【熱門】小班美術(shù)教案范文匯總五篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的小班美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。
2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：
1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣
2、水果(香蕉、蘋果)
活動過程：
一、啟發(fā)幼兒觀察水果。
1、小朋友都認識這些水果吧?有什么水果呢?
2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個水果的顏色是不是一樣?
3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。
1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進行觀察)
2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來。可以從你最想畫的水果，或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫，注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果，它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?
二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項。
1、動手之前，小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?
2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的`水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個畫面看起來不單調(diào)，涂背景色的時候，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個畫面看起來很豐富、飽滿。
三、提出衛(wèi)生方面的要求
1、注意保持桌面的整潔;
2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體;
3、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。
四、幼兒進行寫生活動，教師巡回指導(dǎo)。
五、作品賞析
1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么?
2、誰畫的最細致?水果的樣子把握地最準?
小班美術(shù)教案 篇2
【活動目標】
1.培養(yǎng)孩子自己動手畫烏龜。
2.通過動手畫，回憶生活中或電視中看到過烏龜?shù)臉幼�，讓孩子講個關(guān)于烏龜?shù)墓适拢沟煤⒆幽艿玫礁兄X-記憶-思維的發(fā)展。
【活動準備】白紙、鉛筆、“忍者神龜”的小木偶
【活動過程】
一、拿出“忍者神龜”的小木偶（導(dǎo)入活動）
我：認識這個小木偶嗎？
凱凱：不認識？
我：你再仔細看看，這個小木偶長的什么樣子啊？
凱凱：有點，。。。。。。像烏龜哦，
我：對了，凱凱真聰明！
二、指出“忍者神龜”的小木偶（引出主題）
我：那么凱凱，有見過烏龜嗎？
凱凱：有見過的，在海南經(jīng)常有看到的。電視里也有見過的。
我：你記得烏龜?shù)臉幼訂幔?/p>
凱凱：恩，記得一點點。。。（停頓、思考）。。。好像是綠色的，貝殼很硬，脖子。。。
脖子。。。
我：脖子，怎么樣的？是不是伸縮的啊�。ㄒ龑�(dǎo)性）
凱凱：對的。還一動一動的哦。
我：那我們一起畫一個烏龜吧�？窗⒁坍嫷暮蛣P凱畫的哪里不一樣，好嗎？
凱凱：好的。（跑進房間拿畫筆）
三、畫畫（體驗過程，分享過程）
凱凱：阿姨，我畫好了。（畫了四個小圓圈，一個稍微大點的圓圈。）
我：那凱凱能給阿姨講講，凱凱畫的烏龜有什么特別的呢？
凱凱：這是烏龜媽媽，身邊是它的寶寶。它的寶寶餓了，要吃“奶”。
我：（笑著）原來凱凱畫了個偉大的烏龜媽媽啊！
四、小結(jié)（分享經(jīng)驗）
我：凱凱看看阿姨畫的，（指著畫）這是烏龜?shù)念^部、堅硬的貝殼、還有小腳。
這個啊，是烏龜爸爸，現(xiàn)在啊，要找凱凱畫的烏龜媽媽和它的孩子們啦！
凱凱：哈哈。。。
分析：
（1）3-4歲幼兒最容易掌握的'顏色中，就包括綠色，這很容易的使孩子從顏色視覺上得到認識；然后用很直觀性的圖案來表達情感，如用圓形、三角形、長方形等。
�。�2）幼兒記憶中的內(nèi)容種類，會隨著年齡的增長而增長，3-4歲幼兒的記憶處于記憶中的再認階段，在腦海中會有粗略的印象，也即是以形象記憶為主。
�。�3）思維是具有概括性和間接性的；站在自己的立場和觀點為中心來考慮問題，用簡單的圖案講述一個不簡單的故事。
小班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計意圖
生活中經(jīng)�？吹竭@樣的場景：大人對孩子百般呵護、關(guān)懷備至，而孩子卻處處以自我為中心，只知道索取，卻不懂得回報。針對這一現(xiàn)象，我設(shè)計了“我給媽媽設(shè)計包”這一活動，旨在培養(yǎng)孩子喜歡媽媽的情感，并使孩子在設(shè)計和介紹作品的過程中，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。
活動目標
1、激發(fā)幼兒參與設(shè)計：介紹作品的積極性，培養(yǎng)幼兒喜歡媽媽的情感。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計不同功能的包的能力。
3、引導(dǎo)幼兒進一步了解包的樣式、功能，教幼兒用簡單的圖案進行裝飾。
活動準備
1、提前引導(dǎo)幼兒回家觀察、了解媽媽的包。
2、準備各種包的圖片讓幼兒欣賞。
3、歌曲磁帶、彩筆、愛心卡畫紙、剪貼材料、獎品用小星星。
活動過程
一、歌曲導(dǎo)入：喚起情感
1、放音樂《世上只有媽媽好》，師幼拍手表演唱。
2、師：對，世上只有媽媽好，媽媽是我們生活中最親最近的人，!從我們出生的第一天起，就在媽媽溫柔的喜歡撫中一天天長大在媽媽贊賞的目光中一點點進步，一直長成了今天這么聰明漂亮、人見人喜歡的小寶寶。媽媽喜歡我，我也喜歡媽媽，你知道媽媽平時上班、出門旅行、上街買東西時最離不開的好朋友
(從幼兒最熟悉的歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)
二、圖片欣賞：媽媽的包真漂亮
1、提問：小朋友的媽媽都有包嗎?誰能說說媽媽的包是什么樣子的?有什么用呢?
