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《云房子》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)多樣的學(xué)習(xí)方法感悟理解課文內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)生字“客”、“�！�，能做到正確、美觀地書寫。
4、了解雨后天空之美麗景色，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)觀察、愛(ài)想象的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)朗讀課文，感受云朵的美麗和變化快的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能通過(guò)觀察云朵的各種形狀，充分發(fā)揮想象，在情景中學(xué)習(xí)。
課前準(zhǔn)備：
課件、學(xué)生自制各種形狀的云朵卡片。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入
1、小朋友們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《云房子》。（齊讀）
2、復(fù)習(xí)生詞
師描述：小朋友，夏天的午后，忽然下起了一場(chǎng)雷陣雨，一會(huì)兒太陽(yáng)公公出來(lái)了，把許多云收了進(jìn)去，可是還有一些卻留在了天上，瞧，這兒一朵，那兒一朵，真漂亮�。ɑ脽羝�1白云圖）
云兒里還藏著詞語(yǔ)呢，誰(shuí)來(lái)讀讀它們？
�。ɑ脽羝�2：玩耍、一樣、忽然、造房子、作客、洗干凈、來(lái)不及、一陣風(fēng)）
二、賞讀課文，情感體驗(yàn)。
（一）學(xué)習(xí)第一自然段
1、看到這么美的云朵，這時(shí)候誰(shuí)也飛來(lái)了？（幻燈片3：一群小鳥(niǎo)）
2、呀，這么多小鳥(niǎo)飛過(guò)高山，飛過(guò)小溪，穿過(guò)樹(shù)林，來(lái)到白云身邊，這下，天空中可熱鬧啦！聽(tīng)，它們說(shuō)什么呢——
�。ɑ脽羝�4：“哇，這么多白云！我們來(lái)造云房子”）
誰(shuí)來(lái)做做這群可愛(ài)的小鳥(niǎo)？讀一讀
指名讀。
小鳥(niǎo)們看到這么多白云,多開(kāi)心呀！我們一起做做這群可愛(ài)的小鳥(niǎo)，開(kāi)心地讀讀這句話——齊讀)
3、小鳥(niǎo)們都造了哪些云房子呢？想知道嗎？請(qǐng)小朋友趕快打開(kāi)書，讀讀課文的第二自然段，找一找小鳥(niǎo)都造了哪些云房子？用橫線畫出來(lái)，找到以后，把你最喜歡的云房子多讀幾遍。
4、交流：誰(shuí)來(lái)告訴大家，小鳥(niǎo)們?cè)炝四男┰品孔友剑?/p>
學(xué)生發(fā)言，交流。
5、（幻燈片5:描寫云房子的語(yǔ)句）老師也找到了這些云房子，誰(shuí)愿意給大家讀讀你最喜歡的云房子？如果小朋友讀的好，這種形狀的云房子還會(huì)出來(lái)跟小朋友打招呼呢！
�、僦该x，評(píng)議。教師隨機(jī)點(diǎn)出相應(yīng)的白云圖。
A“有很高的大樓房”
B“有很寬的大禮堂”，（知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開(kāi)會(huì)、舉行典禮的地方）
C“有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”你覺(jué)得大冬瓜可愛(ài)嗎？
D“有的象花兒那樣美美地開(kāi)著”
E“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”
②這些云房子真漂亮、真有趣呀！誰(shuí)能把這些云房子連起來(lái)讀讀？——還有誰(shuí)想來(lái)讀的？我們一起來(lái)讀一讀——齊讀。
6、這些小鳥(niǎo)真能干，這么快就把云房子造好了（幻燈片6：云房子造好的情形）小朋友看，這些就是小鳥(niǎo)造的云房子，（逐幅圖出示幻燈片）小朋友一定想把這么漂亮的云房子記住吧，那就看著大屏幕試著背出來(lái)。（自由背誦，男女生對(duì)背）
