- 相關推薦
第八單元 金屬和金屬材料 §8-3金屬資源的利用和保護
化學教學案
課題名稱：第八單元 金屬和金屬材料 §8-3金屬資源的利用和保護
課型：新授課
課時安排：1課時
教學目標 ：1、知道一些常見的金屬礦物，了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。
2、會根據(jù)化學方程式進行含雜質(zhì)的計算。
3、了解金屬銹蝕的條件和防銹的方法。
4、認識到保護金屬資源的重要性。
重點、難點：1、了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。
2、會根據(jù)化學方程式進行含雜質(zhì)的計算。。
教學方法：實驗、 討論。
教學過程 ：
引入新課：
我們大量使用的金屬是從哪里來的呢？
除少數(shù)不活潑的金屬以單質(zhì)形式存在外，大多數(shù)金屬在自然界中都以化合物形式存在，從化合態(tài)的金屬制出金屬單質(zhì)就是金屬的冶煉。
板書：一、鐵的冶煉：
教師演示：一氧化碳還原氧化鐵
學生觀察：現(xiàn)象是紅色粉末變黑，澄清石灰水變渾濁。
板書：煉鐵的原理，化學方程式。
講解：實際生產(chǎn)中，所用的原料和產(chǎn)物一般都有雜質(zhì)，在計算用料和產(chǎn)量時，應考慮到雜質(zhì)問題。
板書講解：
例題：用1000t含鐵80％的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96％的生鐵多少噸？
說明：重點讓學生理解純凈物與含雜質(zhì)物質(zhì)間的轉化計算，并注意規(guī)范的解題格式。
講解過度：一方面，我們不斷地冶煉金屬，另一方面，世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產(chǎn)量的20％-40％！如何保護金屬資源呢？
一、金屬資源的保護：
1、金屬的腐蝕與防護：
活動與探究：鐵銹蝕的條件
探究方法：詳見書P19。
探究結果：鐵銹蝕的條件是：鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生的化學反應過程。
結果應用：防止鐵銹蝕的做法：
1、 保持鐵制品表面清潔干燥
2、 在鐵制品表面涂保護層。
2、金屬資源保護：
途徑一，防止金屬的腐蝕；
途徑二，金屬的回收和利用；
途徑三，有計劃合理地開采；
途徑四，尋找金屬代用品。
課堂小結：本節(jié)課的重點和難點有：會根據(jù)化學方程式進行含雜質(zhì)的計算，了解金屬的和防護辦法。
作業(yè) ：書P23習題3、4、5，其余寫在書上。
課后記：學生對含雜質(zhì)的計算掌握的不是很好，還需進一步練習。第八單元 金屬和金屬材料 §8-3金屬資源的利用和保護
【第八單元 金屬和金屬材料 §8-3金屬資源的利用和保護】相關文章：
九年級化學《金屬資源的利用和保護》教案04-12
異種金屬和鍍層金屬的焊接05-02
異種金屬和鍍層金屬的焊接05-03
重金屬污泥的處理和綜合利用04-26
金屬材料分析方法的選擇和施行第六講金屬材料中稀土元素的測定(續(xù))04-28
金屬材料分析方法的選擇和施行第六講金屬材料中稀土元素的測定(續(xù))05-01
金屬材料的腐蝕類型04-30
金屬材料教學反思04-14