數(shù)學比賽活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的數(shù)學比賽活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學比賽活動方案1
一、活動主題：
“關(guān)注學生發(fā)展，體驗課程新理念”
二、活動目的：
1、加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，求真務(wù)實，高效創(chuàng)新，提高青年教師的數(shù)學素養(yǎng)和教學業(yè)務(wù)水平；
2、引導(dǎo)教師樹立正確的`教學觀，進一步探索小學數(shù)學課程改革的有效途徑，提高教學質(zhì)量。
三、活動安排：
1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級，每班選用36名學生。每位參賽選手按現(xiàn)行小學數(shù)學教學內(nèi)容自選一節(jié)課進行40分鐘的多媒體課。
2、比賽時間：。請中心小學及各參賽完小領(lǐng)隊和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關(guān)事宜。
3、比賽地點：中心小學四樓多媒體教室
4、參賽選手：請各完小分別派一名選手報名參加比賽，并注明年級和課題。5、參賽評委：中小2名，各完小分別派一名評委。
四、注意事項：
各參賽選手在抽簽時交教學設(shè)計個案一式2份。五、評分標準：見附表黃沙中心小學數(shù)學教研組
數(shù)學比賽活動方案2
為拓寬學生的視野，增強學生學習數(shù)學的興趣，促進學生對數(shù)學知識進行深層次的.思考。提高廣小學生學數(shù)學、愛數(shù)學、用數(shù)學的能力，根據(jù)計劃安排，經(jīng)研究學校決定舉辦“金閶新城實驗小學生數(shù)學小論文比賽”活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、參賽對象：
2—6年級學生
二、內(nèi)容范圍：
與現(xiàn)行小學數(shù)學教材、數(shù)學學習有關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)學習過程，映學習方法，交流學習心得。
三、參評方法
1、小論文可從數(shù)學學科和實際生活兩方面選題，映自己探究數(shù)學問題或從事實踐活動的簡單過程和結(jié)果，能體現(xiàn)一定的探究和解決實際問題的能力。教師可指導(dǎo)學生選題，助學生完成小論文，但不能包辦代替。
2、參評小論文的字數(shù)不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：A4紙。標題小二、黑體，正文四號、宋體，作品中寫明本人姓名、所在班級及輔導(dǎo)教師，交至教導(dǎo)處湯琪老師或電子稿上傳至網(wǎng)絡(luò)磁盤—校內(nèi)盤—行政辦公室—數(shù)學小論文評比文件夾。
3、小論文形式上可以是數(shù)學童話，數(shù)學故事，調(diào)查報告，數(shù)學日記……
四、評選時間：
11月9日11月20日
數(shù)學比賽活動方案3
一、競賽目的：
為了進一步提高我校學生的口算能力，培養(yǎng)良好的計算習慣，提升學生的創(chuàng)新思維意識，為學生搭建展示、學習、交流的平臺，促進學生數(shù)感的`全面提升，我校數(shù)學組決定本學期舉行口算競賽活動。
二、競賽時間：
6月15日（下周一）下午第二節(jié)課統(tǒng)一進行全校的競賽活動。
時間40分鐘，題量100道口算題。
三、參賽對象：
1-6年級全體學生參賽，其中對年級前二十名獲獎?wù)哳C發(fā)證書并張榜表揚。
四、競賽方式：
以年級為單位進行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。
五、競賽內(nèi)容：
各年級數(shù)學試題按教學進度編制相應(yīng)的口算題，總數(shù)100道。要求試題具有一定的靈活性、科學性。
六、制卷、評卷安排：
一年級：余端子二年級：周曉萍三年級：麥世燕四年級：許先玲五年級：李燦春六年級年級：蔡山霞。評卷時間：交叉閱卷，下周五之間完成。
七、本次活動的要求：
1、評獎：每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
2、成績匯總：教師閱卷之后要及時統(tǒng)計好成績交教導(dǎo)處封存。
數(shù)學比賽活動方案4
為進一步促進小學數(shù)學《同步教學實踐訓(xùn)練》的`推廣與應(yīng)用，培養(yǎng)學生實踐操作能力，我校舉行小學數(shù)學《同步教學實踐訓(xùn)練》優(yōu)質(zhì)課教學競賽活動，具體實施方案如下：
一、參賽對象
小學3-6年級數(shù)學教師
二、評委
黃長枧、廖武林、曾志勇、黃澤勇、石廖明、聶慧蓉
三、比賽時間安排
1、比賽時間：20xx年9月27日9月28日；
2、比賽順序抽簽時間：20xx年9月25日晚開會后；
3、抽簽地點：閱覽室
四、參賽內(nèi)容與要求
1、參賽課題依據(jù)現(xiàn)行小學數(shù)學教材16年級的有關(guān)內(nèi)容自行選擇。每堂課40分鐘，教學應(yīng)體現(xiàn)新課改的教學理念。
2、教學競賽中教師必須運用《同步教學實踐訓(xùn)練》配套資料進行教和學，可適當運用課件、光盤等多媒體手段輔助教學。
3、課堂上充分體現(xiàn)學生在動手動腦過程中輕松愉快地學習知識、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力等特點。
4、參賽教師上課前將電子教案交教務(wù)處（排版為A4紙、標題為三號字體，正文小四號宋體，行距為28磅，邊距上2、下2、左2.6、右2.3）
