家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案1
為了增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，促進(jìn)家園溝通，我們計(jì)劃舉辦一次家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)�；顒�(dòng)將于11月18日上午開(kāi)始。
活動(dòng)流程如下：
8：30—8：40：升旗儀式
8：50—9：30：教育活動(dòng)《會(huì)唱歌的瓶娃娃》（由郭頌老師執(zhí)教）
9：40—10：10：英語(yǔ)活動(dòng)《小貓小狗》
《會(huì)唱歌的瓶娃娃》是一次有趣而富有教育意義的活動(dòng)。我們希望通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)孩子自己嘗試做玩具的興趣，學(xué)習(xí)用小勺舀豆子并平穩(wěn)地放入飲料瓶中，以及發(fā)展孩子的`手眼協(xié)調(diào)能力。
在活動(dòng)開(kāi)始前，我們將準(zhǔn)備好每個(gè)孩子一個(gè)瓶子娃娃，以及花生米、蓮子等與孩子人數(shù)相等的小勺。我們還會(huì)準(zhǔn)備好錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶，以營(yíng)造更好的氛圍。
活動(dòng)過(guò)程如下：
首先，我們會(huì)出示瓶娃娃，引起幼兒的興趣。
然后，我們會(huì)激發(fā)幼兒的操作興趣，讓他們思考如何讓瓶娃娃既能吃飽，又能保持干凈。
接著，老師會(huì)示范用勺子舀豆，并輕輕放進(jìn)瓶子里，一粒粒地喂，用盆子接住，不能掉到地上和桌子上。
之后，孩子們可以自由練習(xí)喂瓶娃娃吃豆子，老師會(huì)提醒他們注意操作的細(xì)節(jié)，并在最后擰緊瓶蓋。
在音樂(lè)聲中，孩子們可以搖動(dòng)瓶娃娃唱歌，一起享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
最后，我們會(huì)送瓶寶寶回家，讓孩子們感受到瓶子也有歸宿的溫暖。
接下來(lái)的英語(yǔ)活動(dòng)《小貓小狗》將讓孩子們通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更好地體驗(yàn)與孩子共同游戲的樂(lè)趣。
通過(guò)這次家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)，我們希望能夠增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園之間的溝通，同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。我們相信這將對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和教育有積極的影響。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的：
1. 向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念、特色管理要求和育人氛圍，提高學(xué)校在社會(huì)中的影響力。
2. 通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)，展示校園風(fēng)貌和師生風(fēng)采，加強(qiáng)家校聯(lián)系，提供家長(zhǎng)和教師的交流平臺(tái)，并促進(jìn)親子讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程，參與學(xué)校管理，關(guān)注教育，傾聽(tīng)孩子的心聲。
活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日（上午8:00-11:30）
邀請(qǐng)對(duì)象：
每班五名家長(zhǎng)
活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室、操場(chǎng)、三樓會(huì)議室
前期準(zhǔn)備：
禮儀：由高星紅和孫瑛老師負(fù)責(zé)校門(mén)口，組織合唱團(tuán)同學(xué)引領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入各班教室。統(tǒng)一穿著比賽服，舉著班牌。早上7:30到校，安排學(xué)生穿好服裝和準(zhǔn)備好班牌，每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一個(gè)班的家長(zhǎng)進(jìn)入教室。
交流會(huì)場(chǎng)布置：由美術(shù)組老師負(fù)責(zé)。擺放100套桌椅，若凳子不夠則從五樓美術(shù)教室借用；裝飾白板以符合主題。
影像資料：由蔡瑾灝老師負(fù)責(zé)制作一個(gè)短片，主要展示本學(xué)期的活動(dòng)圖片。在交流會(huì)前滾動(dòng)播放。提前調(diào)試好三樓會(huì)議室的設(shè)備，下載頒獎(jiǎng)音樂(lè)。制作簽到表，每個(gè)年級(jí)一張。當(dāng)天的.影像資料歸類(lèi)存檔。
具體活動(dòng)安排：
1. 8:00-8:40：進(jìn)教室聽(tīng)課（語(yǔ)文和數(shù)學(xué)），由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處提前安排好講課教師。聽(tīng)完課后，班主任負(fù)責(zé)將本班家長(zhǎng)送到三樓會(huì)議室，由孫瑛、安少敏、高星紅老師負(fù)責(zé)座位安排。
2. 8:50-9:30：在三樓會(huì)議室進(jìn)行讀書(shū)交流。每班在三四月的親子讀書(shū)活動(dòng)中選出一個(gè)家庭代表，每個(gè)年級(jí)再選出一個(gè)家庭代表參加開(kāi)放日交流。每位代表有5分鐘的交流時(shí)間。由大隊(duì)部負(fù)責(zé)整理稿件、定稿，并頒發(fā)喜報(bào)和書(shū)籍。
3. 9:35-10:00：展示課間操表演。展示內(nèi)容包括陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)（如路隊(duì)、集會(huì)靜悄悄活動(dòng)、校園無(wú)紙屑活動(dòng)、紳士淑女活動(dòng)）。由體育組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備介紹稿和音樂(lè)，并提前進(jìn)行訓(xùn)練。
