樂包括：獨唱、重唱、小合唱、表演唱等；器樂包括：獨奏、合奏等；舞蹈包括：獨舞、雙人舞、群舞及其他。各班級、幼兒園要根據(jù)實際，確定匯演形式，力求突出特色，氣氛熱烈，催人奮進。

　　四、活動時間及幾項要求

　　1、本屆全校文藝調(diào)演集中在學校廣場進行，時間在兩個半小時之內(nèi)。節(jié)目預賽于5月25日進行。

　　2、各班最少報兩個類型的各一個節(jié)目，參賽節(jié)目可以打破年級或班級進行自由組合。

　　3、參賽演員服裝必須統(tǒng)一，進入決賽的節(jié)目班主任或指導教師可以與學校商量統(tǒng)一購買演出服裝。

　　4、各班評出的優(yōu)秀節(jié)目參加學校的'預賽，進入決賽的節(jié)目擇優(yōu)參加全區(qū)和全市的匯報演出。

　　5、匯報演出的時間定于6月1日上午；地點初步定于學校的廣場。

　　6、參賽節(jié)目評出一等獎3個，二等獎6個，三等獎9個。

　　7、進入決賽的節(jié)目報幕詞由班主任負責撰寫打印。

　　五、獎懲、加扣分辦法

　　1、各班級參加預賽的節(jié)目最少2個，每少一個從班級常規(guī)總積分中扣5分。

　　2、每進入決賽一個節(jié)目，在班級總積分中加1分。獲得一等獎的每個節(jié)目再加3分，二等獎的每個節(jié)目再加2分，三等獎的每個節(jié)目再加1分。

　　3、在全區(qū)文藝匯演中獲獎的指導教師將獲得物質(zhì)獎勵，獎勵辦法參照學校的獎懲制度執(zhí)行。此項不在班級積分中繼續(xù)加分。

　　六、組織領導

　　1、為保證這次活動的順利開展，學校成立“全校第四屆學生文藝匯演”領導小組。

　　組 長：馬現(xiàn)法

　　副組長：田樹杰、張海濱

　　成 員：蔣厚繼、武奉光、王興華、王振亮、張國棟、胡兵團、李秀華、劉福英、萬小翠以及各班班主任。

　　2、要求各班班主任和音樂教師高度重視，統(tǒng)籌安排，責任到人，確保這項活動圓滿成功。

活動方案 篇2

　　活動目標：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道小蝸牛的家雖然和別的小動物不同的，但它同樣能為主人遮風擋雨。

　　2、初步建立“家”的概念，知道人人都有家，懂得要愛自己的家和家人。

　　3、通過畫房子的形式，對幼兒進行關愛他人的情感教育。

　　活動準備：

　　1、插入式背景圖一張;多媒體課件、動畫一份。

　　2、蝸牛、小老鼠、螞蟻、蚱蜢等小動物圖片各一張;

　　3、幼兒美術(shù)紙第人一張。

　　活動過程：

　　一、談話引入課題

　　1、小朋友，星期天，老師出去玩的時候，看到很多美麗的風景，就拍了不少的照片，今天帶來一張給你們看，(出示背景圖)不知哪個小朋友能把你看到的說給大家聽。(請小朋友看圖說出圖上的內(nèi)容：樹及樹上的鳥窩、草地、草叢、房子，其是一間有煙囪的房子需特別點一下)

　　2、今天的天氣真好，小動物也從自己的家里出來到草地玩，請小朋友看好，都有哪幾個動物出來玩了。(小朋友根據(jù)自己的觀察隨意表述后，教師點評一下后再請幼兒完整表述：小鳥從鳥窩里飛出來了、小螞蟻從泥洞里鉆出來了、小蚱蜢從草叢里蹦出來了、還有小老鼠聽見外面這么熱鬧也打開門走出來了。)

　　二、講述故事：播放動畫

　　1、這么多的小動物出來玩了，真是熱鬧，這時，一只蝸牛也慢慢地爬了過來，和大家一起玩……(邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問。)

　　問題：小老鼠、小螞蟻、小蚱蜢他們看見蝸牛是怎么說?小蝸牛是怎么說的?

　　2、你覺得小蝸牛的家好嗎?

