美麗的孔雀美術(shù)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的美麗的孔雀美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
美麗的孔雀美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識孔雀的形態(tài)特征，引導(dǎo)學(xué)生利用不同的材料制作一個立體或半立體的孔雀，培養(yǎng)觀察力。
2、根據(jù)材料的不同屬性，用各種不同的方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài)。
3、學(xué)習(xí)制作孔雀的方法，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握立體及半立體孔雀的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
孔雀的裝飾及立體孔雀的制作。
教學(xué)用具：
有關(guān)孔雀的圖片、課件、演示用具。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
擺放用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、音樂導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇拙哂写鲎屣L(fēng)味，即優(yōu)美又動聽的歌曲。想不想聽一聽、看一看？好，那下面就讓我們隨著這優(yōu)美的旋律一同動起來，唱起來吧！
播放課件《金孔雀輕輕跳》，師生共舞。
師小結(jié)：同學(xué)們，你們做的真棒、真美，老師仿佛看到了一群美麗活潑的.小孔雀在翩翩起舞。那么想不想跟隨老師一同到孔雀國去看一看呢？
板書課題——孔雀翩翩。
三、講授新課
1、欣賞書中作品。
小組互相討論書中作品的制作方法。
2、觀看孔雀圖片（多媒體）
從整體到局部。
（1）孔雀開屏?xí)r的整體圖片；
（2）羽毛的圖片；
�。�3）羽冠的圖片；
�。�4）頭部、嘴部的圖片；
�。�5）身體的圖片；
�。�6）腳的圖片；
（7）一群孔雀的圖片；
問題：
�。�1）各部分有什么特點(diǎn)？談?wù)勑蕾p后的感受。
（2）你準(zhǔn)備怎樣制作？
四、學(xué)生作畫
1、從以上圖片中觀察特點(diǎn)，談自己的制作方式。自由分組。
2、小組競賽的形式
�、倮L畫；②剪貼；③彩泥；④立體制作
可自己完成也可二至三人合作完成。
五、動動手
學(xué)生制作，教師個別輔導(dǎo)，適時點(diǎn)評。
六、作品評價
1、評價：展示全班學(xué)生作品，讓學(xué)生自由選擇優(yōu)秀作品，給予評價。
2、說一說，哪里最吸引人，為什么。
美麗的孔雀美術(shù)教案2
設(shè)計思路：
在上周的藝術(shù)活動中，孩子們欣賞了《金孔雀》的音樂，并進(jìn)行了舞蹈的表演，在我們個別化中也有關(guān)于孔雀羽毛進(jìn)行排序的內(nèi)容。在站點(diǎn)中也有關(guān)于孔雀羽毛的素材內(nèi)容，結(jié)合幼兒對于美麗的孔雀的空前關(guān)注都和喜愛，設(shè)計本次活動，提高幼兒有規(guī)律的運(yùn)用不同的花紋進(jìn)行裝飾的經(jīng)驗。
本次活動共分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)通過對孔雀的欣賞，發(fā)現(xiàn)孔雀花紋排列的不同規(guī)律，感受規(guī)律排列的美；第二環(huán)節(jié)通過幼兒的嘗試操作來進(jìn)一步運(yùn)用和表現(xiàn)這種排列方法，積累經(jīng)驗；第三環(huán)節(jié)通過作品展示和分享，分享和感受不同花紋規(guī)律排列的.美，為拓展經(jīng)驗提供平臺。
活動目標(biāo)：
1、在欣賞孔雀的過程中，嘗試用花紋按一定規(guī)律裝飾孔雀羽毛的經(jīng)驗，感受孔雀的美麗。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，大膽表達(dá)喜歡孔雀的理由。
活動準(zhǔn)備：范例、幼兒作畫工具、課件。
活動過程：
一、孔雀跳舞——在欣賞舞蹈過程中感知孔雀羽毛的特點(diǎn)，感受孔雀羽毛的美麗。
1、今天老師帶來了一個舞蹈，大家想看嗎請你猜猜老師跳的是誰
2、你見過孔雀嗎？在哪里？它長什么樣？
3、孔雀開屏的尾巴像什么羽毛上的花紋是什么樣？
小結(jié)：雄孔雀身穿花衣裳，尾巴上的花紋就像小兵一樣整齊地排著隊，真美麗！
二、孔雀開屏——積累用花紋有規(guī)律進(jìn)行裝飾的經(jīng)驗，鞏固炫彩棒抹畫的方法。
1、教師示范繪畫孔雀開屏的順序：
先畫孔雀身體（頭小身體稍大，頭上羽冠）。
梳梳孔雀的羽毛（中間先梳一下，梳梳左邊梳右邊）。
羽毛上有漂亮的花紋，花紋整齊排列。
2、孔雀羽毛上的花紋真漂亮（示范用炫彩棒勾線，從外向內(nèi)抹的方法）。
3、指導(dǎo)幼兒將孔雀開的屏畫大，注意兩邊對稱。
4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性變化孔雀尾羽上的圖案，并提醒幼兒花紋的整齊排列。
5、鼓勵幼兒添畫小河、藍(lán)天等背景，豐富畫面，注意色彩搭配。
三、孔雀比美——分享交流中尋求孔雀開屏的創(chuàng)新之處，再次體驗孔雀的美。
1、展示幼兒作品，比一比誰的孔雀開屏最美麗，說說理由。
2、跟著《金孔雀》音樂一起跳起孔雀舞！
美麗的孔雀美術(shù)教案3
設(shè)計意圖：
一提起孔雀，大家就會聯(lián)想到孔雀開屏，非常的美麗。于是想到了開展關(guān)于孔雀的美術(shù)活動。因為本班學(xué)生對于精細(xì)動作的操作較差，所以選擇棉簽為作畫工具，以學(xué)生喜歡的五顏六色的水彩顏料為材料，這樣既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又激發(fā)了學(xué)生畫畫的興趣，使學(xué)生在活動中充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。其中，在“活動拓展”這一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過學(xué)生對鼠標(biāo)、白板筆的操作使用，讓學(xué)生的眼、腦、手都得到一定的康復(fù)訓(xùn)練，不僅提高了學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)的能力，而且充分地體現(xiàn)了學(xué)生在整個教學(xué)活動中的主體性。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)用棉簽蘸取紅、黃、藍(lán)三種顏色裝飾孔雀羽毛的特點(diǎn).
