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幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案（精選18篇）
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幨占淼挠變簣@小班科學(xué)《小汽車》教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)小汽車的外形特征。
2、探索小汽車各種各樣的玩法。
3、學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。
5、培養(yǎng)探索小汽車的興趣。
6、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。
2、彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入新課，觀賞小汽車：
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小汽車的外形特征。
提問；小汽車是什么樣子的？
它什么地方漂亮？
2、談話活動(dòng)：
你們玩過哪些小汽車？你們又是怎樣玩的呢？（讓孩子大膽舉手，教師提問，引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。）
3、探索活動(dòng)：
老師拿出各種各樣的小汽車，（木頭做的電動(dòng)的'、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探索小汽車的不同玩法。
4、在教師的引導(dǎo)下，將玩具車在顏料盤里蘸上色彩，在白紙上滾動(dòng)，車輪就會(huì)留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。
5、用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。
6、游戲《開汽車》
�。ㄒ層變鹤鲩_汽車的動(dòng)作，聽著音樂結(jié)束活動(dòng)）
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時(shí)要注意安全。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個(gè)。
1、他們今天入園時(shí)情緒不太好，整個(gè)教學(xué)過程這幾個(gè)孩子都很沉悶；
2、有個(gè)別孩子能力較弱，在活動(dòng)中我忽視了對(duì)他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個(gè)環(huán)節(jié)，用顏料印車印時(shí)，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。希望各位專家老師給我的活動(dòng)提一些指導(dǎo)性的意見，謝謝！
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇2
一、活動(dòng)名稱：
科學(xué)活動(dòng)《好玩的小》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知物體最明顯的特征，如：顏色、大小。
2、發(fā)現(xiàn)物體的相似之處，進(jìn)行簡單的分類。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
顏色分類PPT、小卡片、對(duì)應(yīng)顏色的不織布四、活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒了解的外形特征。
教師出示幾張的圖片。請(qǐng)幼兒描述一下圖中的外形。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
2、開進(jìn)停車場。
師：司機(jī)叔叔開車?yán)哿�，需要休息，他要把開進(jìn)停車場。他想請(qǐng)小二班的小朋友幫一幫他。
出示顏色不一樣的停車場，小朋友們自己觀察小，看一看他們應(yīng)該都停在哪一個(gè)停車場里。
幼兒根據(jù)自己車的主要顏色進(jìn)行分類，并說出分類的理由，如："我是綠色的車，我把車停到綠色的`停車場中。"3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、分析。
教師引導(dǎo)幼兒對(duì)分類中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行觀察、分析。如果沒有錯(cuò)誤，教師可以制造錯(cuò)誤，供幼兒觀察。
在停好車之后，可以滲透1和許多的目標(biāo)，如：看小一輛一輛的開進(jìn)去，停車場里就有許多輛車了。
4、分類游戲發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)小卡片，請(qǐng)小朋友按照顏色與大小的規(guī)則開到停車場。
組織兩次、一次按照顏色分，一次按照大小分。
5、活動(dòng)結(jié)束小都已經(jīng)停好了，一會(huì)需要給他們加點(diǎn)油，你們也辛苦了，需要喝點(diǎn)水。
教學(xué)反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過程中能用多種顏色給涂色。
活動(dòng)開始以情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中，通過提問：“你認(rèn)為哪輛比較漂亮？看看這些你們想不想開著漂亮的去游玩呢？”等問題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色涂出來的漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助，并作簡單的點(diǎn)評(píng)，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。在欣賞評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)我選擇涂的較好的作品開始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說，當(dāng)然，除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì)，這樣，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂的體驗(yàn)。
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。
2.學(xué)畫多種小汽車，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。
3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課前認(rèn)識(shí)小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。
2.幼兒用書，水彩筆或油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、引出課題。
大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。
二、講解示范。
引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。
1.畫一個(gè)扁扁的長方形做車身，上面靠后面畫一個(gè)梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個(gè)車輪，一輛小汽車就畫好了。
2.給小汽車涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。
教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。
三、幼兒練習(xí)。
教師把幼兒帶來的.玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。
1.鼓勵(lì)幼兒畫出小汽車的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。
2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。
四、講評(píng)。
幼兒互相參觀、評(píng)議�？纯础⒄f說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。
活動(dòng)反思：
這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。
2、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3、樂意使用各種不同的顏色涂色。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。
活動(dòng)過程：
1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。
教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢?教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”
2、談話：我喜歡的汽車。
教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢?