4. 10:10-11:20：校外輔導(dǎo)員講座，主題為“家校攜手共筑孩子美好明天”。由蔡瑾灝老師制作一個(gè)片頭。
5. 問(wèn)卷調(diào)查：xx負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)開(kāi)放日的反饋表。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案3
活動(dòng)名稱(chēng)：風(fēng)箏飄呀飄（藝術(shù)游戲）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法制作風(fēng)箏。
2、愿意與他人一起做風(fēng)箏，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
3、體驗(yàn)和老師、爸爸、媽媽放風(fēng)箏的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同造型的風(fēng)箏，各種風(fēng)箏圖案。
2、綁緊的風(fēng)箏骨架、剪刀、紙、彩筆、線(xiàn)等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的'方法制作風(fēng)箏，體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：對(duì)稱(chēng)的方法難掌握。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，回憶放風(fēng)箏的快樂(lè)：
——“你放過(guò)風(fēng)箏嗎？喜歡放風(fēng)箏嗎？有什么地趣的事情可以告訴我們大家？”
2、組織幼兒討論“怎樣使風(fēng)箏飛起來(lái)”：
出示不同造型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察和討論。
——“這些不同造型的風(fēng)箏，為什么都能飛起來(lái)呢？”教師歸納小結(jié)�！帮L(fēng)箏要飛起來(lái)，要有骨架，還要左右對(duì)稱(chēng)。風(fēng)箏的尾巴要能保持平衡�！�
3、父母和幼兒一起制作風(fēng)箏：
?請(qǐng)幼兒在父母協(xié)助下制作風(fēng)箏。引導(dǎo)幼兒挑選喜歡的顏色和圖案制作風(fēng)箏面，在畫(huà)紙上畫(huà)出風(fēng)箏的圖案，剪下，然后涂上自己喜歡的顏色。最后在架子上貼上風(fēng)箏面。
4、向幼兒講解制作要點(diǎn):
要根據(jù)骨架，剪出對(duì)稱(chēng)的大小適合的風(fēng)箏面。將骨架與風(fēng)箏面黏合緊密。請(qǐng)幼兒到室外放飛自己制作的風(fēng)箏，試驗(yàn)一下能否飛起來(lái)。引發(fā)幼兒討論：為什么有的風(fēng)箏可以飛起來(lái)，有的不行？原因是什么？
5、放飛風(fēng)箏，體驗(yàn)快樂(lè)
幼兒自由玩風(fēng)箏，教師觀(guān)察幼兒放飛風(fēng)箏的方法。請(qǐng)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng):要讓風(fēng)箏飛起來(lái)，一定要跑得快。幼兒再次放風(fēng)箏，教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)時(shí)間持續(xù)的長(zhǎng)短及出汗情況，提醒幼兒及時(shí)脫去外衣。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案4
為了增強(qiáng)孩子與父母之間的溝通和理解，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，讓家長(zhǎng)走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；為了增強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的溝通，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注孩子的`健康成長(zhǎng)、因此，學(xué)校特舉辦此次家長(zhǎng)開(kāi)放日、
第六周周一下午1：00—3：20
1、教室準(zhǔn)備：
（1）教室布置（各班主任）
各教室留出后、北兩面家長(zhǎng)聽(tīng)課位置，中間留一條小通道、
�。�2）家長(zhǎng)聽(tīng)課凳子（李妮）
周一中午家長(zhǎng)聽(tīng)課凳子在每班教室門(mén)口放置妥當(dāng)（班主任協(xié)助）、
�。�3）教室黑板主題：歡迎家長(zhǎng)朋友！
電腦主題：走進(jìn)課堂，走進(jìn)老師，走進(jìn)孩子、
�。�4）拍照（郭萍）
�。�5）親子活動(dòng)場(chǎng)地主持：張彥霞
2、教學(xué)準(zhǔn)備
�。�1）上課安排
請(qǐng)各位老師按照安排認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)課或任課、班主任老師統(tǒng)一做好通知工作（級(jí)部統(tǒng)一下發(fā)邀請(qǐng)信）
�。�2）新教師試講
新教師在家長(zhǎng)公開(kāi)課前必須試教或者說(shuō)課，修改教案，以取得最佳展示效果、
�。�3）設(shè)備調(diào)試（各班主任）
各上課老師上課前一天進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)備檢查，遇到問(wèn)題及時(shí)反映，保障上課正常運(yùn)行、
3、家長(zhǎng)會(huì)流程
班主任發(fā)言（各班提前把家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿整理好，級(jí)部檢查）
成長(zhǎng)導(dǎo)師（任課教師）發(fā)言
家長(zhǎng)代表發(fā)言（各班家委會(huì)一名）
4、學(xué)生安排
家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)在教室里開(kāi)會(huì)，成長(zhǎng)導(dǎo)師分別帶學(xué)生到操場(chǎng)做游戲、（郭萍、王寧）
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與游藝活動(dòng)的興趣和熱情，感受節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己
