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[發(fā)現(xiàn)美麗美術(shù)課課件]初中美術(shù)課教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的[發(fā)現(xiàn)美麗美術(shù)課課件]初中美術(shù)課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學目標:
1、知識與技能:了解抽象畫,欣賞其藝術(shù)作品,并能從中感知抽象藝術(shù)的形式語言和創(chuàng)作方法,理解抽象藝術(shù)作品內(nèi)涵,并嘗試運用各種表現(xiàn)形式創(chuàng)作抽象繪畫作品。
2、過程與方法:通過探究體驗活動,了解抽象藝術(shù)形式語言,學會欣賞抽象畫,能運用豐富的抽象藝術(shù)的形式語言進行抽象畫創(chuàng)作。
3、情感態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學生包容理解不同風格、不同流派的藝術(shù),提高審美能力和藝術(shù)感受能力,通過繪畫表達自己的感情。
教學重點:
正確認識抽象畫的藝術(shù)形式,理解抽象藝術(shù)形式語言,能用點、線、色彩組織畫面,結(jié)合多種表現(xiàn)方法創(chuàng)作一幅抽象畫作品。
教學難點:
能用抽象畫藝術(shù)語言表達自己的感受,能夠創(chuàng)作一幅有形式美感的抽象畫。
教具、學具準備:
教學課件、畫家作品、學生優(yōu)秀作品、各種顏料、繪畫工具等。
課時計劃:
2課時
第1課時
教學過程
一、走進抽象的繪畫世界:游戲抽象,在紙盒中放一張A4大小的紙,請學生們隨意將顏色潑、滴、灑、甩在紙面上。
理解抽象,小組觀察討論:滴流的紅色有爆炸和恐怖的感覺;黑色的點有緊張的感覺,流動的藍色線條看上去很優(yōu)美。為什么有的同學拿著盒子晃動或者轉(zhuǎn)動?
小結(jié):顏色在瓶子里時,他只是顏色而沒有意味,顏色離開了瓶子,變換個樣子出現(xiàn)在畫面上,就有了意味,這就是抽象帶給我們的感受。當你們試圖晃動盒子的時候,是為了好看,這是,你就已經(jīng)產(chǎn)生了創(chuàng)造抽象美的意識。
二、品讀抽象:
1、從質(zhì)疑走近抽象畫,課件出示作品。提問:這樣的巨作在你面前,你會有什么樣的感覺?他這樣創(chuàng)作容易么?
2、在觀察中發(fā)現(xiàn)。播放抽象畫的創(chuàng)作視頻除了滴、甩、灑,那你還發(fā)現(xiàn)了什么?答:沒有接觸畫布問:如果沒有接觸畫布,它是如何改變畫面圖案的?
小結(jié):一些畫家可以靠自己的肢體的動作和速度影響畫面,因此,有人稱他為“行為畫家”。研究抽象畫。
三、學畫抽象畫:
1、對比與改變。提問:你的作品與畫家的作品相比少了什么?畫家的線條和色彩有什么特點?布局上有什么特點?對比視頻畫家的作品與自己嘗試創(chuàng)作的作品。小組思考、討論。
提問:怎樣才能讓色彩有層次? 總結(jié):視頻畫家的抽象繪畫作品色彩層次豐富,相互呼應(yīng),線條繁雜。他在創(chuàng)作時也是邊滴灑邊思考邊改進,不斷完善作品,知道滿意為止。
2、給色彩加點料。請同學們觀察抽象畫布局,看看這些顏色有什么。答:顏色里看上去有沙子。
小結(jié):動作的輕、重、緩、急會影響線條的視覺效果。
第2課時
教學過程
一、藝術(shù)實踐表現(xiàn)抽象:
實踐提示:創(chuàng)作一幅點、線、面有對比有變化的抽象畫。強烈推薦利用橡皮泥制作半立體的抽象畫。
抽象之美秘籍:
1、多樣的面。
2、運動中的線。
小結(jié):動作的輕、重、緩、急會影響線條的視覺效果。
二、展示評價:
展示作品,組織學生從以下幾方面進行自評、互評:
1、那個畫面帶給你美感,為什么?
2、你是怎樣表現(xiàn)這些點線面的?
3、說一說,你運用了那些抽象語言?
4、說的畫面抽象語言比較豐富?哪里比較豐富?
三、教師點評
實踐提示:
請你運用吹、甩、滴、灑、點的方法,創(chuàng)作一幅富有動感、變化豐富的抽象畫。拓展展示當代平面設(shè)計、服裝設(shè)計、家具設(shè)計中的抽象圖案。
學生欣賞。
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