抹抹香托班教案

　　活動目標(biāo)：

　　1．在看看、聞聞、說說及自己動手涂抹的過程中，感知香香罐的形狀、香香的香味及顏色的不同。

　　2．體驗自己動手“抹香香”的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種造型、香味的兒童護(hù)膚品，人手一面小鏡子。

　　活動過程：

　　一、出示香香罐，激發(fā)興趣

　　1．教師出示草莓瓶裝的香香，調(diào)動孩子的嗅覺、視覺進(jìn)行感知。

　　導(dǎo)入語：今天老師給你們帶來了一個好東西，你們認(rèn)識它嗎?和香香說句好聽的話吧。

　　2．重點提問：誰能告訴老師這是什么香味的香香?你是怎么知道的?

　　3．小結(jié)：香香罐上的圖案和香香的顏色能夠告訴我們這瓶香香是什么香味的。

　　4．重點關(guān)注：

　　在和香香朋友說句好聽的話時，教師要鼓勵孩子使用禮貌用語打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。

　　孩子能否從香香罐的外形、圖案以及香香的顏色、香味上判斷出是什么香味的香香(如從瓶子的造型上猜出是草莓味的，從瓶身的水果圖案上猜出是哈密瓜味道的)。

　　二、說說香香寶寶

　　1．孩子觀察各種造型、香味的香香——從香香罐的形狀、顏色上進(jìn)行觀察和感知。

　　2．重點提問：這里還有許多香香，都一樣嗎?看看都有些什么香香?

　　3．請孩子選一個喜歡的香香寶寶做朋友，告訴大家自己拿到的是什么香香寶寶(關(guān)注孩子對所選香香的顏色、造型、形狀的感受)。

　　4．重點關(guān)注：

　　孩子能否說出選擇不同香香的理由(鼓勵孩子大膽介紹自己喜歡香香的理由)。

　　孩子在觀察時，教師可以根據(jù)孩子的講述，適時對孩子關(guān)于香香的顏色、香味以及瓶子的造型、形狀等方面的經(jīng)驗進(jìn)行鞏固(如有誰的香香和xx的顏色相同?xx形狀的香香有幾個?長長的香香是什么香味的?)。

　　三、自己嘗試“抹香香”

　　1．孩子自己“抹香香”——體驗自己動手的快樂并積累抹的經(jīng)驗。

　　2．重點提問：怎么抹才能把香香全部涂開(引導(dǎo)孩子借助小鏡子的幫助)?

　　3．小結(jié)：原來香香可以保護(hù)我們的皮膚，讓我們變得更漂亮�！白尯门笥崖劼勀愕男∧槨！薄敖o老師也聞聞。”“你們真棒，回家也可以自己‘抹香香’了。”

　　4．重點關(guān)注：

　　孩子在“抹香香”時，是否能借助鏡子更好地涂抹。

　　孩子從香香罐里取出的香香的量是否合適。

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