活動(dòng)一名稱(chēng)：
美工活動(dòng)——賀年卡目的：
1、探索設(shè)計(jì)、制作賀年卡的方法，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
2、體驗(yàn)節(jié)日的愉快心情，增進(jìn)孩子與父母的情感。
3、發(fā)展幼兒觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
準(zhǔn)備：
教師制作的大賀卡一張勾線(xiàn)筆油畫(huà)棒彩紙剪刀膠棒進(jìn)程：
1、激發(fā)興趣
新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂(lè)，天天進(jìn)步。
2、探索做法
欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？
3、展示作品
幼兒操作
幼兒制作，教師指導(dǎo)，請(qǐng)父母或教師幫忙寫(xiě)上祝福的話(huà)。
4、展示欣賞作品。
5、將賀卡送給父母或好朋友。
活動(dòng)二名稱(chēng)：
展示活動(dòng)目的：
1、通過(guò)韻律操、集體舞發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀(guān)、合作的精神。
3、培養(yǎng)幼兒大膽在成人面前表現(xiàn)自己。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒展示韻律操。
2、展示集體舞《種太陽(yáng)》。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起跳舞活動(dòng)。
三：游藝活動(dòng)“袋鼠跳”目的'：
1、增進(jìn)親子間的感情交流，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
2、發(fā)展幼兒上下肢力量和身體協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)今天的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解了孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，特別是對(duì)幼兒園的上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到教師不再是知識(shí)的傳授者，而是孩子活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提；在手工制作活動(dòng)中，孩子們?cè)?/p>
教師情感激發(fā)下，有了制作賀卡并送給父母或好朋友、老師的強(qiáng)烈愿望，因此制作時(shí)孩子既投入，又富于創(chuàng)造性，我們也抓住這難得的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子細(xì)心、專(zhuān)心的品質(zhì)，激發(fā)孩子對(duì)手工制作的興趣，收到了良好的效果。
在展示韻律操和集體舞的活動(dòng)中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的動(dòng)作比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評(píng)，也有極少數(shù)孩子的父母對(duì)自己孩子的動(dòng)作不太滿(mǎn)意。在邀請(qǐng)家長(zhǎng)跳舞時(shí)，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的榜樣將活動(dòng)推向高潮。在最后的游藝活動(dòng)中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長(zhǎng)的參與，雖然游戲有一定難度，家長(zhǎng)們還是按規(guī)則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結(jié)果的勝負(fù)，只是讓孩子和自己快樂(lè)了一把，感受到教師精心準(zhǔn)備的游戲給自己和孩子帶來(lái)的樂(lè)趣，讓孩子體驗(yàn)到節(jié)日的快樂(lè)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案6
活動(dòng)目的
1．增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，進(jìn)一步促進(jìn)家園溝通。
2．家園互動(dòng)，體驗(yàn)與孩子共同游戲的樂(lè)趣。
3．聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的`建議。
時(shí)間
S年11月18日上午
活動(dòng)流程：
8:30----8:40升旗儀式
8:50——9：30教育活動(dòng)《會(huì)唱歌的瓶娃娃》
執(zhí)教人：郭頌
活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)孩子自己嘗試做玩具的興趣。
2、學(xué)習(xí)用小勺舀豆子，比較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。
3、發(fā)展孩子手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、瓶子娃娃每人一個(gè)，花生米、蓮子等分別裝在盤(pán)中，與孩子人數(shù)相等的小勺。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒的興趣，出示瓶娃娃。
二、激發(fā)幼兒的操作興趣：說(shuō)出“瓶娃娃”的苦惱，怎樣讓瓶娃娃既能吃飽，又能做個(gè)干凈的小寶寶。
三、老師示范，用勺子舀豆，輕輕放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，一粒粒的喂，用盆子接著，不能掉到地上和桌子上。
四、讓孩子自由練習(xí)喂瓶娃娃吃豆子，提醒個(gè)別幼兒操作時(shí)應(yīng)注意哪些，最后擰緊瓶蓋子。
五、在音樂(lè)聲中，孩子搖動(dòng)瓶娃娃唱歌。
(跟老師一起來(lái)?yè)u一搖,拍一拍,一二一二三,跟老師唱歌,邊搖邊唱邊打節(jié)奏)放音樂(lè),自由搖動(dòng)瓶子.
六、送瓶寶寶回家。
(問(wèn)一問(wèn),瓶子是不是想回家了,我們一起送瓶寶寶回家好嗎?)
