大班美術教案優(yōu)選[10篇]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班美術教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術教案 篇1

　　活動目標

　　1．知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環(huán)境。

　　2．通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

　　3．會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動重難點

　　利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。

　　活動準備

　　1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

　　2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

　　3．欣賞作品。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導人活動。

　　1．帶領幼兒觀察延中創(chuàng)意室內的.各種欣賞作品。

　　2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

　　3．激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。

　�。ǘ�）引導構思，聯(lián)想組合。

　　1．引導幼兒根據(jù)生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。

　　2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

　�。ㄈ�）自主選材，想象制作。

　　1．充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料

　　2．幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。

　�。ㄋ模┫嗷ソ榻B，欣賞作品。

　　1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

　　2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

　　活動反思

　　本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術教育領域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平;其次是整個活動環(huán)境非常寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;第三是音美結合，力求發(fā)揮藝術手段的綜合作用。

大班美術教案 篇2

　　活動目的：

　　1、通過冷暖兩種色調對比，學習用冷色來表現(xiàn)夏天的夜晚，從色彩入手，培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。

　　2、嘗試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色，感受色彩的變化美，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

　　4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　活動準備：

　�。�、做畫工具牙刷，廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個，三色水粉（藍、綠、青）、剪紙若干份，顏色卡幼兒人手一份，教師示范用紙、錄音機、磁帶各一。

　　２、課前讓幼兒認識剪影并觀察美麗的夏夜。

　　活動過程：

　　１、引出課題：放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環(huán)境中，提問：

　　①請小朋友聽一段音樂，你在音樂中聽到了什么？這段音樂表現(xiàn)的是什么時候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上）

　�、谙奶斓囊雇硎鞘裁礃拥�？（從周圍的環(huán)境和色彩兩個方面引導），（如月亮出來了、藍藍的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等）。

　�。�、同時出現(xiàn)冷暖色調的顏色卡，讓幼兒選擇適合做夜色的顏色，然后按冷暖分開，對比與思考，加深對冷暖色彩的理解和認識。

　　紅色背景，顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動、高興。

　　黃色背景，暖和，明亮，鮮艷奪目。

　　綠色背景，安靜、使人的眼睛舒服、富有夢境。

　　藍青色背景，冷、寧靜、安靜。

　�。场�我們來畫一幅美麗的夜色，教師不完整示范，只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方，并且讓１－２名幼兒試試：

　�。�、繪畫游戲，教師給幼兒提供一些冷色，要求幼兒噴刷美麗的夜色。

　�、賳�發(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局，注意物體之間的前后關系。

　�、谠谟變鹤霎嬤^程中，教師注意引導并提醒幼兒做畫時的衛(wèi)生習慣。

　�。怠⒏惺埽盒蕾p作品，讓幼兒體驗美麗的夏夜，（夜深了，寶寶已睡得很香了，小朋友們互相看看，看誰的寶寶睡的最香，輕輕走出活動室）

　　活動反思：

　�。�、從構思上，突出表現(xiàn)兩點，審美性和游戲性

　　在這節(jié)課上，采用我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術，如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒，手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒，樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮，構成了一幅完美的夜色剪影圖，給幼兒以充分的視覺享受。另外，在幼兒噴刷做畫過程中，伴隨一曲《漁舟唱晚》，古箏聲聲，情色融融。在這里，教師給幼兒創(chuàng)造了一個美的空間，把幼兒帶到了美的意境中，這樣，情景交融，融情于景，給幼兒以美的享受，培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。

　　在噴畫中，采用游戲的形式，幼兒手拿牙刷，在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲，一邊噴刷，嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，孩子們或站著，或坐著，不拘形式，整個教學過程，孩子們沉醉在藝術酒吧中，似工匠，又象是藝術家，興趣非常的濃厚，圓滿的完成了教學任務。

　�。�、在教學過程中打破傳統(tǒng)的教學模式：

　　① 不完整示范的教學方法。在教學過程中，教師不進行完整的示范，只講明噴刷的方法和需要注意的地方，而對教學中的.精彩部分－－“噴刷的效果”采用設埋伏的方法，給孩子留有想像的空間，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術的美，當一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時，一聲聲的驚嘆聲，把整個教學推向了高潮。