五、評分評獎
由評委對選手進行量化評分（評分標準見評委評分表），依據(jù)評分結(jié)果分別評出一等獎一名，獎金50元。二等獎兩名，獎金30元；
三等獎若干，獎金20元。
永春中心學校教務(wù)處
20xx年9月22日
數(shù)學比賽活動方案5
一、活動目的：
為了提高全體數(shù)學教師的教材鉆研能力，培養(yǎng)教學骨干，更深入的開展課題（數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂中培養(yǎng)學生學習興趣與教學技藝運用的.研究）研究，提高數(shù)學教學質(zhì)量，使教師們能一展自己的風采，學校特舉行此次數(shù)學教學設(shè)計比賽。
二、參賽要求：
1、參賽對象：以個人為單位，40歲以內(nèi)青年教師參與。
2、比賽內(nèi)容：為做到公平公正，參賽教師將抽取現(xiàn)任年級本冊教學內(nèi)容作為參賽內(nèi)容。內(nèi)容由評委選擇確定，即從每個年級選擇五至六個教學內(nèi)容，再由各年級備課組長抽簽確定本年級具體內(nèi)容。
3、比賽時間定于第八周星期二下午2：00開始，地點階梯教室，比賽時間為一小時。
三、獎項設(shè)置及評審辦法
本次比賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名
四、比賽評委名單：
劉名松、李青松、廖香煌、王建明
五、評分標準：
見附表。
興國縣洪門小學
數(shù)學比賽活動方案6
一、活動目的：
進一步激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，提高計算能力。結(jié)合小學數(shù)學新課程標準，也結(jié)合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等，特舉行一次小學數(shù)學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣，使我校的學生計算能力有進一步的提高。
二、檢測對象：
小學1—6年級學生。
三、檢測時間：
第8周舉行。
四、檢測內(nèi)容：
以本學段學生已經(jīng)學習過的.內(nèi)容為依據(jù)，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡算。
五、出題：
決賽由數(shù)學組統(tǒng)一命題。
六、檢測辦法：
均為口算題或筆算題，限時筆試。
七、考試地點：
低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二（2）漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。
八、閱卷安排：
試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選：
各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學校統(tǒng)一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽稱號。
數(shù)學比賽活動方案7
為檢測各年級數(shù)學興趣小組的'教學效果，調(diào)動學生學習數(shù)學的熱情，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的能力，促進學生數(shù)學綜合能力的發(fā)展，根據(jù)教導(dǎo)處期初計劃，特組織本次競賽。
一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50（收、發(fā)卷以廣播為準）
二、參賽對象：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。
三、評獎方法：
一至四年級：
以年級組為單位，設(shè)團體與個人兩類獎項
1 、團體獎項：以班級前20名學生成績?yōu)橐罁?jù)，取團體優(yōu)勝一名；
2 、個人獎項：年級組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
五、六年級：
只設(shè)個人獎項：名額同上。
____小學教導(dǎo)處
____年12月23日
____學年第一學期____小學數(shù)學能力競賽監(jiān)考安排
一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50（收、發(fā)卷以廣播為準）
二、地點：一至四年級：各自教室
五年級：一樓奧數(shù)室
六年級：四樓語音室
三、監(jiān)考安排：
四、場外監(jiān)考：胡雪芳
五、領(lǐng)卷、交卷
1、各監(jiān)考老師于第二節(jié)課后到接待室領(lǐng)卷。
2、上課鈴響后進教室發(fā)卷。
3、姓名、班級統(tǒng)一寫在試卷左上角，便于裝訂。
4、發(fā)、收卷時間以廣播為準。
5、收卷后各監(jiān)考老師把卷子點齊后交接待室裝訂。
六、裝訂：
數(shù)學比賽活動方案8
為了豐富學生的課外生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，拓展他們的知識面，結(jié)合開展的“數(shù)學小課題研究”課題活動，讓孩子們搜集一些數(shù)學方面的知識和數(shù)學方面的故事。通過數(shù)學故事激發(fā)低年級研究數(shù)學的欲望，從而更好地開展數(shù)學小課題活動，做好學生研究報告的搜集工作。現(xiàn)決定12月中旬開展“數(shù)學故事比賽”活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、活動主題
激發(fā)興趣，展示風采
二、組織機構(gòu)
1----3年級各位數(shù)學老師.
