幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受不同按鈕的形狀特征，能夠在按鈕形狀的基礎(chǔ)上大膽想象。
2、嘗試使用多種按鈕圖形進(jìn)行繪畫(huà)和組合造型。
3、感受繪畫(huà)和造型的藝術(shù)表現(xiàn)力，體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、體驗(yàn)準(zhǔn)備
觀察了不同形狀的按鈕，并有在物體上繪畫(huà)的體驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備
①教師資料：各種按鈕1個(gè)，演示圖紙1張。
�、趦和牧希呵榫硠�(chuàng)意藝術(shù)第9—10頁(yè)上的記號(hào)筆和油畫(huà)棒。繪畫(huà)
活動(dòng)流程
一、情景介紹
講述“紐扣王國(guó)歷險(xiǎn)記”（參見(jiàn)活動(dòng)參考資料）的故事，引導(dǎo)孩子們自由想象和表達(dá)。
指南：如果你也來(lái)到按鈕王國(guó)，你會(huì)看到什么？猜猜這個(gè)按鈕會(huì)變成什么？
二、勘探與發(fā)現(xiàn)
1、有各種各樣的'按鈕。鼓勵(lì)孩子們談?wù)撨@些不同形狀的按鈕可以形成什么樣的物體。
2、鼓勵(lì)孩子嘗試使用多種圖形進(jìn)行組合和繪畫(huà)造型。
指導(dǎo)要點(diǎn)：讓幾個(gè)孩子嘗試在演示紙上添加帶有按鈕圖形的圖片。老師評(píng)估兒童繪畫(huà)的模式，讓孩子們思考什么樣的物體可以組合和繪畫(huà)。
說(shuō)明：如何將兩個(gè)或多個(gè)按鈕變成一個(gè)對(duì)象？
3、打開(kāi)場(chǎng)景創(chuàng)意藝術(shù)第9頁(yè)。繪畫(huà)引導(dǎo)孩子在“藝術(shù)角”欣賞作品，欣賞不同按鈕的形狀，激發(fā)孩子的創(chuàng)作興趣。
4、鼓勵(lì)孩子大膽思考，在自己的想象中談?wù)摷~扣王國(guó)是什么樣子。
三、創(chuàng)意表演
1請(qǐng)打開(kāi)場(chǎng)景創(chuàng)意藝術(shù)第10頁(yè)。繪畫(huà)鼓勵(lì)孩子們?cè)趧?chuàng)造性的墻上創(chuàng)作。說(shuō)明：孩子們，請(qǐng)根據(jù)按鈕的形狀添加圖片，以顯示想象中的“按鈕王國(guó)”。
2、提醒孩子合理布局，盡量用背景襯托圖片。
3、兒童自由創(chuàng)作、教師導(dǎo)覽。
四、欣賞和評(píng)論
1、當(dāng)兒童作品分組展示時(shí)，請(qǐng)將其評(píng)為“最有趣的按鈕王國(guó)”。
2、鼓勵(lì)孩子介紹自己的作品或自己喜歡的作品。
五、結(jié)束活動(dòng)
引導(dǎo)孩子整理自己的繪畫(huà)材料，保持環(huán)境整潔。
幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案2
[活動(dòng)背景]
小班創(chuàng)意藝術(shù)“太陽(yáng)娃娃”是建設(shè)性課程“大搖滾玩家”主題活動(dòng)中的一名中產(chǎn)階級(jí)學(xué)生。在“大石頭玩家”主題活動(dòng)期間，我們根據(jù)主題目標(biāo)與孩子和家長(zhǎng)一起收集了各種石頭。我們發(fā)現(xiàn)石頭非常有趣，有些大，有些小，有些像山，有些像餅干，還有一些像石頭，不僅形狀不同，而且顏色也不同。我們玩石頭游戲，比如鋪路、蓋房子、斯諾克、石頭造型、畫(huà)石頭、夾石頭等等。石頭給我們帶來(lái)了許多驚喜和歡樂(lè)。鵝卵石是孩子們的最愛(ài)。它們圓滑的形狀使孩子們不時(shí)地玩耍。有人說(shuō)它們像花心、大蛋糕、臉和太陽(yáng)地獄地獄在孩子們充分想象力的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展小班創(chuàng)意藝術(shù)太陽(yáng)娃娃，幫助孩子們提高對(duì)石頭的體驗(yàn)，獲得想象力和創(chuàng)作的樂(lè)趣。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、根據(jù)卵石的形狀特點(diǎn)，大膽使用橡皮泥，通過(guò)球體、摩擦、擠壓、扭曲等方式制作太陽(yáng)娃娃。
2、大膽想象，展示太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
鵝卵石、蛋糕盆、一塊彩色橡皮泥、每張桌子一個(gè)電子白板課件。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、觀察材料并引出主題。
1、組織孩子們觀察桌子上的材料。老師：我們今天桌上有什么？
老師小結(jié)：是的，我們的桌子上有老師和孩子們收集的五顏六色的橡皮泥、蛋糕罐和鵝卵石。
2、觸發(fā)思維：不要用手觸摸它。仔細(xì)看看。你認(rèn)為鵝卵石是什么樣的？