　　② 在冷暖色彩的對比思考中，教師則從幼兒身邊的東西，如對暖色調的理解，教師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導幼兒，如太陽，紅綢子、小紅花等等，然后從太陽和太陽光帶給人的感覺，如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面，給人的感覺很熱烈，使人興奮和激動，太陽光則很亮、很刺眼，來加深對暖色的理解。綠、藍、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色，從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導幼兒，加深對冷色的認識。

　�、� 在課后不進行作品評析，讓幼兒自由欣賞作品，去感受和體驗美麗的夏夜。幼兒三個一群，五個一簇，象是在欣賞藝術作品，又象是在觀賞美景，有身臨其境之美。

　�、� 在為幼兒選擇操作材料時，教師沒有根據(jù)個人的情趣和愛好去限制孩子的想法，而是給幼兒多種剪紙材料，讓他們自由布局，給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機會，這樣，有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

大班美術教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、在交流分享有關螃蟹經驗的基礎上，學習用各種材料制作螃蟹。

　　2、在制作螃蟹的過程中養(yǎng)成耐心細致的操作習慣。

　　3、在活動中體驗到作品成功的喜悅。

　　【活動重點】在了解螃蟹的特征的基礎上，利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。

　　【活動難點】在制作的過程中體現(xiàn)螃蟹的特征。

　　【活動準備】范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，引出主題。

　　秋天到了，很多小動物們都出來玩了，今天老師帶來了我的`好朋友(出示短片)

　　師：寶寶們，這是誰呀?(螃蟹)

　　二、幼兒仔細觀察，尋找螃蟹的基本特征(出示PPT)

　　引導幼兒觀察螃蟹的外部特征

　　師：寶寶們，你們看到的螃蟹長什么樣子的呀?

　　幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子、大大的眼睛。

　　師：螃蟹的腳是什么樣的?

　　幼：長長的，尖尖的，有毛。

　　師：螃蟹有幾條腿呀?(8條腿，4對)我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

　　師：你們知道這又什么嗎?(引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯)

　　(師小結：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。)

　　三、教師示范，制作螃蟹。

　　1、你們想要一只螃蟹嗎?(想)那我們今天就來做一做吧。

　　2、桌子上呢，周老師為你們準備了很多材料，我們來看看有哪些材料吧!(請幼兒自己來看一下材料)

　　3、你想用什么材料來做螃蟹呢?(討論：可以用什么材料做螃蟹?)

　　4、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的?你們想知道是怎么做的?等會兒可以來看一看，再自己動動小腦筋試試!

　　(教師小結：我選擇了光盤來做螃蟹的身體，用習慣做了螃蟹的腳…貼的方法!)

　　四、聯(lián)想創(chuàng)作：

　　制作要求：

　　1、選擇自己喜愛的所有材料(比如：你想用什么來做腳，身體)

　　2、螃蟹長的樣子做出來

　　3、雙面膠撕下來仍在鐵盒子里。

　　五、幼兒操作，教師巡回指導。(放音樂)

　　1、自選材料制作，重點觀察做螃蟹的幼兒。

　　2、鼓勵幼兒合作進行。

　　3、完成后為你的螃蟹取名。(有時間可以加入此環(huán)節(jié))

　　六、展現(xiàn)交流(螃蟹展覽會)：(放音樂)

　　1、個別幼兒介紹作品。

　　2、集體欣賞，分享成功的喜悅。(參加螃蟹們的party)

大班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒根據(jù)各人的內心感受的差異選擇不同的繪畫方式（線條、形狀、色彩等）進行綜合練習，以達到體現(xiàn)內心情感的目的。

　　2、拓展幼兒的想象空間，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起興趣。

　　1、教師：春天到了，讓我們一起來聽一聽自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢？引導幼兒講述自己聽過的關于春天里的各種各樣的聲音。

