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再見了,親人教案設(shè)計范文
【課 題】:9再見了,親人
【課 型】:講讀課
【教 學 目 標 】:
1、學會本課12個生字,認識4個生字。
2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
3、理解課文的內(nèi)容,懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的,從中受到情感的熏陶。
4、了解課文重點語句對表達情感的作用。
【重 難 點關(guān) 鍵】:
1.課文內(nèi)容中體會中朝兩國人民的偉大友誼。
2.感情的朗讀課文。
【教 具 準 備 】:
有關(guān)抗美援朝戰(zhàn)爭的相關(guān)文字、圖像資料。
一、【教 學 內(nèi) 容 】:再讀課文,體會作者的寫作方法。
1、引導學生通過讀書后,領(lǐng)悟這三段表達上共同的特點:開頭親切稱呼親人,中間回憶感人事情,結(jié)尾贊頌雙方的深情厚意。
2、小金華、大嫂、大娘這些朝鮮人民此時此刻會向志愿軍戰(zhàn)士說些什么呢?學習本課表達方法,試著說一說。
3、找同學充分表達出自己的想法。
二、有感情的朗讀課文最后三段。
在這片土地上,不僅居住著許許多多像大娘、小金花、大嫂一樣的親人,而且還滲透著我們與親人們并肩戰(zhàn)斗而灑下的鮮血,還留下了許許多多我們共同浴血奮戰(zhàn)的故事。但此時此刻,列車的汽笛長鳴,車輪已經(jīng)啟動。讓我們共同朗讀最后三段,共同來體會志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間依依不舍的真情吧。
學生朗讀
三、回顧全文,歸納總結(jié)。
1、本文作者魏巍以志愿軍戰(zhàn)士的口吻,生動的記述了中朝兩國軍民依依惜別的情景,贊頌了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。
2、補充詩句:血火凝深情,依依相送行。無言默默淚,( )。
3、小組討論,補充完整。
四、背誦自己最喜歡的段落,聽寫本課字詞。
1、朗讀自己喜歡的段落。
2、班內(nèi)交流:為什么喜歡這一部分。
3、學生自由朗讀。熟讀成誦。
五、補充資料,課外拓展。
1、關(guān)于抗美援朝的資料。
2、關(guān)于作者魏巍的作品:《誰是最可愛的人》《東方》。
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