　　3、教師小結(jié)：

　　(1)原來小蝸牛的家真是和別的家不一樣，既沒有窗、沒有煙囪、也沒有家具。而且還是一直背在小蝸牛的背上，怪不得有人說蝸牛是“說牛不是牛，生來愛閑游，房子背著走，刮風下雨它不愁。”(幼兒練習說謎語)

　　(2)每個動物都有家，(出示課件)綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的`家。紅紅的花兒是蝴蝶的家，快樂的幼兒園是小朋友的家。

　　三、活動延伸“幼兒畫房子”

　　師：我們每個小朋友都有一個幸福的家，可是還有很多小朋友在地震、海嘯等自然災害中失去了自己的家，成了無家可歸的人。小朋友愿意幫助他們嗎?請你用已經(jīng)學會的的本領，畫一間漂亮的房子，然后讓建筑工人幫忙造好后送給這些災區(qū)的人，讓他們早日住上溫暖的家，過上幸福的生活。

活動方案 篇3

　　豬小弟（藝術(shù)）

　　活動目標：

　　1． 通過反復欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛(wèi)生的孩子。

　　2． 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動作表現(xiàn)同伴間的`親熱。

　　3． 體驗合作表演的樂趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　錄音磁帶；動物頭飾（小豬頭飾，豬媽媽，小羊；小兔）；大班幼兒情境表演

　　活動過程：

　　一．感知欣賞

　　1．猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫

　　2．欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件

　　3．再次欣賞表演，感知歌曲中的對白等

　　二．學唱新歌

　　1．帶領幼兒學唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待

　　2．理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲

　　引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子

　　三．交流表現(xiàn)

　　1．幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由創(chuàng)造出與同伴親切的動作

　　教師巡回指導，引導幼兒自由協(xié)商角色，鼓勵幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作

　　2．個別組合表現(xiàn)，鼓勵幼兒相互學習好看的動作

　　四．延伸活動

　　在區(qū)角活動中自由組合表現(xiàn)

活動方案 篇4

　　前言：

　　學校的體育課及課外體育活動首先要讓學生感到身心愉悅，要把娛樂、趣味溶于一體，這樣才能讓學生樂于參加其中，所以在教學過程中必須考慮到學生的感受，這樣才能吸引學生，這就要我們體育教師必須從觀念上更新，在教法上進行改革。而三門球運動的出現(xiàn)，對當前體育課程改革無疑起到了推陳出新的作用。這項運動實用性鮮明、趣味性強、益智性高、對抗性激烈、技戰(zhàn)術(shù)要求低、攻防變化快、觀賞性較強等等，正因如此之多的特點，為三門球運動在我校的推行打下了一個堅實的基礎。開展三門球運動既豐富我校體育教育，又豐富了學生課余體育生活。

　　三門球運動是九十年代末，江蘇省海安縣學生體育協(xié)會針對一些學校場地條件差、器材比較貧乏、學生人數(shù)多等實際狀況，研究開發(fā)的一項新穎別致的能在城鄉(xiāng)學校普遍開展、適合廣大青少年身心特點的球類運動。三門球運動作為一項新興運動項目，在各學校體育教學、課外活動和訓練競賽等方面得到了全面的應用，并取得了較好的社會反響和成績。

　　之所以能迅速為廣大青少年學生和體育工作者所喜愛和接受，主要是因為該運動具有實用性鮮明、趣味性強、益智性高、對抗性激烈、技戰(zhàn)術(shù)要求低、攻防變化快和觀賞性較強的特點。

　　我校是一所省示范初中，體育特色傳統(tǒng)學校。三門球這一新興項目在我校的開展，必將帶動全市兄弟學校對這一項目的認識和學習，對推動該項目在高郵發(fā)展和壯大有積極的影響作用。下面我從四個方面總體闡述三門球運動開展的積極意義：

　　一、三門球運動的實用性強

　　三門球運動的技、戰(zhàn)術(shù)不太復雜，簡便易學，稍微了解基本規(guī)則就能上場比賽，在游戲?qū)�抗中享受樂趣，同時在運用中掌握基本的技、戰(zhàn)術(shù)。三門球運動由奔跑、投射、跳躍、抱攔、擺脫等動作構(gòu)成的技術(shù)體系，在戰(zhàn)略思想指導下通過戰(zhàn)術(shù)組合而成，能促進學生身心健康及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　三門球運動對場地條件的要求并不苛刻。場地可大,可小,人數(shù)可多,可少。只要有幾個人,只要有一塊空地，都可以進行三門球運動游戲或比賽。以跨欄架作球門，三、五人一組,就可拉開架勢，興致興致勃勃的游戲或比賽。

　　三門球運動以其趣味性對學生具有較大的吸引力，又因其運動方式的獨特、新穎、刺激，使學生有更大的優(yōu)勢從中得到樂趣，同時，也收獲到參與的'滿足感，學生就將在

　　文化課上壓力在三門球運動中釋放。學生們在參與過程中，感受到運動帶來的樂趣和滿足，從而更加積極的參與到體育活動中去，逐漸把教師培養(yǎng)學生的運動興趣轉(zhuǎn)化為自覺自愿的運動習慣。