幼兒回答。鼓勵觀察認真、表達清楚的小朋友。
2、教師結(jié)合實物包小結(jié)。
(這一環(huán)節(jié)既是教師對幼兒活動的小結(jié)，又是對幼兒所了解信息的補充，讓孩子對包有一個全面的認識。)
3、圖片欣賞。
師：老師這里還有許多包的照片，小朋友想不想看一看?
多媒體展示各種包的照片，引導(dǎo)幼兒認真觀察，說說自己的感受。
(教學(xué)活動要“既貼進幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”在這里，我通過讓孩子調(diào)查了解媽媽的包，調(diào)動起幼兒的生活經(jīng)驗．又通過圖片欣賞，讓幼兒既了解了各種不同功能、樣式的包，又開闊了視野，也為下一環(huán)節(jié)的自主設(shè)計激發(fā)了動機。)
過渡：看了這么多美麗的包，你是不是也想設(shè)計一個送給自己的媽媽呢?今天我們就來給媽媽設(shè)計包，送給媽媽做禮物，也把自己的喜歡心送給媽媽，好不好?
三、自主設(shè)計：我能行
師：老師要求今天給媽媽設(shè)計的包不但要漂亮，還要有神奇的本領(lǐng)，小朋友能不能做到呢?
1、發(fā)放喜歡心卡畫紙、彩筆等作畫材料。
2、放音樂《歌聲與微笑》，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自由設(shè)計、作畫。
3、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒設(shè)計多功能包，并用簡單的圖案把：包。打扮得漂亮一些。
4、對能力較弱的幼兒進行個別指導(dǎo)，發(fā)放剪貼材料，請幼兒自選圖案，粘貼裝飾。
(“關(guān)注個體差異，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展�！睘榱苏嬲龅揭虿氖┙蹋謱又笇�(dǎo)是最恰當(dāng)?shù)?方式。)
四、作品展示：我真棒
師：誰能說一說你給媽媽設(shè)計的包是什么樣子的，有什么神奇的本領(lǐng)?
1、比一比，誰是設(shè)計之星。
�、儆變合嗷ソ涣鳌⒔榻B自己設(shè)計的包。
②指名向全班介紹。鼓勵幼兒把自己的設(shè)計表達清楚，對圖案美觀、整潔的幼兒發(fā)放設(shè)計之星，讓幼兒體驗成功的喜悅。
2、師幼共同活動。
�、俜乓魳贰段蚁矚g好媽媽》，師幼在音樂聲中用作品布置墻面。
②幼兒自由活動，一起欣賞自己的作品。
(幼兒是學(xué)習(xí)的主體，讓孩子把自己的學(xué)習(xí)成果在全班小朋友中展示，是一件非常興奮的事。這一環(huán)節(jié)既達到了整個活動過程的高潮，又升華了幼兒喜歡媽媽的情感。)
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、觀察、欣賞龍卷風(fēng)的外形以及龍卷風(fēng)來臨時天空色彩的變化，愿意用語言和動作積極表達。
2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽涂抹和印制，表現(xiàn)自己對龍卷風(fēng)的感受。
3.能與同伴共享操作材料，用過的材料知道放回原處。
活動準備：
1、幼兒了解龍卷風(fēng)。
2、課件：各種龍卷風(fēng)的圖片。
3、水粉筆，顏料(以黑白為主，少許其他顏料，放入小盒中)，小勺，抹布，玻璃板，宣紙(大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù))。
活動過程：
1、欣賞龍卷風(fēng)的圖片，引導(dǎo)幼兒表達自己的感受。
(1)教師：看到這幅圖你有什么感覺?你知道這里發(fā)生了什么事?你見到的龍卷風(fēng)是什么樣子的?像什么?
(2)教師：龍卷風(fēng)來臨時，天空的色彩會有什么變化?看到龍卷風(fēng)，你的心情是怎樣的?
