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大學(xué)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案全文
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案全文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導(dǎo)思想
俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”從遙遠(yuǎn)的古代開(kāi)始，勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū)，書(shū)籍是了解世界的窗口，如今的信息時(shí)代，一切飛速發(fā)展，如果不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，那必將被社會(huì)所淘汰。好的讀書(shū)習(xí)慣要從小培養(yǎng)，讓書(shū)籍走進(jìn)孩子的心靈，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力，從中體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)！
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓大家喜愛(ài)讀書(shū)，讓好書(shū)成為我們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大視野，活躍思維。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)大家與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為營(yíng)造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。
4、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)口號(hào)：
“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓心靈沐浴書(shū)香！”
四、活動(dòng)構(gòu)想及安排
1、結(jié)合學(xué)�！靶@第二屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案及班級(jí)實(shí)際讀書(shū)現(xiàn)狀，制定本班讀書(shū)方案。
2、班級(jí)集體讀書(shū)內(nèi)容：
1、《窗邊的小豆豆》日本黑柳徹子
2、《綠山墻的安妮》加拿大蒙哥瑪利
3、《愛(ài)的教育》意大利亞米契斯
4、《一百條裙子》美國(guó)埃莉諾·埃斯特斯
5、《愛(ài)彌兒》法國(guó)盧梭
6、《給教師的一百條建議》蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基
7、《新教師最需要什么》南京大學(xué)出版社
8、《給教師一生的建議》周成平
9、《愛(ài)心與教育》李鎮(zhèn)西
10、《教育的智慧》張平
11、《靜悄悄的革命》日本佐藤學(xué)
12、《學(xué)習(xí)的快樂(lè)——走向?qū)υ挕啡毡咀籼賹W(xué)
13、《心理學(xué)的故事》美國(guó)亨特海南大學(xué)出版社
14、《美國(guó)是如何培養(yǎng)精英的》薛涌著新星出版社
15、《教學(xué)機(jī)智》加拿大范梅南著教育科學(xué)出版社
16、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》斯賓塞·約翰遜
17、《世界是平的》托馬斯·弗里德曼
18、《麥田里的守望者》杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格
19、《兒童文學(xué)與兒童教育》劉曉東20、《和孩子一起跳舞》吳放
21、《聽(tīng)那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲——一個(gè)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展季節(jié)》尹堅(jiān)勤
22、《給幼兒教師的一把鑰匙》王化敏
23、《教育的理想與信念》肖川
24、《守望教育》劉鐵芳
25、《班主任工作漫談》魏書(shū)生
26、《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》托德威特克爾
27、《不跪著教書(shū)》吳非
28、《彼岸的教育》李茂
29、《輕風(fēng)掠過(guò)心靈：99個(gè)感人的教育故事》張文質(zhì)30、《帕夫雷什中學(xué)》蘇霍姆林斯基
31、《哈佛家訓(xùn)》美國(guó)威廉·貝納德
32、《做一個(gè)聰明的教師》王曉春著
33、《做一流的教學(xué)能手》林華民著
34、《教育漫話》（英）約翰·洛克著
35、《民主主義與教育》（美）杜威著
36、《人的教育》（德）福祿倍爾著
37、《教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化》（蘇）巴班斯基著
38、《理想國(guó)》柏拉圖
39、《捕捉幼兒敏感期》孫瑞雪40、《好媽媽勝過(guò)好老師》尹建莉
41、《孩子把你的手給我》（美）吉諾特著，張雪蘭譯
42、《西爾斯親密育兒百科》（美）西爾斯，邵艷美，唐婧譯
43、《幸福的種子》日本松局直
44、《童年的秘密》蒙臺(tái)梭利
45、《窮爸爸富爸爸》（美）羅伯特·清崎、（美）萊希特
46、《夏洛的網(wǎng)》（美）e·b·懷特
47、《小王子》圣�？颂K佩里
48、《鋼鐵是怎樣煉成的》尼古拉·奧斯特洛夫斯基
49、《平凡的世界》路遙50、《如何成為高效能的教師》（美）黃紹裘黃露絲瑪麗
3、營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍
�。�1）以身作則，從老師自身做起，引導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū)，捐書(shū)給班級(jí)。
�。�2）建立好班級(jí)的圖書(shū)角，做到圖書(shū)內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。再次明確“圖書(shū)管理員”職責(zé)，制定班級(jí)圖書(shū)管理制度。
�。�3）記住班級(jí)讀書(shū)要求“有空閑就看書(shū)”，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)
（4）繼續(xù)月讀書(shū)報(bào)告的評(píng)比，促進(jìn)大家養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。于每月日上交月讀書(shū)報(bào)告于學(xué)習(xí)委員處，由學(xué)習(xí)委員、語(yǔ)文課代表、以及其他相關(guān)人員評(píng)比，于下月周日晚上頒獎(jiǎng)，下發(fā)月讀書(shū)之星榮譽(yù)證書(shū)以及獎(jiǎng)品。未交讀書(shū)報(bào)告者扣10分一次
3、班級(jí)圖書(shū)收集管理借還公約：
1、班級(jí)每一位同學(xué)國(guó)慶之前捐書(shū)3本、班主任參與捐書(shū)
2、班級(jí)設(shè)置圖書(shū)管理員一名、制作圖書(shū)借還記錄本一本，每一周圖書(shū)管理核查一次班級(jí)圖書(shū)
3、班級(jí)同學(xué)借書(shū)應(yīng)自覺(jué)填寫(xiě)借還記錄本，看完之后自覺(jué)還書(shū)，以便于班級(jí)同學(xué)共同分享讀書(shū)資源，借書(shū)之后妥善管理書(shū)籍，做到無(wú)毀壞、無(wú)添改書(shū)籍學(xué)前w1班班委會(huì)
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