教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?
鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。
3、幼兒操作活動(dòng)。
(1)教師提出涂色要求：
要順著一個(gè)方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。
(2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。
4、音樂游戲：開汽車。
大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。活動(dòng)開始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。
活動(dòng)反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的'技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。
本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行：第一，采用情境激勵(lì)法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。第二，采用講解演示法，通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。第三，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入：“今天，我們小三班要開一個(gè)汽車展覽會(huì)，你們想開嗎?”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。
師幼一起聽音樂，做開汽車動(dòng)作。開到目的地，“啊!這里的汽車真多呀”然后，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地辨別多的顏色，但都不能正確說出它們的名稱。在作畫時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中，通過提問：“在小樹下的汽本是什么顏色的?小狗開的汽車又是什么顏色的呢?……”觀察了這么多汽車以后，教師可以以提問方式讓幼兒參與涂色活動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢?”這時(shí)幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
幼兒對(duì)汽車知識(shí)交通安全知識(shí)了解的不多。于是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。滿足孩子們對(duì)車子的興趣，通過有趣的活動(dòng)鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性。增加幼兒的社會(huì)生活常識(shí)，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟悉常見的交通標(biāo)志，按照標(biāo)志的含義做出正確的反應(yīng)。
2、練習(xí)走、跑、平衡等動(dòng)作，鍛煉肢體的協(xié)調(diào)性。
3、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、常見交通標(biāo)志的.圖片若干。
2、長凳、塑圈若干。
3、音樂CD。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：聽到信號(hào)后能做出相應(yīng)的動(dòng)作。
難點(diǎn)：認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師幼談話：你見過什么樣的小汽車？它們都是怎樣跑得？分別請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，跑一跑。
二、展開
1.教師講解游戲玩法：汽車在汽車道跑，當(dāng)看到紅綠燈時(shí)，要及時(shí)的行進(jìn)或停車，并進(jìn)行練習(xí)。
2.進(jìn)行游戲：一幼兒當(dāng)警察站在馬路中間進(jìn)行指揮，扮汽車司機(jī)的幼兒看到紅燈時(shí)要及時(shí)剎車，看到綠燈時(shí)再按秩序行進(jìn)。
3.幼兒分組進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸
幼兒聽音樂學(xué)做各種動(dòng)的樣子，結(jié)束。
戶外活動(dòng)：投：投籃
指導(dǎo)重點(diǎn)：聽到信號(hào)后，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn)，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。
分散活動(dòng)：玩大型玩具
活動(dòng)反思
體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。 而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。
在本次活動(dòng)中寶寶們?cè)谕嫱妗W(xué)學(xué)中學(xué)習(xí)到了很多的東西，寶寶們知道了什么是紅綠燈，還了解了紅綠燈的用途，總之學(xué)到了很多的本領(lǐng)。
不足之處：
在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要加強(qiáng)教育。
