多彩的貝殼教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)貝殼印畫(huà)的方法，嘗試在貝殼印畫(huà)上組合、添畫(huà)，變出各種形象。

　　2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前觀察各種貝殼的形狀顏色。

　　2、教具準(zhǔn)備：貝殼

　　3、學(xué)具準(zhǔn)備：各種貝殼食物畫(huà)紙畫(huà)筆若干，《畫(huà)而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書(shū)p11。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞貝殼印畫(huà)作品，引起幼兒興趣

　�。�1）教師：今天老師帶來(lái)了幾幅有趣的繪畫(huà)作品，這些畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的有些不一樣，到底是哪里不一樣呢？讓我們看一看吧！（利用課件或圖片，出示貝殼印畫(huà)作品，讓幼兒欣賞。）

　�。�2）教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么不一樣？這些畫(huà)用什么畫(huà)出來(lái)的？

　　2、出示貝殼，觀察貝殼的外形特征

　�。�1）出示各種造型的貝殼實(shí)物，讓幼兒自由結(jié)伴觀察貝殼的外形特征。教師：剛才看了這么多的貝殼，你最喜歡那個(gè)貝殼？為什么？這個(gè)貝殼像什么？還像什么？哪里像？

　　3、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)，討論探索貝殼組合印畫(huà)的方法

　　教師：怎么把這些好看的貝殼畫(huà)到紙上呢？（教師根據(jù)幼兒的語(yǔ)言描述，示范貝殼印畫(huà)的方法，也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)示范貝殼印畫(huà)的方法。）教師：一只美麗的貝殼印好了，可是這只貝殼不像蝴蝶呀？還需要怎么做？（教師根據(jù)幼兒的描述，示范把貝殼添畫(huà)成蝴蝶。）教師：蝴蝶最喜歡在哪里玩？（鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)適當(dāng)?shù)谋尘�。�?/p>

　　4、幼兒開(kāi)始貝殼印畫(huà)，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索貝殼印畫(huà)的方法

　　討論：

　�。�1）先畫(huà)什么（把貝殼放在紙上，用筆勾勒外形。）？

　�。�2）再畫(huà)什么（可用多個(gè)貝殼進(jìn)行組合，也可自由添畫(huà)。）

　�。�3）最后畫(huà)什么（上色，添畫(huà)適當(dāng)?shù)谋尘埃��?/p>

　　5、幼兒練習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

　　6、與同伴一起交流分享

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