- 相關(guān)推薦
《數(shù)字游戲棋》中班數(shù)學(xué)教案（通用11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《數(shù)字游戲棋》中班數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《數(shù)字游戲棋》中班數(shù)學(xué)教案 1
【設(shè)計(jì)意圖】
游戲是幼兒的基本活動(dòng)。遵守游戲規(guī)則是玩好游戲的保證，為了更好的讓孩子學(xué)習(xí)合作，在合作中守規(guī)則，并體會(huì)數(shù)學(xué)游戲的樂趣，我設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)游戲棋這一活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)按規(guī)則合作游戲，喜歡參加數(shù)學(xué)游戲。
2、比較5以內(nèi)數(shù)的大小，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的記錄。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
按規(guī)則合作游戲，學(xué)會(huì)記錄。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
人手一份蓋子棋；其他蓋子若干；兩人一張十格棋盤；圖形數(shù)卡，記錄表、表情卡若干。
【活動(dòng)過程】
一、游戲：圖形寶寶排排隊(duì)
1、按圖形分四路縱隊(duì)。
2、按從小到大的數(shù)字調(diào)整順序排隊(duì)。
二、老師示范，看規(guī)則。
1、介紹蓋子棋。
2、演示擺放蓋子棋。
3、示范玩蓋子棋。
4、示范記錄輸贏情況。
三、集體討論，說規(guī)則。
老師利用語言、動(dòng)作、表情，引導(dǎo)幼兒回憶討論下棋規(guī)則、步驟、玩法。
1、用“石頭、剪刀、布”的游戲決定誰先翻棋；
2、數(shù)字大的吃掉數(shù)字小的，小的`棋子移出棋盤；
3、決定勝負(fù)：棋盤上留下得多的那一方就是勝利者；
4、雙方根據(jù)最后結(jié)果，自己記錄輸贏情況。（贏得一方為自己貼上“笑臉”，輸?shù)囊环綖樽约嘿N上“加油”，如果平了就都貼上“握手”）
四、分組游戲，守規(guī)則。
幼兒結(jié)伴玩蓋子棋。
五、小結(jié)。
活動(dòng)延伸：幼兒玩蓋子。
《數(shù)字游戲棋》中班數(shù)學(xué)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能不受物體排列的影響，準(zhǔn)備感知3以內(nèi)數(shù)量的多少。
2、通過看實(shí)物圖片數(shù)量，進(jìn)行拍手游戲活動(dòng)，鞏固對(duì)3以內(nèi)數(shù)量的感知。
3、樂意進(jìn)行操作活動(dòng)，對(duì)跑組活動(dòng)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具圖片：小碗、茶杯、勺子各3個(gè)，小鴨、小兔、小貓各2個(gè);小汽車、小槍、小皮球各1個(gè)。
學(xué)具：第一、二、三組，幼兒用書第一頁，人手一支筆。第四、五、六組，幼兒用書第二頁，剪下第5頁中的部分卡片。
活動(dòng)過程
1、幼兒參與“娃娃家”游戲，愉快地開始活動(dòng)。
教師：娃娃家的家具都沒有放整齊,爸爸媽媽們，我們把家具整理一下好嗎?
幼兒分角色到娃娃家去整理家具，邊整理邊說一說這是什么家具。
2、了解家具的作用。
教師：你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來干什么的嗎?
幼兒介紹自己玩的'娃娃家有什么家具及它們的用途。
教師：你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來干什么?
幼兒大膽地介紹。
3、初步懂得保護(hù)家具的方法。
教師：家具為我們提供了方便，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)家具?