在本次活動(dòng)中我知道了在每一活動(dòng)中我們都要做個(gè)細(xì)心的觀察者、積極的參與者和及時(shí)的引導(dǎo)者，在活動(dòng)的一開始我們要用巧妙的方法引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，在寶寶們玩游戲時(shí)我們要積極地參與到游戲中去，我們還要在活動(dòng)中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不安全的因素并且要要及時(shí)的解除這些不安全的因素，保證寶寶們的安全。
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
初步學(xué)唱歌曲，愿意跟著音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。
準(zhǔn)備：
用硬紙盒做的玩具汽車一輛（可套在司機(jī)身上）；磁帶；錄音機(jī)；
過程：
1、出示汽車，引起幼兒興趣。
教師：“這是什么？小汽車在說什么？”
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的歌詞。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞，一拍拍一下手。
3、欣賞歌曲，在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)歌曲，可邊唱邊拍節(jié)奏。
4、歌表演。
教師將玩具汽車套在身上當(dāng)司機(jī)，幼兒當(dāng)乘客，邊開車邊唱歌。
教學(xué)延伸：
到室外繼續(xù)游戲。
評(píng)析：
幼兒有興趣學(xué)習(xí)，能主動(dòng)跟教師拍節(jié)奏、唱歌。總的來說，幼兒表現(xiàn)不錯(cuò)。如：戚海睿，吳小藝等小朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解救護(hù)車、消防車、警車的特征及功用，并樂于用語言表達(dá)。
2、能積極參與集體游戲，享受游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
救護(hù)車、消防車、警車的玩具車,貓警長，白鴿偵探，大象、老鼠、小兔、頭飾個(gè)一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，出示三個(gè)小動(dòng)物，向幼兒提問小動(dòng)物們是怎么來的。
師：小朋友今天呀老師請(qǐng)了三個(gè)好朋友來我們這里來做客。瞧！它們已經(jīng)來了，嘀嘀！
等三個(gè)小動(dòng)物進(jìn)場后，老師提問：小朋友們看看老師今天都請(qǐng)來了那些小動(dòng)物到我們班來做客�。�
幼：大象，小白鴿，黑貓警長
師：哦，我們請(qǐng)到了這么多好朋友你們開不開心啊？
幼：開心
師：那小朋友們剛才有沒有仔細(xì)觀察到這些小動(dòng)物是怎么樣來我們這里的啊？
幼：開車來的
師：那它們開的車都一樣嗎？
幼：不一樣
師：哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)這些車呀？
幼：小朋友自由回答
師：我們來請(qǐng)小動(dòng)物自己來說說吧。大象，你開的是什么車呀？
大象：我開的是消防車，哪里著火了，我就開著他去救火。
師：小白鴿你是開什么車的呀？
小白鴿：我開的是救護(hù)車。有人生病了，我就開救護(hù)車去救人。
師：貓警長你是開什么車的？
貓警長：我是開警車的，有壞人的時(shí)候我就開著他去抓人。
二、小朋友都很能干，那我們?cè)趤碚J(rèn)識(shí)一下這些車好不好？
教師出示警車：抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來；
消防車：著火的時(shí)候一定需要它幫忙；
救護(hù)車：是病人生病的時(shí)候。
三、游戲：幫助小動(dòng)物
1、教師扮演小老鼠偷吃，小朋友你們看，小老鼠他在干什么呀？他在偷東西吃。我們說要請(qǐng)什么車來幫忙？出示警車。小朋友真棒，把小老鼠給抓住了。
2、教師扮演小白兔肚子痛，哎喲哎喲肚子好痛呀。小白兔，你怎么了？肚子痛。小朋友要請(qǐng)什么車來幫他呀？出示救護(hù)車
3、哎呀，不好啦！小羊家著火了。請(qǐng)小朋友們來當(dāng)消防隊(duì)員為小羊家救火去吧！出示消防車。
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡朗誦兒歌，感受各種汽車的功能與人們的生活的關(guān)系。
2、理解兒歌內(nèi)容，能有表情地朗誦兒歌。
3、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，提高對(duì)語言的感受能力和理解能力。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
5、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
過程：
1、猜謎語引入主題，激發(fā)幼兒參與的興趣。
指導(dǎo)：①多種方式朗誦，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽兒歌內(nèi)容。
1）有表情地朗誦鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽，初步理解兒歌內(nèi)容。
提問：兒歌的題目是什么？
兒歌里有什么車？
2）結(jié)合課件朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步感知兒歌內(nèi)容。
兒歌里說了什么？
3）配節(jié)奏朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知兒歌的趣味。
這些車穿什么樣的衣服？是干什么用的？
②集體交流，師生共同梳理兒歌內(nèi)容。
1）幼兒兩至三人一組相互交流學(xué)習(xí)。教師觀察，知道幼兒對(duì)詩歌了解的'程度。
老師朗誦時(shí)你聽到了什么？想到了什么？
2）用簡單的圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)兒歌：小汽車指導(dǎo)：①看圖示朗誦兒歌，幼兒熟悉內(nèi)容。