2.提高學(xué)生對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂,訓(xùn)練學(xué)生細(xì)致的觀察力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,能按一定規(guī)律用棉簽蘸取彩色顏料裝飾孔雀開屏的羽毛.
三、教學(xué)難點(diǎn)
在圓圈內(nèi)，用棉簽蘸取彩色顏料涂滿、涂均勻。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
紅、黃、藍(lán)三種顏料兩份.、棉簽若干、調(diào)色盤、底稿九張、教學(xué)課件
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入：
欣賞舞蹈----（播放視頻）
師生一起跳孔雀舞，了解孔雀舞是傣族的傳統(tǒng)舞蹈、欣賞云南的風(fēng)景圖片、走進(jìn)百鳥園體會孔雀是百鳥之王。
2、新授：
（1）師：首先，我們先來簡單的了解一下有關(guān)孔雀的知識：（課件）
（2）（課件：出示PPT范圖）
師:今天，老師也給同學(xué)們帶來了一幅孔雀開屏的畫，請同學(xué)們觀察一下，在這幅圖上都有哪些顏色？（課件，展示范圖，介紹顏色），今天，我們用一種新的.工具來涂顏色。（教師展示棉簽）
�。�3）教師示范教學(xué)過程: （實(shí)物投影演示）
六、學(xué)生分兩組動手做，教師巡回指導(dǎo)。（畫完的同學(xué)把自己的作品粘貼在黑板上，布置孔雀園）
七、展示作品，師生共評 。
八、活動拓展：在白板上運(yùn)用調(diào)色盤裝飾開屏的孔雀。
�。▽W(xué)生練習(xí)用鼠標(biāo)、白板筆裝飾開屏的孔雀）
九、思想教育：
（課件ppt：我們一起去動物園）動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該保護(hù)動物，也應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。同學(xué)們能做到嗎？
美麗的孔雀美術(shù)教案4
活動目標(biāo)：
1．在欣賞孔雀圖片的基礎(chǔ)上，認(rèn)識孔雀明顯的外形特征。
2．嘗試用各種材料裝飾孔雀尾巴，體驗裝飾中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．孔雀圖片一張，幼兒裝飾孔雀圖若干。
2．各種美術(shù)材料若干，固體膠等。
3．孔雀舞音樂磁帶。
活動過程：
1．出示圖片，認(rèn)識孔雀
師：小朋友們都很喜歡小動物的`，你們覺得哪個小動物是最美麗、最漂亮的呢？今天老師也請來了一位美麗的小動物，我們來看看它是誰。（出示圖片）這是什么動物？（孔雀）你們見過孔雀嗎？在哪里見過的？它美麗嗎？哪里最美麗？
師：大家講得真好，孔雀很美麗。不過不是所有的孔雀都有美麗的尾巴，老師告訴你們一個小秘密，只有孔雀爸爸才美麗的尾巴，當(dāng)它張開大大的尾巴，就像一把美麗的扇子，這就叫孔雀開屏。
2．自選材料，裝飾尾巴
師：今天我們教室里也來了許多孔雀寶寶，可是它們沒有美麗的尾巴，請我們小朋友來幫幫小孔雀，讓它們也變得漂亮起來好嗎？（介紹桌子上的材料，小朋友挑自己喜歡的給小孔雀裝飾尾巴。）
3．展示作品，教師講評
師：你最喜歡哪一只孔雀寶寶呀？為什么？
4．活動延伸
師：跟著老師一起來學(xué)小孔雀跳舞吧。
美麗的孔雀美術(shù)教案5
一、活動目標(biāo)
1.通過欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).認(rèn)識紅,黃,藍(lán)三種顏色.
2.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。
二、活動重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).
三、活動準(zhǔn)備
1.學(xué)具:活動材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份.
2.教具:音樂磁帶,范畫一張,孔雀圖片若干張.
四、活動流程
欣賞舞蹈,感受孔雀的美----出示圖片,認(rèn)識孔雀----講解畫法,激發(fā)興趣-----幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)----展示作品,師生共評----活動延伸:學(xué)跳舞蹈
五、活動過程
1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美
師:今天老師帶來了一個舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?
2.出示圖片,認(rèn)識孔雀
(1)調(diào)動已有經(jīng)驗,幼兒討論:
師:大家都說對了,是孔雀.你見過孔雀嗎?在哪里?它長得什么樣?
師:大家講得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀還會張開大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開屏.
(2)出示圖片,認(rèn)識孔雀:
師:今天動物園里的孔雀也要開屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開屏的尾巴長得什么樣?上面的有些什么?
師:孔雀開屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊呢!
3.講解畫法,激發(fā)興趣
師:這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧!老師已經(jīng)畫好了孔雀,請你給它添上美麗的用你的指腹輕輕蘸點(diǎn)顏料按在線上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍(lán)的,顏色的時候要把顏料擦干凈.你自己可以想想還能怎么畫呢?
