幼兒園托班《七彩的風(fēng)》科學(xué)教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒喜歡欣賞散文詩(shī)，感受和理解作品的意境與情感。

　　2、幼兒能用語(yǔ)言以及繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)七彩的風(fēng)的理解。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受自然的美，夢(mèng)神對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、散文詩(shī)《七彩的風(fēng)》

　　2、能體現(xiàn)薩姆唯美意境的繪畫(huà)作品一幅，小女孩子熟睡的圖片一幅

　　3、音樂(lè)《幻想曲》

　　4、圖畫(huà)紙，各色顏料，彩筆若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師播放音樂(lè)《幻想曲》，穩(wěn)定幼兒情緒，做好情感準(zhǔn)備。

　　2、教師出示熟睡的小女孩子圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀(guān)察。

　　（1）請(qǐng)幼兒閉上雙眼想象畫(huà)面，并表達(dá)自己的想法。

　�。�2）閉上眼睛之后，你看到了什么？

　�。�3）小女孩做了個(gè)七彩夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)了什么呢？請(qǐng)小朋友們閉上眼睛想一想。

　�。�4）你覺(jué)得小女孩子做了一個(gè)什么夢(mèng)？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

　　3、教師朗誦散文詩(shī)，引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)的意境美。

　　你聽(tīng)了散文詩(shī)之后有什么樣的感覺(jué)呢？

　　4、借助繪畫(huà)作品，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

　�。�1）散文詩(shī)中有什么顏色的風(fēng)？

　　（2）各種顏色的風(fēng)把哪里變得很美？

　�。�3）你最喜歡什么顏色的風(fēng)？

　　5、教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己最七彩的風(fēng)的理解。

　　除了散文詩(shī)里的七彩的風(fēng)，還會(huì)有哪些顏色的風(fēng)呢？它又會(huì)給哪些地方帶來(lái)什么樣的色彩呢？

　　6、教師請(qǐng)幼兒再次欣賞散文詩(shī)，進(jìn)一步理解詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師獎(jiǎng)繪畫(huà)材料投放至美工區(qū)，供幼兒自由進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

　　五、活動(dòng)總結(jié)

　　自由繪畫(huà)環(huán)節(jié)為幼兒的想象提供了一個(gè)很好的表達(dá)空間，通過(guò)多種形式的欣賞，風(fēng)的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來(lái)，他們已經(jīng)產(chǎn)生表達(dá)自己心目中鋒的形象的渴望。在這個(gè)時(shí)候教師適時(shí)地引導(dǎo)幼兒討論、繪畫(huà)，不僅能產(chǎn)生較好的效果，也會(huì)使活動(dòng)內(nèi)容得到很好的延伸。

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