9：40——10：10英語(yǔ)活動(dòng)《小貓小狗》
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案7
為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長(zhǎng)親身體會(huì)新課程的課堂教學(xué)氛圍，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特于20xx年XX月XX日舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，走進(jìn)新課程。
一、活動(dòng)目的
1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的`管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校幼稚園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。
2、立足幼稚園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼稚園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼稚園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我們幼稚園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
快樂(lè)操作，享受音樂(lè)的快樂(lè)
三、活動(dòng)及班級(jí)安排
1、下周X各班班主任發(fā)出家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。
2、周五班主任老師接待家長(zhǎng)，做好登記。
�。�、發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。
第一節(jié)：家長(zhǎng)聽(tīng)課（XX班、XXX班、XXX班）9：00-9：30
�。�、各班全年級(jí)組做課間操9：50-10：20
�。�、各班喝牛奶10：20-10：30
第二節(jié)：奧福音樂(lè)（家長(zhǎng)聽(tīng)課）（XXX班、XXX班）
第二節(jié)：英語(yǔ) （家長(zhǎng)聽(tīng)課）（XXX班）
�。�、各班組織戶(hù)外鍛煉
�。�、班主任帶家長(zhǎng)、幼兒參觀(guān)教師以及作品展。
四、教師注意事項(xiàng)
1、任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，年級(jí)組與教研組發(fā)揮團(tuán)體指導(dǎo)作用，結(jié)對(duì)子的教師相互聽(tīng)課評(píng)議，保證上課老師課的質(zhì)量。
2、教學(xué)中充分發(fā)揮自己所長(zhǎng)、突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，注重新課改理念的滲透。
3、各班主任老師、配班老師、保育老師必須保證幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行：尤其是課間操、常規(guī)禮儀等形象。
4、后勤：家長(zhǎng)坐凳的保證等。
5、展覽區(qū)布置：落實(shí)到人，務(wù)必保證最優(yōu)。
6、照相：可以請(qǐng)家長(zhǎng)，可以隨當(dāng)時(shí)情況而定。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案8
【活動(dòng)目的】
增強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、教師之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解孩子的在校學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧。
【領(lǐng)導(dǎo)小組】
組 長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成 員：z
【活動(dòng)要求】
開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，是對(duì)學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的全面檢驗(yàn)和立體展示。要求全體教師高度重視，將本次活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的'平臺(tái)，科學(xué)安排，精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，讓家長(zhǎng)安心滿(mǎn)意，讓孩子開(kāi)心受益。
【具體安排】
一、開(kāi)放時(shí)間：
集體開(kāi)放時(shí)間：5月7日，周三第一至六節(jié)課。開(kāi)放年級(jí)：二、三、四年級(jí)。
5月8日，周四第一至六節(jié)課。開(kāi)放年級(jí)：一、五年級(jí)。
二、活動(dòng)流程：
1、第一、二節(jié)課深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)。
2、第二節(jié)課課間到操場(chǎng)觀(guān)看學(xué)校廣播體操和自編操表演。
3、5月7日，第三、四節(jié)課二、三、四年級(jí)家長(zhǎng)代表到階梯教室參加《和孩子一起養(yǎng)成好習(xí)慣》家庭教育講座，時(shí)間約一小時(shí)。
5月8日，第三、四節(jié)課一、五年級(jí)家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)座談會(huì)。
三、活動(dòng)程序及相關(guān)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┙虒�(dǎo)處
1、全面關(guān)注活動(dòng)過(guò)程，做好活動(dòng)記錄及總結(jié)；
2、統(tǒng)一發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)意見(jiàn)反饋表后兩者統(tǒng)一回收，匯總。
3、提前了解、指導(dǎo)各任科教師執(zhí)教課的準(zhǔn)備情況。
（二）總務(wù)處
準(zhǔn)備聽(tīng)課凳子。
�。ㄈ┑掠�
1、組織衛(wèi)生大掃除；
2、培訓(xùn)校園小導(dǎo)游（根據(jù)家長(zhǎng)需要，進(jìn)行教學(xué)樓、活動(dòng)室、餐廳等學(xué)校情況介紹）；提醒值日教師、執(zhí)勤學(xué)生認(rèn)真履職。
3、組織家長(zhǎng)到階梯教室及會(huì)議室進(jìn)行講座和座談會(huì)。
（四）辦公室
1、更換電子屏；
2、負(fù)責(zé)攝影及錄像；
3、督促宣傳報(bào)道。
�。ㄎ澹w育組
組織好課間操展示。
�。┌嘀魅危ǜ卑嘀魅渭按畎嗬蠋煹恼�(qǐng)協(xié)助）
1、做好家長(zhǎng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作；
2、精心布置教室，渲染班級(jí)文化氛圍，完善圖書(shū)角建設(shè)；
3、規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀教育；
4、周到服務(wù)于家長(zhǎng)：在教室接待家長(zhǎng)，并組織填寫(xiě)家長(zhǎng)簽到表；組織家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，并做好回收、統(tǒng)計(jì)及意見(jiàn)反饋。
�。ㄆ撸┮龑�(dǎo)員
教導(dǎo)處干事及學(xué)校督查員分別在校門(mén)口、東小門(mén)、大廳處進(jìn)行引導(dǎo)。
四、上課安排
說(shuō)明：
1、要求上課教師必須認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，關(guān)注全體，努力營(yíng)造自主、合作、探究及學(xué)生、教師、家長(zhǎng)互動(dòng)的良好氛圍，熱情與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)充分了解孩子，了解教師，了解學(xué)校。
