【精選】小班美術(shù)教案范文集錦6篇

　　作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的基本技能。

　　2、樂(lè)意參與活動(dòng)，能大膽嘗試用各種材料進(jìn)行印畫(huà)。

　　3、發(fā)現(xiàn)拓印畫(huà)的特殊效果美，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，獲得成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、白紙做的衣服8套，顏料（紅、黃、藍(lán)、綠）、海面墊、盤(pán)子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----，抹布，清水，VCD片。

　　2、有關(guān)豬的年歷、過(guò)年的背景、展板。

　　活動(dòng)過(guò)程 ：

　�、逡�發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒邊看VCD片邊聽(tīng)《拜年》的歌。）

　　問(wèn)：

　　1、你看到了什么？聽(tīng)到了什么？

　　2、過(guò)新年了人們要怎樣慶新年呢？那你們知道今年是什么年嗎？

　　3、（出示年歷） 師：寶寶們，快看，誰(shuí)來(lái)了？小結(jié)：豬爸爸和豬媽媽來(lái)到小一班給寶寶們拜年啦！引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察他們的衣服什么地方很漂亮 ？瞧，一群可愛(ài)的豬寶寶也來(lái)了。（引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎？）它們沒(méi)有新衣服穿，你們說(shuō)怎么辦呀？

　�、娼o豬寶寶做新衣。

　　1、示范操作，學(xué)習(xí)方法。

　　A 出示一套衣服的圖形與拓印材料，一同討論如何進(jìn)行拓印？

　　小結(jié)方法：手指捏一捏 、蘸一蘸、壓一壓（1、2、3），花紋出來(lái)啦！

　　B 邊唱兒歌邊進(jìn)行印畫(huà)，組織幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。講解蘸過(guò)顏料的印章如何回放的規(guī)則。結(jié)合觀察結(jié)果，進(jìn)行小結(jié)。

　　2、幼兒創(chuàng)作。

　　A 給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子；各種拓印材料。

　　B 幼兒開(kāi)始印畫(huà)：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進(jìn)行拓 印。

　　C 提醒幼兒在作畫(huà)時(shí)保持安靜,對(duì)于能力差的'孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、作品評(píng)價(jià)：

　　A 幼兒將做好的新衣服布置在展板上，欣賞自己的作品。

　　B（以小豬的口吻評(píng)價(jià)）小豬想來(lái)看寶寶為他們?cè)O(shè)計(jì)的新衣服 呢!從不同的角度評(píng)價(jià)，讓每一位幼兒獲得成功得快樂(lè)。

　　C 謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服，再次祝愿你們新年快樂(lè)，活潑可愛(ài)！再見(jiàn)！

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能選擇多種圖案來(lái)裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

　　2.了解爸爸的服飾特點(diǎn)，喜歡爸爸，會(huì)主動(dòng)地關(guān)心爸爸。

　　3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

　　2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

　　3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。

　　1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶，提問(wèn)：“小朋友知道這是干什么用的嗎？”“家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶��？”

　　2.請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說(shuō)說(shuō)領(lǐng)帶的顏色及花紋。

　　3. “你的爸爸喜歡什么樣的`顏色和花紋呢？”

　　4.請(qǐng)小朋友想一想，我們能用什么圖案來(lái)做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢？

　　5.觀察教師用碎紙圖案貼畫(huà)的方法裝飾領(lǐng)帶，貼畫(huà)時(shí)，注意不要把碎紙粘到一起。

　　二、我給爸爸做領(lǐng)帶。

　　1.鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。

　　2.把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　3.離園時(shí)，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。

　　活動(dòng)反思：

　　“爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫(huà)活動(dòng)，小班的幼兒剛?cè)雽W(xué)，因此對(duì)他們繪畫(huà)的要求也不是很高。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，感受力，認(rèn)知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展�；顒�(dòng)前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括輪廓和構(gòu)線，在本次美術(shù)涂色活動(dòng)中，由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動(dòng)一開(kāi)始，我進(jìn)行了欣賞活動(dòng)，自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺(jué)享受。另外在觀察中，能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析，通過(guò)多面性的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行涂色。通過(guò)本次活動(dòng)一方面認(rèn)識(shí)了領(lǐng)帶，另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色，同時(shí)積累了孩子對(duì)色彩感知欲。

　　小百科：領(lǐng)帶是上裝領(lǐng)部的服飾件，系在襯衫領(lǐng)子上并在胸前打結(jié)，廣義上包括領(lǐng)結(jié)。它通常與西服搭配使用，是人們（特別是男士們）結(jié)婚以及日常生活中最基本的服飾品。

小班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)參觀、回憶、交流和相關(guān)問(wèn)題的討論，了解超市的主要布局和人們逛超市時(shí)的場(chǎng)景。

　　2．嘗試表現(xiàn)超市的貨架和貨物以及自己和家人逛超市時(shí)的情景。

　　3．有序轉(zhuǎn)版，及時(shí)檢查，養(yǎng)成細(xì)致、認(rèn)真的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒有逛超市的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)超市的貨物擺放很熟悉。

　　2．課件：超市的`照片多幅（貨架，購(gòu)物的情景）。

　　3． 8K鉛畫(huà)紙一張，8K白板紙兩張，復(fù)寫(xiě)紙，夾子，筆，剪刀，油墨，膠水，膠滾等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．引導(dǎo)幼兒回憶、講述自己逛超市時(shí)的情景