幼兒自由地談一談，師生共同小結(jié)保護(hù)家具的方法：按照要求使用家具，不用筆在家具上亂涂畫，不用尖銳的東西敲打家具等。
《數(shù)字游戲棋》中班數(shù)學(xué)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒的反應(yīng)敏捷度。強(qiáng)化幼兒對(duì)1-10的單雙數(shù)的掌握。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1-10的數(shù)字卡片若干、1-10的數(shù)字頭飾若干等。
活動(dòng)過程：
一、介紹游戲：
1、游戲介紹
T:前幾天數(shù)字寶寶們運(yùn)動(dòng)都做過了，今天老師要請(qǐng)數(shù)字寶寶做游戲了。
現(xiàn)在先請(qǐng)10個(gè)朋友站到中間，命名十個(gè)小朋友是數(shù)字一到十。
聽口令進(jìn)行游戲，如“數(shù)字一朋友和數(shù)字3朋友抱一起”
“雙數(shù)朋友站，但是朋友蹲”
“單數(shù)寶寶笑哈哈，雙數(shù)寶寶哭啊哭”等。
2、再可加入大風(fēng)吹的游戲（戶外）
請(qǐng)10個(gè)、10個(gè)幼兒幼兒圍成一個(gè)圈，風(fēng)別為成四個(gè)小圈。教師下口令，“大風(fēng)吹單數(shù)，吹雙數(shù)”。
二、幼兒游戲：
教師指導(dǎo)：
1、提醒：注意聽清口令，不能你推我急。
2、想好了再做動(dòng)作，做錯(cuò)了即輸，換其他幼兒。
三、講評(píng)：
反思與調(diào)整
記錄：
剛開始游戲的時(shí)候老師選好算術(shù)題，讓幼兒根據(jù)算術(shù)題上得出的數(shù)字答案自己掛上燈籠，幼兒都掛得十分的迅速，這樣就根據(jù)數(shù)字幾掛幾個(gè)燈籠似乎非常的簡(jiǎn)單，所以加大了游戲的難度。讓幼兒自己選擇算術(shù)題，根據(jù)算術(shù)題上的數(shù)字答案在相應(yīng)得掛上燈籠。幼兒表現(xiàn)出了一定的興趣，最后我嘗試著讓幼兒自己列出算術(shù)題，再根據(jù)自己列出的算術(shù)題上的數(shù)字答案相對(duì)應(yīng)的掛上燈籠的數(shù)量。這時(shí)很多幼兒產(chǎn)生疑惑，表示不明白，不會(huì)，只有小部分能力強(qiáng)的幼兒興趣更高了，開始列起了他們自己想列的算術(shù)題，整個(gè)活動(dòng)這時(shí)更具有了挑戰(zhàn)性。
分析：
通過這樣的.游戲鍛煉幼兒的算術(shù)能力，可以引起幼兒的興趣，但是由于要求一個(gè)層次一個(gè)層次的提高，有些能力弱的幼兒明顯跟不上，導(dǎo)致這部分幼兒不知道該干嘛，甚至開始說自己的話，使得整個(gè)活動(dòng)在進(jìn)行中會(huì)被散亂的紀(jì)律所影響。所以我們應(yīng)該考慮能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒之間的差異。
調(diào)整：
1、 對(duì)于游戲材料的投放可以根據(jù)能力差異直接投放不同材料。
2、 讓能力強(qiáng)的幼兒在游戲進(jìn)行的過程中幫助能力弱的幼兒完成算數(shù)部分的活動(dòng)。
《數(shù)字游戲棋》中班數(shù)學(xué)教案 4
設(shè)計(jì)意圖
在幼兒生活的環(huán)境中，各種物體都包含著大量的數(shù)學(xué)信息。幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的選擇應(yīng)該與幼兒的實(shí)際日常生活緊密相連。所選的內(nèi)容應(yīng)該是幼兒所熟悉的，同時(shí)也應(yīng)該是幼兒所能理解的，要讓他們能夠感到數(shù)學(xué)可以解決他們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降膯栴}。幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的工作。它既要符合我國(guó)對(duì)幼兒教育提出的促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的要求，又要考慮學(xué)科本身的特點(diǎn)和幼兒認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律。
游戲目標(biāo)：
1、 訓(xùn)練幼兒對(duì)數(shù)字大小的認(rèn)知能力。
2、 訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。
3、 喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
4、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。
5、 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
游戲內(nèi)容：
這個(gè)數(shù)字游戲故事，可以在睡前也可以在飯后散步時(shí)。
可以和寶寶開始講了：
小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比賽誰飛得快。開始，它們不相上下，分不清誰飛得最快。
突然，小蝴蝶驚叫一聲，摔了下來。
"你怎么了？"小蜜蜂，小蜻蜓連忙停下來，關(guān)切地問。
原來，剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹枝上，翅膀受傷了。
小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口，讓它好好休息。
"都是我不好，害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說。
“沒關(guān)系，我們?cè)谶@里也可以玩的。”小蜻蜓說：“讓我們來玩卡片游戲吧。” 小蜻蜓找來四張硬紙，在每張硬紙上分別寫上：1，0，5，2，這樣便組成了四張卡片。
“我們?cè)趺赐婺�？”小蜜蜂，小蝴蝶同時(shí)問。
小蜻蜓想了想，出了5道題，分別是：