2、其他未盡事宜，將另行通知。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案9
一：活動(dòng)目的
1.向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，治校特色，管理要求，育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)效應(yīng)。
2.利用“開(kāi)放日”這一載體，展示校園風(fēng)貌，師生風(fēng)采，增進(jìn)家校聯(lián)系，搭建家長(zhǎng)與教師的.交流平臺(tái)，并促進(jìn)親子讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷孩子在校的學(xué)習(xí)與生活，走進(jìn)學(xué)校，參與管理，走進(jìn)課堂，關(guān)注教育，走近孩子，傾聽(tīng)心聲。
二：活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng)：楊曉艷
副組長(zhǎng)：路連剛 白麗君
組員：張美榮 張梅 李潔 許進(jìn)
三：活動(dòng)時(shí)間：
20xx.5.24(早8：00——11:30)
四：邀請(qǐng)對(duì)象：每班五名家長(zhǎng)
五:活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室 操場(chǎng) 三樓會(huì)議室
六：前期準(zhǔn)備：
禮儀：高星紅、孫瑛老師負(fù)責(zé)校門(mén)口，組織合唱團(tuán)同學(xué)引領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)到各班教室 ，服裝 統(tǒng)一，穿比賽服，舉班牌。(7:30到校;安排學(xué)生穿好服裝;提前拿好班牌，每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一個(gè)班的家長(zhǎng)進(jìn)入教室)
交流會(huì)場(chǎng)布置： 美術(shù)組老師負(fù)責(zé)。(擺桌椅100套，凳子不夠從五樓美術(shù)教室取;白板主題裝飾等)
影像資料：蔡瑾灝老師 (制作一個(gè)短片，以本學(xué)期活動(dòng)圖片為主，交流會(huì)前滾動(dòng)播放;將三樓會(huì)議室的設(shè)備提前調(diào)試好;下載頒獎(jiǎng)音樂(lè);制作簽到表，每年級(jí)一張;當(dāng)日的影像資料，歸類(lèi)存檔)
七：具體活動(dòng)安排：
1. 8:00---8:40 進(jìn)教室聽(tīng)課 (科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué))教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。(教導(dǎo)處提前安排好講課教師，聽(tīng)完課后班主任負(fù)責(zé)將本班家長(zhǎng)送到三樓會(huì)議室，座位安排負(fù)責(zé)老師：孫瑛，安少敏，高星紅)
2. 8:50---9:30 三樓會(huì)議室進(jìn)行讀書(shū)交流 每班在三四月的親子讀書(shū)活動(dòng)中選出一個(gè)家庭，每年級(jí)在此基礎(chǔ)上選出一個(gè)家庭代表 參加開(kāi)放日交流。每位代表5分鐘交流時(shí)間 大隊(duì)部負(fù)責(zé) (稿件的整理，定稿;喜報(bào)，書(shū)籍的頒發(fā))
3. 9:35---10:00 課間操展示 展示內(nèi)容為陽(yáng)光體育大課間活動(dòng) 及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)展示 (路隊(duì)、集會(huì)靜悄悄活動(dòng) 校園內(nèi)無(wú)紙屑活動(dòng) 紳士淑女活動(dòng)) 體育組負(fù)責(zé) (關(guān)于陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)寫(xiě)一份介紹稿、提前訓(xùn)練，音樂(lè)準(zhǔn)備好)
4. 10:10---11:20 校外輔導(dǎo)員講座 內(nèi)容為:家校攜手共筑孩子美好明天(蔡瑾灝做個(gè)片頭)
5. 問(wèn)卷調(diào)查 書(shū)記負(fù)責(zé)(家長(zhǎng)開(kāi)放日反饋表)
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案10
一、指導(dǎo)思想：
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，形成合力。因此，重視家庭教育，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé)。只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的'微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)觀(guān)摩使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，了解教師的教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。通過(guò)讓家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)與游戲 活動(dòng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，使家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)與生活。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、書(shū)寫(xiě)“歡迎各位家長(zhǎng)”歡迎詞
2、活動(dòng)簽到表
時(shí)間：20xx年*月**日 周五
地點(diǎn)：幼兒園
參加人員：全園幼兒以及家長(zhǎng)
組織者：何榮冰 徐思靜
活動(dòng)內(nèi)容：半日活動(dòng)觀(guān)摩。
活動(dòng)流程：
7:30____8：30晨間接待（室外：徐思靜 室內(nèi)：何榮冰）組織幼兒玩玩具
8:30____8:50 晨間談話(huà) （請(qǐng)小朋友談?wù)勗┌才牛?/p>
8:50——9:20活動(dòng)一 大班 圖形碰碰樂(lè) 小班：小狗開(kāi)花店
9:20—9:50課間操（向家長(zhǎng)展示）要求幼兒動(dòng)作迅速站好隊(duì)伍，操節(jié)到位有力。帶操教師動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，精神飽滿(mǎn)。
9:50——10:20 家長(zhǎng)會(huì)
10:20—10:50活動(dòng)二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演
11：00餐前準(zhǔn)備午餐組織幼兒洗手，安靜等待
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案11
本次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間正好接近圣誕節(jié)，為了更有效地利用家長(zhǎng)集中的時(shí)間，讓家長(zhǎng)們每次到幼兒園參加活動(dòng)時(shí)，都有一種全新的感覺(jué)。
一、家長(zhǎng)開(kāi)放日目標(biāo)：
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。
一方面，教師可觀(guān)察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
二、開(kāi)放時(shí)間：
12月18日周五9：00--11：00
三、開(kāi)放內(nèi)容：
半日班級(jí)活動(dòng)