　　2、玩聲音火車的游戲（啟發(fā)幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音）

　�。盒∨笥讯贾v述了自己聽到過的聲音，大家都能發(fā)現(xiàn)聲音是多種多樣的，豐富多彩的，有的聲音很大，有的聲音很小，有的聽了使人很高興愉快，有的聽了使人很緊張害怕，還有的聽了使人很悲傷……

　　二、請幼兒探索發(fā)現(xiàn)聲音的輕、重和色彩之間的關系

　�。�1）聽，這是什么聲音？（春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音。）原來它們呀在說話呢！它們有時說得聲音大，有時說得聲音小。

　�。ㄗ層變后w會出輕重）

　　（2）出示24色彩色油畫棒顏色（分別是紅橙黃綠青藍紫由淺至深）：原來啊，顏色寶寶們也會說話呢，各種不同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢！

　�。�3）如果我們畫出打雷的聲音來，你會用什么顏色來畫呢？讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重，什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說出響的雷聲用較重的色彩，輕的.雷聲用較輕淡的色彩。

　　4、教師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關系。

　　（1）出示一只小鳥唧唧的聲音和許多的鳥兒在一起唧唧喳喳的喧鬧聲。

　　如果一種聲音用一種顏色表示，讓幼兒感知聲音多，顏色多，聲音少，顏色少。

　　5、聲音的節(jié)奏用線條表示：

　　春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)則的線條表示。

　　春天許多小鳥兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽光下戶外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒有規(guī)則的雜亂線條表示。

　　6、聲音有自己喜歡的，也有自己不喜歡的，用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音，用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

　　三、操作部分

　�。�1）幼兒作畫師:聲音有自己喜歡的，也有自己不喜歡的，用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音，用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

　�。�2）展示幼兒的作品，并請小朋友上來講解。

大班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1通過觀看泥塑過程圖片`討論及嘗試等方法學習鑲嵌連接的方法塑造立體面人造型

　　2體會制作立體泥工的樂趣

　　活動準備：

　　1材料包2教師自制面人一個3各種形狀的面人視頻

　　活動過程：

　　一．欣賞面人工藝

　　教師：快過新年了，老師從面人王國里帶了一件有趣的禮物。（出示面人）瞧，這是什么？你知道它是怎么做出來的嗎？

　　二．觀看視頻，了解更多的小面人

　　教師：小朋友想不想看更多的.小面人呢？讓我們一起去面人王國里走走吧，出發(fā)！（播放視頻）

　　三．介紹操作材料，嘗試捏塑面人

　　教師：面人王國的國王送了一個魔法袋給我們，小朋友來摸一摸里面有什么(請幼兒拿出材料，示范制作面人的重點步驟)

　　四．幼兒自由進行立體泥工制作，教師巡回指導

　　1引導幼兒根據(jù)面人身體各部分大小進行分泥

　　2提醒幼兒不要將面人四肢搓的過細，并嘗試比較出合適的連接方法

　　五．欣賞與評價

　　1鼓勵幼兒展示面人，給面人取名字說說它在干什么

　　2欣賞同伴的面人。

　　活動反思：

　　本次活動每個環(huán)節(jié)相扣，利用了工藝品，多媒體，魔法袋等技巧激發(fā)幼兒興趣，整個活動下來，幼兒的積極性及動手能力很高，使課堂氣氛活躍歡快，孩子在輕松愉快中學習。

　　不足之處是還要重點講解怎樣連接小面人，在制作過程中使面人更美觀

大班美術教案 篇6

　　教學目標：

　　1、仔細觀察畫面，聯(lián)系生活經驗大膽運用語言、動作表達自己地想法。

　　2、理解運用詞語：幸福、出息。句式：我認為……因為…

　　3、體會家庭的幸福。

　　教學準備：

　　物質準備：課件《幸福的大桌子》。

　　經驗準備：了解海軍、廚師的職業(yè)特征。

　　教學過程：

　　一、認識故事中心人物——兔奶奶，從大桌子推測兔奶奶家有幾個人，體會兔奶奶有個人口眾多的家。

　　1、認識故事中心人物——兔奶奶

　　2、引入大桌子，認識并了解大桌子

　　3、從大桌子推測兔奶奶家有幾個人?