4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫法畫出孔雀羽毛的特點(diǎn).
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律.
(3)引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔.
4.展示作品,師生共評
師:你最喜歡哪一張?為什么?
5.活動延伸:學(xué)跳舞蹈
師:小孔雀們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧。
小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)
第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課
活動主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的`理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。
作業(yè)要求：寫生 或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計效果。
活動過程
一、 小食品觀賞活動。解決以下問題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。
二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹）
四、調(diào)查反饋。
1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）
五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。
關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 www. 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班
大班美術(shù)活動：我設(shè)計的花車
活動目標(biāo)：
1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動過程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？
2、與我們平時看見的車輛有什么不同？
二、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車。
三、討論：可以設(shè)計怎樣的花車？
四、幼兒設(shè)計草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。
五、講評
我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。
美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感
本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西�；顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心��！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩。
通過這次活動，孩子們在設(shè)計，制作，體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解，并體驗到了成功的喜悅。
大班美術(shù)教案：洞洞變變變
美麗的孔雀美術(shù)教案6
【設(shè)計意圖】一提起孔雀，大家就會聯(lián)想到孔雀開屏，非常的美麗。
小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。于是想到了開展關(guān)于孔雀的的美術(shù)活動。
但因為小班孩子因為小肌肉發(fā)展的實(shí)際情況，還沒有掌握用線條表現(xiàn)孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用顏色以及輔助材料棉簽、紙團(tuán)、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現(xiàn)孔雀的美麗。
2、學(xué)習(xí)共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。
3、樂于參與活動，體驗動手操作的快樂。
【活動準(zhǔn)備】老師準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶、錄音機(jī)；孔雀的圖片一張。
畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。
2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。
幼兒準(zhǔn)備：
1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏?xí)r的情景。
2、幼兒體驗過手指點(diǎn)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、蓮藕印畫。
【活動過程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。
1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什么舞蹈嗎？
2、出示孔雀的圖片。師：你們看這是什么動物？（孔雀）孔雀什么時候最美？（開屏?xí)r）孔雀開屏?xí)r尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什么顏色呢？（有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，五顏六色）
二、老師示范，幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫、棉簽畫、紙團(tuán)印畫、蓮藕印畫表現(xiàn)孔雀美麗的尾羽。
