礦產(chǎn)資源

教學目標

　　1.使學生通過閱讀圖文資料，了解我國礦產(chǎn)資源的分布特點。

　　2.使學生熟悉我國主要的煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦的分布地。

　　3.使學生了解我國在礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的主要問題和對策。

　　4.通過分析我國土地資源利用中的主要問題，使學生認識到合理開發(fā)、節(jié)約、綜合利用礦產(chǎn)資源、尋求替代品的必要性與責任感，樹立正確的資源觀。

 

教學建議

關(guān)于“礦產(chǎn)資源”的教材分析

　　本節(jié)內(nèi)容包括四部分，首先介紹了礦產(chǎn)資源總的分布特征，并且分析了分布相對集中帶來的有利和不利方面；第二部分介紹了能源礦產(chǎn)，包括它們的分布、儲量、在世界中的地位以及我國能源資源的短缺形勢；第三部分介紹了金屬礦產(chǎn)，這部分是分類介紹的。與鐵礦相比，有色金屬礦對于初中生來說，可能不太熟悉，因此教材中舉了許多實例，以使學生認識到有色金屬的重要性。前面三部分都是以關(guān)于煤礦、鐵礦、有色金屬礦和油氣田的分布的四幅圖為基礎的，目的就是訓練學生的讀圖分析能力。在最后一部分里，教材通過大量實例介紹了我國在礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用中存在的問題，并在此基礎上分析了原因，提出了對策。

關(guān)于“礦產(chǎn)資源”的教法建議

　　關(guān)于礦產(chǎn)資源的分布，建議指導學生讀4幅我國礦產(chǎn)資源分布圖，從宏觀上分析煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦分布的特點是廣泛且相對集中。關(guān)于礦點名稱，教師要具體指導學生利用省區(qū)、江河、山脈等參照物，尋找礦點與它們之間的方位上的聯(lián)系，并通過讀圖、填表、圖表對照、看圖連線等方法鞏固地名的記憶，進一步培養(yǎng)讀圖技能。教學中要用資料、數(shù)據(jù)說明能源礦產(chǎn)豐富，同時聯(lián)系生產(chǎn)實際說明煤和石油的生產(chǎn)還不能完全滿足需要。教師要結(jié)合實例說明礦產(chǎn)資源利用中存在的問題有自然原因也有人為原因，要針對問題提出相應實際的解決辦法。 在這節(jié)內(nèi)容的講授中，有三個點老師應該特別注意：一個是金屬礦產(chǎn)的作用，很多學生對于煤、石油、天然氣和鐵礦的作用非常熟悉，但是容易忽視金屬礦產(chǎn)，教師應該在教學中特別強調(diào)，因為這會幫助學生充分認識礦產(chǎn)資源與我國經(jīng)濟發(fā)展（尤其是工業(yè)）的密切關(guān)系；第二是對新能源的開發(fā)，在談到對礦產(chǎn)資源問題的對策時，學生往往容易把目光集中在問題的治理上，其實治理是一方面，同時還應當引導學生開闊思路，想辦法找出更多的新能源，但是要使學生認識到，開發(fā)新能源是以科學技術(shù)的進步為前提的；第三，礦產(chǎn)資源與前面介紹的兩種資源以及后面的海洋資源相比，有一個重要的特征，那就是它是非可再生的，在教學中，要對我國礦產(chǎn)資源在世界上的地位以及開發(fā)利用中的問題講得適度，避免出現(xiàn)盲目的樂觀和悲觀情緒，教育學生要以客觀、實際的態(tài)度看待我國礦產(chǎn)資源問題。

 

關(guān)于“礦產(chǎn)資源”的教學設計示例1

　　[導入]大家知道，土地資源是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎，那么工業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎是什么呢？（礦產(chǎn)資源）這節(jié)課我們就一起來看看我國的礦產(chǎn)資源。