四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日推薦方法和建議：
1、班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》，對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶(hù)外游戲的全程評(píng)價(jià)。
4、第一節(jié)教育活動(dòng)：按照觀(guān)摩課要求進(jìn)行。
5、第二節(jié)教育活動(dòng)突出親子活動(dòng)，最好讓家長(zhǎng)和孩子共同完成一項(xiàng)工作。
6、戶(hù)外活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。
7、各環(huán)節(jié)銜接自然有序，注意常規(guī)。
8、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)要耐心。
9、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的'興趣。最好在開(kāi)放前開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。
10、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
也可根據(jù)班級(jí)情況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果（幼兒興趣、能力的體現(xiàn)）等方面作一說(shuō)明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長(zhǎng)的疑惑，使家長(zhǎng)真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案12
為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，幫助幼兒養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香家庭的良好氛圍，讓幼兒真正體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)，我們小班組統(tǒng)一安排，于18日~22日開(kāi)展“閱讀周活動(dòng)”，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力。我們?cè)O(shè)計(jì)了參觀(guān)閱覽室、自制圖示、好書(shū)介紹、故事等活動(dòng)，衷心的希望每一個(gè)幼兒能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
家長(zhǎng)半日開(kāi)放日具體安排如下：
時(shí)間：
地點(diǎn)：小二班教室
參加人員：全體小朋友、家長(zhǎng)及老師
一、晨間活動(dòng)
親子閱讀：家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀班級(jí)閱讀區(qū)的讀本
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受親子閱讀的氛圍
2、增進(jìn)親子之間的情感
活動(dòng)過(guò)程：
1）家長(zhǎng)與孩子一起閱讀
2）交流與分享
注意事項(xiàng)：
1)在閱讀的.時(shí)候，請(qǐng)引導(dǎo)孩子能正確的翻書(shū)。
2）引導(dǎo)孩子能用完整的語(yǔ)言表述書(shū)中內(nèi)容
3）對(duì)孩子的提問(wèn)及時(shí)給予正確的回答
二、早操
注意事項(xiàng)：
1）請(qǐng)站在指定位置觀(guān)摩孩子做早操，拍照或攝像
2）孩子在做操的過(guò)程中不要干涉
三、共同性活動(dòng)
1、大書(shū)的第一環(huán)節(jié)《淘氣的小貓》
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
猜謎引出故事主人公小貓：“胡子不多兩邊翹，開(kāi)口總是喵喵喵，黑夜巡邏眼似燈，糧倉(cāng)廚房它放梢”
圍繞小貓的外貌和習(xí)性簡(jiǎn)單分享。出示大書(shū)。
(二)閱讀圖畫(huà)
封面：小貓?jiān)诟墒裁�？籃子和毛線(xiàn)團(tuán)怎么了？你覺(jué)得它是一只什么樣的小貓？（幼兒表述后，出示標(biāo)題，并提問(wèn)）淘氣是什么意思？這本書(shū)會(huì)講什么？
——第一頁(yè)：小貓?jiān)谀膬和�？它是怎么進(jìn)到盒子里的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧�。ǹ蛇\(yùn)用各種方式）
——第二頁(yè)：現(xiàn)在小貓?jiān)诟墒裁�？它身后放著什么？接下�?lái)它會(huì)去哪兒玩呢？
——第三頁(yè)：現(xiàn)在小貓?jiān)谀膬和�？它是怎么玩的？�?shū)包里原來(lái)放著什么？現(xiàn)在怎么樣了？書(shū)包旁是什么？
——第四頁(yè)：小貓?jiān)谀睦�？這只淘氣的小貓果然看到了籃子，于是趴在籃子里玩起來(lái)了�；@子里有什么，小貓?jiān)诨@子里會(huì)怎樣玩？家里會(huì)變成什么樣子？主人看到了會(huì)怎么樣？
——第五頁(yè)：（遮住老奶奶）家里變成什么樣子了？（出現(xiàn)老奶奶）這是誰(shuí)？她會(huì)說(shuō)什么？怎么做？小貓呢？
——第六頁(yè)：現(xiàn)在老奶奶和小貓?jiān)诟墒裁矗考依镉惺裁醋兓?/p>
三、總結(jié)分享
逐頁(yè)展示大書(shū)，橫線(xiàn)處引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充，用詞可不同，意思基本達(dá)意即可。
現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)“淘氣”是什么意思嗎？你還能用其他的詞形容這只小貓嗎？
2、親子自制小書(shū)《我是XX》延伸到開(kāi)心一刻
活動(dòng)目標(biāo)：
1）在活動(dòng)中了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)有封面、封底、頁(yè)碼和內(nèi)頁(yè)
2）通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感，喜歡參與親子活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙、照片、繪畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程：
1）教師介紹活動(dòng)形式，家長(zhǎng)與幼兒以小組的形式共同完成一本小書(shū)
2）家長(zhǎng)與幼兒共同商量?jī)?nèi)頁(yè)，如何做得富有創(chuàng)意，盡量讓幼兒自己裝飾內(nèi)頁(yè)
3）師生家長(zhǎng)共同欣賞小書(shū)，讓幼兒自己指讀漢字
注意事項(xiàng)：
1）在孩子進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要打擾小朋友，分散其注意力
2）能夠積極的配合教師，參與到活動(dòng)中，和孩子一起制作小書(shū)
四、升國(guó)旗
注意事項(xiàng)：
1、家長(zhǎng)可長(zhǎng)在指定位置觀(guān)看升國(guó)旗的全過(guò)程，可拍照或
攝像，但不要刻意的去接近孩子，脫衣服、擦汗、喂水什么的。
2、在開(kāi)始升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意走動(dòng)，注意要行注目禮，給孩子做個(gè)榜樣。
五、戶(hù)外游戲
搶陣地
目標(biāo)：培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的協(xié)作能力，發(fā)展幼兒的前庭覺(jué)