師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點(diǎn)畫師：桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點(diǎn)一排花紋，每個圓點(diǎn)要排得緊些，點(diǎn)好一排后手指在抹布上擦干凈。
師：換一種顏色靠著上面一排再點(diǎn)第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點(diǎn)滿了，美麗的`孔雀就開屏了。
2、印畫用手指點(diǎn)畫的方法，更換不同的材料紙團(tuán)、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。
四、作品展覽。
【活動延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來，制作成頭飾，投放到表演區(qū)里，深受幼兒的喜歡。
【活動反思】本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團(tuán)、藕帶為作畫工具，極大地調(diào)動了幼兒的積極性。
在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現(xiàn)幼兒的主體作用。
3、孔雀怎么畫最漂亮
每個人所畫出的孔雀都是非常獨(dú)特的，也是非常漂亮的，我是如下所示進(jìn)行畫孔雀的，如下所示：
先畫一個圓形，代表頭，空出嘴巴的位置，用圓形畫出眼睛，涂成黑色
其次用折線畫出孔雀的嘴巴，頭頂畫三條弧線，弧線頂端畫三個圓形
再畫出孔雀的脖子和身體輪廓，尾巴的位置用折線畫
接著畫出孔雀的雙腿，用弧線畫出它的翅膀
然后用波浪線畫出孔雀尾巴開屏后的整體外形輪廓再在尾巴上畫出長的弧線，接著在長弧線的兩邊畫出短的弧線
然后在尾巴上畫出雙圓形或者橢圓形
最后畫出背景圖，先畫一條弧線，用折線畫出小草，用曲線畫出花朵，用橢圓形畫出石頭，
美麗的孔雀美術(shù)教案7
活動目標(biāo)
1、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂，訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
范畫一張、蠟筆
活動過程
1、出示圖片，認(rèn)識孔雀
2、講解畫法，激發(fā)興趣
師：這樣的美的孔雀我們一起來畫畫吧！老師已經(jīng)畫好了孔雀，請你給它添上美麗的圖案。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
4、展示作品，師生共評
師：你最喜歡哪一張？為什么？
5、小結(jié)。
活動評價
能圍繞暑假生活展開討論，敢于大膽表達(dá)
活動建議
教師可事先準(zhǔn)備一些各旅游風(fēng)景地的圖片資料，如明信片、畫報等，幫助幼兒重溫暑假時快樂旅游的記憶，同時也可以趁機(jī)讓幼兒了解各地的風(fēng)景特點(diǎn)、風(fēng)俗知識等，擴(kuò)展幼兒的知識經(jīng)驗。
活動反思
孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，而該活動進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解�！毒V要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。通過畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。
2、大班美術(shù)活動教案：孔雀教案（附教學(xué)反思）
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用圓和橢圓形畫出孔雀的主要特征，并能裝飾孔雀的尾翎。
2、鼓勵幼兒大膽的按自己的想象進(jìn)行裝飾、色彩搭配漂亮。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
1、范畫一幅。
2、油畫棒、勾線筆、幼兒用紙每人一份。
活動過程：
一、談話引出課題
1、教師帶領(lǐng)幼兒跳孔雀舞進(jìn)活動室，問：剛才我們跳得是什么舞（幼：孔雀舞）你們在哪里見到過孔雀。（幼：電視上、書上還有動物園）你們覺得孔雀美麗嗎？（幼兒：美麗）那孔雀美麗在什么地方，（幼兒：孔雀的尾巴會開屏、還有漂亮的羽）。
2、出示范畫：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性。
提問：
�。�1）孔雀長得怎么樣？你喜歡嗎？
�。�2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草。
二、講解示范。
先用圓畫出孔雀的頭和身體，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后畫半圓形的尾翎，尾翎要畫的大些，給裝飾花紋留下地方。
三、幼兒練習(xí)
引導(dǎo)幼兒顏色搭配要漂亮。同時鼓勵幼兒多畫幾只孔雀。
四、講評
教師點(diǎn)評，看誰畫的孔雀最美麗。
課后反思：
本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美�！睹利惖目兹浮吠ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽的美感，再根據(jù)孔雀羽的特征設(shè)計花紋。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。
不足之處：
個別幼兒尾翎畫的不夠大，很多細(xì)節(jié)還不夠完善（畫孔雀時，個別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體�。┮院筮�要多思考把握好每個細(xì)節(jié)。
3、大班美術(shù)活動教案：美麗的蝴蝶教案（附教學(xué)反思）
設(shè)計背景
教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。
活動目標(biāo)
1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、讓幼兒學(xué)會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。
3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣。
活動準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)。