1）用這四張卡片排出一個(gè)最大的四位數(shù)。
2）用這四張卡片排出一個(gè)最小的四位數(shù)。
3）用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的三位數(shù)？
4）用這四張卡片可排出多少個(gè)不相同的四位數(shù)？
5）和這四張卡片可排出能被2整除的二位數(shù)？（這題中的數(shù)字任選，看寶寶年齡）
寶寶也來和小蜜蜂，小蝴蝶一起來想一想吧，看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戲指導(dǎo)：
關(guān)于這個(gè)數(shù)字卡片游戲，可根據(jù)寶寶的年齡來選數(shù)字定難易程度。
活動(dòng)反思
在生活和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)；體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和意義。引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。新《綱要》明確闡述了幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的.重要和有趣。 ”幼兒園的教育不僅要有利于幼兒當(dāng)前的學(xué)習(xí)，也要有利于他們?nèi)胄W(xué)以后的學(xué)習(xí)，更要有利于他們長(zhǎng)遠(yuǎn)的、終身的發(fā)展。這里需要注意的是，幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的選擇和安排以及方法確定要考慮系統(tǒng)性的特點(diǎn)，但絕不應(yīng)將這一教育成人化、書本化、正規(guī)化。幼兒的數(shù)學(xué)教育應(yīng)在游戲和生活中進(jìn)行。
《數(shù)字游戲棋》中班數(shù)學(xué)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 感知元、角、分，了解不同面值間的關(guān)系。
2、 主動(dòng)與同伴協(xié)商合作，學(xué)習(xí)計(jì)劃購(gòu)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)·人民幣》。
2、為每位幼兒準(zhǔn)備10元內(nèi)的人民幣。
活動(dòng)過程：
1、將學(xué)習(xí)包《人民幣》中的錢幣剪下來，并按照面值進(jìn)行分類，請(qǐng)幼兒將自己的'錢幣分類放在分類表上。
2、幼兒三人一組，其中兩各拿一張分類表，第三人開銀行，將錢幣擺在桌子中間。
3、幼兒輪流擲骰子，按骰子的點(diǎn)數(shù)拿錢幣。比一比看誰先換到50元。
4、游戲：超市購(gòu)物
（1）、 給每件小東西標(biāo)上價(jià)錢，請(qǐng)每名幼兒拿10元錢幣卡，進(jìn)行買賣游戲。
�。�2）、 引導(dǎo)幼兒觀察、比較物品，看清楚物品上的標(biāo)價(jià)，遵守購(gòu)物秩序。
5、幼兒交流討論：請(qǐng)幼兒清點(diǎn)自己買了什么物品，每樣花多少錢，一共花了多少錢，還剩下多少錢，并把情況記錄下來。鼓勵(lì)幼兒互相交流，并討論哪些東西買得起，如何與同伴協(xié)作完成購(gòu)物。
6、啟發(fā)幼兒在買賣的過程中用數(shù)學(xué)的方法解決遇到的問題。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒提供適當(dāng)?shù)馁?gòu)物機(jī)會(huì)，帶幼兒到超市購(gòu)物，給幼兒少量的零花錢，讓幼兒自己選購(gòu)物品，并將購(gòu)物的情況記錄下來。
《數(shù)字游戲棋》中班數(shù)學(xué)教案 6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒跳皮筋的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮筋若干。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：
老師和幼兒聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)。（自由找地方做）
二、基本部分：
1、請(qǐng)你跟我做，在音樂伴奏下，幼兒隨教師做體操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、整理運(yùn)動(dòng)。
2、出示皮筋，讓幼兒自己說出橡皮筋的玩法。
3、教師講解，游戲玩法、示范法：
三人一組，兩名幼兒扯皮筋。
跳皮筋方法：雙腳站在皮筋左側(cè)，右腳邁入皮筋里，左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點(diǎn)，接著右腳再收回，同時(shí)左腳跳出，右腳跟著跳皮筋，跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度。
4、學(xué)唱兒歌：
跳皮筋
馬蘭花，馬蘭花，馬蘭開花二十一；
二五六，二五七，二八、二九、三十一；
三五六、三五七，三八、三九、四十一；
四五六，四五七，四八、四九、五十一；
五五六，五五七，五八、五九、六十一；
六五六，六五七，六八、六九、七十一；
七五六，七五七，七八、七九、八十一；
八五六，八五七，八八、八九、九十一；
九五六，九五七，九八、九九、一百一。
5、教師示范跳。
6、幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師指導(dǎo)。
7、分給幼兒皮筋（3人一組），邊念兒歌邊跳皮筋。
玩法：3人為一組，兩個(gè)孩子扯皮筋，另外一個(gè)孩子跳皮筋。
規(guī)則：在唱兒歌練習(xí)跳皮筋時(shí)，要注意節(jié)奏感。
表揚(yáng)跳皮筋好的`一組幼兒。
8、跟孩子們探討皮筋的一物多種玩法。
三、結(jié)束部分：
幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)。
《數(shù)字游戲棋》中班數(shù)學(xué)教案 7
