Unit 6《Clothes》Lesson 3教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　能夠在本單元設(shè)計的情景下聽懂并說出有關(guān)衣服的單詞。

　　能夠用顏色形容一幅并能出不表達(dá)同伴穿了什么顏色的衣服。

　　能夠表達(dá)自己有什么衣服以及自己喜歡的衣服。

　　能夠聽懂“穿”“脫”衣服的英文表達(dá)，并了解“穿”“脫”衣服的順序。

　　重點難點：

　　能夠在本單元設(shè)計的情景下聽懂并說出有關(guān)衣服的單詞。

　　能夠用顏色形容一幅并能出不表達(dá)同伴穿了什么顏色的衣服。

　　能夠聽懂“穿”“脫”衣服的英文表達(dá)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、錄音機、衣服

　　教學(xué)過程：

　　A. Greetings.

　　B. 利用圖片和實物復(fù)習(xí)本單元單詞。

　　C. 設(shè)置情景，用形體動作導(dǎo)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教師將太陽和鐘表圖片貼在黑板上，便做穿衣動作邊說：It’s 6:30 in the morning. What an I doing? 學(xué)生做出反應(yīng)后，教師接著說：I’ m putting on my shirt. I put on my shirt every morning. 然后出示月亮和鐘表圖片，用同樣的辦法導(dǎo)入 take off的學(xué)習(xí)。

　　D. 在學(xué)生理解了新內(nèi)容的含義后，教師應(yīng)及時通過TPR活動幫助學(xué)生分辨和記憶put on和take off。在讓學(xué)生進(jìn)行TPR活動時，可采用由教師發(fā)指令逐步過渡到由學(xué)生發(fā)指令的方法。

　　E. 播放錄音，學(xué)生學(xué)唱歌曲。 教師播放錄音并作示范動作，以幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。學(xué)生聽歌曲，并跟教師做動作。播放錄音并按節(jié)奏說歌詞，數(shù)遍后讓學(xué)生跟唱。

　　F. pair work.學(xué)生以小組為單位，畫簡筆畫人物，給畫的任務(wù)穿上衣服，而且要邊做邊說：put on the

　　G. 借助圖畫和錄音，通過鍵盤學(xué)習(xí)字母Z, X, C, V, B

　　H. 學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)于衣服的單詞。按照L82的活動方式，唱歌曲或做動作。

　　I. 教師一組一組地出示衣服圖片，并啟發(fā)學(xué)生說出先穿（脫）的衣服。 This is a sweater and this is a shirt. Do you put on the shirt first or put on the sweater first?

　　Put on the shirt, then put on the sweater.

　　J. 還可以幫助學(xué)生用衣服實物演示穿衣服或脫衣服的順序，然后指導(dǎo)學(xué)生已group work形式進(jìn)行練習(xí)。

　　K. 學(xué)生畫自己喜歡的衣服，并為所畫人物穿上衣服，運用本單元所學(xué)語言。還可以進(jìn)行小組內(nèi)比賽，看一看誰畫的衣服最漂亮誰說得最流利。

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