2、蝴蝶頭飾。
3、課件PPT。
活動過程
一、游戲《猜猜我是誰》
1、師做動作，小朋友們猜猜老師模仿的是誰。
2、請小朋友做個難點(diǎn)的動作讓大家來猜一猜。
3、大家一起做動作，老師喊停就停。
二、聽蝴蝶
1、初聽
師：今天老師帶來了一首很好聽的樂曲，小朋友仔細(xì)聽，你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動物或小昆蟲的形象，它在干什么？
2、表演
�。�1）師指導(dǎo)學(xué)生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。
�。�2）擺擺造型。
3、復(fù)聽
導(dǎo)語：此時此刻，我們就是那一只只美麗的蝴蝶，隨著音樂，揮動著美麗的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍；接著我們來到花叢中，停在花朵上采集花粉；飛呀飛呀，我們又來到小河邊，展開翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。
三、看蝴蝶
1、欣賞生活中千姿百態(tài)的.蝴蝶。
2、請學(xué)生用一兩句話來談?wù)劯惺堋?/p>
四、唱蝴蝶
1、聽
�。�1）、初聽歌曲
導(dǎo)語：今天我們教室可成了蝴蝶聚會了，連蝴蝶仙子也來了，他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲，請小朋友仔細(xì)聽——生說說歌曲中的主角是誰。
�。�2）復(fù)聽
復(fù)聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，
�。�3）齊念歌詞
跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。
�。�4）再聽
再次聆聽歌曲，請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。
2、唱
�。�1）哼唱
指導(dǎo)學(xué)生用啦哼唱這首歌曲。
�。�2）齊唱
播放音樂，請全體學(xué)生齊唱歌曲。
�。�3）跟唱
生跟琴演唱歌曲。
五、贊蝴蝶
1、導(dǎo)入
師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)非常出色，它要在我們班評出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎?wù)�。要求是~，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為歌唱組，現(xiàn)在老師數(shù)三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。
2、師指導(dǎo)方法
3、作品展示
4、創(chuàng)造蝴蝶的美
欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。
六、放飛夢想
師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美好生活的向往，帶著我們美麗的夢想和蝴蝶一起飛吧。
教學(xué)反思
此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單了解蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因為它吃農(nóng)作物，成蟲期是益蟲，因為它通過飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因為它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)該把范畫拿過去，不應(yīng)該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。
總之，本次教學(xué)活動從設(shè)計到展示，我受益匪淺，尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。
美麗的孔雀美術(shù)教案8
1、活動目標(biāo)：
1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、嘗試用多種刮畫工具繪畫孔雀，大膽的用花紋按一定規(guī)律進(jìn)行裝飾。
3、喜歡參加美術(shù)活動，體驗刮畫活動的樂趣。
2、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒收集了刮畫的工具，并將工具進(jìn)行了整理與分類，幼兒已了解刮畫工具的使用方法。
2、孔雀的圖片、孔雀羽毛、刮畫紙、刮畫工具、歌曲《金孔雀輕輕地跳》。
3、活動過程：
一、了解孔雀的外形特征
1、猜一猜
頭戴漂亮小花冠，身穿鮮艷五彩衣，尾巴展開像把扇，夸耀自己多美麗。教師：孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類。
2、看一看
出示孔雀的圖片，了解孔雀的外形特征。
提問：孔雀開屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么形狀的？
教師：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，開屏是為了保護(hù)自己防御敵人。
3、跳一跳
教師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》，幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認(rèn)識。
二、刮花美麗的孔雀
1、欣賞刮畫作品。
提問：這些美麗的'孔雀你覺得是怎么畫出來的？
2、出示幼兒自帶的刮畫工具，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行分享，幼兒自選并演示刮畫。
提問：瞧，小朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？
啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)、色彩的變化等。
3、大膽幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。