設(shè)計(jì)意圖：
數(shù)字對(duì)幼兒來說是枯燥的，為了激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，我設(shè)計(jì)這堂以游戲?yàn)橹鞯恼n，并通過對(duì)實(shí)物的觀察，讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的，以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣
2、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。
3、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的'樂趣。
5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。
2、數(shù)字排列圖若干、
3、數(shù)字連線畫、筆人手一份、
活動(dòng)過程：
一：猜想數(shù)字，激發(fā)興趣1、出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。（10個(gè)）"小朋友你們喜歡捉迷藏嗎？喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）"
1、出示藏有數(shù)字的表格"你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來，誰來找一找。"
2、老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字。
3、幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。
二：用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)
1、讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。
"小朋友這10個(gè)數(shù)字中誰最大，誰最��？（9最大，0最�。�"
2、讓小朋友給數(shù)字從小到大排序"小朋友我們來給數(shù)字排排隊(duì)，要求從小到大排，誰來排一排？"
3、讓小朋友給數(shù)字從大到小排"剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊(duì)，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排？"
4、讓小朋友想想還有什么不同的排法"小朋友你們還想到什么排法嗎？"老師出示幾張排列圖標(biāo)，問幼兒像什么？
三：在日常生活中數(shù)字的用處
1、讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字"小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎？誰來講一件。"
2、老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物"小朋友你們看這些是什么？上面有數(shù)字嗎？你知道這些數(shù)字有什么用嗎？"小朋友逐一回答后老師總結(jié)（有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的，比如說鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字、有些數(shù)字是告訴我們位子的，比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的，比如說藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字、）
四、玩一玩，體驗(yàn)數(shù)字的有趣
1、如果老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來，會(huì)發(fā)生什么情況？
2、小朋友們看看，這是什么東西？（小雞）找找小雞身上有數(shù)字嗎？看3又跑到別的地方去了，找一找（冰淇淋）我們?cè)賮砜匆粋�(gè)，這次數(shù)字娃娃多起來了，小朋友仔細(xì)找找。
3、用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西，看，這幅圖上畫的是什么？。
4、老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫，不過，我每個(gè)數(shù)字只用了一次。
5老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫，你們喜歡吧？
6、小朋友們下課后你們自己也動(dòng)手用這些有趣的數(shù)字寶寶來畫一幅畫好嗎？
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
《數(shù)字游戲棋》中班數(shù)學(xué)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道10以內(nèi)數(shù)的名稱和順序。
2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)學(xué)掛圖《數(shù)一數(shù)》
活動(dòng)過程：
一、觀察掛圖《數(shù)一數(shù)》
1、看一看，畫面上有哪些動(dòng)物，分別說出動(dòng)物的名稱。
2、數(shù)一數(shù)，圖中每種動(dòng)物的數(shù)量各有幾個(gè)。
3、說一說，引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物數(shù)量的多少說出每種動(dòng)物的名字。
4、幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌《數(shù)一數(shù)》，引導(dǎo)幼兒掌握數(shù)詞和量詞。
二、觀察畫冊(cè)《數(shù)一數(shù)》
1、引導(dǎo)幼兒觀看畫冊(cè)，指讀兒歌。