根據(jù)孩子們的答案總結(jié)：鵝卵石像helliphellip，它們也像太陽(yáng)。
展示課件太陽(yáng)娃娃。鵝卵石是什么樣的太陽(yáng)娃娃？
3、要求：今天，我們將用鵝卵石和橡皮泥制作一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)娃娃。
�。c(diǎn)評(píng)與分析：本環(huán)節(jié)通過(guò)觀察桌面材料，充分研究小班兒童注意力發(fā)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童找到今天活動(dòng)的具體活動(dòng)材料，引出主要材料；石頭，然后鼓勵(lì)兒童大膽想象通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題和觀察，幫助孩子們整理鵝卵石的特性，并用鵝卵石做背面的太陽(yáng)玩偶，為將來(lái)鋪平道路。）
二、老師和孩子們互動(dòng)，探索制作太陽(yáng)娃娃的步驟和方法。
1、如何制作太陽(yáng)娃娃。展示并演示課件。
�、俚谝徊剑哼x擇一塊鵝卵石，把它轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，看看它是否適合太陽(yáng)娃娃的臉，然后用一點(diǎn)橡皮泥捏在鵝卵石后面，壓在蛋糕盆上，把鵝卵石固定在盆里。
�、诘诙剑航酉聛�(lái)，讓我們做一個(gè)太陽(yáng)娃娃。太陽(yáng)娃娃的臉上是什么？眼睛和嘴巴能做什么。
手繪練習(xí)：將一個(gè)球形成一個(gè)小圓圈，按下它，然后變成一雙小眼睛。又圓又圓，又壓又捏，變成一個(gè)小彎嘴。
�、鄄襟E3：在太陽(yáng)娃娃的面部特征準(zhǔn)備好后，接下來(lái)要做什么。太陽(yáng)娃娃的辮子能做什么？
手繪練習(xí)：仔細(xì)擦拭并將其變成小辮子。老師：太陽(yáng)娃娃準(zhǔn)備好了。他微笑著，有很多辮子，散發(fā)出很多光，讓我們汗流浹背。
（點(diǎn)評(píng)與分析：在師生互動(dòng)、交流與分享環(huán)節(jié)，教師恰當(dāng)?shù)厥褂昧穗娮影装逭n件演示，讓孩子們清楚地了解如何放置最適合制作太陽(yáng)娃娃的臉。課件演示與朗朗上口的童謠相結(jié)合，讓孩子們更清楚地了解如何制作太陽(yáng)娃娃幫助孩子們了解太陽(yáng)娃娃和制作太陽(yáng)娃娃面部特征的方法。在活動(dòng)中，孩子們他總是很興奮。通過(guò)交談、觀看和學(xué)習(xí)，他幫助孩子掌握搓、揉、壓、滾的技能，孩子對(duì)此非常感興趣。）
2、拓展你的想象力，展現(xiàn)太陽(yáng)娃娃的可愛(ài)。
�、僬故臼纠�2的太陽(yáng)娃娃，組織孩子們說(shuō)：這個(gè)太陽(yáng)娃娃和我們剛剛制作的太陽(yáng)娃娃有什么不同。
根據(jù)孩子們的回答，老師總結(jié)道：他們的眼睛和嘴巴形狀不同，他們的辮子也不同。我們制作的太陽(yáng)娃娃的`辮子是通過(guò)摩擦和扭曲制成的。這個(gè)玩偶的辮子是用捻和捻的方法做的，顏色也不一樣。剛才用了一種顏色，第二個(gè)太陽(yáng)娃娃用了兩種顏色，看起來(lái)更漂亮。
�、谡故纠�3和4，組織孩子們談?wù)撍麄兿矚g哪一個(gè)娃娃？為什么？他們是怎么做到的？
老師總結(jié)：制作這個(gè)娃娃的辮子的方法是不同的。它使用先摩擦然后滾動(dòng)的方法。它看起來(lái)像一只小蝸牛，它用五顏六色的顏色，像彩虹。
第四個(gè)玩偶看起來(lái)像只孔雀。真漂亮。
�。ㄔu(píng)論和分析：在鏈接中，老師依次展示了幾個(gè)不同的太陽(yáng)娃娃示例，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行比較和觀察。這些太陽(yáng)娃娃之間有什么區(qū)別，你最喜歡哪一個(gè)？想想它們是如何制作的，以幫助孩子們理解嘴和眼睛的形狀不同，以及太陽(yáng)的形狀娃娃也不同。太陽(yáng)娃娃的辮子可以采用搓團(tuán)、搓卷等制作方法，可以選擇多種顏色，可以按照必要的規(guī)則排列等。通過(guò)一系列的觀察和欣賞活動(dòng)，孩子們不僅豐富了對(duì)太陽(yáng)娃娃的了解，提高了制作技能，但也進(jìn)一步提高了他們比較、觀察和欣賞美的能力。）
3、你想做什么樣的太陽(yáng)娃娃？
根據(jù)孩子們的敘述，老師們?cè)陔娮影装迳喜僮�，幫助孩子們整理自己的�?jīng)歷，加深他們對(duì)自我想象的印象。
（評(píng)價(jià)與分析：這個(gè)環(huán)節(jié)給了孩子們思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)。教師利用電子白板的功能，在課件上及時(shí)展示孩子們的思考。對(duì)于小班兒童來(lái)說(shuō)，這是將他們的想法付諸行動(dòng)的最好解釋。）
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