教師提高真實(shí)的孔雀羽毛，并播放PPT和背景音樂。
4、教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒。
如：將孔雀開的屏畫大，注意兩邊對稱；創(chuàng)造性變化孔雀尾羽上的圖案，并提醒幼兒花紋的整齊排列；鼓勵幼兒添畫背景，豐富畫面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。
三、作品展示與欣賞
1、看一看
幼兒展示自己的作品，與同伴分享自己是用哪些刮畫工具進(jìn)行創(chuàng)作的。
2、說一說
你最喜歡哪一幅作品，為什么？
美麗的孔雀美術(shù)教案9
作者：徐菲 煙臺開發(fā)區(qū)海河幼兒園
【活動目標(biāo)】
1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。
2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗洞洞添畫的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、油畫棒、膠棒、記號筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等
3、PPT：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）
4、 音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》
【活動過程】
一、談話引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）
你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）
師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面�？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。
1、提出設(shè)計要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)�游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。）
2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補(bǔ)洞洞。
師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。
2、添加想象。
師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！
四、幼兒對自己的作品設(shè)計進(jìn)行簡單的介紹。
美術(shù)活動：設(shè)計郵票（大班）
活動目標(biāo)： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。
活動重點(diǎn)： 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程： 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動
活動過程： 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的.叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3.這封信到底少了什么？（郵票） 4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信） 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞） 6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？ 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……） 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？ 11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？ 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計一張郵票？ 16.請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動評價 19.誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。
大班美術(shù)：金燦燦的油菜花
美麗的孔雀美術(shù)教案10
活動目標(biāo)：
1、欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗孔雀的外形美。
2、能用細(xì)密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛，并能較為熟練地進(jìn)行制版和拓印活動。
3、與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件。
2、教師所繪版畫范畫2幅。
3、白紙、KT板、抹布、鉛筆、顏料(稍干)
活動過程：
出示范畫實(shí)物，學(xué)用線條和圖案來表現(xiàn)羽毛。
師：老師太喜歡這只美麗的孔雀了，所以我?guī)退嬃藘煞嬒�，�?(出示范畫)你覺得孔雀會喜歡哪一幅，為什么?畫怎樣的羽毛才好看?(細(xì)細(xì)的、密密的`)
教師講解并示范如何畫細(xì)密的羽毛。
幼兒制版、拓印。
1、鼓勵幼兒作畫，交代作畫要求。
師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像?一起動手試試吧。先用鉛筆在KT板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時，一定要輕輕的、細(xì)細(xì)的。制好版后，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進(jìn)行上色，注意刷色時朝同一個方向刷，不能來回涂抹，否則孔雀的羽毛就印不出來了。
2、幼兒制版、拓印，教師巡回指導(dǎo)。
展覽評價。
師：你覺得哪只孔雀最美，為什么?