7、這些小鳥(niǎo)們?cè)斓脑品孔涌烧嫫涟�，各種各樣的都有，但是，老師還聽(tīng)說(shuō)啊，在座的很多小鳥(niǎo)也造了很多云房子，現(xiàn)在哪些小鳥(niǎo)愿意把自己的云房子拿出來(lái)和大家一起分享分享��？（學(xué)生上臺(tái)貼事先做好的云房子）
剛才，我發(fā)現(xiàn)大家造的云房子都不同，但是也都很漂亮。把你們?cè)斓脑品孔臃诺竭@樣的句式當(dāng)中，先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，然后胸有成竹地向大家介紹一下。（幻燈片7：我們的云房子真漂亮�。∷鼈冇械南瘛械南瘛�有的像……）
練說(shuō),指名說(shuō)，評(píng)價(jià)。
8、小結(jié)：同學(xué)們的想象力可豐富了！造出的云房子形狀真多呀！你能用一個(gè)詞來(lái)夸一夸我們?cè)斓脑品孔訂�？（各式各樣、千姿百態(tài)、各種各樣、大小不一、栩栩如生、惟妙惟肖……）
（二）學(xué)習(xí)第三、第四自然段
1、看到這些千姿百態(tài)、美麗可愛(ài)的云房子（板書：千姿百態(tài)），小鳥(niǎo)是怎樣的心情？小鳥(niǎo)們又在干什么呢？
(幻燈片8：第三自然段)
指名讀，小鳥(niǎo)的心情怎樣？
誰(shuí)再當(dāng)一回小鳥(niǎo)，把快樂(lè)的感覺(jué)讀出來(lái)呢？我們一起來(lái)讀。
能加上動(dòng)作來(lái)讀一讀嗎？（——師引：小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了，它們……）——生做動(dòng)作
2、小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了，在云房子里飛來(lái)飛去，（課件播放小鳥(niǎo)的叫聲）聽(tīng)，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳嘰嘰喳，真熱鬧啊，他們?cè)谡f(shuō)些什么呢？請(qǐng)小朋友們一起來(lái)做小翻譯，猜猜它們說(shuō)的是什么？（小組討論）
（學(xué)習(xí)小組交流：做客、睡覺(jué)、玩、開(kāi)生日會(huì)……）
3、小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了。想一想，它們還會(huì)干什么？
（捉迷藏，過(guò)家家，開(kāi)音樂(lè)會(huì)）
趕快來(lái)看，大禮堂里，小鳥(niǎo)們?cè)陂_(kāi)音樂(lè)會(huì)呢，想一想，音樂(lè)會(huì)上小鳥(niǎo)們有的——有的——有的——
小鳥(niǎo)們玩得多開(kāi)心那，讓我們快樂(lè)、開(kāi)心的朗讀第四自然段。（幻燈片9第四自然段）
（三）學(xué)習(xí)5、6自然段。
1、過(guò)渡：云房子真是歡樂(lè)的天堂，小鳥(niǎo)們正玩得開(kāi)心時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了，小朋友，你們看。（幻燈片10圖、第五自然段）
指名讀
2、是呀，好好的云房子怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？真奇怪！是誰(shuí)把天空洗干凈了呢？
3、要是你造了這么漂亮的云房子，現(xiàn)在突然不見(jiàn)了，你會(huì)感到怎么樣？
4、師：是呀，真是可惜，你能讀出來(lái)嗎？
指名讀，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
5、
云房子不見(jiàn)了，小鳥(niǎo)們有的驚訝，有的遺憾，有的可惜，還有的感到難過(guò)，請(qǐng)你帶著自己的感情再讀讀第5自然段。（學(xué)生自由練讀。）
指名讀，齊讀