　　4、逐一認識家庭成員：

　　5、觀察理解幸福的一家

　　二、關注兔奶奶的家人，了解他們一個個離開家的原因。

　　1、理解兔爺爺?shù)碾x開。

　　2、了解兔奶奶的孩子們一個個離開家的原因，體會兔奶奶有一群值得自豪的孩子。

　　三、孩子們回來了，從他們的表現(xiàn)體會家人對兔奶奶的愛戴。

　　1、今天是兔奶奶的生日，你過生日的時候最高興的是什么?兔奶奶要過生日了，她最希望的又是什么呢?

　　2、滿滿一桌子的`菜。想想，桌上有些什么好吃的?鼓勵幼兒運用自己的生活經驗，把愛吃的菜肴全都想象成那一桌豐盛的聚餐。

　　3、兔老三抱起吉他，唱起了一首關于媽媽的歌。引導幼兒走進故事，一起跟著故事中人物唱“世上只有媽媽好”。

　　4、“所有的小孩都站了起來，站起來啊!舉起杯對奶奶說什么?”

　　5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。

　　四、擴展：給幼兒參與表達的機會，加深幼兒體會家庭幸福。

大班美術教案 篇7

　　活動目標：

　　1、掌握樹的基本結構及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒保護樹木,熱愛大自然的情感。

　　活動準備：彩色水筆，蠟筆，樹的一家。

　　活動過程：

　　1、出示范圖：

　　提問：這是什么地方？（這是秋天的樹林）為什么這個地方會叫樹林呢？（這有許多許多的樹）這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里？（樹寶寶就是畫面上最小的一棵）：樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸（請幼兒找出來）淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。（均請幼兒從畫面上找出來）。

　�。ǚ此迹豪�用情景，對話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動性，積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中，獲取樹的有關經驗。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律）。

　　2、示范與思考

　�。�1）請樹寶寶來和我們做朋友，老師畫一部分，請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。

　�。�2）A樹干--就象我們的身體。

　　B樹枝--就象我們的.手。

　　C樹冠--就象我們身上的衣服。

　　D樹葉--就象我們衣服上的花紋。

　�。ǚ此迹好佬g活動中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能，先讓幼兒掌握樹的基本形態(tài)，然后讓幼兒進一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體）

　　3、創(chuàng)作要求大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。

　　4、幼兒作畫，教師指導要點

　　（1）分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。

　�。�2）思考變化各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。

　�。�3）選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。

　　5、引導

　�。�1）找一找有沒有兩棵完全相同的樹？（體會樹和人一樣，沒有兩個完全一樣，否則就分不清了。）

　　（2）怎樣讓每棵樹都美麗？（每棵樹都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。）

　�。ǚ此迹好佬g創(chuàng)作是個性化的，主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導幼兒向同伴學習很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示，引導幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點和他人的創(chuàng)造性、技能性，是幼兒相互學習，相互提高）。

大班美術教案 篇8

　　教學科目：《彩虹橋》

　　教學時間：一小時

　　教學目標：培養(yǎng)兒童對色彩的認識能力，提高兒童的記憶能力和觀察力，以及提高兒童對顏料的興趣感，讓兒童了解部分顏色的調合，并開發(fā)兒童的想象力來裝飾“彩虹”。

　　教學重點：兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過程，變后的顏色是由那兩種顏色相結合的。

　　教學難點：兒童對色彩的理解，動手能力相對較弱。

　　教學方法：以彩虹的顏色和形狀的形式開頭，以此來吸引兒童的注意力，并在講故事的過程中提及到本節(jié)課所講課程的重點，或部分重點，主要以學生動手為主，老師引導為輔的教學方法來進行。