2、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起講述小動(dòng)物的故事。
三、手指游戲“十個(gè)手指頭”
1、教師說兒歌《十個(gè)手指頭》，幼兒跟讀。
2、教師啟發(fā)幼兒一邊說兒歌一邊創(chuàng)編動(dòng)作。
3、幼兒自由表演兒歌。
日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料：
1、引導(dǎo)幼兒觀察《看猴山》
1）、說出猴山上有多少只猴子。
2）、數(shù)一數(shù)，樹上有幾只猴子，蕩秋千的小猴有幾只，梯子上的小猴有幾只等。
3）、說一說，山上的'猴子多還是山下的猴子多。
4）、找一找，與照片上相同的小猴子是哪只，體驗(yàn)整體與部分的關(guān)系。
2、在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字卡片取出物品數(shù)量，學(xué)習(xí)物品與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。
《數(shù)字游戲棋》中班數(shù)學(xué)教案 9
有趣的游戲:
數(shù)字氣球
主題：
有趣的游戲--數(shù)字氣球
教具：
氣球若干個(gè)左右(上有數(shù)字，主要以0--9為主)，方箱一個(gè)。
游戲開端：
以故事情節(jié)引出小朋友們的.興趣。
當(dāng)老師要小朋友在箱中抽出其中一個(gè)氣球，并要小朋友說出相應(yīng)數(shù)字。
游戲目的：
讓小朋友鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，以及加深對(duì)數(shù)字的了解。
發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
《數(shù)字游戲棋》中班數(shù)學(xué)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2.積極愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、幼兒人手一張操作紙、1-6的數(shù)卡。
活動(dòng)過程：
1.復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字1-6的認(rèn)識(shí)。
�。�1）找一找。
今天我們班來了幾位好朋友，看看是誰？除了喜羊羊等，還藏了數(shù)字，你找到了嗎？你找到了數(shù)字幾？藏在哪里？我們輕輕叫它起來。
讓幼兒找出畫面中倒的數(shù)字，復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
�。�2）認(rèn)一認(rèn)。
好玩的數(shù)字繼續(xù)要和你們玩游戲呢�？纯醋雷由系男』@子里有數(shù)字卡片，擺出來讀一讀，排排隊(duì)。（讀完后將卡片收起來）
讀完了數(shù)字以后，看一看數(shù)字又藏到哪里了？它在什么形狀里？
請(qǐng)你在卡片中找到以后擺出來。一起把長(zhǎng)方形里得數(shù)字讀出來。
認(rèn)出長(zhǎng)方形、三角形中的'數(shù)字，并從自己的小數(shù)卡中找出這些數(shù)字，然后讀一讀。
2.練習(xí)數(shù)物匹配。
現(xiàn)在要來一次比賽。這是我們的操作紙，我們從小旗開始排，每個(gè)空格里都藏著一個(gè)數(shù)字，當(dāng)你知道數(shù)字以后，就從你的數(shù)字卡中找出來，并貼到空格中。聽清楚了嗎？（例如：老師拍幾下手，就是數(shù)字幾）
根據(jù)教師所出示的物體，找出相應(yīng)的數(shù)卡，粘貼在對(duì)應(yīng)的空格中。
3.嘗試進(jìn)行排序操作。
這個(gè)游戲就玩到這里，現(xiàn)在好玩的數(shù)字又開始排隊(duì)了。這條隊(duì)伍里面少了數(shù)字幾，填完后讀一讀。這條隊(duì)伍是按什么順序排列的?
教師出示兩種排列順序不同的數(shù)列，讓幼兒嘗試將空格填上相應(yīng)的數(shù)字。
4.游戲。
我們來當(dāng)一回?cái)?shù)字寶寶吧。幼兒佩戴上教師準(zhǔn)備的數(shù)卡，按教師給定的數(shù)序進(jìn)行排隊(duì)。
5.結(jié)束部分。
幼兒在音樂聲中愉快結(jié)束活動(dòng)。
《數(shù)字游戲棋》中班數(shù)學(xué)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
托兒嘗試用自己的方法把火車連接起來，體驗(yàn)成功的快樂。
材料提供：
數(shù)字火車（3套），綠色西瓜火車、黃色香蕉火車、紅色火車、泡沫火車各一套（各有十幾節(jié)）；牛奶盒做的山洞，軌道，滑坡；各種材料的繩子（色彩、質(zhì)地、粗細(xì)都不同）。
活動(dòng)過程：
1、教師以開火車的形式引導(dǎo)孩子參與活動(dòng)。
2、孩子根據(jù)自己的.需求選擇火車。
3、請(qǐng)托兒自己想辦法將火車連起來，教師以觀察為主，適時(shí)指導(dǎo)，有的孩子可能沒有規(guī)律的連接，或者火車顏色和繩子顏色的配對(duì)連接，或兩種顏色有規(guī)律的連接。
4、托兒接好火車可以拉著火車鉆山洞，過軌道并請(qǐng)孩子模仿生活，用語言表達(dá)火車開到哪里。
5、讓孩子比一比火車的長(zhǎng)短。
建議：
教師適時(shí)介入，引導(dǎo)提升經(jīng)驗(yàn)，但不強(qiáng)求。
【《數(shù)字游戲棋》中班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
中班數(shù)學(xué)教案：家里的數(shù)字06-15
《數(shù)字標(biāo)記》中班數(shù)學(xué)教案04-27
中班數(shù)學(xué)教案：有趣的數(shù)字07-04
中班數(shù)學(xué)教案數(shù)字寶寶03-24
中班數(shù)學(xué)教案：有趣的數(shù)字02-26
中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字寶寶》01-09