　　[板書]第四節(jié)  礦產(chǎn)資源

　　[活動]讀教材中四幅我國礦產(chǎn)資源分布圖，分析我國礦產(chǎn)資源的分布有什么特點？

　　[學生討論、回答]對不同礦產(chǎn)資源分別回答。

　　[教師小結(jié)]煤礦、石油、天然氣、鐵礦和有色金屬礦的分布都具有既廣泛又相對集中的特點；其中，煤、石油、鐵礦北方居多，有色金屬南方居多。

　　[提問]這樣的分布特點，對于礦產(chǎn)資源的開采、運輸會帶來什么影響呢？

　　[學生討論、教師小結(jié)]集中分布，有利于礦產(chǎn)資源大規(guī)模集中開采，形成全國性礦產(chǎn)基地；但是不同地區(qū)需要進行礦產(chǎn)資源的流通交換，加重了對運輸?shù)呢摀��?/p>

　　[轉(zhuǎn)折]結(jié)合“做一做”第一題，我們一起找一找主要的煤炭生產(chǎn)基地和石油基地。

　　[補充]礦產(chǎn)資源按照用途可以分為能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)，煤、石油和天然氣都屬于能源礦產(chǎn)。我國雖然是一個能源大國，但是人均量比較少，隨著經(jīng)濟發(fā)展和生活水平的提高，這些能源已經(jīng)漸漸不能滿足需要了。

　　[提問]如何解決能源短缺的問題呢？

　　[學生討論]略

　　[教師小結(jié)]加強能源勘探開發(fā)；加強能源基地建設；因地制宜，尋找新能源。

　　[承轉(zhuǎn)過渡]再來關(guān)注一下我們國家金屬礦產(chǎn)的情況。

[板書]三、金屬礦產(chǎn)

　　[講述]金屬礦產(chǎn)包括黑色金屬和有色金屬，其中黑色金屬一般指鐵和鐵基合金。你們知道鐵礦有什么作用嗎？（制造鋼鐵）我們平時的生活中哪些方面需要用鋼鐵？

　　[學生討論回答]略

　　[活動]請學生結(jié)合“做一做”中的練習，讀“我國主要鐵礦分布圖”，找找我國主要的鐵礦。

　　[轉(zhuǎn)折]有色金屬礦產(chǎn)有什么作用呢？請大家讀教材中的“讀一讀”材料，結(jié)合你們在課下查找的資料，說一說有色金屬礦產(chǎn)都有哪些用途。

　　[學生回答]略

　　[活動]分組找一找主要的銅礦、錫礦、鎢礦、銻礦、稀土礦等等，并且以競賽的形式做連線題，看誰做得又快又準。

　　[強調(diào)]有色金屬為我國的現(xiàn)代工業(yè)和尖端科學技術(shù)提供了必要的物質(zhì)基礎，我們決不能忽視。

　　[轉(zhuǎn)折]像其他資源一樣，我們在開發(fā)利用礦產(chǎn)資源時，也存在著很多的問題。

[板書]四、問題和對策

　　[活動]讀教材中的“問題和對策”這一框題的內(nèi)容，討論我國礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題。

　　[學生討論]略

　　[教師小結(jié)]主要問題包括：亂采濫挖、嚴重浪費、破壞環(huán)境。

　　[提問]如何解決這些問題？

　　[學生討論]略

　　[教師小結(jié)]制定相關(guān)法律法規(guī)；保護、節(jié)約、合理使用礦產(chǎn)資源；綜合利用；尋求替代品。

關(guān)于“礦產(chǎn)資源”的教學設計示例2

教學重點：我國主要礦產(chǎn)資源的分布

　　　　　礦產(chǎn)資源在開發(fā)利用上的問題及對策

　　　　　樹立正確的資源觀

教學難點：認識到合理開發(fā)利用礦產(chǎn)資源、尋找替代品的必要性和責任感，樹立正確的資源觀。

教學手段：計算機課件

教學過程：

　�。垡�入］邊演示課件邊講述：上節(jié)課我們學習了我國的土地資源。大家知道，土地資源是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎，那么工業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎是什么呢？這節(jié)課我們就一起來看一看工業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎——礦產(chǎn)資源。