玩法：“搶陣地”。游戲很簡(jiǎn)單請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽(tīng)到音樂(lè)聲，沿著大圓走，聽(tīng)到音樂(lè)停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對(duì)為勝利者。游戲有小小規(guī)則：家長(zhǎng)與幼兒要手拉手；開(kāi)始時(shí)必須走在大圈外、音樂(lè)聲停止后才能占圈；家長(zhǎng)必須抱著孩子占圈。
注意事項(xiàng)：
1）請(qǐng)?jiān)诤秃⒆拥幕顒?dòng)中注意安全
2）督促孩子遵守游戲的規(guī)則
六、幼兒午餐（11：00~11：30）
注意事項(xiàng)：家長(zhǎng)在老師指定地方觀(guān)看幼兒進(jìn)餐，進(jìn)餐過(guò)程中，家長(zhǎng)配合老師不要打擾幼兒正常進(jìn)餐，如有特殊問(wèn)題請(qǐng)找老師解決。
活動(dòng)結(jié)束
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案13
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案及流程隨著教育的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育越來(lái)越重視，他們希望能夠更好地了解孩子在學(xué)校的情況，與老師進(jìn)行溝通交流，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。因此，學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，成為了一種常見(jiàn)的教育形式。本文將從方案和流程兩個(gè)方面，介紹家長(zhǎng)開(kāi)放日的具體實(shí)施。
一、方案
1、確定時(shí)間和地點(diǎn)家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)間和地點(diǎn)是首要考慮的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校會(huì)選擇在周末或者節(jié)假日進(jìn)行，這樣方便家長(zhǎng)前來(lái)參加。地點(diǎn)則應(yīng)該選擇學(xué)校內(nèi)部，包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、體育館等，讓家長(zhǎng)可以全面了解學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境。
2、制定活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)計(jì)劃是家長(zhǎng)開(kāi)放日的核心，需要制定詳細(xì)的流程和安排。一般來(lái)說(shuō)，活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：
�。�1）開(kāi)場(chǎng)儀式：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者班主任主持，介紹本次活動(dòng)的目的和意義，歡迎家長(zhǎng)前來(lái)參加。
�。�2）教學(xué)展示：學(xué)�？梢园才沤處熢诮淌覂�(nèi)進(jìn)行教學(xué)展示，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
�。�3）實(shí)驗(yàn)室參觀(guān)：學(xué)�？梢园才偶议L(zhǎng)參觀(guān)實(shí)驗(yàn)室，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施和實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況。
�。�4）圖書(shū)館參觀(guān)：學(xué)�？梢园才偶议L(zhǎng)參觀(guān)圖書(shū)館，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的'圖書(shū)館資源和閱讀環(huán)境。
�。�5）體育館參觀(guān)：學(xué)�？梢园才偶议L(zhǎng)參觀(guān)體育館，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的體育設(shè)施和體育教學(xué)情況。
（6）互動(dòng)交流：學(xué)�？梢园才偶议L(zhǎng)與教師進(jìn)行互動(dòng)交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題，同時(shí)也可以讓教師了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
�。�7）閉幕儀式：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者班主任主持，總結(jié)本次活動(dòng)的成果和收獲，感謝家長(zhǎng)的參與和支持。
3、宣傳和邀請(qǐng)學(xué)校需要通過(guò)各種渠道宣傳家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，包括學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、班級(jí)群等。同時(shí)，學(xué)校也需要向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，告知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和流程，讓家長(zhǎng)提前做好準(zhǔn)備。
二、流程
1、家長(zhǎng)到校報(bào)到家長(zhǎng)到校后，需要前往報(bào)到處進(jìn)行登記，領(lǐng)取參觀(guān)地圖和活動(dòng)手冊(cè)。
2、開(kāi)場(chǎng)儀式開(kāi)場(chǎng)儀式由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者班主任主持，介紹本次活動(dòng)的目的和意義，歡迎家長(zhǎng)前來(lái)參加。
3、教學(xué)展示學(xué)�？梢园才沤處熢诮淌覂�(nèi)進(jìn)行教學(xué)展示，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。家長(zhǎng)可以進(jìn)入教室觀(guān)摩，與教師進(jìn)行交流。
4、實(shí)驗(yàn)室參觀(guān)學(xué)�？梢园才偶议L(zhǎng)參觀(guān)實(shí)驗(yàn)室，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室設(shè)施和實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況。家長(zhǎng)可以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參觀(guān)，了解實(shí)驗(yàn)室的使用方法和安全注意事項(xiàng)。
5、圖書(shū)館參觀(guān)學(xué)�？梢园才偶议L(zhǎng)參觀(guān)圖書(shū)館，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的圖書(shū)館資源和閱讀環(huán)境。家長(zhǎng)可以進(jìn)入圖書(shū)館參觀(guān)，了解圖書(shū)館的借閱規(guī)則和服務(wù)內(nèi)容。
6、體育館參觀(guān)學(xué)�？梢园才偶议L(zhǎng)參觀(guān)體育館，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的體育設(shè)施和體育教學(xué)情況。家長(zhǎng)可以進(jìn)入體育館參觀(guān)，了解體育館的使用方法和安全注意事項(xiàng)。
7、互動(dòng)交流學(xué)�？梢园才偶议L(zhǎng)與教師進(jìn)行互動(dòng)交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題，同時(shí)也可以讓教師了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)可以與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，解決孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題。
