六年級(jí)科學(xué)《未來(lái)家園》教案及教學(xué)反思

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道人類生存的必要條件，懂得地球是人類唯一的家園。

　　2、注重事實(shí)，尊重他人意見(jiàn)，樂(lè)于合作與交流。

　　3、能在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，做出解釋與結(jié)論。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道人類生存的必要條件，懂得地球是人類唯一的家園的道理。

　　三、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　四、教學(xué)方法：講授法，討論法

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┨岢鰡�(wèn)題：

　　上節(jié)課我們了解了人類探索宇宙的歷程，宇宙間的眾多星體，什么樣的星球適合人類居呢？

　�。ǘ�）猜想假設(shè)：指名回答。

　�。ㄈ�）制定方案：小組內(nèi)進(jìn)行。

　　（四）實(shí)施探究：

　　1、分組討論人類生存需要的條件

　　2、交流地球適合人類居住具備的條件

　　有大氣、水、適宜的溫度和能源。

　　3、猜想除了地球以外還有沒(méi)有其他星球適合人類居住

　　討論：人類能在除地球以外的星球上建立新的家園？

　　１、交流搜集的資料

　�。�、根據(jù)搜集的資料確定自己的觀點(diǎn)舉行辯論會(huì)，并闡明自己的觀點(diǎn)。

　　設(shè)計(jì)我們的“未來(lái)的家園”

　�。�、交流地球污染程度對(duì)人類產(chǎn)生的不良影響，引發(fā)設(shè)計(jì)未來(lái)家園的欲望。

　�。�、分組討論交流自己想象的未來(lái)家園的樣子

　�。ㄎ澹┱故窘涣鳎赫故緦W(xué)生設(shè)計(jì)的未來(lái)家園，進(jìn)行評(píng)比。

　�。�六）拓展活動(dòng)：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)寫一篇科幻故事。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)來(lái)源于生活，同時(shí)還要融入生活中去，在本課的教學(xué)中，我十分注重教學(xué)與日常生活的實(shí)際聯(lián)系。在探討其他星球是否有生命存在后，接著提問(wèn)：為什么我們要到其他星球上去居��？學(xué)生們踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)。說(shuō)出了許多在實(shí)際生活中的環(huán)境污染及環(huán)保問(wèn)題。

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