　�。壑v解］礦產(chǎn)資源是制約一個國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要因素，是體現(xiàn)一個國家國力強弱的主要標志之一。我國礦產(chǎn)資源的情況如何呢？

　�。垩菔荆菟姆�我國礦產(chǎn)分布圖，提問：從宏觀上看，我國礦產(chǎn)資源的分布具有什么特點？（分布廣泛、相對集中）

　�。壑v解］目前在我國煤炭探明儲量中，北方占近90%，南方只占10%，全國1/2以上的鐵礦集中在遼、冀、川三省。所以說我國礦產(chǎn)資源的分布具有既廣泛又相對集中的特點。

　　［提問］我國礦產(chǎn)資源分布既廣泛又相對集中的特點，對于礦產(chǎn)資源的開采、運輸會帶來什么影響呢？（學生討論）

　　［小結(jié)］資源的集中分布，有利于礦產(chǎn)的大規(guī)模集中開采，形成全國性礦產(chǎn)基地；但同時，造成了不同地區(qū)間礦產(chǎn)資源的流通交換，加重了運輸負擔。

　�。壑v解］礦產(chǎn)資源按照用途可以分為能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)。

　　［演示］課件：能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)（點擊圖片進入相應的資源的學習）

　�。垩菔静⒅v解］“中國煤礦分布圖”，我國煤的儲量和產(chǎn)量均居世界第一位

　�。垩菔荆菥毩暎焊鶕�(jù)下表中所列的煤礦的名稱與“我國主要大煤礦的分布”圖對照，熟悉煤礦的分布地區(qū)。

所在省

河北

山西

遼寧

黑龍江

江蘇

安徽

河南

煤礦名稱

開灤

峰峰

大同

陽泉

西山

阜新

雞西

鶴崗

徐州

淮北

平頂山

 

 

 

 

　�。▽W生活動）

　　［演示］中國煤礦分布圖，教師指圖點出主要的煤礦，學生回答煤礦名稱。

　�。厶釂枺菟伎迹号e例說明人類是如何在生產(chǎn)和生活中利用煤的。（學生思考并討論，教師可以請幾個代表發(fā)言）

　�。垩菔荆蓐P(guān)于煤的六幅圖片

　�。垩菔静⒅v解］“中國主要油氣田分布圖”，我國石油的產(chǎn)量居世界第五位。

　�。垩菔荆菥毩暎焊鶕�(jù)下表中所列的油田的名稱與“我國主要油氣田的分布”圖對照，熟悉石油的分布地區(qū)。

所在省

河北

遼寧

黑龍江

山東

山東和河南之間

油田名稱

華北

遼河

大慶

勝利

中原

　�。▽W生活動）

　�。垩菔荆葜袊�主要油氣田分布圖，教師指圖點出主要的油田，學生回答油田名稱。

　　［提問］思考：舉例說明人類是如何在生產(chǎn)和生活中利用石油的。（學生思考并討論，教師可以請幾個代表發(fā)言）

　　［演示］關(guān)于石油的六幅圖片

　�。壑v解］我國雖然是一個能源大國，但是人均占有量少，隨著經(jīng)濟發(fā)展和生活水平的提高，煤、石油、電力不能滿足生產(chǎn)、生活需要。（使學生形成緊迫感、責任感）