　　二、三門球運動益智性高、對抗激烈、觀賞性強

　　三門球運動對全面發(fā)展青少年學生的身體素質(zhì)有較大的價值。由于對抗激烈，攻守轉(zhuǎn)換快速突然，防守陣營的聯(lián)合轉(zhuǎn)化不斷，需要在各種距離和復雜狀況下運用各種方式射門，必須具備較強的身體素質(zhì)和體能。而棱形球體反彈方向捉摸不定，攻守轉(zhuǎn)換的瞬息變化，對于培養(yǎng)學生快速反應能力和靈活性有明顯作用。

　　益智性是該運動的又一特性。它始終處在一個三方較量的態(tài)勢之中，三個隊都想獲勝，矛盾尤顯尖銳和復雜。在比賽中既要斗勇，更要斗智，既要本隊團結(jié)協(xié)作，又要隨時準備聯(lián)合兩隊中任何一方來阻止另一隊的進攻。在反復的對抗中，參與者積極而深刻的審時度勢，靈活而周密的運籌角逐，無疑有利于智力，提高思維的整體意識和應變能力。

　　三門球運動具有較強的觀賞性。由于三門球運動對抗激烈，變化多端莫測，對抗形式獨特，計分方法別致以及競賽結(jié)果不可預知等因素，這就對三門球產(chǎn)生了新奇和刺激，富有現(xiàn)代的氣息，場面激烈耐看，符合我校學生的欣賞品位和心理。

　　三、培養(yǎng)學生自我鍛煉意識，養(yǎng)成終身體育習慣

　　現(xiàn)代體育改革要求我們體育教師，培養(yǎng)學生自我鍛煉意識，使學生養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣、和能力。

　　而三門球運動以其獨特的魅力、極富個性的玩法，作為特色項目進入我校，學生的練習興趣和熱情會被極大的調(diào)動起來，激勵了學生的學習動機，發(fā)揮了學生的主觀能動性，調(diào)動了學生的運動興趣，促進了學生鍛煉的積極性、自覺性，豐富了教學內(nèi)容，增強了學生的身體素質(zhì)，使學生自我鍛煉的意識在不知不覺中得到了發(fā)展。這完全符合現(xiàn)階段《體育與健康》所倡導的：“學生能夠掌握體育與健康的基本知識和運動技能、學會學習體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識和習慣，選擇自己喜愛的體育項目，體驗鍛煉身體的樂趣，從而提高對體育的意欲、態(tài)度和興趣，擁有健康的體魄”。

　　四、豐富了大課間活動，推動了體育教育教學工作

　　伴隨著我校體藝2+1、“陽光體育”工程的深入實施,作為一名體育教師更加需要反思，探索以及創(chuàng)新，大課間活動內(nèi)容與組織形式不是一成不變，要結(jié)合季節(jié)、時間不斷變化，不斷創(chuàng)新，大課間活動要多而新穎，而三門球給予我們的不僅是活動項目本身，

　　更多的是對創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神的啟迪，是緊密結(jié)合教學需要和聯(lián)系學生實際的一種大膽創(chuàng)新與示范，利用三門球的藝術(shù)性，培養(yǎng)學生的獨特風格。

　　三門球活動開展對象：本校七、八年級學生

　　三門球活動開展的主要策略：

　　介紹三門球及與之相鄰運動項目的特點。

　　營造體育課堂的文化氛圍，領略三門球的豐富文化和激烈對抗的樂趣，挖掘教材的游戲內(nèi)涵。創(chuàng)編三門球演化性游戲。

　　如1. 以射門動作為主的游戲；

　　2. 以防守和抱、拉、攔有球隊員為主的游戲；

　　3. 以躲、閃等為主的游戲讓更多的師生去接觸、嘗試、熱愛三門球，挖掘教材的心理素質(zhì)培養(yǎng)和意志品質(zhì)養(yǎng)成的積極教育元素。

　　建立校三級課程開發(fā)模式，即學校方案→教師方案→班級方案

　　學校每學年進行一次全校性三門球教學比賽，師生共同創(chuàng)編若干三門球游戲，每班組建1—2支三門球隊（甲、乙組）。組隊參加全國中學生三門球、江蘇省中學生三門球比賽，力爭取得較好成績。

