大班美術(shù)活動教案：好看的納花鞋墊

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班美術(shù)活動教案：好看的納花鞋墊，希望能夠幫助到大家。

　　［活動生成背景］

　　午睡起床后，我發(fā)現(xiàn)幾個孩子頭靠頭趴在午睡室的地板上，嘰嘰喳喳，七嘴八舌地談?wù)撝�，顧不上去各區(qū)角參加游戲活動，是什么引起孩子們這么大的興趣？我湊過去一看，原來孩子正圍觀劉帥小朋友鞋子里的一雙鞋墊。這可不是一般的鞋墊，是很精制的手工藝品——納花鞋墊。鞋墊上，紅紅的大公雞抬起頭盯著眼前碧綠的青菜，青菜的旁邊趴著一只悠閑自在的小黃狗，正虎視眈眈地看著公雞，使得公雞不敢靠近青菜半步，一只彩蝶飛舞著，好象在和公雞、小狗鬧著玩。色彩的強烈對比，形象的生動有趣，都是孩子們熟悉和喜歡的。你聽，這個問“這鞋墊看上去怎么這么漂亮？”那個問“這鞋墊是不是繡花針繡出來的？”“怎么和我們畫的畫差不多？”“徐老師，你會做嗎？”……

　　納花鞋墊是中國民間傳統(tǒng)的手工藝品，不僅制作方法別具一格，而且形式和內(nèi)容富有濃郁的傳統(tǒng)文化色彩，清新、活潑、健康，富有創(chuàng)造性，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表達了廣大人民群眾美好的思想情感和獨特的審美趣味。從過去的“雙喜”圖、“牡丹富貴”圖、“連年有余”圖、“喜鵲登枝”圖等等，到今天又增添了許多兒童畫的內(nèi)容，如：大象頂球、燕子雙飛、貓戲線團、桃梅迎春、小鴨戲水等，形式上具有強烈的裝飾特點，內(nèi)容上既貼近幼兒的生活，又是幼兒感興趣的，因此，我根據(jù)幼兒藝術(shù)活動的指導(dǎo)要點，設(shè)計了關(guān)于納花鞋墊的美術(shù)欣賞活動。

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　　1、欣賞納花鞋底的裝飾特點：色彩的鮮明對比，內(nèi)容的豐富多彩，對稱的和諧統(tǒng)一等。

　　2、了解納花鞋墊是中國民間傳統(tǒng)的手工藝品以及納花內(nèi)容所寄托的思想感情。

　　3、能大膽表現(xiàn)自己對美的體驗，在創(chuàng)作過程中能夠分工合作，體驗獲得成功的快樂。

　　［活動準(zhǔn)備］

　　1、收集納花鞋墊若干雙

　　一部分布置在供幼兒欣賞的展版上（布置時注意擺放的美觀及藝術(shù)化）

　　一部分分裝在花籃里，罩上紅手帕放在每組的中間，滿足幼兒仔細觀察的需要。

　　2、錄像帶，錄有納花鞋墊的制作過程

　　3、準(zhǔn)備“叮當(dāng)鞋墊作坊”五個工作室的創(chuàng)作材料。一、鞋樣室，二、剪樣室，三、設(shè)計室，四、涂色室，五、成品展覽室。

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　　一、組織幼兒欣賞一些納花鞋墊

　　1、自由欣賞，互相討論

　　師：“今天，我們一起欣賞一些納花鞋墊，請你們看一看，說一說，覺得這些鞋墊怎么樣？”

　　評：活動一開始，老師就給了幼兒充分的自由，使他們快樂的情緒得到渲泄，滿足了幼兒的興趣和需要，這樣幼兒才能在活動中充分表達自己的感受和體驗。

　　2、個別講述

　　提問：“你喜歡哪雙鞋墊？為什么？”

　　(引導(dǎo)幼兒從色彩和內(nèi)容上去欣賞,與作品進行積極的對話，展開豐富的想象。)

　　提問:“我們喜歡的那一雙雙鞋墊的兩只鞋墊，看上去有什么特點？”老師邊提問邊將一雙鞋墊合在一起再打開。

　　師：這一雙雙鞋墊就像一幅幅漂亮、講究對稱的畫一樣，它們是畫出來的嗎？

　　二、了解納花鞋墊是中國民間傳統(tǒng)的手工工藝品。

　　1、“請你猜一猜，這些鞋墊是怎樣做出來的？”

　　2、觀看錄像，了解除納花鞋墊的制作過程

　　3、通過實際觀察、比較、討論，激起幼兒對納鞋墊人的敬佩之情。

　　提問：請你摸一摸，看一看，鞋墊的正反兩有哪些不同的地方？

　　師：請你們數(shù)一數(shù)，反面一共有多少個線疙瘩？一雙鞋墊要反復(fù)納多少次？“你覺得納鞋墊的人怎么樣？”

　　4、了解納花鞋墊的作用。

　　（1）實用價值

　　提問：“這些千針萬線納出來的鞋墊有什么用呢？”

　　（2）了解納花內(nèi)容所寄托的美好祝福

　　提問：“誰知道鞋墊上為什么要納上一些動物、植物的形象呢？”

　　師：納花鞋墊是中國民間傳統(tǒng)的手工藝品。心靈手巧的人們，熱愛大自然，熱愛生活，熱愛美，用自己的辛勤勞動，不但給人們帶來健康和美的享受，還將快樂和祝福送給了大家。

　　三、鼓勵幼兒創(chuàng)作鞋墊

　　1、向幼兒介紹“叮當(dāng)鞋墊作坊”的工作內(nèi)容。

　　2、幼兒分工制作。

　　3、講評

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