《獅子》教案及反思

　　活動(dòng)背景

　　孩子們對(duì)動(dòng)物始終有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們喜歡畫(huà)動(dòng)物，但是動(dòng)物的臉部特征、身體和四肢卻很難把握。為此，我結(jié)合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和現(xiàn)有的作畫(huà)技能，用兒歌的方式，利用簡(jiǎn)單圖形來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的臉部特征和外形，設(shè)計(jì)“獅子參加服裝秀”的教學(xué)情景，引導(dǎo)幼兒幫助獅子選擇“服裝”來(lái)鞏固已有的裝飾經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出獅子的基本特征。

　　2、能在集體中大膽講述自己喜歡的作品。

　　3、能耐心、細(xì)致創(chuàng)作，并能在欣賞他人作品時(shí)發(fā)現(xiàn)好的地方。

　　4、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫(huà)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件《獅子》、電視機(jī)、電腦。

　　2、選秀場(chǎng)景、背景音樂(lè)、作品展示板、《獅子》范例、繪畫(huà)紙、記號(hào)筆等。

　　3、教學(xué)PPT課件準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)導(dǎo)入，引出主題。 師：美麗的大森林里住著許許多多動(dòng)物，你們喜歡什么動(dòng)物？ （評(píng)析：在輕松愉快的氛圍中談?wù)勛约合矚g的動(dòng)物，使孩子們?cè)谀X中產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物外部形態(tài)的聯(lián)想。）

　�。ǘ�）講解示范，學(xué)畫(huà)獅子。

　　1、邊念兒歌邊示范畫(huà)獅子。 師：一間小房真正棒（頭），兩個(gè)煙囪兩扇窗（耳朵、眼睛），三角門(mén)前是池塘（鼻子、嘴巴），池塘兩邊草兒長(zhǎng)（胡須），房子周?chē)�花兒開(kāi)（毛），房后高山把風(fēng)擋（身體），山下流水嘩嘩響（四肢）。 （評(píng)析：用形象的兒歌把獅子的外形特征表達(dá)出來(lái)，非常巧妙，老師邊念兒歌邊畫(huà)畫(huà)，增強(qiáng)了講解過(guò)程的趣味性。）

　　2、觀看課件，欣賞獅子的服裝。

　�。�1）師：先來(lái)看看第一件是怎么設(shè)計(jì)的？上面有什么？

　　（2）師：再來(lái)看看第二件衣服有什么不一樣？

　�。�3）師：第三件衣服，有什么特點(diǎn)？ （評(píng)析：信息技術(shù)引入教學(xué)活動(dòng)，無(wú)疑是給教學(xué)注入了活力。在觀察三件衣服的不同特點(diǎn)時(shí)，利用課件使孩子直觀地進(jìn)行不同圖案組合的審美體驗(yàn)。欣賞之余，孩子們能把自己對(duì)美的理解、感受大膽地表達(dá)出來(lái)，為下面的裝飾環(huán)節(jié)做好了鋪墊，化解了教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)。）

　　3、演示課件，鞏固技能。 （評(píng)析：運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)幼兒回顧運(yùn)用兒歌畫(huà)獅子的作畫(huà)步驟，伴著興奮的情緒體驗(yàn)，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)作積極性。）

　�。ㄈ�）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、交代作畫(huà)要求。 師：先把獅子畫(huà)得大大的，再用各種各樣的線(xiàn)條、圖案把它打扮得漂漂亮亮的，獅子打扮好了可以添上美麗的背景。

　　2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂(lè)）。 鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種線(xiàn)條、圖案裝飾獅子，提醒他們盡量把獅子畫(huà)的大一點(diǎn)。 （評(píng)析：幼兒對(duì)畫(huà)獅子產(chǎn)生了較濃的興趣，嘗試著邊念兒歌邊用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出獅子，在裝飾獅子的過(guò)程中，嘗試用各種各樣的線(xiàn)條和圖案進(jìn)行裝飾，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，孩子們作畫(huà)的過(guò)程變得輕松愉悅。）

　�。ㄋ模┱故居變鹤髌�。（播放時(shí)裝秀音樂(lè)）

　　1、請(qǐng)幼兒找出又神氣又漂亮的大獅子。

　　2、幼兒每人一張選票貼在自己最喜歡的大獅子的下面。看看哪只大獅子的得票最多? （評(píng)析：采用投票的方式評(píng)議作品，孩子們感覺(jué)很新鮮，這一環(huán)節(jié)促使幼兒互相學(xué)習(xí)，互相提高。）

　　活動(dòng)反思

　　信息技術(shù)發(fā)展迅猛，不斷改變著我們的教學(xué)方式，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能滿(mǎn)足孩子們開(kāi)拓思維的節(jié)奏和追求新奇的欲望。活動(dòng)中的課件使用恰到好處：通過(guò)欣賞三種不同線(xiàn)條裝飾的圖案，拓展了孩子們裝飾線(xiàn)條的思路，為裝飾獅子積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，使原本枯燥的欣賞過(guò)程變得豐富、有趣；課件演示清晰、連貫的作畫(huà)步驟，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固獅子的創(chuàng)作過(guò)程，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)畫(huà)獅子的興趣。此外，把畫(huà)畫(huà)和念兒歌結(jié)合起來(lái)，既給繪畫(huà)增添了很多樂(lè)趣，又使作畫(huà)步驟更加清晰，化解了難點(diǎn)，利于幼兒掌握。最后，采用投票的方式使評(píng)價(jià)過(guò)程更加輕松、愉悅，在欣賞同伴作品的同時(shí)，不斷豐富內(nèi)心感受�；顒�(dòng)中，孩子們樂(lè)于表達(dá)，善于表達(dá)，不僅創(chuàng)作了一幅幅充滿(mǎn)童真、童趣、富有創(chuàng)意的作品，還提高了對(duì)美的感受力、鑒賞力。

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