　　［提問］如何才能解決能源不足的問題呢？（學生討論）

　　［小結(jié)］加強能源勘探開發(fā)；加強能源基地建設；因地制宜，尋找新能源。

　�。壑v解］下面，我們來看一看我國金屬礦產(chǎn)的情況。

　�。壑v解］金屬分黑色金屬和有色金屬。黑色金屬通常指鐵（有時也包括鉻和錳）和鐵基合金。有色金屬是除黑色金屬外的其他金屬。鐵礦是鋼鐵工業(yè)的“糧食”；鋼鐵工業(yè)又是衡量一個國家工業(yè)發(fā)展水平的標志。因此，鐵礦資源在國家的經(jīng)濟建設中具有重要的地位。

　�。垩菔荆葜袊�鐵礦分布圖

　�。壑v解］我國鐵礦資源豐富，居世界第三位，分布廣泛而又相對集中，河北、遼寧、四川三省的儲量占我國的一半。

　�。垩菔荆菥毩暎焊鶕�(jù)下表中所列的鐵礦的名稱與“我國主要鐵礦的分布”圖對照，熟悉鐵礦的分布地區(qū)。

所在省

河北

內(nèi)蒙古

遼寧

安徽

湖北

海南

四川

鐵礦名稱

遷安

白云鄂博

鞍山

本溪

馬鞍山

大冶

石碌

攀枝花

　�。垩菔荆葜袊�鐵礦分布圖，教師指圖點出主要的鐵礦，學生回答名稱。

　�。垩菔荆蓐P(guān)于鐵礦和冶煉的兩幅圖片

　�。垩菔荆葜袊�主要有色金屬礦分布圖

　�。壑v解］我國是世界上有色金屬礦產(chǎn)資源十分豐富的國家之一，有“有色金屬王國”之稱，不僅儲量豐，而且品種全。有色金屬為我國發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)和尖端科學技術(shù)提供了必要的物質(zhì)基礎。

　　［演示］中國主要有色金屬礦分布圖。教師指圖，學生回答主要的有色金屬礦產(chǎn)地的名稱。

　�。垩菔荆菥毩暎喊严铝杏猩�金屬礦同它們主要的產(chǎn)地，用線連接起來。

　�。垩菔荆輧蓮堄猩�金屬礦產(chǎn)地的圖片

　　［講解］我國礦產(chǎn)資源分布廣泛，有些很豐富，我們應該如何利用它們呢？請大家討論。

　�。坌〗Y(jié)］要合理開發(fā)、利用，還要研究、利用新材料，代替非可再生的能源礦產(chǎn)和金屬礦產(chǎn)。

　　［過渡］目前，我國在礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用上還存在著一些問題，這有自然原因也有人為原因。

　�。垩菔荆菟膫�例子，學生討論我國礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題。

　�。坌〗Y(jié)］問題是：亂采濫挖；破壞環(huán)境；嚴重浪費

　�。厶釂枺菸覀�?nèi)绾谓鉀Q礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題？（學生討論）

　　［演示］小結(jié)：提高公民素養(yǎng)、增強法制意識；保護、節(jié)約、合理使用礦產(chǎn)資源；綜合利用；尋求替代品。

　�。劭偨Y(jié)］請同學們回顧一下本節(jié)課的主要知識內(nèi)容，記住主要大型煤礦、主要油田、主要鐵礦和主要有色金屬礦。同學們要增強法制意識、環(huán)保意識，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，充分認識合理開發(fā)、節(jié)約、綜合有效利用礦產(chǎn)資源，尋求替代品的必要性和責任感。

 

 

探究活動

活動名稱：“開發(fā)者”的思考

　　活動目的：使學生對礦產(chǎn)資源的分布以及各種礦產(chǎn)資源的用途更加熟悉，并且進一步培養(yǎng)學生的分析能力和創(chuàng)新思維。

　　活動要求：請學生以開發(fā)者的身份選擇一個城市，并進行開發(fā)。前提是必須利用當?shù)氐牡V產(chǎn)資源。全班一起交流，看看哪位同學的方案最優(yōu)。評價時注意以下幾個方面：是否成本最低；是否效益最高；是否影響當?shù)氐娜粘Ｉ�活；是否對環(huán)境造成了污染。