②完整的朗讀兒歌兩遍，進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容，感受有節(jié)奏的旋律。
如果你是郵政車，你會(huì)怎樣送信件包裹？
如果你是救護(hù)車，你救治病人時(shí)是什么樣的心情？
如果你是消防車，你開車去滅火會(huì)怎么樣？
③幼兒有表情；生動(dòng)完整的朗誦兒歌。
"現(xiàn)在我們都變成了小汽車，把這首兒歌有表情；生動(dòng)的朗誦出來，好不好？"
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個(gè)。
1、他們今天入園時(shí)情緒不太好，整個(gè)教學(xué)過程這幾個(gè)孩子都很沉悶；
2、有個(gè)別孩子能力較弱，在活動(dòng)中我忽視了對(duì)他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個(gè)環(huán)節(jié)，用顏料印車印時(shí)，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇7
語言活動(dòng)：
《小汽車》
活動(dòng)內(nèi)容：
小汽車，嘀嘀嘀，長著一雙大眼睛，
開過來，開過去，來來去去跑得急。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)朗誦兒歌。
2、豐富一些簡單的關(guān)于車的`常識(shí)。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)過程：
1、出示小汽車玩具，問：“這是什么？你們還見過什么車？”
九九：大巴車。
小雨：公交車。
欣欣：小轎車。
成成：裝卸車。
2、出示吉普車：
問題1：這是什么車？
問題2：有幾個(gè)輪子？
問題3：這是什么？（教師手指車門）
問題4：這是什么？（教師手指方向盤）
問題5：這是什么？（教師手指車座）
問題6：小汽車開起來是什么聲音？
問題7：小汽車在哪里開？
3、教授兒歌，并初步滲透視覺語言。
4、游戲：開汽車。（滲透交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行）
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過看看、說說、畫畫，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。
3、通過活動(dòng)讓幼兒簡單知道汽車的種類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色：汽車
2、范畫：汽車
3、蠟筆，畫紙。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.出示不同類型的涂色—汽車。教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎？幫助幼兒一一識(shí)別。
2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。
二、展開
1、這些汽車都有什么用途？
2、欣賞范畫
3、你最喜歡哪種顏色？請(qǐng)小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫，在動(dòng)手畫出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫面的.清潔。
（1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。
（2）鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻。
（3）幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5、教師講評(píng)請(qǐng)小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮？為什么？小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈。
三、結(jié)束請(qǐng)幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師教師讓幼兒大膽地，獨(dú)立作畫，教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，打破了以往教師先作畫，幼兒跟畫的過程，這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色，雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外，但幼兒還是敢于涂色，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象
2、形成樂于探索的科學(xué)精神
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、磁鐵若干(條形磁鐵，南極貼上紅色的紙，北極貼上藍(lán)色的紙)
2、前后粘上磁鐵的紙質(zhì)小汽車若干輛，條狀紙板跑道(跑道兩邊有柵欄)若干
知識(shí)準(zhǔn)備：
知道磁鐵及其吸鐵性
三、活動(dòng)過程
(一)新授
1、導(dǎo)入
師：小朋友們今天老師給你們帶來了魔法磁鐵，請(qǐng)小朋友看看它們有什么神奇的力量
2、幼兒自主操作、探索，教師巡視指導(dǎo)
師：請(qǐng)小朋友用手中的2塊磁鐵碰一碰看它們會(huì)發(fā)生什么神奇的現(xiàn)象。
巡視指導(dǎo)中引導(dǎo)幼兒探索磁鐵同極、異極的2種情況
3、幼兒集中交流
師：請(qǐng)小朋友說說你們的發(fā)現(xiàn)
4、教師小結(jié)