活動反思：
本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美�！睹利惖目兹浮吠ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。
美麗的孔雀美術(shù)教案11
活動設(shè)計：孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們在電視上、圖書中見到過孔雀，但對孔雀的生活習(xí)性和外形特征了解得還不夠全面，因而需要進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解。那么通過什么樣的方式讓孩子能夠更直接的加深對孔雀的了解呢？繪畫和手工制作是深受孩子們喜愛的一種學(xué)習(xí)方式，因此，我為幼兒準(zhǔn)備了各種各樣的操作材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新，提高幼兒的審美能力。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對稱的、有規(guī)律地涂色。
2、鼓勵幼兒耐心細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔整潔的作畫習(xí)慣。
3、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
活動準(zhǔn)備：
1、供幼兒欣賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。
3、構(gòu)線筆、油畫棒。
活動過程：開始部分：小朋友，今天天氣不錯，我們來跳個舞吧。（帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動室）
基本部分：
一、通過談話，了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
小朋友，你們知道我們剛剛跳的什么舞蹈嗎？（孔雀舞）
（1）小朋友，你們見過孔雀嗎？在哪見過孔雀？它長得什么樣子？
�。�2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）
�。�3）你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀、藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級保護(hù)動物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀�？兹赶矚g成群的'生活在一起，喜歡陰涼天氣）。
（4）你見過孔雀開屏嗎？知道它們?yōu)槭裁撮_屏嗎？
一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。
孔雀在人多的時候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能�？兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類一，要保護(hù)好。
二、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。
小朋友，你們聽，什么聲音？森林里面吵了起來，原來孔雀們在比美，他們都說自己是最美麗的，可是大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的。我們請小朋友做評委，來評一評，到底誰最美。好嗎？
三、出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：孔雀們來了�。ǔ鍪痉懂嫞┬∨笥�，你覺得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來講述自己的理由。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的`尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽，可是他們沒有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們愿意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？
小朋友在給孔雀打扮時先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。
鼓勵幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
結(jié)束部分：展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最美麗。表揚(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。
小朋友，我們把作品帶到別的班級，讓其他小朋友看一看咱們的孔雀美麗不美麗，好不好？跟老師出發(fā)吧�。S音樂將幼兒帶出活動室）
活動反思：在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，通過繪畫和裝飾兩種方式更深刻的了解了孔雀。在活動中，幼兒興趣濃厚，積極參與活動，在老師的鼓勵下孩子們大膽創(chuàng)新，展現(xiàn)了各種不同風(fēng)格的作品，充分突出了孩子們個性的張揚(yáng)，完全把活動的空間留給孩子，讓孩子們在活動中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
美麗的孔雀美術(shù)教案12
活動目標(biāo)：
1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會用重疊的方法粘貼。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)
2、制作的孔雀圖片一幅
3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。
活動過程：
1、了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
(1)請幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長什么樣子。
(2)出示孔雀的圖片，重點(diǎn)觀察孔雀的尾羽、翎羽長得什么樣子，了解孔雀的外形特征。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習(xí)性。
(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的`動作，增加對孔雀的認(rèn)識。
2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣，了解制作的'基本材料和方法。
(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣，并請幼兒說一說老師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。
(2)請幼兒說一說還可以用什么材料進(jìn)行制作。
(3)教師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱�。如：每根羽毛上選擇2——3種色彩的紙張，按照大小順序重疊粘貼。
3、教師示范制作，重點(diǎn)講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。
4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒小心使用剪刀，注意安全。
(2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。
5、展示幼兒作品，互相欣賞。
讓幼兒觀看別人的作品，找出自己認(rèn)為好的作品來。
活動反思：
本次活動是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美�！睹利惖目兹浮吠ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。
美麗的孔雀美術(shù)教案13
活動目標(biāo)：
