- 相關(guān)推薦
以樹(shù)為主題設(shè)計(jì)活動(dòng)方案優(yōu)秀
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的以樹(shù)為主題設(shè)計(jì)活動(dòng)方案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以樹(shù)為主題設(shè)計(jì)活動(dòng)方案優(yōu)秀1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，嘗試用說(shuō)唱結(jié)合的形式演唱歌曲。
2、體驗(yàn)買菜游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲錄音、貨架、各種菜的圖片做成帽子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、節(jié)奏火車：菜場(chǎng)里的菜
價(jià)值取向：經(jīng)驗(yàn)交流。
1、師：你去過(guò)菜場(chǎng)嗎?菜場(chǎng)里都有什么菜呢?
2、教師用節(jié)奏語(yǔ)言進(jìn)行提示：菜場(chǎng)里有| 什么菜?|
3、幼兒開(kāi)節(jié)奏火車進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)
小結(jié)：這個(gè)菜，那個(gè)菜，菜場(chǎng)里有各種各樣的菜。
二、學(xué)唱歌曲
價(jià)值取向：在買菜的情景中，理解歌詞，能夠跟著熟悉的旋律介紹菜名
1、看情景表演
1)提問(wèn)：哎，小朋友，你們還記得剛才我和奶奶買了哪些菜嗎?
2)你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，剛才我和奶媽一共買了多少菜呀?
3)師：哪些菜是唱出來(lái)的，哪些菜是說(shuō)出來(lái)的呢?
小結(jié)：原來(lái)奶奶籃子里的菜要唱出來(lái)，小朋友籃子里的菜要說(shuō)出來(lái)。
2、 完整欣賞歌曲
1)剛才我和奶奶先買了什么菜，接著買了什么菜，然后買了什么菜，最后買了什么菜呢?
3、幼兒演唱
重點(diǎn)練習(xí)說(shuō)唱的.部分
三、游戲“買菜”
價(jià)值取向：能夠跟著音樂(lè)一起唱歌玩游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒、教師一起玩玩買菜的游戲。
以樹(shù)為主題設(shè)計(jì)活動(dòng)方案優(yōu)秀2
游戲目標(biāo)：
1、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)，感受音樂(lè)的美，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美。
2、能聽(tīng)辨出mi .sol .la ,并能初步理解三個(gè)音在五線譜上的關(guān)系。
3、能遵守游戲規(guī)則，提高合作能力。
游戲材料：
小雞，小兔.小鳥(niǎo)頭飾若干.狼頭飾一個(gè)，花皮筋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小動(dòng)物找伙伴游戲過(guò)程
1、老師與幼兒共同討論，根據(jù)小雞，小兔.小鳥(niǎo)的'體型.特征，確定它們代表哪個(gè)音。
2、幼兒自選小動(dòng)物的頭飾，進(jìn)行游戲。
3、教師連續(xù)彈三個(gè)音，最后停在一個(gè)音上，戴著與這個(gè)音相應(yīng)頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起。
4、違反游戲規(guī)則停玩一次。
二、動(dòng)物找家游戲過(guò)程
1、教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，并將三個(gè)音的卡片放在相應(yīng)的地方，引導(dǎo)幼兒觀察三者之間的關(guān)系，說(shuō)說(shuō)：誰(shuí)的家最高，誰(shuí)的家在中間，誰(shuí)的家最矮。
2、說(shuō)明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽(tīng)到的音樂(lè)自由表現(xiàn)，音樂(lè)停，小動(dòng)物迅速站到自己的家內(nèi)。
3、游戲進(jìn)行兩遍后，提高難度.由教師扮演狼，音樂(lè)一停，狼就要出動(dòng).提醒幼兒快速反應(yīng)，否則就會(huì)被狼抓住。
4、引導(dǎo)幼兒相互討論，分配角色，商定規(guī)則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲。
【以樹(shù)為主題設(shè)計(jì)活動(dòng)方案優(yōu)秀】相關(guān)文章：
主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11-07
班級(jí)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)04-26
優(yōu)秀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案03-23
優(yōu)秀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案05-25
社區(qū)主題活動(dòng)方案優(yōu)秀08-16
幼兒園主題設(shè)計(jì)活動(dòng)方案05-02