師：剛剛有的小朋友說磁鐵不同顏色的一端能吸到一起，不同的顏色是磁鐵不同的兩極，這是磁鐵不相同的磁極吸到了一起，我們把它叫做異極相吸;有時(shí)把2塊磁鐵相同顏色的`一端放在一起也會(huì)分開，這是磁鐵相同的磁極碰到一起了，它們就會(huì)分離，相互排斥，我們把它叫做同極相斥。
(二)鞏固：不會(huì)碰撞的小汽車
師：剛剛小朋友們都看到了魔法磁鐵的神奇力量，現(xiàn)在老師這里有許多小汽車，小汽車前后都有魔法磁鐵，(出示紙質(zhì)小汽車，并告訴孩子磁鐵的位置)老師想請(qǐng)小朋友借助小汽車上磁鐵的神奇力量，不讓小汽車碰撞
1、幼兒組內(nèi)探索，教師巡視指導(dǎo)
師：現(xiàn)在跑道上有兩輛小汽車，請(qǐng)小朋友想想辦法，小汽車不能離開跑道，每輛小汽車都要開動(dòng)，使小汽車無論朝哪個(gè)方向開都不會(huì)碰到一起?請(qǐng)每個(gè)小朋友想想辦法，怎樣使你們組內(nèi)的2輛小汽車不會(huì)碰撞，看看能找到幾種方法
2、幼兒集中交流
師：請(qǐng)小朋友說說你們找到的使小汽車不會(huì)碰撞找到的方法，用小汽車操作給大家看看
3、教師小結(jié)
小汽車上的磁鐵相同顏色的一端在一起就會(huì)相互分離，排斥，不同顏色的一端在一起就會(huì)相撞，這就因?yàn)榇盆F相同顏色的一端是磁鐵的同一極，磁鐵同極相斥，不同顏色的是磁鐵不相同的兩極，磁鐵異極相吸。
(三)活動(dòng)延伸
師：今天我們看到了磁鐵同極相斥、異極相吸的現(xiàn)象，請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起找找磁鐵還有什么神奇的力量
教學(xué)反思：
教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
2．能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。
3．了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
4．了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。
活動(dòng)過程：
一．教師當(dāng)汽車隊(duì)長，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號(hào)在場地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二．教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：
1．“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。
2．教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。
3．教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。
4．教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。
三．教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
四．活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展
1．根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的`長度和高度。
2．增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。
活動(dòng)反思
體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長長會(huì)開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪胎 音樂
活動(dòng)過程：
一：熱身運(yùn)動(dòng)
放音樂，跟老師做熱身運(yùn)動(dòng)，引出主題。
二：1、師：孩子們，你們知道怎么開車嗎？老師示范。
2、幼兒跟著老師做開汽車的動(dòng)作，圍著場地走（開汽車）。
3、增加難度，前面要過隧道啦，提醒幼兒要注意安全（這是幼兒要蹲著爬過隧道）。
4、汽車加油
師：汽車開了很長時(shí)間了，需要加油了，讓幼兒蹲下，老師孩子們加油，加滿油汽車?yán)^續(xù)往前開。
5、再次增加難度，老師把輪胎放倒在地上，示范怎么開車從輪胎上過去（慢慢的從輪胎上走過去），然后讓幼兒自己體驗(yàn)。
6、把輪胎打亂順序，讓幼兒繞過輪胎開車過去。
7、小女孩，小男孩各在輪胎的兩邊，然后聽老師的`口令開車（小男孩把車開到小女孩的 一邊，小女孩把車開到小男孩的一邊）。
注意：老師提醒幼兒一定注意安全，不能撞車。
8、休息：讓幼兒把車停到停車場休息（讓幼兒坐在輪胎上）
結(jié)束部分：老師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)（拍腿，拍手，躺著伸伸胳膊，腿......）
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇12
設(shè)計(jì)意圖：
隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時(shí)，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢，在教育活動(dòng)中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的'游戲，由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時(shí)通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
2、認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片
活動(dòng)過程：
(一)引出課題
今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。
