小班美術(shù)教案越開(kāi)越大的花
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案越開(kāi)越大的花，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案越開(kāi)越大的花1
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。
2、感受秋天來(lái)了，花兒都開(kāi)放了，樂(lè)意進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備 圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍(lán)色背景的畫(huà)紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入（集中注意力，激發(fā)活動(dòng)興趣。）
指：秋天里什么東西最美麗？
�。河忻利惖男』ㄐ〔�，有可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友也很開(kāi)心對(duì)不對(duì)？（秋游）
師：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀看泡ppt）還帶來(lái)了一束美麗的花（出示范畫(huà)），你們看看，漂亮嗎？
師：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？
�。盒』ㄓ胁灰粯拥念伾筒灰粯拥男螤�。
指：大不大？一層又一層？原來(lái)花園里的小花都開(kāi)了！漂亮的花可以送給誰(shuí)？
�。涸瓉�(lái)漂亮的'花可以送給我們喜歡的人。
二、故事情景化演示。（用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫(huà)方法。）
1、師：太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，對(duì)小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽(yáng)光，伸伸懶腰，呀！它長(zhǎng)大一些了。（老師在花籽外畫(huà)一圈）。
2、師：呼呼呼，秋風(fēng)姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長(zhǎng)大了一圈。（老師再加大一圈）。
3、師：你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。（老師再加大一圈）。
4、師：小朋友也來(lái)幫幫忙好不好？教師邊畫(huà)邊說(shuō)，小花小花快長(zhǎng)大吧。
5、師：是誰(shuí)呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營(yíng)養(yǎng)�；▓@里的其他小花看見(jiàn)了也想長(zhǎng)大，小朋友幫忙參與。
6、師：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開(kāi)越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長(zhǎng)得更漂亮了。
7、師：喝完水小花長(zhǎng)得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結(jié)，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長(zhǎng)越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作，教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、操作完后送給喜歡的客人老師，并說(shuō)祝福的話。
小班美術(shù)教案越開(kāi)越大的花2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡觀察周?chē)幕ǎ没▋汉每床荒苷?/p>
2、用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開(kāi)越大的花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)有草地，大樹(shù)背景的畫(huà)面。觀察過(guò)各種花，花開(kāi)放過(guò)程的照片，各種花的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察與欣賞
1、教師：春天到了，小花園里的花開(kāi)了。（出示各種花的照片）
說(shuō)說(shuō)各種花朵的'名字和顏色，找找自己喜歡的花。
2、觀察照片，了解花兒從小到大，慢慢開(kāi)放的過(guò)程。
小結(jié)：春天到了，各種各樣的花長(zhǎng)出了小花苞，花兒越開(kāi)越大，變成了大花朵。
二、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵，用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大，表示越開(kāi)越大的花，然后在花的下面添畫(huà)莖和葉子。
2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，提醒要讓小花園里的花全部開(kāi)放。
3、引導(dǎo)幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)這是什么花。
三、欣賞交流
1、看看哪些花都開(kāi)了？（幼兒互相欣賞作品）
2、教師做攝影師，為每朵花朵拍照。
四、延伸
花兒還可以用手指點(diǎn)畫(huà)的方式表現(xiàn)，并逐漸豐富春天的景象。
小班美術(shù)教案越開(kāi)越大的花3
設(shè)計(jì)意圖：
春天來(lái)到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息，尤其是身邊無(wú)數(shù)美麗的花朵，更讓孩子們興奮不已。于是我以“花”為線索開(kāi)展主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀察、欣賞多姿多彩的花朵，充分地感受美和表現(xiàn)美，并在活動(dòng)過(guò)程中豐富孩子們與同伴的合作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)內(nèi)容與要求：
能沿著花心的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫(huà)花，表現(xiàn)出春天的花兒越開(kāi)越大越開(kāi)越美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
炫彩棒、棉簽、各種形狀的小花心示范圖、范例圖。
活動(dòng)流程：
直接導(dǎo)入——情景化演示——幼兒操作——展示欣賞
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入。
師：美麗的春天到了，你們說(shuō)說(shuō)春天里什么東西是最美麗的呢？（幼兒自由講述）
二、情景化演示（用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)演繹繪畫(huà)方法。）