　　教學過程：

　　1.彩虹有幾種顏色？彩虹的形狀？彩虹是什么時候出現(xiàn)？出現(xiàn)在什么地方？（老師在提問的時候先讓學生回答，老師再做講解和補充）

　　2.介紹畫材：排筆、顏料、調色盤等（主要以學生能夠理解的話）

　　3.動手繪畫

　　A：畫彩虹（單個色彩的繪畫）

　　B:彩虹有幾種顏色？只有紅、黃、藍三種顏色如何調出其他顏色來？（老師以變魔術的方法來吸引孩子的注意力，或讓孩子自己用兩個手指沾上不同的.顏色，和在一

　　教學材料：起變出的顏色）黃加藍——綠、黃加紅——橙、紅加藍——紫、綠加藍——青 C：發(fā)揮兒童的想象力在彩虹上畫一些東西（如：云，小鳥，太陽等等，老師記住他們在畫面上畫出的有特點、有意思的東西，到時候給家長講解）

　　4.兒童自己講解自己畫面上的內容。（給家長講解） 排筆、水粉顏料、紙、水桶、畫板、透明膠布（窄）

大班美術教案 篇9

　　活動目標

　　1、通過對山林火災事故的了解，知道發(fā)生山林火災的主要原因。

　　2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。

　　3、增強幼兒的自救意識，培養(yǎng)應變能力。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備

　　1、山林火災事故視頻或圖片

　　2、山林防火標志、山林防火圖片

　　活動過程

　　(一)觀看視頻，了解山林火災事故。

　　1、說說這是什么地方?發(fā)生了什么?

　　看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面?你看來有什么感受?

　　(二)參與討論，了解發(fā)生山林火災的原因。

　　1、為什么會發(fā)生森林火災?

　　2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的'神情?

　　(三)怎樣預防山林火災

　　1、幼兒自由討論講述。

　　2、圖片展示，提升經驗。

　　上山游玩不帶火種。

　　不在山上吸煙、燒東西吃。

　　上山祭祀不燒紙錢。

　　認識中國山林防火標志。

　　(四)如果發(fā)生山林火災怎么辦

　　1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災，先逃生再報警。

　　2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

　　教學反思：

　　西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經驗較豐富，在預設方案的基礎上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學習經驗。

大班美術教案 篇10

　　活動目標

　　1、增強幼兒的合作意識，共同商討，發(fā)揮想象。

　　2、培養(yǎng)幼兒對美的感受力，注意色彩的搭配以及整體畫面的協(xié)調。

　　3、學會用彩釘釘畫的方法，加強小肌肉群的能力。

　　活動準備

　　黑卡紙、地板棉、油畫棒、彩釘、磁帶、錄音機

　　活動過程

　　一、出示彩釘，引起興趣。

　　活動目標

　　1、增強幼兒的合作意識，共同商討，發(fā)揮想象。

　　2、培養(yǎng)幼兒對美的感受力，注意色彩的搭配以及整體畫面的協(xié)調。

　　3、學會用彩釘釘畫的方法，加強小肌肉群的能力。

　　活動準備

　　黑卡紙、地板棉、油畫棒、彩釘、磁帶、錄音機

　　活動過程

　　一、出示彩釘，引起興趣。

　　“小朋友好，我是彩釘寶寶，我的本領可大了，現(xiàn)在請你們想想我有什么本領�。俊保ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）

　　“你們說了我那么多本領，我真高興，可是我還有一個很神奇的本領哦，我和很多很多的`彩釘寶寶在一起可以變出很漂亮的畫哦，你們相信嗎？”

　　二、共同商討繪畫方法。

　　“那你們想我變出什么呢？相信我的小朋友可要給我加油哦！”

　　三、請四位小朋友為一組進行合作作畫，共同商討繪畫內容并進行分工。

　　“那么快一幅漂亮的畫就畫好了，我真高興，剛剛我和很多彩釘寶寶一起合作就變出了那么漂亮的畫，那么我們四個小朋友為一組也來合作吧！你們先商量好你們要變的內容，然后可以先用油畫棒畫下輪廓，也可以直接畫，但一定要注意畫面的完整和色彩的搭配，當然最重要的就是要注意安全哦！”

　　四、幼兒合作作畫，教師巡回指導。

　　1、提醒幼兒注意色彩搭配。

　　2、提醒幼兒大膽想像，豐富畫面。

　　3、提醒幼兒注意安全。

　　五、共同評價，和客人老師共同分享。

　　“你們的畫都完成了，我們一起來看看誰的彩釘寶寶變出的畫最漂亮�！�

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