三、參賽對象
1----3年級各班推選三名選手參賽.
四、活動內(nèi)容
1、各位數(shù)學老師布置本班學生每人準備一篇數(shù)學小故事.
2、12月1——12日各班進行初賽，推選出三個趣味數(shù)學故事上報數(shù)學組，故事時間在3分鐘內(nèi).
3、16周前完成（各數(shù)學組自己定時間和地點）舉行比賽.
五、獎項設(shè)置
一等獎：4名，二等獎：4名，三等獎：每班7人
�。ǚ帜昙壴u選，每年級共12人三等獎：初選被淘汰的`比較好的選手）
六、小學數(shù)學趣味比賽評分表
選手姓名班級得分
內(nèi)容
要求
分值
得分
故事內(nèi)容
趣味性強，數(shù)學味濃，富有號召力和教育意義
3
演講技巧
做到脫稿演講，表達流暢，繪聲繪色
2
表達能力
口齒清晰，聲音洪亮，感情豐富
2
精神風貌
衣著得體，儀表大方，體態(tài)得當
2
自己的研究
最后說出這個故事對你的啟發(fā)
1
數(shù)學比賽活動方案9
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的`創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、 競賽時間：20x'x年12月22日 星期四下午第一節(jié)
2、 競賽地點：多媒體教室
五、競賽形式
筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
一、二年級口算競賽，
三、四年級思維競賽，
五、六年級綜合能力競賽。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置
按年級評選出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
數(shù)學比賽活動方案10
實施素質(zhì)教育的主陣地在課堂，課堂教學質(zhì)量的高低取決于課堂教學設(shè)計。
為了提高廣大小學數(shù)學教師的課堂教學設(shè)計能力，同時也給廣大小學數(shù)學教師提供一個展示能力的機會，由教育部西南大學基礎(chǔ)教育課程研究中心和北碚區(qū)教師進修學院聯(lián)合組織了新課程小學數(shù)學課堂教學設(shè)計大賽。北碚區(qū)的.每個直屬學校和鎮(zhèn)教育中心均參加了此次大賽，并得到了廣大數(shù)學教師的踴躍參與，共收到181份教學設(shè)計。經(jīng)過評委的認真評選，評出了一等獎35名，二等
將42名，三等獎59名。
數(shù)學比賽活動方案11
一、指導(dǎo)思想：
為加強我校數(shù)學教學工作，本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學教學工作的原則，通過開展低年級數(shù)學口算比賽，促進學生口算能力的全面提高，為學生后續(xù)進行數(shù)學學習奠定扎實的基礎(chǔ)。為了更好的促進學生的數(shù)學，增強學生的學習數(shù)學的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學好苗子。
二、活動目的：
培養(yǎng)、提高學生的口算能力是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容。學生口算方法的掌握、口算速度的.快慢、能力的提高、技巧的形成直接關(guān)系到以后估算、筆算和簡便計算等方面的學習。因此可以說口算是培養(yǎng)學生計算能力的基礎(chǔ)工程。在平常的教學中，口算相對于其它教學內(nèi)容來說顯得比較單調(diào)，因此我們想通過以賽促練的方式，一改以往學習口算沉悶枯燥，簡單被動的狀況，調(diào)動學生口算的積極性,激發(fā)學生學習口算的興趣。培養(yǎng)學生口算的技能技巧，提高學生的計算能力，為后面學習打下結(jié)實基礎(chǔ)。
三、活動安排：
1、數(shù)學課要堅持用５分鐘時間搞口算基本訓(xùn)練。
2、每位學生都有《口算天天練》，要求學生每天堅持做2面口算，由家長記時并批閱對（）道題。
3、為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的競爭意識和心理素質(zhì),提高學生的計算能力，學期中舉行一次口算比賽�；顒佑蓴�(shù)學老師按照學校統(tǒng)一要求，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，競賽為5分鐘，對的最多的學生可以榮獲 “ 速算小能手 ” 的稱號，獲此殊榮的同學頒發(fā)證書以資鼓勵。
口算比賽是我校一至三年級的傳統(tǒng)比賽。通過比賽活動的組織開展，大大豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力及數(shù)學計算的靈活性，提高學生的心算速度和正確率，啟迪學生的智慧。
數(shù)學比賽活動方案12
一、指導(dǎo)思想
口算是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)，也是學生應(yīng)該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；口算能力的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應(yīng)能力。為了培養(yǎng)學生的口算能力，特開展此次口算比賽活動。
二、比賽目的'：
通過本次活動的組織、練習和實施，激發(fā)學生口算的興趣，同時提高學生的口算、估算能力，使學生具有必要的、扎實的口算基本功，從而落實課標所提出的“重視口算，加強估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個側(cè)面展現(xiàn)學生的風采，對提高全體學生的計算能力和計算速度起到良好的推動作用。