　　附

　　所需器材及人員：

　　場地：校塑膠操場

　　器材：三門球25只（每只約40元）、球門三副（每副約20xx元）

　　人員：成立校三門球活動領導小組

活動方案 篇5

　　為確保20xx年元宵節(jié)我鎮(zhèn)城區(qū)“迎龍”活動安全、有序、順利開展，根據(jù)縣委、縣政府的要求，特制定本方案。

　　指導思想

　　做好元宵節(jié)“迎龍”活動安全保衛(wèi)工作，防止發(fā)生治安災害事故，確保元宵各項活動安全有序，維護社會穩(wěn)定，使全鎮(zhèn)人民群眾過上祥和、歡慶的元宵佳節(jié)。

　　組織領導

　　人員安排及工作分工：歡度元宵活動，參加人員5100人，圍觀群眾約8萬人。為加強對“迎龍”活動安全保衛(wèi)工作的領導，鎮(zhèn)黨委、政府成立安全保衛(wèi)工作領導小組，現(xiàn)場指揮由鎮(zhèn)黨委副書記鄭開京負責，對安全保衛(wèi)工作進行統(tǒng)一組織領導，確保安全保衛(wèi)工作的順利完成。

　　主要任務：

　�。�1）掌握進入城區(qū)龍隊的數(shù)量，并對舞龍活動進行事先審批，認真組織，合理安排，搞好規(guī)模，確定負責人；并事先做好放響銃人員數(shù)量控制和事先安全培訓，做好家里防火、防盜宣傳，對進入城區(qū)的龍隊進行科學安排入城順序和入城路線，確保各龍隊安全順利迎龍。

　�。�2）各龍隊龍頭必須由各龍隊隊長、副隊長組成，并配一部開道車和通訊設施，各村主任顧龍尾，各龍隊保衛(wèi)人員以節(jié)數(shù)責任到人，在接龍時合理安排，做到青壯年交叉，愛鬧事者要叉開接龍。

　　（3）龍的起、停必須服從跟龍頭組的干警指揮，確保迎龍活動有序進行。

　�。�4）由均溪鎮(zhèn)政府負責對鎮(zhèn)東橋河道排水，同時控制各龍隊的出發(fā)時間，嚴格按照事先確定的時間和路線行走；迎龍過程中要服從指揮，聽從安排。

　�。�5）必須互通信息，準確掌握各龍隊到達的地點，靈活機動選擇停留時間，發(fā)現(xiàn)前方有龍時要立即停留，防止“串龍”發(fā)生。

　�。�6）杜絕老弱病殘人員、婦女、18歲以下未成年人及酒后人員參與大型舞龍隊。

　�。�7）必須嚴格控制龍隊的'行走速度，發(fā)現(xiàn)復雜、危險地段保衛(wèi)人員要事先提醒并做好防護措施，防止斷龍和龍隊路過拐彎時沖撞傷及圍觀群眾的事件發(fā)生。

　　要注意的重點：

　�。�1）掌握進入城區(qū)龍隊的數(shù)量，并對擬進入城區(qū)的龍隊進行科學安排入城順序和入城路線，確保各龍隊安全順利迎龍。

　�。�2）必須控制各龍隊的出發(fā)時間，嚴格按照事先確定的時間和路線行走。

　�。�3）必須互通信息，準確掌握各龍隊到達的地，靈活機動選擇停留時間，防止“串龍”發(fā)生。

　�。�4）必須嚴格控制龍隊的行走速度，防止斷龍和龍隊路過拐彎時傷及圍觀群眾的事件發(fā)生。

　　以上報告妥否，請批示。

活動方案 篇6

　　活動目的：

　　通過活動，讓學生明白“受人滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。

　　活動準備：

　　背景音樂、一組與學生日常生活有關的勞動者的照片、歌曲《感恩的心》

　　活動過程：

　　師：（音樂渲染）有人說，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。那么，親愛的同學們，在繽紛的大千世界里，我們除了感謝我們的父母上，還應該感恩誰呢？

　　學生自由暢談心中對感恩的理解。

　　師：我們每一天能坐在教室里安心地上課，你們知道其中要多少人付出辛勤的勞動嗎？

　�。ǔ鍪疽唤M照片：駕駛員安全地駕駛校車；老師上課傳授知識；清潔工人打掃環(huán)境；門衛(wèi)叔叔在看守著門；食堂的工作人員準備在飯菜……）

　　師：是啊，在我們的生活中正是有了千千萬萬勞動者的辛勤的勞動、無私的奉獻，才能使我們在這樣美麗的校園里安心地讀書學習。

　　我們中國是一個禮儀之邦，是一個文明古國，常常聽媽媽講起“施恩不圖報”和“知恩不報非君子”的典故，還有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的故事，讓我從小明白“受人滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，所以我們從小就要學會感恩，學會愛與被愛，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。