1。在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫，并用語言表述自己的想法。
2。發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。
3。鍛煉強(qiáng)化意識，一眼無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、投影儀。
活動背景說明：
1。幼兒已有經(jīng)驗（去動物園玩，看到過孔雀）
2。創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體，因而本次活動以動物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。
3。上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的`教學(xué)活動初步嘗試對動物進(jìn)行創(chuàng)想，變形，這個效果也是不錯的。
活動過程：
一、欣賞孔雀舞
1。今天，老師帶來了一段非常好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來欣賞吧！
2。誰知道這是什么舞？（孔雀舞）
二、看ppt，觀察孔雀
1。整體觀察
師：孔雀長什么樣？
2。局部觀察
師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？
3。細(xì)節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別。
師：孔雀和其他動物相比，有哪個地方最不一樣？
三、啟發(fā)想象
局部變形啟發(fā)想象：你們看，孔雀的尾巴變了，變得怎么樣了？你可以把這個尾巴變成什么？為什么這樣變呢？
四、創(chuàng)造作畫
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋，一起來試試吧！
五、利用投影儀進(jìn)行講述、評價
1。自我講述畫面內(nèi)容。
2。同伴互評。
3。教師評價。
活動反思：
在活動開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來觀察孔雀的外形特征，通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感。并了解到了原來孔雀的尾巴會開屏，還可以通過自己的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。
不足之處：
開頭欣賞舞蹈時間稍長，短一點(diǎn)效果更好。畫孔雀時，個別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體�。┮院筮�要多思考把握好每個細(xì)節(jié)。畫孔雀變尾巴時個別幼兒模仿別人，沒有按照自己的想象去繪畫，下次繪畫時需要提醒幼兒按照自己的想法、想象去繪畫。
美麗的孔雀美術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo)
1、根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋或花邊。
2、學(xué)會用點(diǎn)、線、面組成花紋圖案，感受圖案的裝飾美感。
3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)設(shè)計的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面元素設(shè)計繪制美麗的花紋或花邊。
難點(diǎn)：根據(jù)孔雀羽毛的`特征設(shè)計花紋或花邊。
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）水彩筆、油畫棒
�。ń處煟┱n件、畫筆
教學(xué)過程
1、尋找生活中的孔雀圖案，描述圖案特點(diǎn)。
教師可事先在課前布置學(xué)生收集或?qū)ふ矣锌兹笀D案的服飾、坐墊、帽飾、公益廣告、活動海報等。
課中讓學(xué)生對收集到的圖案作品進(jìn)行仔細(xì)地分析。（具體從兩方面進(jìn)行評析：圖案整體造型、羽毛的圖案設(shè)計。）
2、分析圖案設(shè)計的基本要素。
�。�1）形的概括和變形。
�。�2）圖案中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。
�。�3）圖案色彩的搭配：和諧而有變化。
3、學(xué)生創(chuàng)作。
學(xué)習(xí)色彩平涂、彩筆勾勒的方法。
�。�1）起稿
�。�2）設(shè)色
�。�3）勾勒
4、作業(yè)展評。
美麗的孔雀美術(shù)教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1.根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋或花邊。
2.學(xué)會用點(diǎn)、線、面組成花紋圖案，感受圖案的裝飾美感。
3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)設(shè)計的興趣。
教材分析：
美術(shù)教育的目的是提高學(xué)生的審美能力和審美情趣。通過教學(xué)，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會用藝術(shù)的形式表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并嘗試美化生活。本課《美麗的孔雀》就是典型的課例。學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，并根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋和花邊，裝扮自己和周圍的事物。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面元素設(shè)計繪制美麗的花紋或花邊。
難點(diǎn)：根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋或花邊。
課前準(zhǔn)備：
（學(xué)生）水彩筆、油畫棒
�。ń處煟┮曨l素材、課件、畫筆
教學(xué)過程：
1.談話引入。
播放視頻：著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍表演的孔雀舞。
猜猜：藝術(shù)家通過舞蹈語言表現(xiàn)了哪種動物的特征？
問：你喜歡這樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式嗎？請學(xué)生模仿孔雀的造型，在音樂《金孔雀輕輕跳》中進(jìn)行舞蹈表演。
2.出示課件，通過欣賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品，學(xué)生評說其不同的美感。（有繪畫的、舞蹈的、演唱的、圖案的、雕塑等多元化形式。）
3.揭示課題：今天我們根據(jù)孔雀的.花紋特點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計圖案。（板書）
4.研究花紋圖案的設(shè)計方法。
�。�1）請學(xué)生在生活中找出一些有趣的花紋圖案。
（2）討論：圖案中運(yùn)用了哪些設(shè)計要素？
造型方面：重復(fù)、聚散、大小、疊加等組合方法，體驗不同的美感。
色彩方面：強(qiáng)對比、弱對比等用色方法。
5.小結(jié)：用大小不同、粗細(xì)不同、方向不同的點(diǎn)、線、面進(jìn)行有秩序地排列，可以產(chǎn)生不同的美感。同時搭配和諧的色彩，更是錦上添花。
6.教師示范。
教師范畫，說說其運(yùn)用的方法。
討論研究：還可以用哪些不同的表現(xiàn)方法？
7.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
8.作業(yè)展評。
用設(shè)計的圖案裝飾熟悉的生活用品。（師生制作一些鏤空的生活用品造型模板，將學(xué)生設(shè)計的圖案作品襯于模板之后，感受圖案在日常生活中的作用。）
評價的方式：自評、互評、教師點(diǎn)評等。
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