幼兒園教師轉(zhuǎn)正自我鑒定

　　自我鑒定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結(jié)，自我鑒定能夠提升我們的書面表達能力，快快來寫一份自我鑒定吧。我們該怎么寫自我鑒定呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教師轉(zhuǎn)正自我鑒定，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師轉(zhuǎn)正自我鑒定1

　　來xxxx實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。雖是短短一學期，但是這一段時間所帶給我的，卻能受益終身。這次實習中我懂得了教育的第一步就是愛，受到了榜樣良好的啟發(fā)，深刻地喚起了幼兒教師的理想，他們就像一面旗幟，指引著我在幼教的道路上一路光明。

　　實施幼兒教育要有愛心、有耐心。一學期的實習生活使我懂得：只要用心愛孩子，孩子也會一樣愛你。身為幼兒教師，要彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。這些日子，和孩子們在一起的喜怒哀樂，就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起。這些美好的片段，帶給我純真的幸福感，更教會了我一個深刻的道理：愛孩子是好的教育的第一步。孩子好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，老師要真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。

　　從xxx的老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，我也找到了許多幼兒教育工作的榜樣。老師們用心的`指導(dǎo)，給我?guī)�來了很多啟發(fā)。從書寫教案，備課到上課，我認真地準備每個環(huán)節(jié)。剛開始我只會死板地背教案，現(xiàn)在我能自信地、靈活地上好一節(jié)課，這中間我收獲了相當寶貴的經(jīng)驗，離不開指導(dǎo)老師真誠的幫助。在指導(dǎo)老師的幫助下，我也學會了如何解決孩子間的交往問題，以引導(dǎo)者的角色引領(lǐng)孩子正確地與同伴相處。在這段時間里，我學到了許多幼兒園的實操經(jīng)驗，為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　幼兒的天性是好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予引導(dǎo)。要教出全面發(fā)展的幼兒，首先教師自身就應(yīng)是個全面好學的人。在實習中我增長了見識，也深感自身的不足，今后我將拓寬自身的學習興趣，善于求知，勤于思考，不斷充實自己，提高自身的素養(yǎng)。

　　曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長的代價。這一學期經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，它們見證了我一個全新的成長。在幼教這塊廣闊的土地上我將以一個美好的起步，開始以一個主人翁的精神默默的耕耘，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。

幼兒園教師轉(zhuǎn)正自我鑒定2

　　我是xx班的老師xx，現(xiàn)在我正式向?qū)W校提出轉(zhuǎn)正申請，在過去的六個月的實習期間里，我收獲了很多，從一個很多事情都不懂的新老師，成為了學生喜愛的老師，我自認為我已經(jīng)可以成為一名正式的老師了。

　　我是幼師專業(yè)畢業(yè)的，所以只有一道專業(yè)的教育幼兒的方式，我在幼兒園的這段時間里，基本上無師自通，很多時候遇到事情，我都有自己的應(yīng)對方法，我遇事沉穩(wěn)冷靜，很少會有忙到手忙腳亂的地步。我很喜歡小孩子，所以懂得怎么和小孩子相處。

　　在我剛來幼兒園的時候，正好帶的是大班的孩子們，因為他們上一個班主任辭職了，所以由我臨時接手，畢竟孩子們已經(jīng)和之前的老師產(chǎn)生了感情，看見我難免有抵觸心理，他們還小什么都不懂，可能還會認為是我把他們的班主任趕走的。在這個時候，就千萬不能急著里來。我時刻注意著孩子們的動向，采用開放式的教育，在課堂上不斷加一些游戲環(huán)節(jié)和充滿我個人色彩的課堂環(huán)境。我提前準備了為孩子們準備的小禮物，小孩子們其實內(nèi)心非常善良，雖然他們有心理防線，但是其實那道方向是很脆弱的.，只要喊我了方法，他們的那道防線就很容易攻破了。果不其然，孩子們在收到我的獎勵之后，逐漸放下了對我的戒備，開始慢慢向我靠近，直到相處了幾個月之后，孩子們非常黏我，有的孩子因為放假要回家，還抱著我哭，其實我也挺感動的，我對孩子們真心相待，他們也對我掏心掏肺。

　　在學生們非常信任我的時候就開始了我的計劃——事實獎懲制度，黑臉白臉一起唱，教育孩子的同時疏導(dǎo)好孩子的心理，和他們講道理，讓他們不僅能夠認識到自己的錯誤，還能不對我產(chǎn)生反感心理�，F(xiàn)在的學生們是又喜歡我，又怕我，這便達到了我想要的效果，作為一名老師，要的就是這樣的效果。

　　樹立了威信之后，我就可以很輕松的做好安全工作了，有的時候我只需要強調(diào)一下，我們班的孩子便不會做一些具有攻擊性的動作，在我的強調(diào)下，他們改掉了很多的壞習慣，看到他們越來越懂事，我也越來越開心，同時也更加懂得了身為人師的心情。有的時候我們并不是為了工作，我們只想讓孩子們變得更好，更懂事。

　　總結(jié)我這段時間的工作，我認為都做好了，請學校批準我轉(zhuǎn)正的申請，謝謝！

幼兒園教師轉(zhuǎn)正自我鑒定3

　　x年來，我以黨的教育理論方針為指導(dǎo)，為人師表，解放思想，開拓進取，創(chuàng)新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同進步，并注重自身的業(yè)務(wù)培訓和提高。x年的試用期即將屆滿，現(xiàn)特向園領(lǐng)導(dǎo)提出按期轉(zhuǎn)正的申請。本人思想端正，遵守學校的各項規(guī)章制度教師，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關(guān)心國家大事。有強烈集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求是的原則。

　　一、課堂教學

　　我針對當前小班規(guī)模，采取“激發(fā)—愉悅—體驗”的做法，例如：

　�。�1）互設(shè)提問，互相簡評，盡可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅、促提高。

　�。�2）對個別的后進生，布置作業(yè)實施減輕措施，負擔輕了，壓力就小而信心就足，這樣就留給他們自覺趕超的空間，時機一到，靈感閃爍，就有可能點燃智慧的火花，通過這一理念實施，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張，也愉悅，有時還是輕松的。學習應(yīng)是師生互動，生生互動，甚至是家長（社會）與我的互動，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。

　　二、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學期我校開展了一系列的`比較大型的文藝表演活動，英語周活動，大型英語劇表演，小學部師生手工制作發(fā)明展覽等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)�程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。

　　三、加強反思，及時總結(jié)教學得失

　　反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水墨畫興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點，為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻。

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