(二)進(jìn)入課題
幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟……)
1，出示紅燈
看見紅燈停一停，并且蹲下。
2，出示綠燈
看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……
(三)過小橋
哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了，前面有座小橋，小司機(jī)要慢慢開。不能開到水里去了。
(四)運(yùn)西瓜
讓幼兒運(yùn)西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
(五)結(jié)束
當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場上的時(shí)候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開著小汽車回家了。
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂于參與小汽車印畫的操作活動(dòng)。
2、能用小汽車印制出漁網(wǎng)并在上面粘貼自己喜歡的小魚，增強(qiáng)手部小肌肉的發(fā)展。（重點(diǎn)）
3、通過對(duì)小汽車車輪印畫活動(dòng)，感知不同物體印畫的特殊效果。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
范畫、玩具汽車數(shù)量、各種小魚若干、水粉顏料、彩色卡紙。
【活動(dòng)過程】
一、出示PPT，激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)利用小汽車的車輪進(jìn)行拓印，可以變成漁網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)意的添畫、粘貼。
師：小朋友請(qǐng)看大屏幕上是什么？
師：喜歡嗎？邵老師也非常喜歡，但是這些魚兒游得特別的快，我們?cè)趺床兜剿鼈兡兀?/p>
師：魚竿、漁網(wǎng)。
二、出示范畫，感知汽車車輪印出的漁網(wǎng)。
師：小朋友看看邵老師的制作的漁網(wǎng)，能不能捕到魚呢？
師：邵老師是用小汽車制作的漁網(wǎng)，小朋友想不想試一試。
三、老師示范小汽車拓印的步驟和粘貼的方法。
教師引導(dǎo)幼兒觀看范畫，了解小汽車拓印、粘貼的步驟及方法。
師：首先選擇自己喜歡的顏色，讓小汽車車輪輕輕沾色后，在卡紙上進(jìn)行快速的`滑動(dòng)（注意為桌面整潔，小心顏色弄在衣服上），可來回滑動(dòng)；3-4個(gè)小朋友在一張大紙上共同合作。拓印結(jié)束后，小朋友把汽車放回原來位置。
師：請(qǐng)小朋友們大膽拓印，在拓印完的網(wǎng)子上面進(jìn)行粘貼，小朋友們可以完全按照自己想象或者心里的想法在老師提供的托盤中尋找與自己想法一致的小魚進(jìn)行粘貼。
粘貼方法：首先，一只手拿著魚的圖片，另一只手輕輕的扣雙面膠的邊緣，扣起后用手慢慢撕下來；然后輕輕粘在拓印好的網(wǎng)子上面。不要粘在網(wǎng)子的外面。
師：如果有其他問題可以問老師。
四、注意事項(xiàng)。
1、注意桌面衛(wèi)生、地面整潔、小衣服衛(wèi)生。
2、撕下來的雙面膠放入托盤中。
五、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒按自己的意愿大膽地拓印、粘貼制作。
引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品并將自己的作品進(jìn)行展示，相互交流、欣賞，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品，并說說理由。
【活動(dòng)延伸】
在美工區(qū)可進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)，幼兒可以利用小汽車及其他玩具進(jìn)行拓印。
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道汽車的外部組成部分。
2、與父母共同探索并大膽嘗試運(yùn)用不同的材料制作汽車。
3、愿意大膽發(fā)表自己的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“玩具卡”小動(dòng)物開車；幼兒收集的小紙盒、瓶蓋等；各色卡紙、剪刀、毛根、膠帶、雙面膠、勾線筆、（擺放在桌子上）
活動(dòng)過程：
一、游戲：開汽車
1、今天的天氣真好，我們一起開著汽車去玩一玩（放音樂）
2、玩的真累，趕緊坐下休息一下吧（幼兒坐回座位）。請(qǐng)你告訴我，剛才你開的'是什么車？（小汽車、大卡車、公共汽車等……）
二、出示材料，集體討論如何制作汽車
1、你們是不是真的想有一輛好玩的汽車啊？（想）今天老師準(zhǔn)備了許多材料，我們來看看是什么？
2、（出示籮筐，內(nèi)有紙盒、瓶蓋、膠帶等）逐一出示材料，讓幼兒說說，你看到了什么，可以做成汽車的什么部分？（如，紙盒可以作汽車的身體、瓶蓋可以做汽車的輪子……分集體、個(gè)別回答）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見，大膽想象各種材料的用處。
教師小結(jié)：紙盒能做汽車身體、瓶蓋可以做車輪、卡紙、毛根、勾線筆和油畫棒可以裝飾汽車等；特別提醒做車輪的瓶蓋要一樣大。
三、幼兒分組，與爸爸媽媽合作制作汽車
1、小朋友一定很想制作汽車了，對(duì)嗎？請(qǐng)你想一想，你最喜歡什么樣的汽車呢，請(qǐng)你先去跟爸爸媽媽商量想做什么樣的汽車（幼兒走到父母面前把自己的想法說出來。老師提醒家長在尊重孩子的基礎(chǔ)上，提出自己合理的意見）
2、如果你和爸爸媽媽商量好了，就可以到桌子邊開始做汽車了。
3、幼兒與父母一起操作，老師巡視，提出一些小的建議。（放背景音樂）
四、展示作品，參觀作品