1、師：看，花園里有一粒小種子，春雨滴答滴答地下著，小種子怎么樣了？（發(fā)出了綠綠的小嫩芽）
2、小種子還要慢慢長(zhǎng)大，還有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（蚯蚓）對(duì)呀，蚯蚓來(lái)給小種子松松土，小種子又長(zhǎng)大一點(diǎn)了，現(xiàn)在小種子長(zhǎng)成幾片葉子了？
3、小種子還要慢慢長(zhǎng)大，還有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（螞蟻）看小種子長(zhǎng)出了什么呀？（奶黃色半圓形的花心），謝謝小螞蟻，幫我長(zhǎng)出了這么好看的花心。想想除了這樣半圓形的花心，還有什么樣的花心呀？（圓形、三角形等）
4、小種子還要長(zhǎng)大，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（小蝴蝶）這下小種子開(kāi)出了什么呀？（橘黃色三角形的花瓣），謝謝小蝴蝶，我又長(zhǎng)得漂亮一點(diǎn)了。
5、小種子還要長(zhǎng)大，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫忙呢？（太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公給小種子送去溫暖，小種子在三角形的花瓣上又長(zhǎng)出了什么？（藍(lán)色的波浪形的.花瓣），哎呀，小種子真是太美了，越長(zhǎng)越好看。
6、這時(shí)小蜜蜂飛來(lái)了，她說(shuō)：“我也幫小種子長(zhǎng)大，讓小種子的花開(kāi)得大大的，我可以在上面采花蜜呢”看，小種子又長(zhǎng)出了一圈什么？（粉紅色的波浪形花瓣）哎呀，真是越開(kāi)越大的花呀，小種子可開(kāi)心了，謝謝朋友們的幫忙，我才長(zhǎng)得這么美麗，這時(shí)，小朋友說(shuō)：“我也要幫忙，我要給小種子喝點(diǎn)水，讓它的花瓣開(kāi)得更鮮艷更美麗。
三、幼兒操作。
1、師：花園里還有很多的小種子他們都想開(kāi)出大大的漂漂亮亮的花來(lái)，小朋友們?cè)敢鈳托》N子開(kāi)出美麗的花來(lái)嗎？
2、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)：
1）引導(dǎo)幼兒以小種子的生長(zhǎng)過(guò)程，在花心上一圈一圈地畫(huà)，使花兒越開(kāi)越大，越開(kāi)越美。
2）給花兒澆澆水：用棉簽蘸水沿著花瓣澆水，引導(dǎo)幼兒在畫(huà)紙的空白處點(diǎn)綴。
四、展示欣賞。（引導(dǎo)幼兒和同伴分享美麗與快樂(lè)。）
互相欣賞，誰(shuí)得花最美，美在哪里？（引導(dǎo)幼兒從花心的形狀來(lái)評(píng)價(jià)）
小班美術(shù)教案越開(kāi)越大的花4
活動(dòng)目標(biāo)：
1嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。
2感受秋天來(lái)了，花兒都開(kāi)放了，樂(lè)意進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍(lán)色背景的畫(huà)紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料
活動(dòng)指導(dǎo)：
一、導(dǎo)入（集中注意力，激發(fā)活動(dòng)興趣。）
指導(dǎo)語(yǔ)：秋天里什么東西最美麗？
總結(jié)：有美麗的小花小草，有可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友也很開(kāi)心對(duì)不對(duì)？（秋游）
指導(dǎo)語(yǔ)：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀看泡ppt）還帶來(lái)了一束美麗的花（出示范畫(huà)），你們看看，漂亮嗎？
指導(dǎo)語(yǔ)：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？
總結(jié)：小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。
指導(dǎo)語(yǔ)：大不大？一層又一層？原來(lái)花園里的小花都開(kāi)了！漂亮的花可以送給誰(shuí)？
總結(jié)：原來(lái)漂亮的花可以送給我們喜歡的人。
二、故事情景化演示。（用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫(huà)方法。）
1、指導(dǎo)語(yǔ)：太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，對(duì)小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽(yáng)光，伸伸懶腰，呀！它長(zhǎng)大一些了。（老師在花籽外畫(huà)一圈）。
2、指導(dǎo)語(yǔ)：呼呼呼，秋風(fēng)姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長(zhǎng)大了一圈。（老師再加大一圈）。
3、指導(dǎo)語(yǔ)：你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。（老師再加大一圈）。
4、指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友也來(lái)幫幫忙好不好？教師邊畫(huà)邊說(shuō)，小花小花快長(zhǎng)大吧。
5、指導(dǎo)語(yǔ)：是誰(shuí)呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營(yíng)養(yǎng)�；▓@里的其他小花看見(jiàn)了也想長(zhǎng)大，小朋友幫忙參與。
6、指導(dǎo)語(yǔ)：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開(kāi)越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長(zhǎng)得更漂亮了。
7、指導(dǎo)語(yǔ)：喝完水小花長(zhǎng)得更大、更漂亮。呀，美麗的.小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，系上美麗的蝴蝶結(jié)，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長(zhǎng)越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作，教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、操作完后送給喜歡的客人老師，并說(shuō)祝福的話。
小班美術(shù)教案越開(kāi)越大的花5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫(huà)畫(huà)，簡(jiǎn)單表現(xiàn)出花兒越開(kāi)越大。
