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《你別問(wèn)這是為什么》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-04-30 02:52:47 其它教案 我要投稿
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《你別問(wèn)這是為什么》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo)

《你別問(wèn)這是為什么》教案設(shè)計(jì)

  1.運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,認(rèn)寫本課生字,做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中體會(huì)主人公純潔、善良的美好心靈。

  3.背誦課文。

  教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)寫本課生字;能用多種形式讀、背詩(shī)歌。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師:教學(xué)掛圖,生字、詞語(yǔ)卡片,動(dòng)畫片《賣火柴的小女孩》的片段。

  同學(xué):安排同學(xué)閱讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事,讀后有自身的感想。

  教學(xué)時(shí)間

  1~2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、談話引入,激發(fā)興趣

  師:有一個(gè)小女孩,名叫劉倩倩,她吃蛋糕時(shí),會(huì)留下一塊;穿棉衣不把它弄破;她還選出了最美的一頁(yè)歌片,留下來(lái)。你別問(wèn)這是為什么。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌  《你別問(wèn)這是為什么》。

  (師板書課文題目,生齊讀課文題目)

  二、聽讀課文,引出故事

  1.聽童聲朗誦磁帶。

  2.提問(wèn):課文中的“她”指的是誰(shuí).

  3.看動(dòng)畫片《賣火柴的小女孩》片段,或聽老師講故事。

  4.提問(wèn):聽了這個(gè)故事你有什么想法.

  三、初讀課文,學(xué)習(xí)生字

  1.生自由小聲讀課文,數(shù)一數(shù)這首詩(shī)共有幾節(jié)。勾畫出生字、新詞,多讀幾遍。

  2.小組內(nèi)利用生字卡片互相學(xué)習(xí)。

  3.檢查認(rèn)字、記字情況。

  4.字形分析,寫字指導(dǎo)。

  四、讀悟結(jié)合,體會(huì)感情

  1.自讀課文,讀正確,讀通順。

  2.指導(dǎo)朗讀,體會(huì)感情。

  (1)學(xué)習(xí)1~4小節(jié)。

  A.你認(rèn)為該怎樣讀.(輕輕地讀,讀出神秘的語(yǔ)氣。)

  B.抽讀、評(píng)價(jià)。

  C.同桌抽讀,互相評(píng)議。

  D.齊讀。

  E.找規(guī)律,指導(dǎo)背誦1~4小節(jié)。

  (2)學(xué)習(xí)第5小節(jié)。

  A.“我”的夢(mèng)飛到哪里了.

  B.想象和小女孩在一起時(shí)的情景,并說(shuō)一說(shuō)。

  C.引導(dǎo)同學(xué)讀出歡快的語(yǔ)氣。

  (3)學(xué)習(xí)第6小節(jié)。

  A.簡(jiǎn)介安徒生。

  B.推薦讀《賣火柴的小女孩》,讀后有自身的感想。

  (4)朗讀并背誦。

  A.想象情景,自由朗讀,互評(píng)互議。

  B.自選方法,背誦全詩(shī)。

  五、拓展延伸,激發(fā)情感

  你想帶給小女孩什么呢.給賣火柴的小女孩說(shuō)幾句話,也可仿照兒歌的樣式寫一首小詩(shī),送給賣火柴的小姐姐。

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