8、閉幕儀式閉幕儀式由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者班主任主持，總結(jié)本次活動(dòng)的成果和收獲，感謝家長(zhǎng)的參與和支持。家長(zhǎng)可以在儀式結(jié)束后離開(kāi)學(xué)校。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的一次重要交流，可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的情況，與教師進(jìn)行互動(dòng)交流，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。學(xué)校應(yīng)該制定詳細(xì)的方案和流程，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與，與教師共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)不同的游戲形式讓幼兒復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的古詩(shī)、成語(yǔ)和字。
2、鍛煉幼兒的表達(dá)能力和表現(xiàn)力。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并能帶動(dòng)家長(zhǎng)一起參與活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、古詩(shī)記憶圖、成語(yǔ)記憶圖、成語(yǔ)圖片
2、小貓頭飾、小螞蟻頭飾、小魚(yú)卡片、餅干卡片、鈴鼓一個(gè)，球一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)（以一個(gè)故事的形式進(jìn)入復(fù)習(xí)活動(dòng)）
1、教師講述故事，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、從故事中引出小動(dòng)物。
二、活動(dòng)基礎(chǔ)部分
1、游戲一：小貓釣魚(yú)
（1）、請(qǐng)出小動(dòng)物和幼兒介紹他們。
�。�2）、教師講解游戲規(guī)則及示范游戲玩法。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：10個(gè)漢字
2、游戲二：螞蟻搬餅干
�。�1）、通過(guò)小螞蟻的出場(chǎng)讓幼兒討論螞蟻為什么出場(chǎng)從而引出游戲。
�。�2）、教師講解游戲規(guī)則及示范游戲玩法。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：兩組成語(yǔ)和兩首古詩(shī)
3、游戲三：叫醒成語(yǔ)寶寶
�。�1）、成語(yǔ)寶寶睡覺(jué)了，我們應(yīng)該怎樣叫醒它們呀？
�。�2）、教師教幼兒如何把成語(yǔ)寶寶叫醒的方法并和幼兒一同參與。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：兩組成語(yǔ)
4、游戲四：聽(tīng)鈴傳球
�。�1）、教師出示鈴鼓和球，向幼兒說(shuō)明游戲的規(guī)則及要求。
�。�2）、教師不斷鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒積極參與活動(dòng)
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
兩首古詩(shī)和兩組成語(yǔ)
三、親子活動(dòng)。（我說(shuō)你做，你做我說(shuō)）
1、先請(qǐng)幼兒找到自己的'父母，作好游戲的準(zhǔn)備，教師講解規(guī)則。
2、鼓勵(lì)幼兒交父母做記憶操。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、教師小結(jié)復(fù)習(xí)課中出現(xiàn)的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)能干的孩子。
2、家長(zhǎng)提問(wèn)時(shí)間。
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案15
1、向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，治校特色，管理要求，育人氛圍，提升學(xué)校的社會(huì)效應(yīng)。
2、利用“開(kāi)放日”這一載體，展示校園風(fēng)貌，師生風(fēng)采，增進(jìn)家校聯(lián)系，搭建家長(zhǎng)與教師的交流平臺(tái)，并促進(jìn)親子讀書(shū)活動(dòng)的'開(kāi)展，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷孩子在校的學(xué)習(xí)與生活，走進(jìn)學(xué)校，參與管理，走進(jìn)課堂，關(guān)注教育，走近孩子，傾聽(tīng)心聲。
組長(zhǎng)：楊老師
副組長(zhǎng)：路老師
白老師
組員：張老師
小張老師
李老師
許老師
20xx年5月24日（早8：00――11：30）
每班五名家長(zhǎng)
各班教室
操場(chǎng)
三樓會(huì)議室
禮儀：高星紅、孫瑛老師負(fù)責(zé)校門(mén)口，組織合唱團(tuán)同學(xué)引領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)到各班教室 ，服裝 統(tǒng)一，穿比賽服，舉班牌。（7：30到校；安排學(xué)生穿好服裝；提前拿好班牌，每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)帶領(lǐng)一個(gè)班的家長(zhǎng)進(jìn)入教室）
交流會(huì)場(chǎng)布置： 美術(shù)組老師負(fù)責(zé)。（擺桌椅100套，凳子不夠從五樓美術(shù)教室��；白板主題裝飾等）
影像資料：蔡瑾灝老師 （制作一個(gè)短片，以本學(xué)期活動(dòng)圖片為主，交流會(huì)前滾動(dòng)播放；將三樓會(huì)議室的設(shè)備提前調(diào)試好；下載頒獎(jiǎng)音樂(lè)；制作簽到表，每年級(jí)一張；當(dāng)日的影像資料，歸類(lèi)存檔）
1、8：00―――8：40
進(jìn)教室聽(tīng)課
（科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。（教導(dǎo)處提前安排好講課教師，聽(tīng)完課后班主任負(fù)責(zé)將本班家長(zhǎng)送到三樓會(huì)議室，座位安排負(fù)責(zé)老師：孫瑛，安少敏，高星紅）
2、8：50―――9：30
三樓會(huì)議室進(jìn)行讀書(shū)交流
大隊(duì)部負(fù)責(zé) （稿件的整理，定稿；喜報(bào)，書(shū)籍的頒發(fā)）
3、9：35―――10：00
課間操展示
展示內(nèi)容為陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)
及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)展示
�。逢�(duì)、集會(huì)靜悄悄活動(dòng)
校園內(nèi)無(wú)紙屑活動(dòng)
紳士淑女活動(dòng)）
體育組負(fù)責(zé)
�。P(guān)于陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)寫(xiě)一份介紹稿、提前訓(xùn)練，音樂(lè)準(zhǔn)備好）
4、10：10―――11：20
校外輔導(dǎo)員講座
內(nèi)容為：家校攜手共筑孩子美好明天（蔡瑾灝做個(gè)片頭）
5、問(wèn)卷調(diào)查
書(shū)記負(fù)責(zé)（家長(zhǎng)開(kāi)放日反饋表）
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