2、能大膽地運(yùn)用色彩勾勒花朵，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入：春天里什么東西是最美麗？可以送給誰(shuí)？
二、情景化示范畫(huà)花朵
1、出示背景紙，認(rèn)識(shí)花子的'形狀。
師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧。
2、學(xué)習(xí)圍著圖形畫(huà)圈。
師：這是一顆多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽長(zhǎng)大啦。小花還想長(zhǎng)得更大更高，太陽(yáng)公公來(lái)幫忙了，發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒伸伸懶腰，又長(zhǎng)大一些了。呼呼呼，風(fēng)姐姐輕輕吹著，小花抖了抖了身體，又長(zhǎng)大了一圈。滴答滴答，小雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。
3、添畫(huà)莖和葉。
4、教師示范制作花束。
三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。
四、展示欣賞。
老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵(lì)幼兒和同伴以及家長(zhǎng)一起分享作品的美麗和成功的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫(huà)的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開(kāi)始操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(zhǎng)大。孩子們可開(kāi)心啦，收獲滿滿。
小班美術(shù)教案越開(kāi)越大的花6
設(shè)計(jì)思路
3月適逢春天，春天是個(gè)美麗的季節(jié)，特別是花兒競(jìng)相開(kāi)放。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，春天的花是最吸引人的。于是，我結(jié)合小班《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中“小花園”主題中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)展了“越開(kāi)越大的花”的美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試沿著花心的外形一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。
2、感受發(fā)現(xiàn)春天的美。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種不同形狀（圓形、三角形、三角形）的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻導(dǎo)入
師：春天到了,花園里的花都開(kāi)了,可美了。我們一起了去看看吧！
�。ㄓ^看花兒開(kāi)放視頻）
師：哇,美不美?花是怎么開(kāi)的啊?
小結(jié)：原來(lái)花是慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)大的，真美啊。
二、故事導(dǎo)入：
師：今天，張老師在花園里也發(fā)現(xiàn)了一朵小花，看看是一朵怎么樣的小花呀？（出示花心）這朵圓圓的紅紅的小花它好小，它很想快快長(zhǎng)大。
三、情景化演示：
（觀看微視頻）
太陽(yáng)公公看見(jiàn)了小花，對(duì)小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧！”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽(yáng)光，它長(zhǎng)大了一圈。小花開(kāi)心地叫著：“謝謝您太陽(yáng)公公，謝謝您幫我長(zhǎng)大！”(教師在花心外面畫(huà)一圈)
聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了呀？呼呼呼，春風(fēng)姐姐吹來(lái)了，他對(duì)小花說(shuō)：“小花，小花，我也來(lái)幫你長(zhǎng)大吧！”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著，小花被春風(fēng)吹過(guò)又長(zhǎng)大了一圈。小花真高興，說(shuō)：“謝謝您，春風(fēng)姐姐，謝謝您幫我長(zhǎng)大�！� （教師再畫(huà)一圈）
還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助小花呢？你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦！雨點(diǎn)落在草地上，落在山坡上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。小花太高興啦！“謝謝您，春雨哥哥！謝謝您幫助我長(zhǎng)大�！� （教師再畫(huà)一圈）
師：小朋友，你們看，在他們的幫助下，草地上的花兒都開(kāi)放了！春天的.小花可真美啊。
提問(wèn)：小花是怎么樣長(zhǎng)大的？誰(shuí)愿意幫小花長(zhǎng)大？
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
四、幼兒操作。
師：我們小花園里面的花兒都很小，它們也想快快長(zhǎng)大，你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈冄剑?/p>
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1）鼓勵(lì)幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫(huà)大，留意連接點(diǎn)。
2）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上，并不斷畫(huà)大，使花兒越開(kāi)越大。
小結(jié)：小花從花心一圈圈的往外長(zhǎng)，越開(kāi)越大,越長(zhǎng)越大。
五、作品分享展示
師：在你們的幫助下，小花園里的花兒越長(zhǎng)越大了，真漂亮呀！花兒真高興。
1、現(xiàn)在我們來(lái)找找，哪朵花兒最美？看看花兒是否是越開(kāi)越大了？
總結(jié)：原來(lái)花兒有著各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩，春天的花可真好看！
活動(dòng)反思
這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫(huà)的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開(kāi)始操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(zhǎng)大。孩子們可開(kāi)心啦，收獲滿滿。
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