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對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)的應(yīng)用教案設(shè)計(jì)
一、內(nèi)容及其解析
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)的應(yīng)用。
�。ǘ┙馕觯罕竟�(jié)課是于對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)的一節(jié)后延課，是高中新課改人教A版材第二章的第二節(jié)的第三節(jié)課.在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了對(duì)數(shù)的概念、指數(shù)與對(duì)數(shù)之間的關(guān)系，并且利用指數(shù)與對(duì)數(shù)的關(guān)系推導(dǎo)出了對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)，對(duì)數(shù)的換底公式就是在此基礎(chǔ)上展開討論的。本節(jié)課的重點(diǎn)是對(duì)數(shù)的換底公式；難點(diǎn)是換底公式的證明及應(yīng)用。從指數(shù)與對(duì)數(shù)的關(guān)系出發(fā)，證明對(duì)數(shù)換底公式，有多種途徑，在中要讓學(xué)生去探究，對(duì)學(xué)生的正確證法要給予肯定；證明得到對(duì)數(shù)的換底公式以后，要引導(dǎo)學(xué)生利用換底公式得到一些常見的結(jié)果，并處理一些求值轉(zhuǎn)化的問題。
二、目標(biāo)及其解析
（一）教學(xué)目標(biāo)
1．掌握并能夠證明對(duì)數(shù)的換底公式；
2．正確應(yīng)用換底公式得到其變形結(jié)果，能利用它將對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)化為自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù)來計(jì)算，體會(huì)轉(zhuǎn)化與化歸的數(shù)學(xué)思想；
3．通過本節(jié)課換底公式的證明及前一節(jié)課對(duì)數(shù)運(yùn)算法則的推導(dǎo)過程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)內(nèi)在的邏輯性，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
（二）解析
1．掌握并能夠證明對(duì)數(shù)的換底公式指的是：熟記換底公式，能夠證明換底公式；
2．正確應(yīng)用換底公式得到其變形結(jié)果指的是：能利用換底公式得到一些常見結(jié)論（即換底公式的變形公式），對(duì)于具體的求值問題，能夠選擇適當(dāng)?shù)牡讛?shù)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，從而簡(jiǎn)化計(jì)算；
3．對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)及換底公式的推導(dǎo)和證明，可以有不同的順序，各條性質(zhì)之間有些也能互相推導(dǎo)，也可以轉(zhuǎn)化為定義推導(dǎo)，對(duì)于具體的求值問題，可以應(yīng)用不同的性質(zhì)來解決，非常靈活，但不困難，題目做起來非常有趣；通過這部分內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，感受數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、問題診斷分析
本節(jié)課容易出現(xiàn)的問題是：針對(duì)具體問題學(xué)生不能選擇適當(dāng)?shù)牡讛?shù)來應(yīng)用換底公式。出現(xiàn)這一問題的原因是：學(xué)生對(duì)換底公式尚不太熟悉，轉(zhuǎn)化的能力也有待提高。要解決這一問題，教師要通過對(duì)換底公式的變形公式的探究及具體的例子，讓學(xué)生自主探究，必要時(shí)給予適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題，逐步掌握換底公式的應(yīng)用。
四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
（一）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)
1.對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)：如果 a > 0 ， a ? 1， M > 0 ，N > 0， 那么
（1）
�。�2） ；
�。�3） ．
2.換底公式
其中
兩個(gè)重要公式： ，
（二）合作探究、精講點(diǎn)撥
例1．（ 1）.把下列各題的指數(shù)式寫成對(duì)數(shù)式
(1) ＝16 （２） ＝１
解： (1) 2＝ 16 (2)0＝ 1
�。�2）.把下列各題的對(duì)數(shù)式寫成指數(shù)式
(1)ｘ＝ 27 (2)ｘ＝ 7
解：(1) ＝27 (2) ＝７
點(diǎn)評(píng)：本題主要考察的是指數(shù)式與對(duì)數(shù)式的互化．
例2計(jì)算： ⑴ ，⑵ ，⑶ ，⑷
解析：利用對(duì)數(shù)的性質(zhì)解．
解法一：⑴設(shè) 則 , ∴
⑵設(shè) 則 , , ∴
�、橇� = ,
�、攘� , ∴ , , ∴
解法二：
點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生熟練掌握對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)及計(jì)算方法．
例３.利用換底公式計(jì)算
�。�1）log25?log53?log32 （2）
解析：利用換底公式計(jì)算
點(diǎn)評(píng)：熟悉換底公式．
五．課堂目標(biāo)檢測(cè)
1．指數(shù)式化成對(duì)數(shù)式或?qū)?shù)式化成指數(shù)式
�。�1） ＝２ （2） ＝０.５ (3)ｘ＝ 3
2．試求： 的值
3． 設(shè) 、 、 為正數(shù)，且 ，求證： ．
六．小結(jié)
本節(jié)主要復(fù)習(xí)了對(duì)數(shù)的概念、運(yùn)算性質(zhì)，要熟練的進(jìn)行指對(duì)互化并進(jìn)行化簡(jiǎn)．
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