2、通過討論，進一步學(xué)習(xí)玻璃版畫的操作方法。
(l)出示玻璃板及操作材料，引導(dǎo)幼兒分析前幾次操作中的'問題。
教師：還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎?上次制作玻璃版畫的時候遇到了什么問題?顏料少了怎么辦?(再加一些)印的時候要注意什么?(輕輕地抹一抹宣紙，使宣紙和玻璃板完全貼合)
(2)討論龍卷風(fēng)的表現(xiàn)方法。
教師：怎么表現(xiàn)可怕的龍卷風(fēng)呢? (用螺旋線、波浪線表現(xiàn))選擇什么樣的色彩比較合適呢?灰灰的顏色是怎么調(diào)出來的?
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)鼓勵幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料涂畫。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化，體驗豐富的視覺感受。
4、展示評價幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和表達。
教師：你畫的龍卷風(fēng)是什么樣的?用了哪些顏色?你在制作玻璃版畫的時候遇到了什么問題?
活動建議：
☆區(qū)角活動 ①科學(xué)區(qū)：與幼兒一起收集、交流有關(guān)龍卷風(fēng)的知識經(jīng)驗。②美術(shù)區(qū)：繼續(xù)為幼兒提供操作材料，引導(dǎo)幼兒運用水粉筆表現(xiàn)天空的變化。
☆家園共育 請家長為幼兒講述有關(guān)龍卷風(fēng)的故事。
【評析】
通過本次活動的欣賞和創(chuàng)作過程，幼兒不僅對天空的變化有了進一步地認識，了解天空的變化有時候是很可怕的，而且在創(chuàng)作玻璃版畫《龍卷風(fēng)》時深刻感受到灰暗的色彩所體現(xiàn)出的不同效果，增強了幼兒對色彩的理解和感受。
小班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標：
1.嘗試用棉簽點畫的方法表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
2.知道臘梅花在冬天開放，初步萌發(fā)不畏寒冷的精神。
3.體驗點畫活動的樂趣。
教學(xué)準備：
1.教具：課件《臘梅花兒朵朵開》、電視機、電腦、視頻展示臺、范作、展板。
2.學(xué)具：黃色顏料、棉簽、畫好花枝的一次性紙盤人手一份。
教學(xué)過程：
一、賞梅。
1.談話。
師：孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？冬天天氣怎么樣？可是有一種花卻非常勇敢，一點都不怕冷，在寒冷的冬天開的好看極了，輕輕聞一聞，還會聞到香味哦。你們猜是什么花嗎？到底是什么花呢？
2.演示課件，出示臘梅花圖片。
�。�1）師：瞧，它來了。是什么花？見過嗎？在哪里見過？
�。�2）演示課件，觀察臘梅花的'基本特征形狀。
認識顏色和花枝：
師：臘梅花是什么顏色的？它開在哪里？這些臘梅花長的都一樣嗎？
師：這幾朵花開的怎么樣？（大大的）這是花瓣，看上去像什么？那有幾片花瓣呢？一起數(shù)數(shù)！
出示圖片：認識花蕾。
師：這幾朵花開了嗎？這樣的花，我們叫它花蕾。叫什么？（花蕾）它長什么樣？
聞香：學(xué)習(xí)香氣撲鼻。
師：今天李老師帶來了一枝臘梅花，請你們一個一個聞聞看，有什么感覺？香不香？我們可以用一個好聽的詞語來說香，叫香氣撲鼻。說說看，香氣撲鼻。
�。�3）小結(jié)：冬天到，天氣冷；臘梅花兒真勇敢，開出朵朵小黃花，香氣撲鼻人人愛，人人愛。哦，李老師很喜歡臘梅花，你們喜歡嗎？（喜歡）。
二、畫梅。
1.教師：大家都喜歡我們把它畫下來，好嗎？那怎么畫呢？不用著急，我們來看一段錄像，就能明白了。
2.觀看錄像，學(xué)習(xí)棉簽點畫的方法。
師：看，明白了嗎？（逐一出示步驟圖），需要的材料有棉簽、黃色顏料、畫好枝干的紙盤。怎么畫呢：用棉簽蘸顏料——在紙盤的枝干上點畫。
3.教師示范。
師：李老師先來試試。小小棉簽手中拿；顏料盒里輕輕蘸；臘梅枝上點一點；點點點，是花蕾；點點點，是花朵；上點點，下點點；左左右右都點點，臘梅花兒朵朵開。香香的臘梅花開放了。李老師完成了，畫的怎么樣？（漂亮）那表揚表揚李老師呀。接下來，你們也來試試，行嗎？
4.幼兒自由創(chuàng)作。
提醒，袖子拉上一些，輕輕蘸顏料，完成的孩子將自己的作品，展示到前面的展板上。
5.展示幼兒作品，互相欣賞。
都成功了嗎？問問園長媽媽和老師們，我們畫的漂亮嗎？
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