6、過(guò)渡：風(fēng)就像媽媽的手，拿著云這塊毛巾，像洗小朋友的臉蛋一樣，把天空洗得干干凈凈，天空慢慢轉(zhuǎn)晴了。你們瞧，太陽(yáng)出來(lái)了。（幻燈片11：笑瞇瞇的太陽(yáng)水汪汪的藍(lán)天。）
7、誰(shuí)愿意讀讀這段話？（指名讀）
8、夸夸他哪兒讀的好？
指導(dǎo)讀好這兩個(gè)詞組：笑瞇瞇的太陽(yáng)（做動(dòng)作）；水汪汪的藍(lán)天，（讀輕一點(diǎn)）
9、是的，云散開(kāi)后，太陽(yáng)公公露出笑臉，藍(lán)天也顯得更加純凈，更加明麗了，老師被這美景陶醉了，想送大家一首詩(shī)。（幻燈片12《給一片純凈的藍(lán)天》）
10、聽(tīng)了這首詩(shī)，你想說(shuō)什么呢？
11、天空這么美，大自然這么美。這些美麗的景色需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，需要我們?nèi)ケＷo(hù)，讓我們從小做“大自然的保護(hù)者”吧！
12、讓我們一起把最后一個(gè)自然段美美地讀好。
13、小結(jié)：小鳥(niǎo)們?cè)陲h滿白云的天空的快樂(lè)的玩耍，游戲，他們多開(kāi)心呀！小鳥(niǎo)們覺(jué)得有白云的天空是那么的美麗、有趣�，F(xiàn)在看到笑瞇瞇的太陽(yáng)公公和水汪汪的藍(lán)天，他們又覺(jué)得這雨過(guò)天晴的天空也是那么的美麗。小朋友，喜歡云房子這篇課文嗎？讓我們拿起書，再來(lái)把這篇課文美美地讀一遍，好嗎？——朗讀全文
三、學(xué)習(xí)生字：客
耍
過(guò)渡：小朋友把課文讀得這么美，云寶寶獎(jiǎng)勵(lì)給我們學(xué)習(xí)兩個(gè)生字。
叫叫他們，跟它們打個(gè)招呼吧！
1、誰(shuí)來(lái)分析一下“�！钡慕Y(jié)構(gòu)。
上下結(jié)構(gòu)，上面是個(gè)“而”，下面是個(gè)“女”。
寫這個(gè)字的時(shí)候，下面“女”的一橫要寫得特別長(zhǎng)。
寫“客”字的時(shí)候，下面的“口”要寫得扁一些。
2、完成《習(xí)字冊(cè)》上的描紅。
四、總結(jié)，布置作業(yè)。
過(guò)渡：小朋友們，今天，我們一起學(xué)習(xí)了課文《云房子》，那神奇的云房子，純凈的藍(lán)天，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，帶給我們?cè)S多美妙的想象，你喜歡云房子嗎？大家這么喜歡云房子，相信這次作業(yè)大家一定感興趣�。ɑ脽羝�13）
1、寫一寫：請(qǐng)小朋友留心觀察天空云朵的變化，把你看到的寫下來(lái)。
2、畫一畫：把你看到的云朵用彩筆畫下來(lái)。
板書設(shè)計(jì)：
22、云房子
千姿百態(tài)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、美觀地書寫本課生字詞，并能運(yùn)用。
2、積累成語(yǔ)、豐富語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。
3、閱讀短文，感受彩霞的美麗。
教學(xué)重點(diǎn)：
鞏固字詞
教學(xué)難點(diǎn):
積累語(yǔ)言
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)字詞
1、默寫詞語(yǔ)
房子 一樣 可以 來(lái)不及 玩耍 忽然 干凈 一陣風(fēng)
2、訂正
二、復(fù)習(xí)課文
1、指名背誦課文
2、加上動(dòng)作背誦課文
三、積累成語(yǔ)
1、小黑板出示成語(yǔ)
千奇百怪 千姿百態(tài) 瞬息萬(wàn)變 變幻無(wú)常 變幻莫測(cè) 云譎波詭
3、理解、朗讀背誦
三、閱讀短文
四、見(jiàn)《補(bǔ)充讀本》《彩霞》
1、自讀，了解大意
2、說(shuō)說(shuō)彩霞是什么樣的?有的像什么?
3、句式說(shuō)話：
4、西天的彩霞( )。在霞光的映照下，房子( )，小草( )，我身邊的白裙子也( )。
五、作業(yè)：
1、完成《一課一練》
2、完成《補(bǔ)充習(xí)題》
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