關(guān)于捉迷藏的昆蟲的科學(xué)教案

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　昆蟲掛圖一張（昆蟲的保護(hù)色：蝗蟲、螳螂、枯葉蝶、竹節(jié)蟲、瓢蟲）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見的昆蟲，加深對(duì)昆蟲特征的了解，知道昆蟲保護(hù)色的作用。

　　2、通過(guò)相互交流和教師介紹，豐富昆蟲的知識(shí)，理解昆蟲的保護(hù)色。

　　3、對(duì)昆蟲產(chǎn)生探究的興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示昆蟲掛圖，尋找昆蟲。

　　1、師：今天老師帶來(lái)了一張昆蟲圖，這些小昆蟲愛與我們捉迷藏，讓我們一起來(lái)找一找它們藏在哪里？

　　2、幼兒開始尋找圖里的昆蟲。

　　二、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒尋找答案。

　　1、師：小朋友，你們找到了哪些昆蟲？為什么有的昆蟲你沒有發(fā)現(xiàn)？

　　2、師：你發(fā)現(xiàn)這些昆蟲中哪些顏色最多？為什么？

　　3、師：你認(rèn)識(shí)這些昆蟲嗎？它們叫什么名字？它們身上的顏色與周圍的環(huán)境有什么奇特的地方？

　　三、傾聽故事《捉迷藏的昆蟲》，認(rèn)識(shí)保護(hù)色。

　　1、師：昆蟲有自己的敵人，許多小鳥都喜歡吃昆蟲。小鳥飛得快，一下子就會(huì)捉住昆蟲。昆蟲常常會(huì)想辦法躲起來(lái)，讓小鳥找不到自己。

　　2、師：花螳螂剛生下來(lái)的時(shí)候，還是幼蟲。它躲在花朵的中間，就像花蕊，小鳥怎么也找不到它。枯葉蟲就像一片破葉子，它爬到樹枝上，停在那里，就像小枝干。要是不仔細(xì)看，誰(shuí)也找不著它。如果沒有這樣的本領(lǐng)，昆蟲就很容易被它的敵人吃掉。

　　3、師：小朋友，想一想，昆蟲的這種保護(hù)戶自己變色的方法叫什么呢？

　　四、師幼交流，認(rèn)識(shí)幾種常見昆蟲的保護(hù)色。

　　1、師：小朋友，你知道昆蟲保護(hù)色的方式有哪幾種？

　　2、師：請(qǐng)小朋友互相討論一下，也可以向同伴介紹一下。

　　3、師小結(jié)歸納：有身體顏色與周圍環(huán)境相同相似的昆蟲。如：螳螂、枯葉蝶。有身體顏色會(huì)隨著環(huán)境而變化的昆蟲。如：蝗蟲。有身體顏色鮮艷，警告對(duì)方自己是有毒的，不要傷害自己的昆蟲。如：瓢蟲。

　　4、師：小朋友，你們還知道哪些昆蟲會(huì)利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的？

　　活動(dòng)延伸：

　　師：小朋友，請(qǐng)你在平時(shí)的生活中注意觀察昆蟲，繼續(xù)探討昆蟲的秘密。

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