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初三化學(xué)燃燒與滅火第一課時(shí)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的初三化學(xué)燃燒與滅火第一課時(shí)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
�、耪J(rèn)識(shí)燃燒的條件與滅火的方法
�、屏私獬Ｓ脺缁鹌鞯臏缁鹪砗褪褂梅椒�。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)活動(dòng)與探究，學(xué)生對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
�、磐ㄟ^(guò)對(duì)燃燒條件的探究，了解內(nèi)因和外因的辨證關(guān)系
�、圃诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，讓學(xué)生獲得成就感。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
燃燒的條件和滅火的原理
三、教具
酒精燈，紙條，木塊，燒杯，坩堝鉗，石塊
四、教學(xué)內(nèi)容
[引入]燃燒著的火給人類帶來(lái)光明和溫暖，但是也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象，今天我們就來(lái)研究有關(guān)燃燒的條件和滅火的原理。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課）
[講述]燃燒是一種常見的現(xiàn)象，但是這種現(xiàn)象的發(fā)生需要條件嗎？
[指出]氧氣確實(shí)是燃燒所需要的條件，但是只有氧氣，燃燒能發(fā)生嗎？裝在集氣瓶里的氧氣并不燃燒，可見氧氣并不是燃燒的唯一條件，那么燃燒還需要什么條件呢？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：由實(shí)際到理論，學(xué)生容易理解和接受）
[新課]
一、認(rèn)識(shí)燃燒的條件
1、認(rèn)識(shí)燃燒需要可燃物
[討論]根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)和想法談一談燃燒除了需要氧氣外還需要什么條件？是不是所有的物體都能燃燒？
[展示]一些物體的圖片，判斷哪些能燃燒，哪些不能？
[講解]可以燃燒的物體叫做可燃物，可燃物是燃燒的首要條件。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：設(shè)置問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲。）
2、認(rèn)識(shí)燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)
[設(shè)問(wèn)]有了可燃物和氧氣，燃燒是不是就能發(fā)生？例如空氣中有氧氣，放在空氣中的火柴能燃燒嗎？怎樣才能使火柴點(diǎn)燃？摩擦起什么作用？以上事實(shí)說(shuō)明了什么？
[講解]我們把可燃物開始燃燒所需的最低溫度叫做著火點(diǎn)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)，推導(dǎo)出燃燒的另外兩個(gè)條件，正確引導(dǎo)學(xué)生的思維。）
[演示]探究實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)
[思考與討論]：
1、實(shí)驗(yàn)中坩堝鉗上的紙條燃燒而坩堝鉗上的石塊不燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要什么條件？
學(xué)生回答：不是所有的物體都能燃燒，必須是可燃物。
2、坩堝鉗上的紙條很快燃燒而坩堝鉗上的木塊要時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)才能燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要什么條件？
學(xué)生回答：說(shuō)明燃燒需要達(dá)到一定的溫度
3、露在空氣中的蠟燭繼續(xù)燃燒，蓋上玻片密封的蠟燭熄滅了的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要什么條件？
學(xué)生回答：說(shuō)明燃燒需要氧氣
4、綜合上述討論，可得出燃燒需要那些條件？
學(xué)生回答：需要可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
[歸納小結(jié)]
1、燃燒的定義
2、燃燒的條件？
[思考]
1、如果不往煤爐里添煤，爐火還能繼續(xù)燃燒嗎？為什么？
2、爐門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，一點(diǎn)氣也不通
3、爐火還能繼續(xù)燃燒嗎？為什么？
4、如果把爐里正在燃燒的煤夾出來(lái)，煤能繼續(xù)燃燒嗎？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：根據(jù)討論，有學(xué)生自己得出燃燒的條件，使學(xué)生有成就感，進(jìn)一步鞏固燃燒的條件。）
[過(guò)渡]燃燒的火會(huì)給人類帶來(lái)光明和溫暖，但是有時(shí)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。
二、滅火的原理和方法
[設(shè)問(wèn)]根據(jù)燃燒的條件，我們應(yīng)該如何來(lái)滅火呢？
[討論]根據(jù)滅火的實(shí)例，分析滅火的原理。
[活動(dòng)與探究]滅火器的原理。
[小結(jié)]滅火的原理
1、隔絕可燃物
2、隔絕氧氣（或空氣）
3、低溫度到著火點(diǎn)以下。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力）
[本課小結(jié)]談?wù)勍ㄟ^(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么？
[課堂練習(xí)]
1．下列物質(zhì)在空氣中不能被點(diǎn)燃的是（）
(A)木炭(B)鐵絲(C )硫磺(D)紅磷
2．下列情況下所采取的滅火方法，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
(A)酒精燈不慎打翻起火，用濕布撲蓋
(B)木柴著火用水澆滅
(C)少量的汽油起火用沙子蓋滅
(D)電器因短路起火，用水澆滅
3．使可燃物燃燒必須具備的條件是（）
(A)可燃物必須粉碎
(B)可燃物與氧氣接
(C)可燃物與氧氣接觸，且達(dá)到著火點(diǎn)
(D)可燃物必須放在有限的空間內(nèi)
[布置作業(yè)]書上習(xí)題
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