　　我們每天都要像過感恩節(jié)一樣，我們要孝敬父母，爸爸媽媽對自己子女的愛人真是恩重如山呀！我們要尊敬老師，老師給我們知識，教會我們做人的道理。最后，我們要對我們生活中的每一個人都要感恩，因為只有你懷著一顆感恩的心，你才會更快樂！請聽詩歌朗誦：《感激》

　　感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

　　感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

　　感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

　　感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

　　感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

　　感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

　　感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

　　感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

　　感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；

　　感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

　　感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。

　　師：一縷晨風，一聲鳥鳴，一滴露珠，一抹微笑，一杯熱茶，一句問候……都值得我們深深地感謝。只要有一顆感恩的心，你就會發(fā)現(xiàn)在我們周圍有很多值得感恩的人和事�？墒�，你們有沒有想過要怎樣回報他們呢？但是，光說是不行的，我們實際行動來報答。下面，就讓我們對愛我們的人來一段“真情告白”吧！請大家把感恩的話語寫在“感恩卡”上。

　�。▽W生把感恩的話語寫在“感恩卡”上）

　　師：現(xiàn)在，誰來讀讀你的心里話？讓我們和你一起分享心中那份感動吧�。ㄗ灾靼l(fā)言。播放《感恩的.心》歌曲）

　　師：在我們的生活中，我們無時無刻不在體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。（播放《感恩的心》歌曲，大家依次上臺，在黑板上鄭重地寫下了自己的名字。）

　　反思：

　　記得電視中經(jīng)常有這樣一則公益廣告：夜晚，一位母親打了一盆洗腳水幫老人洗腳，這一情景被家里的孩子看到了，孩子也為媽媽打了一盆洗腳水，學著媽媽的樣子說：媽媽辛苦了……所以，感恩教育單單靠幾節(jié)課的說教是蒼白無力的，孝敬長輩，學習做人，僅僅讓孩子知道還不夠，更要創(chuàng)造機會去示范，讓孩子在學著做的過程中去感悟，身教重于言教。這不光需要家長的言傳身教，也需要我們教師的實際行動，（這是因為我們工作中的每次成功、滿足不是來自我們的學生呢？所以我們理應也感激我們的學生）。當然，更需要整個社會的參與，為我們的下一代創(chuàng)造一種感恩的氛圍。

　　所有的社會責任心的人們，讓我們一起行動起來吧！教我們的孩子擁有一顆感恩的心，使他們懂得孝敬父母，尊敬師長，關心、幫助他人，懂得勤奮學習、真愛自己，學會包容，他們才會擁有一個健康的心理，才能擁有快樂，擁有幸福，才會明白事理，更快地長大，才能夠擁有一個美好的未來！

活動方案 篇7

　　一是精心組織。

　　制定學習計劃，有計劃、有目的、有步驟地開展學習活動。制定了《區(qū)教育局黨的群眾路線教育實踐活動學習教育實施方案》，從時間上、內(nèi)容上和工作機制上確保學習活動扎實有序地進行，做到學習內(nèi)容統(tǒng)一、學習時間明確、學習對象全面覆蓋、學習效果定期檢查。

　　二是領導帶頭學。

　　教育實踐活動開展以來，局領導帶頭學習，先學一步、深學一層，領會精神實質(zhì)，把會議精神和活動要求轉(zhuǎn)化為謀劃工作思路、推動工作開展。目前，全體干部職工集中學習4次，2次專題討論。

　　三是形式多樣。

　　堅持個人自學和集體學習相結(jié)合、系統(tǒng)學習和專題討論相結(jié)合、領導領學與專家講學相結(jié)合、制度督學與中心組促學相結(jié)合等方式，深入開展學習教育。同時利用各種宣傳輿論手段，通過報刊、廣播等載體，為學習活動的'開展提供思想動力和輿論支持。

　　當前，全系統(tǒng)黨員干部正以飽滿的熱情投入到學習活動中來，做到了學習和工作兩不誤、兩促進，形成了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的濃厚氛圍和強大聲勢。

【活動方案】相關文章：

活動方案公司團建活動方案05-17

活動方案01-14

活動方案11-06

活動方案(經(jīng)典)08-22

活動方案[精選]08-07

【精選】活動方案08-14

活動方案【經(jīng)典】08-11

活動方案11-07

活動方案[經(jīng)典]09-08

[經(jīng)典]活動方案12-16