編花藍教案設(shè)計

　　一、 設(shè)計意圖：

　　音樂教學(xué)活動《編花藍》是一首河南民歌，樂曲表現(xiàn)的是人們愉快地進行《編花藍》的勞動過程，富有濃厚的民族氣息。是一首適合于大班的作品，也是進行勞動與教育的好教材，以前曾讓孩子們聽過，并學(xué)會了演唱，他們不僅很喜歡這首歌曲，而且對這一內(nèi)容也很感興趣。曾經(jīng)做過手工，也在戶外玩過編花藍的 體育游戲，效果很好。集體舞做為一種表現(xiàn)形式，為大班孩子所喜聞樂見，基于如上原因，我決定選擇這首歌曲來進行集體舞的創(chuàng)編，大班幼兒有了一定的舞蹈基礎(chǔ)，通過自己創(chuàng)編舞蹈動作，一方面加強了動作技巧的體現(xiàn)，更重要的是能夠充分調(diào)動與發(fā)揮幼兒的主動性與創(chuàng)造性，并且通過集體舞的形式，也能很好地發(fā)展幼兒之間的合作性，體現(xiàn)一定的德育內(nèi)容。

　　二、 活動目標：

　　1、 通過創(chuàng)編這一集體舞，培養(yǎng)與提高幼兒的創(chuàng)造性及與同伴合作的能力。

　　2、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過隊形的穿、繞及舞蹈動作來表現(xiàn)花籃的手工編織過程。

　　3、 進一步培養(yǎng)幼兒對舞蹈 活動的興趣，增強幼兒的表現(xiàn)力。

　　三、 活動準備

　　1、《編花藍》及入場的樂曲磁帶、錄音機。

　　2、五顏六色的絹花一束。

　　3、每人一個利用方便面碗等各種廢舊材料做成的花藍編織的半成品。

　　4、 模具（演示隊形）。

　　四、 活動過程

　�。ㄒ唬� 開始部分

　　1、 韻律活動《郊游》入場

　　2、 發(fā)聲練習(xí)《歡樂頌》 練習(xí)跳音與連音

　　第一遍用“啦”和“嗚”來唱，第二遍分組，一組唱詞，一組唱襯詞

　　3、 復(fù)習(xí)歌曲《夏天》

　　（二） 基本部分

　　1、 夏天給我們帶來了什么禮物呢？你們瞧：―――出示花束，“我們編個花藍把它裝起來吧”引起幼兒編花藍的愿望。

　　2、 播放《編花藍》的歌曲，幼兒手工操作－編織各種廢舊材料制作的花藍，感受編織的方法。

　　3、 請幼兒自由結(jié)伴，用自己的身體編織一個大花藍（分組進行）

　　4、 創(chuàng)編舞蹈《編花藍》

　�。�1） 出示玩具花藍，請幼兒觀察“支架”與“枝條”部分，啟發(fā)幼兒在創(chuàng)編時將人數(shù)分為兩部分，一部分做支架，一部分人做枝

　　條，注意支架是固定的，應(yīng)該站成什么隊形，可以用哪些動作來表現(xiàn)？枝條很長，怎樣做可以表現(xiàn)枝條在支架間來回穿動？

　�。�2） 將幼兒分為三組，鼓勵他們共同商量，分配角色，創(chuàng)編動作，先邊唱邊編，教師巡回參與，再統(tǒng)一放音樂，三組一起來一次。

　�。�3） 請出其中的一組來將自己的創(chuàng)編成果進行展示

　　音樂結(jié)束時，教師啟發(fā)枝條和枝架應(yīng)互相纏繞在一起，擺出最后的造型。

　�。�4） 創(chuàng)編豐富支架的動作：

　　A、 放音樂、鼓勵幼兒自由編、跳。

　　B、 請一些孩子在集體面前進行表演。（其他孩子在后面的舞蹈中可學(xué)習(xí)借鑒他們的動作）

　　C、 男女互換，女孩子做“枝條”教師啟發(fā)“枝條在來回穿動時，除了用小碎步表現(xiàn)以外，還可以用什么舞步來表現(xiàn)？”鼓勵女孩子換一種舞步。

　�。ㄈ�） 結(jié)束部分

　�。�1） 節(jié)奏兒歌《我真的很不錯》

　�。�2） “我們一起到更遠的地方去玩一玩吧”－隨《效游》的音樂出活動室。

　　五、 活動評價

　　整節(jié)活動充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體”的教學(xué)原則，在組織過程中，教師只起到了一個穿針引線的作用，注意充分調(diào)動幼兒的主動積極性，啟發(fā)幼兒的思維，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，使幼兒的主體性與創(chuàng)造性達到了最大程度地發(fā)揮，從最后創(chuàng)編的效果來看還是很令人滿意的。整節(jié)活動還體現(xiàn)了循序漸進的原則，從孩子進行手編織到用自己的身體來編花藍，進而開動腦筋來用一定的隊形和舞蹈動作，舞步來創(chuàng)編編花藍的舞蹈，從易到難，層層深入，由于前面兩個環(huán)節(jié)很好地鋪墊，使后面的創(chuàng)編很自然，很順利地就完成了，在活動過程當(dāng)中，孩子們的興趣始終很濃厚。

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