《按滿手印的契約》最新教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　１、知道我國(guó)的改革開放始于安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村的改革。

　�。�、知道實(shí)施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制給小崗村帶來(lái)了巨大的變化，并能夠用簡(jiǎn)單的話說(shuō)明原因。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn):

　　掌握改革開放始于安徽，知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　這一部分內(nèi)容離學(xué)生的生活較遠(yuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)可能會(huì)有一定的難度，教師在課前要作充分的準(zhǔn)備，對(duì)這部分史實(shí)資料有比較全面的把握。

　　教學(xué)活動(dòng)及過程：

　　１、導(dǎo)入。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，常能聽到大人們說(shuō)起改革開放，而究竟改革開放始于哪一年，始于什么地方，很多學(xué)生未必說(shuō)得上來(lái)。教師可以用反問的形式激起學(xué)生對(duì)于想要了解改革開放的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生看教科書第５８頁(yè)上按滿手印的契約書，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。病㈤喿x與交流。帶領(lǐng)學(xué)生逐段閱讀教科書第５８頁(yè)～５９頁(yè)的課文。閱讀時(shí)要圍繞著以下幾個(gè)問題：

　�。ǎ保┰跊]有實(shí)行改革之前的小崗村人過著怎樣的生活？

　�。ǎ玻┰趯�(shí)施家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制之后，小崗村發(fā)生了怎樣的變化？

　�。ǎ常�為什么家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施給小崗村帶來(lái)了變化？

　　３、教師總結(jié)。

　　今天我們學(xué)習(xí)了按滿手印的契約，知道了改革的重要性，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)更好的規(guī)劃祖國(guó)。你們有信心嗎？

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