三、比賽內(nèi)容：
一年級出20以內(nèi)的加、減法口算。
二年級出100以內(nèi)的口算與計算相結(jié)合，加減法口算和豎式計算。有余數(shù)的除法計算和口算。
四、實施辦法和時間安排
1、參賽對象：一、二年級學生。
2、時間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。
3、比賽地點：本班教室
4、完卷時間：一節(jié)課（40分鐘）5、命題老師：一年級：于玲玉二年級：徐丹
6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次（其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。7、獎勵方法：
一、二年級：一等獎：獎狀、鉛筆2支
二等獎：獎狀、鉛筆1支三等獎：獎狀、作業(yè)本1本
8、監(jiān)考：（一年級）##（二年級）##；
9、評卷：小學部一、二年級全體數(shù)學老師。10、統(tǒng)分：小學部一、二年級全體數(shù)學老師。
附表：一、二、三年級獲獎名單
一年級獲獎名單
二年級獲獎名單
數(shù)學比賽活動方案13
一、活動目的：
激發(fā)學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍，檢測學生的口算能力，培養(yǎng)學生良好的'學習習慣，發(fā)展學生的思維能力。
二、活動時間：
xx年12月24、25日寫字課。
三、參加比賽人員：
一~~六年級全體學生。
四、比賽安排：
1、試題內(nèi)容：口算題50道，以本學期所學過的口算題內(nèi)容為主�；A(chǔ)與拓展比例為8：2。
2、測試時間：15分鐘。2：05預(yù)備進教室發(fā)卷，2：10正式鈴響再開始答題，2：25下課鈴聲響馬上停止答題，競賽結(jié)束。
3、比賽方式：單人單座，各年級語文老師交換監(jiān)考。
4、評卷：一、二交換，三、四交換，五、六交換閱卷，將結(jié)果全部登記上交教務(wù)處。
五、獎項設(shè)置：
1、以年級為單位，根據(jù)成績設(shè)獎，頒發(fā)“象山小學口算之星”的獎狀。
2、以各班學生的口算成績，綜合評定，各年級評出兩個口算優(yōu)勝班。
教務(wù)處
xx年12月15日
數(shù)學比賽活動方案14
一、活動目的：進一步激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣，提高計算能力。結(jié)合小學數(shù)學新課程標準，也結(jié)合我們學校學生計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等，特舉行一次小學數(shù)學計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的.培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣，使我校的學生計算能力有進一步的提高。
二、檢測對象：小學1—6年級學生。
三、檢測時間：第8周舉行。
四、檢測內(nèi)容：以本學段學生已經(jīng)學習過的內(nèi)容為依據(jù)，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡算。
五、出題：決賽由數(shù)學組統(tǒng)一命題。
六、檢測辦法：均為口算題或筆算題，限時筆試。
七、考試地點：低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二（2）漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。
八、閱卷安排：試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選：各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學校統(tǒng)一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽稱號。
數(shù)學比賽活動方案15
活動目的：
為了更好的促進學生的數(shù)學，增強學生的學習數(shù)學的興趣，了解學生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽。
活動時間：
20xx年xx月xx日（星期三）下午
活動地點：
各班教室
活動形式
做口算二年級全體學生。
活動內(nèi)容
一百以內(nèi)加減法、口訣乘法
活動操作
數(shù)學教研組具體負責實施。比賽活動內(nèi)容為在規(guī)定的時間內(nèi)，比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，激發(fā)學生的口算興趣，鍛煉學生的.口算能力為宗旨。
通過本次比賽，數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生扎實的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
獎項設(shè)置：
比賽活動將從正確率、速度等方面設(shè)置獎項。（規(guī)定時間內(nèi)正確率優(yōu)先；正確率相同的情況下，完成試題的速度優(yōu)先。）
二年級數(shù)學組
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