1、完成后，請(qǐng)父母坐回后面，老師帶領(lǐng)幼兒參觀汽車展覽會(huì)。邊參觀，邊請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，并及時(shí)給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
2、發(fā)放笑臉花。讓孩子們?yōu)楦改敢菜蜕弦欢湫δ樆ā?/p>
五、活動(dòng)結(jié)束
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒了解汽車的各部分名稱，知道汽車的作用。
2．幼兒能夠運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)出不同外形的汽車。
3．幼兒通過設(shè)計(jì)汽車，發(fā)展創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．汽車王國場景圖片（每個(gè)小椅子上貼著不同的汽車圖片）。
2．各種玩具汽車、積木、插塑若干、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等；膠水、即時(shí)貼、彩筆。兒童歌曲《小汽車》。
活動(dòng)過程
1．導(dǎo)入活動(dòng)
謎語引出主題。
師：小朋友們，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)特別好玩的地方，但是要想到那里去必須要先答對(duì)問題才可以，你們有沒有信心？小朋友要聽清楚了，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來。一座房子真有趣，有門有窗有坐椅。坐在原地不用動(dòng)，一下跑出二三里。猜一樣交通工具。
幼：汽車。
分析：有趣的謎語讓幼兒很快投入到活動(dòng)中，他們思維活躍，能與教師積極地互動(dòng)。
師：小朋友們太聰明了，我們今天要去的地方就是汽車王國。現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！
聽著《小汽車》的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，在自己喜歡的小汽車椅子上坐好。
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了汽車王國，看，這里有這么多的汽車，它們排得多整齊呀！你們喜不喜歡汽車呀？
幼：喜歡。
師：那你們知道汽車有什么作用嗎？（教師幫助幼兒簡單地總結(jié)各種汽車的功能）
2．讓幼兒自由觀察汽車并與同伴比較
師：現(xiàn)在這里有這么多輛汽車，小朋友們可以找到一輛你最喜歡的車，看看車子都是由什么組成的，再和你的好朋友比一比，看看是否一樣。
幼兒分散觀察車子，在摸一摸、看一看、玩一玩的過程中回答教師提出的問題。
師：仔細(xì)看看車子上都有什么？是不是每輛車都有？
3．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車
教師放《小汽車》的音樂，幼兒放下小汽車回到座位。
師：剛剛我們仔細(xì)看了一遍小汽車，誰愿意告訴大家你看到的車子是由什么組成的`。（教師幫助幼兒總結(jié)車子的構(gòu)造：車輪、車燈、方向盤、車門等）在幼兒說的過程中，教師出示相關(guān)汽車零部件的圖示，讓幼兒更清晰地認(rèn)識(shí)并記住汽車的結(jié)構(gòu)。
4．指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)汽車
(1)小組討論
師：小朋友們真是太棒了，認(rèn)識(shí)了汽車的構(gòu)造，你們今天玩得開心嗎？可是，汽車王國的國王剛剛和老師說，他想要一輛不一樣的汽車，希望小朋友們幫助他。你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>
幼：愿意！
師：既然你們接受了這個(gè)任務(wù)，那就要把它完成好，現(xiàn)在就請(qǐng)你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車？
幼兒自由組合交談，想象設(shè)計(jì)什么樣的車。
教師輪流參與幼兒的談話，指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)圍繞“不一樣的汽車”進(jìn)行交談。
請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班幼兒面前講述自己的設(shè)計(jì)。
(2)幼兒操作活動(dòng)
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車造出來好嗎？
播放樂曲《小汽車》，幼兒在音樂聲中分組活動(dòng)。
5．活動(dòng)結(jié)束
師：大家今天玩得開不開心？小朋友們真能干，不僅認(rèn)識(shí)了汽車，還幫助汽車王國的國王設(shè)計(jì)出了這么多有創(chuàng)意的汽車，你們真是太棒了，現(xiàn)在我們把汽車擺放好，一起回家吧！（師幼在音樂聲中離開活動(dòng)室）
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幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇16
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車移動(dòng)的方法，并了解材料的多種特性和功能。
2、能友好的與他人合作，大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。
3、通過動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
5、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車。
2、記錄表、筆。
【活動(dòng)過程】
1、設(shè)置問題情景：今天又一個(gè)問題想請(qǐng)小朋友幫忙來解決，出示一輛金屬玩具汽車，要求他們不直接接觸小汽車，怎樣才能使汽車開動(dòng)？