　　(l)教師：你在超市里看到了什么？貨物放在哪里？貨架是什么樣子的？上面的貨物是怎么擺放的？

　　(2)教師：你是怎么逛超市的？和誰(shuí)一起逛超市？

　　2．細(xì)致觀察，集體交流。

　　(1)教師：你在照片匕看到了什么？幾個(gè)人？

　　(2)教師：他們?cè)?l二什么？ （選貨物）怎么選的？選好的貨物放到了哪里？ （簍子或車子里）

　　(3)教師：超市里還有什么？ （貨架）有幾層？最卜而放了什么？最下而放了什么？貨架在人的前面還是后面？

　　3．教師交代創(chuàng)作要求，幼兒操作

　　(1)教師：今天我們來(lái)畫(huà)逛超市，先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？為什么？

　　(2)要求幼兒能較生動(dòng)表現(xiàn)自己逛超市時(shí)的情景，注意人物和貨物前后關(guān)系的處理。

　　(3)有序轉(zhuǎn)版、拓印。若時(shí)間不夠，可以帶同去或放存區(qū)角進(jìn)行）

　　4．集體欣賞、評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　教師：和旁邊的小朋友輕輕講講你畫(huà)了什么，看看其他小朋友畫(huà)了什么。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)格線，能從紙的一邊畫(huà)到另一邊。

　　2、能選用顏色、堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)。

　　3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

　　4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　范畫(huà)、中間貼有獅子圖片的畫(huà)紙、彩筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、預(yù)熱階段。

　　教師講故事“動(dòng)物園里的獅子籠壞了，大獅子逃了出來(lái)，發(fā)生了一些驚險(xiǎn)的.事情……”。

　　2、圖形刺激。

　　教師引導(dǎo)幼兒建構(gòu)獅子籠：“我們來(lái)幫助大獅子，重新幫它搭個(gè)獅子籠吧!”

　　1)搭獅子籠。教師和幼兒一起嘗試手拉手、肩靠肩用身體來(lái)搭獅子籠，要搭得緊密些。

　　2)出示圖片�！斑@里有一些老師設(shè)計(jì)的獅子籠，這些籠子是怎樣的?”

　　3)教師示范畫(huà)：“從紙的一邊畫(huà)橫線到另一邊，從紙的上邊畫(huà)豎線到下邊，畫(huà)得密些，這樣的獅子籠才結(jié)實(shí)�！�

　　3、創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　鼓勵(lì)幼兒選用自己喜歡的顏色堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)。

　　4、評(píng)價(jià)作品。

　　評(píng)講誰(shuí)畫(huà)的獅子籠最結(jié)實(shí)、最漂亮。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

　　2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份彩筆，畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。

　　幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

　　“小朋友們，今天，我們班上來(lái)了一位小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎？”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來(lái)，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

　　“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

　　三、教師示范

　　“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件漂亮的'衣服，好不好�！薄拔覀兿葋�(lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣��？要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮?lái)涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫(huà)好了�！�

　　提出要求：

　　1、現(xiàn)在，要輪到你們來(lái)畫(huà)了，我們先畫(huà)什么呀？在畫(huà)什么呀。

　　2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒：用力均勻、把衣服畫(huà)滿，不留出空隙；別忘了觸角。

　　四、結(jié)束作畫(huà)

　　請(qǐng)畫(huà)完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

小班美術(shù)教案 篇6

　　相關(guān)知識(shí)：

　　金魚(yú)起源于中國(guó)，金魚(yú)的品種很多，顏色有紅、橙、紫、藍(lán)、墨、銀白、五花等，分為文種、草種、龍種、蛋種四大品系。在12世紀(jì)已開(kāi)始金魚(yú)家化的遺傳研究，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間培育，品種不斷優(yōu)化，現(xiàn)在世界各國(guó)的金魚(yú)都是直接或間接由中國(guó)引種的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解金魚(yú)的外形特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等。

　　2、運(yùn)用方向的變化，表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚(yú)，并能運(yùn)用接色的方法進(jìn)行涂色。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、金魚(yú)圖片若干；

　　2、名家作品若干，幼兒作品若干；

　　3、幼兒繪畫(huà)材料等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　表現(xiàn)出金魚(yú)的主要特征；

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚(yú)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 猜謎導(dǎo)入

　　1、大大眼睛，小小嘴巴，細(xì)細(xì)腰身胖肚皮，身穿一條薄紗裙，游來(lái)游去做游戲。

　　謎底：金魚(yú)

　　2、你們見(jiàn)過(guò)金魚(yú)嗎？它長(zhǎng)什么樣的？

　　請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單回顧已有的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、欣賞、感受金魚(yú)

　　呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚(yú)圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

　　1、了解金魚(yú)：你們知道為什么我們把它叫做金魚(yú)嗎？金魚(yú)都是金色的嗎？你們知道最早的金魚(yú)生活在哪里嗎？

　　小結(jié)：最早的金魚(yú)生活在我們中國(guó)，而且都是金色的，后來(lái)人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚(yú)，才有了五顏六色的金魚(yú)。

　　2、觀察金魚(yú)：形狀：金魚(yú)長(zhǎng)什么樣的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）顏色：你們看到了哪些顏色的金魚(yú)；形態(tài)：金魚(yú)游的'時(shí)候是怎么樣的？（從尾巴、頭的方向等來(lái)表述）

　　3、欣賞作品：呈現(xiàn)幾張名畫(huà)，看看畫(huà)家都是怎樣表現(xiàn)金魚(yú)的；

　　呈現(xiàn)幾張幼兒的作品，觀察他們畫(huà)的金魚(yú)又是怎樣的。

　　三、幼兒繪畫(huà)

　　1、要求：將金魚(yú)的外形畫(huà)出來(lái)，將金魚(yú)的身體運(yùn)用兩種或三種接近的顏色來(lái)裝飾，盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚(yú)。

　　2、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　四、講評(píng)

　　對(duì)比不同幼兒的作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫(huà)的金魚(yú)更好看。

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