小班美術(shù)拓印畫螃蟹教案

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)拓印畫螃蟹教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在拓印螃蟹的過(guò)程中，進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　顏料、蘿卜、自制紙盤、范例、實(shí)物螃蟹

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　師生談話

　　引出主題

　　1、小朋友你們看老師帶來(lái)了什么？（出示實(shí)物螃蟹）螃蟹是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒觀察顏色、形狀等）

　　2、今天老師的盤子里也帶來(lái)了螃蟹，你們看？（出示范例）

　　觀察討論；

　　感知理解；

　　1、觀察討論：

　　提問(wèn)：螃蟹的殼是什么形狀的？它的腿是什么樣子的？螃蟹靠什么來(lái)抓東西吃的？它有幾只螯？是什么形狀的？

　　2、教師重點(diǎn)小結(jié)拓印螃蟹的特征（三種圖形的組合）

　　1、幼兒操作

　　表達(dá)表現(xiàn)。

　　1、教師交代操作要求：

　　重點(diǎn)：拓印時(shí)的先后順序及材料的選擇；蘸顏料的方法。

　　2、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　1、相互交流，幼兒品嘗，你想吃哪只螃蟹？為什么？

　　2、教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行講評(píng)。

　　3、老師出示為幼兒準(zhǔn)備的螃蟹，供幼兒品嘗。

　　活動(dòng)反思：

　　螃蟹對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，他們吃過(guò)螃蟹，捉過(guò)螃蟹。小朋友對(duì)螃蟹也充滿了濃厚的興趣。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)通過(guò)猜一猜，看一看，說(shuō)一說(shuō)使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒看一看范畫，說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的螃蟹，幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí)，為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎(chǔ)。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對(duì)于不常見(jiàn)的海底螃蟹，孩子們?nèi)狈τ^察，需要老師及時(shí)引導(dǎo)，給他們觀察的目的，指導(dǎo)他們觀察的正確方法，從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。

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