2、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用各種輔助材料使小汽車在桌子上開動(dòng)起來，請(qǐng)幼兒猜想一下，并把自己的設(shè)計(jì)畫出或列出能使小汽車移動(dòng)的方法和效果。
3、當(dāng)幼兒嘗試后，請(qǐng)幼兒說出是用什么材料使汽車開動(dòng)起來的`？說出其方法，如果有不同的方法，也鼓勵(lì)幼兒大膽講出。
4、請(qǐng)幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法，如何使小汽車開的快？同時(shí)也可采用一種材料多種用法（如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等）
5、下面我們來一個(gè)汽車競賽游戲好不好？要求不準(zhǔn)用手碰汽車，比一比哪個(gè)小司機(jī)把汽車開的最快、最遠(yuǎn)。
6、通過活動(dòng)讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車動(dòng)起來，并且知道利用哪些輔助材料使小汽車開的快。
重點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)小汽車移動(dòng)的方法
難點(diǎn)：能采用一種材料多種用法
【活動(dòng)結(jié)束】
為提高活動(dòng)效果及美感，可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣，提高其質(zhì)量效果。
教學(xué)反思：
幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識(shí)。
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗(yàn)大面積作畫的樂趣。
3.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
4.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒每人帶一輛小汽車來幼兒園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。
2.每組1張大繪畫紙。
3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。
4.示范畫1幅。
活動(dòng)過程
1.欣賞汽車輪子滾畫。
(1)展出示范畫�！安虏逻@是誰的腳印，這幅畫是怎么畫出來的'?”
(2)教師示范：小汽車很快樂，它去過海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車輪印)。
2.嘗試用汽車輪子滾畫。
(1)幼兒分組作畫：將玩具汽車蘸上顏料，在紙上來回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。
(2)幼兒可以多滾畫幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。
3.講講我的畫。
將作品展示在墻面上，幼兒共同欣賞、自由交流，說說自己的汽車沿著怎樣的路線開，它要開往哪里。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
幼兒園小班科學(xué)《小汽車》教案 篇18
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過看和聽，積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，大膽回應(yīng)老師的提問。
2、樂于和家長一起參與游戲，萌發(fā)數(shù)數(shù)的興趣。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、小動(dòng)物手偶
三、活動(dòng)流程
（一）引入
師：寶寶們，我們一起學(xué)小司機(jī)開一開好嗎？
幼兒跟著教師一起開開小汽車。
（二）看一看
師：馬路上的車子好多哦，我們來看看有什么車呀？數(shù)一數(shù)有幾輛？
如：出示圖片小貓。"有幾輛警車？"（3輛）"那三輛警車可以用數(shù)字幾表示呢？"小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候要從左到右數(shù)，有幾輛車就用數(shù)字幾表示。
�。ㄈ┞犚宦�
師：小動(dòng)物要坐車，你們聽這是什么小動(dòng)物呀？我們一起來聽聽它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號(hào)車？
如：教師出示小狗圖片同時(shí)播放小狗的叫聲，"小朋友誰注意聽了，剛才小狗叫了幾聲？"（3聲）。"那我們?cè)僖黄鹱屑?xì)聽聽剛才小狗到底叫幾聲？"（播放小狗的叫聲）（4）"我們可以用數(shù)字及表示呢？"（4）（同時(shí)屏幕上出現(xiàn)數(shù)字4）。（依次出現(xiàn)小動(dòng)物圖片聽聲音說出數(shù)量，讓幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量）。
小結(jié)：除了眼睛看能數(shù)數(shù)，用耳朵聽也可以數(shù)數(shù)。
（四）游戲
師：小汽車開了那么就要停到停車場去休息一下了，但是請(qǐng)小司機(jī)請(qǐng)注意，可不能隨便停車哦，請(qǐng)你仔細(xì)聽。
�。ㄐ∑嚨蔚蔚危_到東，開到西。快點(diǎn)開進(jìn)停車場，3輛小車在一起。）
師：我們和爸爸媽媽一起來玩游戲吧。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的.生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
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