- 相關(guān)推薦
九年級化學(xué)教案：我們周圍的空氣
【學(xué)習(xí)目標】
�。�1）空氣成分的探究實驗
（2）空氣的主要成分和組成
�。�3）純凈物和混合物的概念
【學(xué)習(xí)重點】學(xué)生自主設(shè)計實驗，探究空氣中O2的體積分數(shù)。
【學(xué)習(xí)難點】初步理解測定空氣中氧氣含量的實驗原理。
【前預(yù)習(xí)】
1.你對空氣有哪些了解和認識？（如有什么樣的外觀？性質(zhì)？含有哪些成分等）
2.用膠頭滴管向試管中滴加液體的操作是怎樣的？膠頭滴管吸取液體的原理？
3.將帶火星的木條分別插入充滿空氣、氧氣和二氧化碳的三個集氣瓶，有什么現(xiàn)象發(fā)生？體現(xiàn)了它們的什么性質(zhì)？
4.生活中你見過或知道哪些污染空氣的現(xiàn)象存在？
【堂探究】
【自主學(xué)習(xí)1】我們同學(xué)現(xiàn)在對空氣都有了一定的認識，但是在二百多年以前，人們對空氣卻知之甚少。最初，人們對于物質(zhì)為什么能夠燃燒著迷，激發(fā)了好多人的研究興趣，于是一些科學(xué)家對于“燃燒的本質(zhì)”展開探究，經(jīng)過若干科學(xué)家的不懈努力，這一奧秘逐漸被揭開，空氣的成分也逐漸被人們所認識。下面讓我們沿著科學(xué)家的足跡，步入空氣成分的探究中吧。
閱讀本第26頁的內(nèi)容，思考完成以下問題：
1.在拉瓦錫研究空氣成分的實驗中主要有什么操作，出現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？
2.拉瓦錫研究空氣成分的實驗中得出了什么結(jié)論？
【實驗探究】觀察老師的演示實驗，完成下面表格
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
檢查裝置的氣密性
將燃燒匙中的過量紅磷點燃迅速放入集氣瓶中
反應(yīng)停止，冷卻到室溫后打開止水夾
【交流討論】請同學(xué)們結(jié)合本內(nèi)容和小組討論，共同完成下列內(nèi)容：
1.寫出該反應(yīng)的字表達式
2.總結(jié)實驗結(jié)論
3.總結(jié)實驗中的注意事項，并討論若操作不當可能引起怎樣的后果？
4.在拉瓦錫試驗中得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5，而在我們的實驗中，為什么空氣的體積減少小于1/5 ？紅磷熄滅后瓶內(nèi)還有沒有殘余的氧氣？
【自主學(xué)習(xí)2】閱讀第27頁內(nèi)容，思考并討論以下問題：
1.空氣中的各成分及其所占的體積分數(shù)。
2.找出混合物和純凈物的概念。
3.判斷下列物質(zhì)屬于混合物還是純凈物，并說明依據(jù)。
空氣 海水 氧氣 石灰水 冰水混合物 冰
【自主學(xué)習(xí)3】閱讀本第28—30頁內(nèi)容，完成下面問題：
1.空氣中相對穩(wěn)定的三種氣體是？它們都有哪些主要用途？
成分主要性質(zhì)主要用途
氧氣
氮氣
稀有氣體
2. 什么可以造成空氣污染？有何危害？如何防治？
3. 綠色化學(xué)的主要特點:
(1)充分利用資和能，采用 的原料；
(2)在 的條下進行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；
(3)提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實現(xiàn)“零排放”；
(4)生產(chǎn)出有利于 、社區(qū)安全和 的環(huán)境友好的產(chǎn)品；
注:綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從頭消除污染。
【有效訓(xùn)練】
1. 空氣的成分以 和 為主，按體積計算，空氣中含量最多的氣體是 ，它大約占空氣體積的百分比是 ；含量居第二位的氣體是 ，它大約占空氣體積的百分比是 。
2. 夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有（ ）
A．二氧化硫 B．稀有氣體 C．二氧化碳 D．水蒸氣
3. 測定空氣中氧氣的含量，用右圖所示的裝置完成。下列步驟的先后排列順序正確的是( )
�、傧扔脧椈蓨A夾緊橡皮管 ②用燃燒著的火柴檢驗瓶內(nèi)剩余氣體時，火柴熄滅，說明主要是氮氣 ③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸人瓶內(nèi)，并把塞子塞緊 ④冷卻到室溫 ⑤打開彈簧夾，水壓入集氣瓶中，并接近集氣瓶中原空氣體積的1／5 ⑥先在集氣瓶內(nèi)加入少量水 ⑦檢查裝置的氣密性
A．⑦⑥②⑤④③① B．⑦⑥③②⑤①④
C．⑦⑥①③④⑤② D．⑦⑥①③②④⑤
4. 下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）。
A．蒸餾水 B．雪碧飲料 C．河水 D．潔凈的空氣
5. 下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）
A.凈化后的空氣、五氧化二磷
B.水和冰混合、澄清石灰水
C.生銹的鐵釘、海水
D.二氧化碳、液態(tài)氧氣
6. 稀有氣體過去曾被人們稱做“惰性氣體”是因為（?? ）
A．稀有氣體在空氣中含量少 B．稀有氣體用途廣泛
C．稀有氣體性質(zhì)不活潑 D．稀有氣體非常寶貴
7. 節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是（ ??）
A．氧氣 ? B．氮氣 ? C．稀有氣體 ? D．二氧化碳
8. 下列活動中，不會造成空氣污染的是（? ?）
A．動植物的呼吸 B．工廠煙囪排放的煙塵?
C．汽車行駛排放的尾氣?? D．焚燒麥稈產(chǎn)生的煙
9. 每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（? ）
A.二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 B.二氧化碳 一氧化碳 氮氣
C.氧氣 二氧化碳 氮氣 D.氮氣 氧氣 一氧化碳
10. 氮氣的下列用途中，主要不是利用其化學(xué)性質(zhì)不活潑的是(? ?)
A．焊接金屬時用氮氣作保護氣????B．燈泡中充氮以延長燈泡的使用壽命
C．食品包裝時充氮以防腐D．醫(yī)療上用液氮作冷凍麻醉劑
【后提升】
1.如果在本實驗中用蠟燭代替紅磷，可不可以？為什么？
2.小明和小紅對市場上銷售的一種充氣包裝的小面包產(chǎn)生了興趣，在這種小面包的塑料袋內(nèi)氣體充的鼓鼓的，像一個個“小枕頭”。他們認為這樣包裝主要是為了食品能長時間保鮮。那么，這是什么氣體呢？小明猜是二氧化碳，小紅猜是氮氣。
�、僬埬銕椭麄冊O(shè)計一個簡單的實驗方案，判斷小明的猜想是否正確，寫出操作步驟。
�、谌绻∶鞯牟孪胝_，現(xiàn)象應(yīng)該是什么？
【九年級化學(xué)教案：我們周圍的空氣】相關(guān)文章：
我們周圍的空氣教學(xué)反思05-05
化學(xué)教案－第二單元 我們周圍的空氣 課題3 制取氧氣05-02
《我們周圍的空氣》教學(xué)反思范文04-29
第二單元 我們周圍的空氣（教案）04-25
化學(xué)教案－空氣05-02
第二單元 我們周圍的空氣課題3 制取氧氣 （教案）05-01
我們與周圍的環(huán)境04-29